LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK

MATERI FUNGI

KELAS X

Nama :.......................... Kelas :..........................

Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD)

A. Kompetensi Dasar
B. 3.6. Menerapkan prinsip klasifikasi untuk menggolongkan fungi berdasarkan ciri-ciri dan cara
reproduksinya melalui pengamatan secara teliti dan sistematis.
C. 4.6 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda
sesuai kaidah keilmuan

D. Indikator

1. Menyebutkan ciri-ciri kelompok fungi, dalam hal morfologi, cara memperoleh nutrisi, reproduksi

2. Mengidentifikasi Pengelompokan fungi.

3. Menjelaskan manfaat fungi secara ekologis, ekonomis, medis, dan pengembangan iptek

4. Mengumpulkan data contoh peran fungi bagi kehidupan.

E. Tujuan
Melalui pemebelajaran Inquiri terbimbing siswa dapat Menerapkan prinsip klasifikasi untuk
menggolongkan fungi berdasarkan ciri-ciri dan cara reproduksinya melalui pengamatan secara teliti
dan sistematis

Peta konsep
Peta Konsep Fungi Zygomycotina Ascomycotina Basidiomycotina Deuteromycotina Mikoriza Lumut
Kerak Dengan Akar tumbuhan Dengan alga Karakteristik fungi Klasifikasi fungi Hubungan Fungi
dengan Manusia Bentuk simbiosis fungi dengan tumbuhan alga Manfaat Fungi Kerugian Fungi

Sumber: https://www.google.co.id. Luruskan Niat Buka Mata Buka Hati Buka Telinga Buka Pikiran &
BerDo’a. Perhatikan!!! Sebelum memulai pembelajaran, diharapkan anak anak dapat mengikuti
prosedur di bawah ini !

7. Lembar Kegiatan peserta didik

Bacalah cerita di bawah ini, dan isi bagian titik-titik yang telah disediakan!!

Fungi merupakan organisme eukariotik bersel banyak (multiseluler) walaupun ada yang bersel satu
(uniseluler) tidak memiliki klorofil. Oleh karena itu fungi bersifat......................................................,
yaitu memperoleh energi dari mahluk hidup lain. Fungi mencerna makanan di luar tubuhnya, dengan
cara...................................................,sehingga makanan tersebut
menjadi.........................................................., yang lebih mudah untuk diserap. Berdasarkan jenis
absorbsi nutrisinya, fungi ada yang bersifat................................................,
dan......................................................., dan berdasarkan morfologinya fungi terbagi atas 3 kelompok
yaitu.............................................................., .........................................................,
dan........................................................., Dalam kehidupan sehari-hari tentunya kalian juga pernah
melihat fungi yang terdapat pada kayu, fungi tersebut termasuk
fungi............................................................., selain itu tentunya kalian juga sering menemukan roti
yang sudah berjamur, roti yang sudah berjamur biasanya menampakan lapisan seperti kapas
bewarna hitam. Kapas hitam tersebut sebenarnya adalah.................................................................,
yang sudah berspora. Good Luck Guy’s

Lembar Kegiatan peserta didik,

Kegiatan 1 mengamati dan mengidentifikasi bagian-bagian fungi AktiVitas kelompok

Tujuan:

Mengamati dan mengidentifikasi bagian-bagian dari fungi. Dalam kehidupan sehari-hari tentunya
kalian pernah melihat fungi. Fungi merupakan organisme eukariota bersel banyak (multiseluler).
Pada dinding selnya juga tidak mengandung selulosa melainkan karbohidrat kompleks (termasuk
kitin), tidak memiliki klorofil sehingga tidak membutuhkan cahaya matahari untuk menghasilkan
makanan. Oleh karena itu jamur bersifat heterotrof yaitu memperoleh energi dari mahluk hidup lain.
Selain itu tubuh jamur berupa talus, tidak memiliki akar, batang dan daun.

Alat & Bahan:

a. Lup

b. Pensil/pena

c. Jamur tiram

d. Buku cetak

Langkah kerja: lakukan pengamatan pada jamur tiram struktur marfologinya

1. Coba kalian rumuskan masalah dari cerita dan pengamatan di

atas! ................................................................................................................................... .....................
.............................................................................................................. ...................................................
................................................................................ .................................................................................
..................................................

2. Nyatakan hipotesis
kalian! ................................................................................................................................... ...................
................................................................................................................ .................................................
.................................................................................. ...............................................................................
.................................................... .............................................................................................................
...................... ................................................................................................................................... .......
............................................................................................................................

9. Lembar Kegiatan peserta didik,

3. Dari cerita di atas lakukan pengamatan dan tulis hasilnya pada tabel dibawah! Tabel Pengamatan:
Gambar Keterangan 4. Menguji hipotesis berdasarkan pengumpulan
data! ................................................................................................................................... .....................
.............................................................................................................. ...................................................
................................................................................ .................................................................................
.................................................. ...............................................................................................................
.................... ................................................................................................................................... .........
..........................................................................................................................

5. Merumuskan kesimpulan dari hasil yang kalian

peroleh? ............................................................................................................................................... ...
............................................................................................................................................ .....................
.......................................................................................................................... .......................................
........................................................................................................ .........................................................
...................................................................................... ...........................................................................
.................................................................... .............................................................................................
.................................................. ...............................................................................................................
................................ .................................................................................................................................
..............

Lembar Kegiatan peserta didik,

Jawablah pertanyaan di bawah ini secara singkat!!

1. Saya dapat dengan mudah dikenali dari keberadaan askus dan hifa senostik, masuk kedalam
anggota divisi apakah saya?......................................................................... 2. Saya dapat hidup
diberbagai tempat, seperti darat, air, baik perairan tawar maupun asin dan berasosiasi dengan
organisme air, siapakah saya?....................................... 3. Saya adalah fungi yang menghasilkan spora
yang biasa disebut?..................................................................... 4. Saya bereproduksi dengan budding
atau pertunasan, siapakah saya?............................................................ 5. Saya adalah jenis fungi yang
belum diketahui fase reproduksi seksualnya, menurut anda siapakah
saya?......................................................................... 6. Menurut anda apakah kita boleh makan,
makanan yang sudah berjamur? Jelaskan pendapat
anda.......................................................................... GoOg LucK gUy’s

Lembar Kegiatan peserta didik,

AktiVitas Kelompok

Tujuan :

Mengamati beberapa jenis basidiomycotina

Mengamati dan mengidentifikasi macam-macam Basidiomycota Klasifikasi fungi terdiri dari

beberapa divisi, salah satunya adalah divisi basidiomycotina. Anggota ini yang paling dikenal adalah
cendawan, dan cendawan biasanya sering ditemukan pada tanah dan kayu. Tubuh cendawan
basidiomycotina mencakup seperti batang dan tudung yang sering disebut basidiokarp. Jamur ini
menghasilkan spora, dan terdapat hifa bersepta ganda, pada topi tudung terdapat banyak (gills)
yang banyak mengandung ratusan basidium dikarion. Reproduksi pada basidiomycotina secara
aseksual yaitu terjadi dengan membentuk konidiospora.

Alat & Bahan:

a. Lup c. Pensil/Pena
b. Jamur kayu
d. Buku cetak
Langkah kerja silahkan amati jamur /cendawan yang tumbuh di kayu
1. Dari cerita diatas coba kalian rumuskan
masalahnya! .................................................................................................................................... ........
............................................................................................................................ .....................................
............................................................................................... ..................................................................
..................................................................

2. Nyatakan hipotesis kalian tentang rumusan masalah yang sudah kalian

buat. .................................................................................................................................... ....................
................................................................................................................ .................................................
................................................................................... ..............................................................................
...................................................... ...........................................................................................................
......................... .................................................................................................................................... ...
................................................................................................................................. ................................
....................................................................................................

Lembar Kegiatan peserta didik,

Dari cerita di atas, silahkan amati beberapa jenis basidiomycotina dan hasilnya gambarlah di bawah:
Gambar Keterangan Ciri-ciri

Buatlah kesimpulan dari pengamatan

kalian! .................................................................................................................................... ..................
.................................................................................................................. ...............................................
..................................................................................... ............................................................................
........................................................ .........................................................................................................
........................... .................................................................................................................................... .
...................................................................................................................................

Hasil dari diskusi kalian silahkan tunjukan/Presentasikan kepada guru dan teman teman kalian!

Lembar Kegiatan peserta didik,

Jawablah pertanyaan di bawah pada lembar jawaban yang telah disediakan!

1. Cobalah cari informasi mengapa beberapa Fungi dapat dijadikan bioinsektisida. Bagaimanakah
cara fungi tersebut menyerang hewan-hewan kecil, seperti nematoda tanah?

2. Carilah keterangan sebanyak mungkin dari berbagai sumber, seperti majalah dan internet tentang
peran fungi bagi manusia dan lingkungan.

3. Carilah kerugian yang diakibatkan fungi dalam kehidupan manusia (sebanyak- banyaknya). Ayo
Mencoba!!! ..............................................................................................................................................
......... .......................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................... ..........
............................................................................................................................................. ....................
................................................................................................................................... ..............................
......................................................................................................................... ........................................
............................................................................................................... ..................................................
..................................................................................................... ............................................................
........................................................................................... ......................................................................
................................................................................. ................................................................................
....................................................................... ..........................................................................................
............................................................. ....................................................................................................
...................................................

Lembar jawaban

1. Gambar apakah di bawah ini?

2. Maukah kalian memakan makanan seperti pada gambar di bawah? Kenapa?

3. Apa dampak bagi kesehatan jika kita memakan makanan seperti pada gambar di bawah diatas?
Tugas mengemukakan pendapat

.................................................................................................................................................... .............
....................................................................................................................................... ..........................
.......................................................................................................................... .......................................
............................................................................................................. ....................................................
................................................................................................ .................................................................
................................................................................... ..............................................................................
...................................................................... ...........................................................................................
......................................................... ........................................................................................................
............................................ .....................................................................................................................
............................... ..................................................................................................................................
.................. ...............................................................................................................................................
..... .................................................................................................................................................... .......
............................................................................................................................................. ....................
................................................................................................................................
20. Lembar Kegiatan peserta didik,

Jawablah pertanyaan di bawah secara individu, dan tidak diperkenankan untuk mencontek jawaban
teman karena mencontek adalah suatu perbuatan yang tercela!!!! Seteleh kalian mempelajari materi
tentang fungi, coba ayo jawab pertanyaan di bawah berdasarkan gambar A di atas!

1. Semula bentuk jagung seperti gambar A, namun tidak lama berubah seperti gambar B, faktor
apakah yang menyebabkan gambar B seperti itu?
..........................................................................................................

Gambar jagung A

Gambar Jagung B

2. Kerugiaan apakah yang diperoleh manusia jika semua tanaman terserang oleh penyakit seperti
pada gambar
B? ........................................................................................................................................ ....................
.................................................................................................................... .............................................
........................................................................................... ......................................................................
.................................................................. ...............................................................................................
......................................... ........................................................................................................................
................

3. Bagaimana cara mencegah/ mengatasi agar tumbuhan tidak terserang penyakit seperti gambar B?
........................................................................................................................................ .........................
...............................................................................................................