Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)

SatuanPendidikan : SMP Negeri 5 Ponorogo

Mata Pelajaran : IPS
Kelas/Semester : VIII / Semester 2
Topik/Sub Topik : Kegiatan Ekonomi Indonesia dan
ASEAN
MateriPokok : Kegiatan perdagangan antar
daerah, antarpulau,
dan antarnegara (eksporimpor)
AlokasiWaktu : 1 X 40 menit ( 2 x pertemuan )

A. KOMPETENSI INTI
KI 1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 Menunjukan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli

(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.

KI 3 Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan

prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena
dan kejadian tampak mata.

KI 4 Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret

(menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan
yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama
dalam sudut pandang/teori.

B. KOMPETENSI DASAR
KD 3.3 Menganalisis keunggulandan keterbatasan ruang dalam
permintaan dan penawaran, teknologi serta pengaruhnya
terhadap interaksi antarruang bagi kegiatan ekonomi, sosial,
budaya, di Indonesia dan negara-negara ASEAN
KD 4.3 Menyajikan hasil analisis tentang keunggulan dan
keterbatasan ruang dalam permintaan dan penawaran,
teknologi serta pengaruhnya terhadap interaksi antarruang
bagi kegiatan ekonomi, sosial, budaya, di Indonesia dan
negara-negara ASEAN

SMPN 5 Ponorogo | RPP K-13 Kelas VIII Semester 2 Th.2017/2018 1

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
3.3.1 Menjelaskan aktifitas perdagangan antardaerah
3.3.2 Menentukan tujuan utama perdagangan antarpulau
3.3.3 Menunjukan faktor pendorong perdagangan antarpulau
4.3.1 Mengidentifikasi 4 jenis perdagangan pulau Jawa dengan
pulau lain
4.3.2 Mengidentifikasi manfaat perdagangan antar pulau

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah mempelajari buku reverensi siswa dapat
menjelaskan aktifitas perdagangan antar daerah ( indicator
Literasi )
2. Setelah berdiskusi siswa dapat menentukan tujuan utama
perdagangan antarpulau
3. Setelah berdiskusi siswa dapat menunjukan faktor
pendorong perdagangan antarpulau
4. Setelah berdiskusi siswa dapat 4 jenis perdagangan pulau
Jawa dengan pulau lain ( indicator 4 C )
5. Setelah bekerja dalam kelompok siswa dapat menyajikan
hasil diskusi tentang manfaat perdagangan antar pulau

FOKUS PENGUATAN KARAKTER :

SIKAP SPIRITUAL:
1. Bersyukur

SIKAP SOSIAL:
1. Tanggung Jawab
2. Percaya diri

E. MATERI
1. Reguler :
a. Aktifitas perdagangan antardaerah
b. Tujuan utama perdagangan antarpulau
c. Faktor pendorong perdagangan antarpulau
d. Empat jenis komoditi perdagangan pulau Jawa
e. Manfaat perdagangan antarpulau
2. Remidial :
a. Empat jenis komoditi perdagangan pulau Jawa

3. Pengayaan :
a. Peran perdagangan antarpulau di era global
F. METODE PEMBELAJARAN
1. Pendekatan : Scientific
2. Metode : Inquiry/Discovery
3. Model : Proyek Based Learning

G. MEDIA PEMBELAJARAN
1. Peta Asia Tenggara
2. Video perdagangan antarpulau
3. Power point perdagangan antardaerah

SMPN 5 Ponorogo | RPP K-13 Kelas VIII Semester 2 Th.2017/2018 2

H. SUMBER PEMBELAJARAN
1.
2.
3.
4. Atlas Indonesia dan Dunia
5. Video : https://www.youtube.com/watch?v=fvaHbtTNmi
Time

I. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan ke 1

Sintaks Deskripsi Kegiatan Alokas

Kegiatan iWaktu
Model
Pendahulu Tahap :1 1. Mengajak siswa berdoa bersama-sama , 10
an menyanyikan Indonsia Raya, menit
Orientasi mengucapkan salam, mengecek
siswa pada kehadiran siswa, serta mengajak siswa
masalah berdoa bersama-sama untuk
pelaksanaan pembelajaran yang akan
dilaksanakan
2. Mengajukan pertanyaan-pertanyaan
yang mengaitkan pengetahuan
sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari
3. Memberi motivasi siswa untuk aktif
dalam proses pembelajaran dengan
memberikan pertanyaan:
- Masih ingatkah peran pelaku
ekonomi
- Masih ingatkah tentang keunggulan
satu ruang terhadap ruang lainnya
4. Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran yang harus dicapai siswa
5. Menyampaikan cakupan materi
6. Menginformasikan teknik penilaian
yang digunakan selama proses
pembelajaran
Kegiatan Tahap :1 Guru menyampaikan tujuan pengamatan 10
Inti Orientasi video tentang perdagangan antarpulau menit
siswa pada Guru menyampaikan tujuan pengamatan
masalah tentang peran rumah tangga konsumen

Perdagangan Antarpulau

SMPN 5 Ponorogo | RPP K-13 Kelas VIII Semester 2 Th.2017/2018 3

 Sintaks Deskripsi Kegiatan Alokas
Kegiatan iWaktu
Model

Guru meminta siswa untuk membuat

prediksi apa yang akan dipelajari.
Guru menayangkan video tentang
perdagangan antarpulau
Guru menayangkan contoh kegiatan
perdagangan antarpulau
Siswa diminta mengidentifikasi informasi
yang telah didapat.
Siswa diminta untuk membuat
pertanyaan tentang video tersebut.
Siswa diberi motivasi untuk terlibat dalam
pemecahan masalah yang dipilih
Tahap : 2 Guru membagikan LKS dan membantu 5
Mengorgani siswa untuk mendefinisikan dan menit
sasi siswa mengorganisasikan tujuan pembelajaran,
untuk tentang :
belajar
a. Perdagangan antardaerah
b. Tujuan utama perdagangan antar
pulau
c. Faktor pendorong perdagangan
antarpulau
Tahap : 3 Guru mendorong siswa untuk 25
Membimbin mengumpulkan informasi yang sesuai, menit
g untuk mendapatkan prosedur
peyelidikan penyelelesaian proyek tentang :
individual
a. 4 jenis perdagangan pulau Jawa
ataupun
dengan pulau lain
kelompok
b. manfaat perdagangan antar pulau
Tahap : 4 Guru membantu siswa dalam 10
Mengemban merencanakan, langkah2 keja proyek dan menit
gkan dan menyiapkan laporan yang sesuai :
menyajikan a. 4 jenis perdagangan pulau Jawa
hasil karya dengan pulau lain bentuk powerpoint
b. manfaat perdagangan antar pulau
bentuk powerpoint

Tahap : 5 Guru membantu siswa untuk melakukan 10

Menganalisi refleksi atau evaluasi terhadap proses menit
s dan pengerjaan proyek dan alur yang mereka
mengevalua tempuh.
si
proses
pemecahan
masalah
Penutup 1. Membimbing dan memfasilitasi siswa 10
membuat kesimpulan kegiatan menit
pembelajaran
2. Melakukan refleksi terhadap kegiatan
yang sudah dilakukan
3. Guru memberikan umpan balik
4. Guru memberikan kuis
SMPN 5 Ponorogo | RPP K-13 Kelas VIII Semester 2 Th.2017/2018 4
 Sintaks Deskripsi Kegiatan Alokas
Kegiatan iWaktu
Model
5. Memberikan penugasan
6. Menyampaikan rencana pembelajaran
pada pertemuan berikutnya

J. PENILAIAN
1. Jenis penilaian
a. Pengetahuan : tes tulis
b. Keterampilan : penilaian praktik kinerja
2. Bentuk penilaian
a. Pengetahuan : uraian
b. Keterampilan : penilaian praktik kinerja
3. Pedoman penskoran : Terlampir
4. Instrumen Penilaian : Terlampir
5. Pembelajaran Remidial dan Pengayaan
a. Remedial :
Pemanfaatan tutor sebaya bagi peserta didik yang belum
mencapai ketuntasan belajar
b. Pengayaan :
Berdasarkan penilaian, siswa yang telah tuntas diberi
pengayaan berupa tugas : “Peran perdagangan antardaerah
di era global “
Ponorogo; 2 Januari 2017
Mengetahui, Guru Mata Pelajaan IPS
Kepala SMP Negeri 5 Ponorogo Kelas VIII

NUNUK SRIMURNI KARYATI, MPd. Drs. SUYUDI

NIP. 19600117 197903 2 001 NIP. 19640329 199003 1 007

SMPN 5 Ponorogo | RPP K-13 Kelas VIII Semester 2 Th.2017/2018 5

 Lampiran 1
Jurnal Perkembangan Sikap

Nama Sekolah : SMP Negeri 5 Ponorogo

Kelas/Semester : VIII / 2 ( Genap )
Tahun pelajaran : 2017 / 2018
Guru : Drs. Suyudi

Kompetensi Dasar : KD. 3.3

Menganalisis keunggulandan keterbatasan ruang
dalam permintaan dan penawaran, teknologi
serta pengaruhnya terhadap interaksi antarruang
bagi kegiatan ekonomi, sosial,
budaya, di Indonesia dan negara-negara ASEAN

Nama Butir
No Waktu Catatan Perilaku Ket.
Siswa Sikap
1.
2.
3.
4.
5.
...

SMPN 5 Ponorogo | RPP K-13 Kelas VIII Semester 2 Th.2017/2018 6

 Lampiran 2
PENILAIAN PENGETAHUAN
Kisi-Kisi Tes Tertulis

Nama Sekolah : SMP Negeri 5 Ponorogo

Mata Pelajaran : IPS
Kelas/Semester : VIII / 2 ( Genap )
Tahun pelajaran : 2017 / 2018
Guru : Drs. Suyudi

Kompetensi Dasar : KD. 3.3

Menganalisis keunggulandan keterbatasan ruang
dalam permintaan dan penawaran, teknologi
serta pengaruhnya terhadap interaksi antarruang
bagi kegiatan ekonomi, sosial,
budaya, di Indonesia dan negara-negara ASEAN
Indikator Soal : 1. Menjelaskan aktifitas perdagangan
antardaerah
2. Menentukan tujuan utama perdagangan
antarpulau
3. Menunjukan faktor pendorong perdagangan
antarpulau
4. Mengidentifikasi 4 jenis perdagangan pulau
Jawa dengan pulau lain
5. Mengidentifikasi manfaat perdagangan antar
pulau
Teknik Penilaian : Tes tetulis berbentuk uaian
Instrumen Penilaian : Pedoman penskoran
Petunjuk Umum : Soal uraian dikerjakan oleh peserta didik
Prosedur Pengerjaan : Jawablah soal soal uaian berikut dengan jelas

Pertemuan ke 1
SKOR
NO INDIKATOR SOAL BUTIR SOAL KUNCI JAWABAN
PENILAIAN
1 Setelah Amati gambar Uraian tentang 3
mempelajari buku berikut dan perdagangan
reverensi siswa jelaskan aktifitas antardaerah
dapat menjelaskan yang terjadi
dalam
aktifitas
perdagangan
perdagangan antardaerah
antardaerah

Setelah berdiskusi Tentukan 2 Uraian tentang 4

SMPN 5 Ponorogo | RPP K-13 Kelas VIII Semester 2 Th.2017/2018 7

siswa dapat tujuan utama tujuan utama
menentukan perdagangan perdagngan antar
Menentukan tujuan antarpulau pulau
utama perdagangan
antarpulau

Menunjukan faktor Tunjukkan faktor 3

pendorong faktor pendorong
perdagangan pendorong perdagangan
antarpulau perdagangan antarpulau
antarpulau

𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒 ℎ

Pedoman penskoran = 𝑥 100
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙

SMPN 5 Ponorogo | RPP K-13 Kelas VIII Semester 2 Th.2017/2018 8

 Lampiran 3
PENILAIAN KETERAMPILAN

Nama Sekolah : SMP Negeri 5 Ponorogo

Mata Pelajaran : IPS
Kelas/Semester : VIII / 2 ( genap )
Tahun pelajaran : 2017 / 2018
Guru : Drs. Suyudi

Kompetensi Dasar : 4.3

Menyajikan hasil analisis tentang keunggulan
dan keterbatasan ruang dalam permintaan dan
penawaran, teknologi serta pengaruhnya
terhadap interaksi antarruang bagi kegiatan
ekonomi, sosial, budaya, di Indonesia dan
negara-negara ASEAN
Indikator : 1. Menyajikan hasil diskusi tentang 4 jenis
perdagangan pulau Jawa dengan pulau lain
2. Menyajikan hasil diskusi tentang manfaat
perdagangan antar pulau
Teknik Penilaian : Penilaian kinerja ( proses dan produk )
Instrumen Penilaian : Pedoman penskoran

Aspek penilaian
Penampilan Media yg Penguasaan Sistematika Rerata
No Nama
digunakan materi penyampaian nilai
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

SMPN 5 Ponorogo | RPP K-13 Kelas VIII Semester 2 Th.2017/2018 9

 Lampiran 4
Materi Pelajaran
1. Perdagangan antardaerah
Perdagangan atau perniagaan merupakan kegiatan tukar menukar
barang atau jasa berdasarkan kesepakatan bersama tanpa ada unsur
pemaksaan. Perdagangan antardaerah atau antarpulau merupakan
perdagangan yang dilakukan oleh penduduk/ lembaga suatu daerah
atau pulau dengan penduduk/lembaga suatu daerah atau pulau lain
dalam satu batas wilayah negara atas dasar kesepakatan bersama

2. Tujuan utama perdagangan antarpulau

1) Memperoleh Keuntungan
Tujuan utama dilakukan perdagangan antarpulau adalah untuk
memperoleh keuntungan. Keuntungan diperoleh dari selisih antara
harga beli dengan harga jual. Jika barang diproduksi sendiri, maka
keuntungan diperoleh dari selisih antara harga jual dan biaya
produksi.

2) Memperluas Jangkauan Pasar

Perdagangan sampai ke luar daerah atau luar pulau dapat memperluas
jangkauan pasar. Jangkauan pasar yang dimaksud adalah jumlah
konsumen yang mengonsumsi barang tersebut semakin banyak dan
tersebar di berbagai daerah. Contohnya, produk minyak gosok
tradisional dari daerah X dijual ke daerah Y. Maka, sekarang pengguna
minyak gosok tersebut bukan hanya penduduk daerah
X, tetapi juga penduduk daerah Y. Semakin lama, minyak gosok
semakin dikenal banyak orang, sehingga pengguna minyak gosok
tradisional di daerah Y pun juga meningkat.

3. Faktor pendorong perdagangan antarpulau

a) Perbedaan Faktor Produksi yang Dimiliki
Faktor pendorong perdagangan antardaerah antara lain perbedaan
faktor produksi yang dimiliki, terutama faktor produksi alam. Daerah
Kabupaten Wonosobo, Jawa Tengah, dengan tanah yang subur lebih
mungkin memproduksi sayur mayur lebih banyak dan menjualnya
sampai ke luar daerah dibandingkan misalnya daerah Gunung Kidul,
Yogyakarta.

b) Perbedaan Tingkat Harga Antardaerah

Selain perbedaan kekayaan alam, perbedaan tingkat harga
antardaerah juga mendorong terciptanya perdagangan antardaerah.
Contoh: di daerah yang kaya akan buah durian, harga durian pasti
lebih murah dari daerah lain yang hanya sedikit memiliki pohon
penghasil durian. Hal ini juga akan mendorong adanya perdagangan
antardaerah.

4. Manfaat perdagangan antar pulau

a) Menyediakan alternatif alat pemuas kebutuhan bagi konsumen

Manfaat dari perdagangan antardaerah atau antarpulau antara lain
menyediakan alternatif alat pemuas kebutuhan bagi konsumen.
Perbedaan kandungan alam serta perbedaan produk antardaerah akan
menyebabkan barang hasil produknya pun berbeda. Dengan adanya
perdagangan antardaerah atau antarpulau, konsumen
dapat menikmati produk yang tidak diproduksi di tempat tinggalnya

SMPN 5 Ponorogo | RPP K-13 Kelas VIII Semester 2 Th.2017/2018 10

b) Meningkatkan produktivitas
Pemasaran produk yang makin meluas akan menyebabkan permintaan
atau pemesanan terhadap produk menjadi meningkat. Hal ini akan
mendorong produsenmeningkatkan produksi sehingga meningkatkan
produktivitas.
c) Memperluas kesempatan kerja bagi masyarakat
Peningkatan jumlah barang yang diproduksi dalam jumlah besar akan
menyebabkan produsen butuh tenaga kerja tambahan, sehingga akan
ada lowongan kerja tambahan. Selain itu, perdagangan lintas daerah
juga akan memunculkan unit-unit usaha baru, seperti jasa kirim,
perluasan transportasi, dan sebagainya.

SMPN 5 Ponorogo | RPP K-13 Kelas VIII Semester 2 Th.2017/2018 11

 LEMBAR KERJA SISWA
( Pertemuan ke 1 )

SatuanPendidikan : SMP Negeri 5 Ponorogo

Mata Pelajaran : IPS
Kelas/Semester : VIII / Semester 2
Topik/Sub Topik : Kegiatan Ekonomi Indonesia dan
ASEAN
MateriPokok : Keunggulan dan keterbatasan
dalam permintaan dan
penawaran sebagai pelaku
ekonomi
AlokasiWaktu : 4 X 40 menit ( 2 x pertemuan )

Pengantar:

Aktifitas :

SMPN 5 Ponorogo | RPP K-13 Kelas VIII Semester 2 Th.2017/2018 12

 Pedoman Penskoran Tugas
No. Aspek yang dinilai Skor
Memenuhi sistematika laporan (judul,
1. 0-40
pendahuluan, pembahasan, kesimpulan)
2. Data, pembahasan, dan kesimpulan benar 0-30
3. Penggunaan bahasa yang baik dan benar 0-30
Skor maksimum 100

𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒 ℎ

Pedoman penskoran = 𝑥 100
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙

Lampiran 8

SMPN 5 Ponorogo | RPP K-13 Kelas VIII Semester 2 Th.2017/2018 13