RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

PEMROGRAMAN BERORIENTASI OBJEK

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti pembelajaran melalui pendekatan saintifik menggunakan model discovery
learning, metode diskusi, penugasan terstruktur, dan demostrasi peserta didik dapat :
1. Mampu memahami konsep inheritas
2. Mampu menerapkan class dan sub class
3. Mampu menerapkan constructor
4. Mampu menggunakan kata kunci super
5. Memahami kata kunci super dalam pewarisan
dengan media pembelajaran daring (Google Classroom dan Youtube), alat : Smarphone dan
Laptop, dan bahan : Modul, Video Audio, dan Job Sheet.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 1-2
1. Mengucapkan salam pembuka dan berdoa sebelum memulai pembelajaran, mengecek
kehadiran siswa dengan google form, menyampaikan tujuan pembelajaran, dan kemampuan
proses serta manfaat bagi karir peserta didik
2. Peserta didik membaca/mempelajari modul, mengamati tayangan slide materi audio video
tentang konsep pewarisan, sub class, constructor yang telah disiapkan Guru di GCR dan
referensi sumber belajar lain.
3. Guru membuka diskusi/forum, membimbing dan melakukan penilaian proses. Peserta didik
terlibat aktif dalam pembelajaran (menggali pertanyaan, mengumpulkan informasi, verifikasi
SMKN 1 NEGARA
informasi, dan mampu mempresentasikan hasil diskusi tentang konsep pewarisan, sub
class, constructor).
KOMPETENSI 4. Membimbing peserta didik merangkum, menarik kesimpulan, menyampaikan ringkas materi
KEAHLIAN yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya, dan mengakhiri pertemuan dengan doa
Rekayasa Perangkat bersama.
Lunak Pertemuan 3-4
1. Mengucapkan salam pembuka, doa bersama, dan mengecek kehadiran peserta didik.
KELAS/SEMESTER 2. Peserta didik membaca/mempelajari modul, mengamati tayangan video di youtube tentang
XI RPL / Ganjil kriteria aksebilitas, keyword super, dan pewarisan bertingkat yang telah ditempatkan
Guru di GCR dan referensi sumber belajar lain.
ALOKASI WAKTU 3. Guru membuka diskusi/forum, membimbing dan melakukan penilaian proses. Peserta didik
4 x Pertemuan terlibat aktif dalam pembelajaran (menggali pertanyaan, mengumpulkan informasi, verifikasi
(16 x 45 menit) informasi, dan mampu mempresentasikan hasil diskusi tentang kriteria aksebilitas,
keyword super, dan pewarisan bertingkat).
4. Peserta didik merangkum dan menyimpulkan materi yang dipelajari dan mengikuti Post Test.
SIKAP 5. Refleksi dan konfirmasi hasil belajar dan mengakhiri pertemuan dengan doa bersama.
PENILAIAN
Bersyukur terhadap apa
yang ada di lingkungan SIKAP
sekitar.
Penilaian Sikap : observasi/pengamatan selama pembelajaran
Kerjasama dalam
mengamati obyek. PENGETAHUAN
Jujur dan disiplin
Bertanggung jawab Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis (Post Test) dan Penugasan media GCR

KETERAMPILAN
Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja (Job Sheet) media GCR
REFLEKSI DAN
KONFIRMASI Mengetahui : Negara, 13 Juli 2020
Kepala SMKN 1 Negara Guru Mata Pelajaran,
Refleksi pencapaian
peserta didik atau
formatif asesmen,
refleksi guru untuk
mengetahui I Putu Wardana,S.Pd I Ngr. Kd. Endra Dwi Putra, S.Kom
ketercapaian proses Pembina Tk. I NIP. 19830313 201001 1 029
pembelajaran dan NIP. 196611221990031004
perbaikan