Artikel Refleksi Aksi Nyata 1.

Implementasi Merdeka Belajar pada SMP Negeri 5 Tual

Oleh:

Busran,S.Pd.I
SMP Negeri 5 Tual
Calon Guru Penggerak Kota Tual Angkatan I
Oktober 2020 s/d Juni 2021

A.    Latar belakang

Merdeka Belajar adalah program kebijakan baru Kementerian Pendidikan dan

Kebudayaan RI yang dicanangkan oleh Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI
Kabinet Indonesi Maju, Esensi kemerdekaan berpikir menurut Mas Menteri Nadiem
Makarim harus didahului oleh para guru sebelum mereka mengajarkannya pada
siswa-siswi. Menteri menyebut, dalam kompetensi guru di level apapun, tanpa ada
proses penerjemahan dari kompetensi dasar dan Kurikulum yang ada, maka tidak
akan pernah ada pembelajaran yang terjadi.

Pada tahun mendatang, sistim pengajaran juga akan berubah dari yang awalnya
bernuansa di kelas menjadi di luar kelas. Nuansa pembelajaran akan lebih nyaman,
karna murid dapat berdiskusi lebih dengan guru.

Belajar diluar kelas tidak hanya mendengarkan penjelasan guru, tetapi lebih
membentuk karakter peserta didik, yang berani, mandiri, Pintar dalam bergaul,
Beradab, sopan, karna pada dasarnya siswa memiliki kelebihan dan bakat masing-
masing, sehingga nantinya akan menciptakan insan yang berkompeten dan berbudi
luhur

B.     Deskripsi Aksi Nyata yang dilakukan

Waktu pelaksanaan aksi nyata : (28 November – 1 Desember 2020)

Tempat pelaksanaan : SMP Negeri 5 Tual

JURNAL HARIAN

Hari/Tanggal
No Kegiatan Tujuan Keterangan
Pelaksanaan
1 Sabtu, 28 Sosialisasi Sosialisasi aksi nyata Mendapat
Nov-2020 tentang aksi yang akan dilakukan dukungan
nyata yang akan kepada kepala
dilakukan sekolah, guru dan
kepada kepala siswa untuk mendapat
sekolah, guru dukungan dalam
dan siswa. pelaksanaannya

2 Senin, 30 Persamaan Persamaan persepsi

Nov 2020 Persepsi untuk memberikan
Bersama Dewn pemahaman kepada
Guru terkait Rekan Guru terkait
Implementasi Merdeka Belajar
Merdeka Belajar

3 Selasa 01 Pelaksanaan  Mengajak siswa Siswa antusias

Des 2020 Aksi Nyata ke Kebun
Sekitar sekolah
untuk belajar
“Numeral “
 Proses
pembelajaran di
mulai pada
sebuah Rumah-
rumah Kebun,
diawali dengan
bernyanyi Lagu
Greeting Untuk
memancing
semangat
belajar anak,
selanjutnya
anak merasa
bahagia dan
senang dengan
proses
pembelajaran
 Pemberian
materi tentang
Angka dalam
Bahasa Inggris,
di mulai dari
pengenalan
angka dan How
 to spell it
 Setelah siswa
memahami
materi angka
yang diberikan,
kemudian siswa
di arahkan
untuk
bereksplorasi ke
sekitaran Kebun
untuk mencari
10 jenis Daun,
jadi pada saat
proses ini anak
lebih senang
dan dengan
bebas
mengutarakan
pendapat dan
berkomunikasi
dengan guru
atau siswa.
 Setelah selesai
mengumpulkan
Daun, siswa di
arahkan
berbaris untuk
mempersentase
kan daun yang
telah di
dapatkan
 Bersama guru
dan siswa,
menghitung
jumalah daun
dalam Bahasa
inggris dan
setelah
menghitung
melempar daun
ke atas untuk
membuat Hujan
daun, dan
otomatis anak-
anak menjadi
senang dan
 Bahagia

1. Rabu 02 Menyusun Membuat Laporan Mengumpulkan

2020 Laporan Video Dukumentasi Video
Kegiatan Kegiatan dan Dokumentasi
Aksi nyata Menyusun portofolio Pada LMS
sebagai laporan
kegiatan

C.    Hasil dari Aksi Nyata yang dilakukan

Aksi nyata ini berlangsung selama empat hari mulai dari tahap
sosialisasi,pelaksanaan kegiatan hingga pelaporan. Selama proses pembelajaran
semua siswa dapat terlibat langsung dan itu ditandai saat melihat semangat dan
antusias mereka mengikuti tahapan demi tahapan. Siswa lebih percaya diri dan
berani dalam mengemukakan pendapatnya, Pada saat belajar dan di kelas dan
belajar di luar ruangan, siswa tampak bahagia dan terihat pada diri anak anak akan
tanda tanda dari siwa merdeka belajar, selanjutnya pada saat kegiatan eksplorasi
dimana siswa di beri kebebasan untuk berkeliling sekitar kebun dan mencari 10
lembar daun mereka semua dengan semangat melaksanakan tugas yang diberikan
dan kembali berkumpul setelah ada instruksi untuk berkumpul, suatuu kebahagian
ketika melihat siswa merasa bahgia dalam belajar, karna dengan demikian mereka
akan dengan meudah menyerap dan memahami materi yang diberikan
Pemahaman tentang materi sangat luar biasa, suasana belajar memang berperan
utama untuk menumbuhkan potensi sang anak. Dan pembelajaran diluar ruang
kelas berhasil meningkatkan prestasi dan tingkat kepercayaan diri pada anak.serta
mereka merasakan merdeka dalam belajar

D.    Pembelajaran yang didapat dari pelaksanaan aksi nyata

Dalam pelaksanaan aksi nyata modul 1.2.kita dapat belajar bahwa:

 1. Membahagiakan anak dengan menggunakan berbagai macam metode
dala proses belajar mengajar
2. Suasana pembelajaran yang nyaman dan berpihak pada murid dapat
meningkatkan minat dan potensi sang anak

3. Belajar dan bermain adalah hal yang sangat disenangi sang anak dan
memberi dampak kepercayaan diri dan sikap berani untuk tampil didepan
teman-teman.

E.     Rencana perbaikan untuk pelaksanaan di masa mendatang

Untuk proses belajar mengajar berikutnya dan ketika dilakukan diluar

ruangan, maka harus lebih ditertibkan lagi supaya anak tidak terlalu berkeliaran
selama proses pembelajaran berlangsung, serta berharap guru Mata Pelajaran yang
lain juga bias melakukan hal yang sama supaya tercipta merdeka Belajar di Sekolah

F.     Dokumentasi proses dan hasil pelaksanaan

SOSIALISASI TINDAKAN AKSI NYATA KEPADA KEPALA SMP NEGERI 5 TUAL

SOSIALISASI TINDAKAN AKSI NYATA KEPADA SISWA SMP NEGERI 5 TUAL
 SOSIALISASI KEPADA REKAN GURU

Memberi Arahan dan menjelaskan tentang materi

Memberi Arahan dan menjelaskan tentang materi

SISWA DIBAGI DALAM KELOMPOK PEMBELAJARAN

Siswa diberi kesempatan untuk menemukan ide, guru menuntun siswa

Menyemangati siswa untuk terus menggali potensinya

 Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusi

USAI PEMBELAJARAN SISWA MEMAINKAN BEBERAPA PERMAINAN