TP 2020/2021
TANGGAMUS
LAMPUNG
MODUL PEMBELAJARAN 1
A.Deskripsi singkat
Pada modul ini anak-anak akan mempelajari tentang teks wawarahan. Ananda akan mengidentifikasi,
menelaah dan memahami teks wawarahan dan pengetahuan kebahasaan. Pembelajaran modul ini
disajikan dalam bentuk teks. Ananda dapat melihat daftar kata-kata sulit yang ada dalam daftar kosakata
sebelum mengerjakan tugas yang disediakan.
Secara mandiri ananda dapat berlatih membaca teks wawarahan dan memahami isi teks wawarahan
dengan menjawab beberapa pertanyaan yang terkait tentang: Tema, tokoh, karakter tokoh, latar atau
setting dan menulis kan dengan tulisan aksara Lampung makna teks wawarahan.
B. Kompetensi Dasar
3.5 Mengidentifikasi, menelaah dan memahami teks wawarahan sesuai dengan kaidah- kaidahnya
4.5 Menanggapi dan menyajikan isi serta nilai-nilai yang terkandung di dalam teks wawarahan
C. Tujuan Pembelajaran
1. Kompetensi Sikap, Spiritual dan Sikap
1. Menunjukkan rasa syukur kepada Tuhan yang Maha Esa atas keberadaan Bahasa lampung
3. Menuliskan dengan tulisan aksara Lampung makna teks wawarahan , sangat pendek
D. Aktivitas Pembelajaran
Salam sehat jama semangat anak-anak ibu seuyinni. Gham mulai kegiatan belajaghji dang lupa Ananda
berdoa pai kenyin gha di deni kemudahan dan kelancaran dilom memahami materi. Di pertemuanhinji
Anada haga belajagh teks wawarahan.
Tanno Ananda baca teks wawarahan di bah hijnji. Jawab pertanyaan sai berhubungan lawan isi teks sina.
Materi Pemnelajaran
WAWARAHAN
*Dialek A
Di pekon Tajnung wai batang Kecamatan Pesisir Utara Lampung Barat, wat sepasang miyanak sai
ngedok ghua anak sebai. Sai sulung gelaghni Serai Cambai, khik adikni gelahgni Kembang Melor. Suatu
ghani tiyan ditinggal di lamban beghua, emak ghik apakni lapah behuma. Waktu mangkajong sina
mulang emakni tekanjat ghik cawa,
Indung : Anakku Serai Cambai, Kembang Melor ulah api niku ngumban-umban mi goh hinji,
ganta gham ji lagi musim pecekelik, ki mi kutti tabogh gegoh sinji, naan gham haga
mengan api ?”
Serai Cambai : “Mahap mak ji lain m, ji kembang selaka, jeno gham main-main jama adik, adik
Indung : “Ganta sebagai hukuman kuti ghua lapah mit wai, pepoh sabuk abikji sampai handak,
Tiyan ghua lapah mit wai mepoh sabuk abik, kak beni tiyan disan sampai hiting mahili di badanni, laju
tiyan mulang mit lamban.
Serai Cambai : “Mak ..... mak sabukna kak kupepoh, kugasai-gasai , e, e, e pagun goh ji, mak dapok
jadi handak.”
Indung : “Pokokni kuti ghua dang mulang, ki sabukni masih halom, geluk lapah, pepoh luwot”
Tiyan ghua it wai, beulang-ulang mepoh sabuk abik sina, kidang hasilni gegoh gawoh. Tiyan mulang,
ghik tigoh di lamban, tiyan mak tungga jama emakni, sedangko adikni Kembang Melor miwang teghus
ulih betoh , ghik haga nyusu emakni. Tiyan ghua mekik-mekik ngughau emakni kidang mak kedengisan
suarani, laju tiyan luwagh lamban nyepok emakni, kidang mak tungga munih. Serai cambai ngedengi
suara burung Tung-tung.
Burung Tung-tung : “Tung, tung lang, emakmu kak lapah mit hilir, sina beliau ngusung bakul haneling”
Serai Cambai : “Indung.... Indung tunggu sikam, Kembang Melor ji haga ti apiko, kutawit ia
melegoh, ku babai ia biyak, kipak lain guwai Serai Cambai, guwai Kembang Melor,
mak ia masih lunik, peghelunihn jama wai susu emak, u,u,u..” (Tiyan khua
miwang ngehido-hido)
Indung : (Ngeliyakni anakni jak kejawohan, ia togok di bah batang takung, ia haga nyusui
Kembang Melor ) ia cawa, “Pedom pai kuti ghua anakku, nyak haga lappah luwot,
ghik batang takung, dang pelepahmu gugokh semakung lapahku jawoh, kidang ki
Mak beni takung sina gogogh, bahongni minjakko pedomni tiyan, jak jawoh tiyan ngeliak emakni
lapahkak jawoh.
Serai Cambai : “Adikku Kembang Melor, minjak payu gham alau emak, mak tunggu sikam,
Kemba Melor ji haga tiapiko, kutawit ia alun, kubabai ia biyak, kipak lain guwai
Serai Cambai, guwai Kembang Melor, Mak ya masih lunik peghelu nihan jama wai
susu emak, u,u,u... dengi cawaku mak, mei-mei sai tabogh tayah sina lain mei sina
Serai Cambai : “Emak gham ji lain betoh haga mengan mei, atau kemahuann haga nginum, lain
mak kidang haga tiapiko Kembang Meloor sinji, tunggu ya mak, tunggu..!”
Sinalah seteghusni, indung lapah luwot ninggalko anakni, sampai aghirni ia neduh di bah batang
dedughuk, ia tahabu, ghik nyusui Kembang Melor seghadu sina di tinggalko luwot. Batang dadughuk sina
tuwoh di penggegh wai. Waktu sina ghani haga labung, semakung lapah makni bedua, Ya Allah dang
sappai ghua anakku ji tahanyut”.
Seghai Cambai : “Adikku minjak, banjigh, hayu gham alau emak, emak kak di sebeghang wai!>”
(alhamdulillah wat batang bakak tahayut), hayu adik gham cakak batang sina
gham sesung emak sai kak di seberang”. Jak kejawohan tiyan ngeliah emakni
Tiyan tegagh, ghik tigohlah di ghedik Batu Putangkup, Seghai Cambai ngilukenyin emakni luagh anjak
batu sina. Dilom miwangni emakni nimbal.
Indung : “Uuu..uuu anakku serai cambai ,adik mu usung mulang ,mak,mak dapok luah
luwot ‘’
Seserai Cambai : ‘’ Haga tiapiko adik ku sinji mak ,haga mulang mondok pok,haga lelapahan mak
Indung : “Serai Cambai, akukko telu buling ghilik, telu bulung selaka” (bulung-bulung sina
Serai Cambai : “Mak cuba tetesko wai susumu, tagan adik dapok nyusu, mak cuba jaghimu
Aghirni Kembang Melor ngecup-ngecup jaghini makni sai kecik sappai putus, sapai baho/suara makni
mak tedengis luwot. Tiyan ghua ngughau-ngughau emakni, kidang suarani mak di tedengis. Keghuani
ninggalko wai ghik ngelajuko lelapahan, di ghang laya tiyan tungga jama petani, tiyan di keni selpa,
seghadu selpani di bukak isini mantra, sai lamun di cawako pasti hg tikabulko. Kembang Melor bercita-
cita jadi Raja, sedangko si Serai Cambai haga tinggal di umbulan. Ia becita-citavhaga ughik aman ghik
tentram.
Sumber cerita: Cerita Rakya Lampung, Drs. Ali Imron dkk 1995)
A.Ngidentifikasi Kosakata
Selamat Ngeghajako!
MODUL PEMBELAJARAN 2
A.Deskripsi singkat
Pada modul ini anak-anak akan mempelajari tentang teks wawarahan. Ananda akan mengidentifikasi,
menelaah dan memahami teks wawarahan dan pengetahuan kebahasaan. Pembelajaran modul ini
disajikan dalam bentuk teks. Ananda dapat melihat daftar kata-kata sulit yang ada dalam daftar kosakata
sebelum mengerjakan tugas yang disediakan.
Secara mandiri ananda dapat berlatih membaca teks wawarahan dan memahami isi teks wawarahan
dengan menjawab beberapa pertanyaan yang terkait tentang: Tema, tokoh, karakter tokoh, latar atau
setting dan menulis kan dengan tulisan aksara Lampung makna teks wawarahan.
B. Kompetensi Dasar
3.5 Mengidentifikasi, menelaah dan memahami teks wawarahan sesuai dengan kaidah- kaidahnya
4.5 Menanggapi dan menyajikan isi serta nilai-nilai yang terkandung di dalam teks wawarahan
C. Tujuan Pembelajaran
1. Kompetensi Sikap, Spiritual dan Sikap
1. Menunjukkan rasa syukur kepada Tuhan yang Maha Esa atas keberadaan Bahasa lampung
3. Menuliskan dengan tulisan aksara Lampung makna teks wawarahan , sangat pendek dan
D. Aktivitas Pembelajaran
Salam sehat jama semangat anak-anak ibu seuyinni. Gham mulai kegiatan belajaghji dang lupa Ananda
berdoa pai kenyin gha di deni kemudahan dan kelancaran dilom memahami materi. Di pertemuanhinji
Anada haga belajagh pengetahuan kebahasaan yadolah Kalimat Gabung.
Tanno Ananda peghatiko kalimat gabung di bah hijnji. Jawab pertanyaan sai berhubungan lawan isi teks
Pengetahuan Kebahasaan
Kalimat Gabung
Selamat ngeghajako!
MODUL PEMBELAJARAN 3
A.Deskripsi singkat
Pada modul ini anak-anak akan mempelajari tentang teks wawarahan. Ananda akan mengidentifikasi,
menelaah dan memahami teks Segata dan pengetahuan kesastraan. Pembelajaran modul ini disajikan
dalam bentuk teks. Ananda dapat melihat daftar kata-kata sulit yang ada dalam daftar kosakata sebelum
mengerjakan tugas yang disediakan.
Secara mandiri ananda dapat berlatih membaca teks segata dan memahami isi teks segata dengan
menjawab beberapa pertanyaan yang terkait tentang: Pengetahuan kesastraan mengenai isi atau makna
teks sagata dan membuat teks sagata.
B. Kompetensi Dasar
3.6 Memahami, menelaah dan mengidentifikasi teks Segata sesuai dengan kaidah- kaidahnya
4.6 Menafsirkan, menanggapi dan mengekspresikan teks segata secara lisan dan tulisan
C. Tujuan Pembelajaran
1. Kompetensi Sikap, Spiritual dan Sikap
1. Menunjukkan rasa syukur kepada Tuhan yang Maha Esa atas keberadaan Bahasa lampung
Assalamualailukum wr. wb. Salam sehat jama semangat anak-anak ibu seuyinni. Gham mulai kegiatan
belajaghji dang lupa Ananda berdoa pai kenyin gha di deni kemudahan dan kelancaran dilom memahami
materi. Di pertemuanhinji Anada haga belajagh bersegata.
Tanno Ananda peghatiko teks bersegta di bah hijnji. Jawab pertanyaan sai berhubungan lawan
pengetahuan kesastraan isi atau makna teks sagata.
Materi Pembelajaran
BERSEGATA
Suatu dibi wat sekelompok telu anak meghanai lagi bebalahan. Tiyan keliakan lalang bangik nihan.
Penyinko ya sai lagi dicawako tiyan.
Usman : “Apakku waktu malam Minggu sai likut, Nyanik segata sina mak payah, kalimat baris pertama,
ghik keghua ngeguwai kalimat sampiran, kalimat baris ketiga ghik baris keepak nyani kalimat
Rama : Cuba Usman niku sanik liwot segata sai lain, segata sanak ngebabang misalni”
“Niku iwonko bunyi aghi kalimatni sina wat bunyi un, on, un, on sina sajakni yu, atau sajak
Rama : “Rodi, nyak cuba nyani munih ya.. Mengan tapai kikim
Nggidentifikasi Kosakata
Dafta Kosakata
A. Pengertian Sagata/adi-adi
Segata /adi-adi dikenal sebagai salah sai sastra lisan masyarakat Lampung Pesisir (Pesisir Teluk
Betung, Kotaagung, Liwa, Krui). Bentukni beghupa puisi. Puisi sina ngedok rima ghik sajak.
Segata/adi-adi biasa digunako dilom acara muli meghanai sai dikenal jama istilah
kedayek/kedayok atau jago damagh/jaga damagh. Kalau di Sekala Berak di sebut “nyambai”.
B. Pengertian Pattun
Istilah Pattun dikenal di lingkungan masyarakat Lampung Abung, Menggala (Tulangg Bawang),
Pubiyan, sungkai, Way Kanan, dan Melinting. Dan lampung Sekala Brak. Dilomlingkungan
masyarakat Lampung Pepadun, gkisok munih digunako guwai ngelengkapi acra cangget ’tarian
adat”.
C. Isi Pattun/segata/adi-adi bermacom-macom.
Secara umum, isi segata iyulah kalimat ungkapan perasaan, harapan, atau lelagaan ‘humor’.
E.Jenis-jenis Segata
Pelajaran gham di kelas pitu sinji haga ngenal isi segta dapat telu pai iyulah gegoh sa haga di
jelasko di bah sinji;
1. Segta sanak ngebabang iyulah segata sai biasa disapaiko jama bebai, guwai medomko
sanakni
Contoh;
Cuwik-cuwik belangkik
Masak sebiji dikanik tupai
Lagi lunik lakun sai betik
Ghadu balak jadi hulun wawai
Kicak-kicak di sesai
Lapah begeluk nekop nyenyik
Mulang midoghan adikku palai
Tehabu pai yu jama nyaik
2. Segata Lelagaan iyulah sagata sai isi kalimatni ngedok tujuan guwai lelagaan (senda gurau).
Segata hinji dapok disapaiko jama sanak-sanak, muli meghanai, ghik hulun tuha.
Contoh;
Nanom batang jarak
Dikurung Jama kawat
Niku pudak bugha
Ghik lamon jerawat
Emakku beli alpukat
Ganta ji murah ghega
Walau nyak lamon jerawat
Lamon muli sai haga
1. Benda api sai jadi fakta sampiran dilom bait 1 segata sanak ngebabang!
7. Prilaku api sai perlu ditiru sesuai bait pertama segata lelagaan di unggak?
8. Perilaku api sai perlu di tiru sesuai bait keghua segata lelagaan di unggak?
Selamat ngeghajako !
MODUL PEMBELAJARAN 4
A.Deskripsi singkat
Pada modul ini anak-anak akan mempelajari tentang teks wawarahan. Ananda akan mengidentifikasi,
menelaah dan memahami teks Segata dan pengetahuan kesastraan. Pembelajaran modul ini disajikan
dalam bentuk teks. Ananda dapat melihat daftar kata-kata sulit yang ada dalam daftar kosakata sebelum
mengerjakan tugas yang disediakan.
Secara mandiri ananda dapat berlatih membaca teks segata dan memahami isi teks segata dengan
menjawab beberapa pertanyaan yang terkait tentang: Pengetahuan kesastraan mengenai isi atau makna
teks sagata dan membuat teks sagata.
B. Kompetensi Dasar
3.6 Memahami, menelaah dan mengidentifikasi teks Segata sesuai dengan kaidah- kaidahnya
4.6 Menafsirkan, menanggapi dan mengekspresikan teks segata secara lisan dan tulisan
C. Tujuan Pembelajaran
1. Kompetensi Sikap, Spiritual dan Sikap
1. Menunjukkan rasa syukur kepada Tuhan yang Maha Esa atas keberadaan Bahasa lampung
Assalamualailukum wr. wb. Salam sehat jama semangat anak-anak ibu seuyinni. Gham mulai kegiatan
belajaghji dang lupa Ananda berdoa pai kenyin gha di deni kemudahan dan kelancaran dilom memahami
materi. Di pertemuanhinji Anada haga belajagh bersegata.
Tanno Ananda peghatiko teks bersegta di bah hijnji. Jawab pertanyaan sai berhubungan lawan
pengetahuan kesastraan isi atau makna teks sagata.
Artiko segata di bah jo di lom bahasa Indonesia jama tulis di lom aksara lampung!
Sapa ya gelaghni
Selamat Ngeghajako!