‫س اْألَ َّو ُل‬ َّ

ُ ‫الد ْر‬
1
‫ف الْ ِه َجائِيَّ ِة‬ ُ ‫ُح ُر ْو‬

STANDAR KOMPETENSI
 Mengetahui tulisan huruf hijaiyyah yang bersambung dalam
bentuk kalimat sederhana dengan baik dan benar

KOMPETENSI DASAR
 Mampu menuliskan kalimat-kalimat sederhana serta mampu
membaca dan memahami maknanya

INDIKATOR
 Mampu menuliskan kalimat-kalimat sederhana dengan baik dan
benar
 Mampu membaca kalimat-kalimat sederhana dengan baik dan
benar
 Mampu menyebutkan makna kalimat-kalimat sederhana dengan
baik dan benar

1
 Pada pelajaran ini kita akan mengenal bagaimana
membuat huruf sambung pada kalimat sederhana. Namun,
sebelumnya kita akan mempelajari terlebih dahulu huruf-huruf
yang dapat disambungkan baik di awal, di tengah maupun di akhir
atau huruf-huruf yang hanya bisa disambungkan di akhir saja.

1. Huruf Hijaiyyah yang Dapat Disambung di Awal, di

Tengah, dan di Akhir

Huruf Hijaiyyah yang dapat disambung di awal, di tengah,

dan diakhir sebanyak 22 huruf, sebagaimana pada tabel berikut:

Di Akhir Di Tengah Di awal Huruf

‫ـب‬ ‫ـبـ‬ ‫بـ‬ ‫ب‬

‫ـت‬ ‫ـتـ‬ ‫تـ‬ ‫ت‬
‫ـث‬ ‫ـثـ‬ ‫ثـ‬ ‫ث‬
‫ـج‬ ‫ـجـ‬ ‫جـ‬ ‫ج‬
‫ـح‬ ‫ـحـ‬ ‫حـ‬ ‫ح‬
‫ـخ‬ ‫ـخـ‬ ‫خـ‬ ‫خ‬
‫ـس‬ ‫ـسـ‬ ‫سـ‬ ‫س‬
‫ـش‬ ‫ـشـ‬ ‫شـ‬ ‫ش‬
2
 ‫‪Di Akhir‬‬ ‫‪Di Tengah‬‬ ‫‪Di awal‬‬ ‫‪Huruf‬‬

‫ـص‬ ‫ـصـ‬ ‫صـ‬ ‫ص‬

‫ـض‬ ‫ـضـ‬ ‫ضـ‬ ‫ض‬
‫ـط‬ ‫ـطـ‬ ‫طـ‬ ‫ط‬
‫ـظ‬ ‫ـظـ‬ ‫ظـ‬ ‫ظ‬
‫ـع‬ ‫ـعـ‬ ‫عـ‬ ‫ع‬
‫ـغ‬ ‫ـغ‬ ‫غـ‬ ‫غ‬
‫ـف‬ ‫ـفـ‬ ‫فـ‬ ‫ف‬
‫ـق‬ ‫ـقـ‬ ‫قـ‬ ‫ق‬
‫ـل‬ ‫ـاـ‬ ‫لـ‬ ‫ل‬
‫ـم‬ ‫ـمـ‬ ‫مـ‬ ‫م‬
‫ـن‬ ‫ـنـ‬ ‫نـ‬ ‫ن‬
‫ـه‬ ‫ـهـ‬ ‫هـ‬ ‫هـ‬
‫ـي‬ ‫ـيت‬ ‫يـ‬ ‫ي‬
‫‪3‬‬
 Langkah untuk menyambungkan huruf-huruf di atas adalah
dengan mengenal kepala huruf tersebut, lalu menyambungkannya
dengan kepala huruf yang lain. Contoh:

‫ش ف ق = َش َف َق‬
‫ف‬
َ ‫خ ش ف = َخ َش‬
‫ق ط ع = قَطَ َع‬

2. Huruf yang Tidak Dapat Disambung di Awal dan di Tengah

Huruf yang tidak dapat disambung di awal dan di tengah

berjumlah enam huruf, yaitu:

‫ادذرزو‬
Maksudnya, huruf-huruf di atas hanya dapat di sambung dengan
huruf sebelah kanannya (sebelumnya) tidak dapat disambung
dengan huruf sebelah kirinya (sesudahnya). Perhatikan contoh di
bawah ini:

‫ر َش َد‬ ‫ ر ش د‬-3 ‫َخ َر َج‬ ‫ خ ر ج‬-1

‫سود‬ ‫ س و د‬-4 ‫َح ِز َم‬ ‫ ح ز م‬-2

4
3. Menyambung Huruf Hijaiyyah dalam Kalimat Sederhana

Pada bagian ketiga, kita akan mempelajari menyam-

bungkan Huruf Hijaiyyah pada kalimat sederhana. Adapun
caranya sebagaimana telah diterangkan pada bagian sebelumnya.
Perhatikan contoh-contoh Huruf Hijaiyyah yang
disambungkan pada tabel di bawah ini:

‫مثال في الجملة‬ ‫حروف‬

‫ترجمة إندونيسية‬
‫المفيدة‬ ‫الهجاء‬
Pak guru berdiri ُ‫قَ َام اْألُ ْستَاذ‬ .‫أ‬
Anak laki-laki
menangis ‫الصبِ ُّـي‬
َّ ‫بَـ َكى‬ .‫ب‬
Murid laki-laki
menulis ‫ب التِّل ِْم ْي ُذ‬
َ َ‫َكت‬ .‫ت‬
Buah jatuh ‫ط الثَّـ َم ُر‬
َ ‫َس َق‬ .‫ث‬
Wajah ganteng
ُ‫َجـمـُ َل ال َْو ْجه‬ .‫ج‬
Binatang makan
rumput ‫ب الْـ َحَي َوا ُن‬
َ‫ش‬َّ ‫َت َع‬ .‫ح‬

5
 ‫مثال في الجملة‬ ‫حروف‬
‫ترجمة إندونيسية‬
‫المفيدة‬ ‫الهجاء‬
‫ب‬ ِ ‫َخطَب الْ َخ‬
‫ـاط‬ .‫خ‬
Khatib berkhutbah
ُ َ
Anak laki-laki masuk ‫َد َخ َل ال َْولَ ُد‬ .‫د‬
‫اب‬ ِ ُ ‫أَ َخ ْذ‬ .‫ذ‬
Saya membawa buku
َ َ‫ت الْكت‬
Kuda itu kabur ‫س‬
ُ ‫ب الْـ َف ْر‬
َ ‫َه َر‬ .‫ر‬
Zakat diwajibkan ُ‫ت ال َّز َكاة‬ َ ‫فُ ِر‬
ْ ‫ض‬ .‫ز‬
Saya menghapus
papan tulis ‫سُّب ْو َر َة‬
َّ ‫ت ال‬
ُ ‫س ْح‬
َ ‫َم‬ .‫س‬
Saya minum teh ‫اي‬
َ ‫ش‬ ُ ْ‫َش ِرب‬
َّ ‫ت ال‬ .‫ش‬
Saya shalat shubuh ‫ص ْب َح‬
ُّ ‫ت ال‬ُ ‫صلَّْي‬
َ .‫ص‬
Saya menyimpan
barang-barnag ‫ضائِ َع‬
َ َ‫ت الْب‬
ُ ‫ض ْع‬
َ ‫َو‬ .‫ض‬

6
 ‫مثال في الجملة‬ ‫حروف‬
‫ترجمة إندونيسية‬
‫المفيدة‬ ‫الهجاء‬
Saya memasak
makanan ‫ت الطَّ َع َام‬
ُ ‫طَبَ ْخ‬ .‫ط‬
Diharamkan berbuat
aniaya ‫ْم‬ ُّ
ُ ‫ُح ِر َم الظ ل‬ .‫ظ‬
Saya belajar bahasa
Arab َ‫ت الْ َع َربِيَّة‬ُ ‫تَ َعلَّ ْم‬ .‫ع‬
Saya mencuci baju ‫ب‬
َ ‫ْت الث َّْو‬
ُ ‫سل‬
َ َ‫غ‬ .‫غ‬
Burung di dalam
sangkar
ِ ‫الطَّْي ُر فـِى الْ َق َف‬
‫ص‬ .‫ف‬
Saya membaca al
Qur'an ُ ْ‫قَ َرأ‬
‫ت الْ ُق ْرآ َن‬ .‫ق‬
Saya makan ikan ‫ك‬ َ ‫الس َم‬َّ ‫ْت‬ ُ ‫أَ َكل‬ .‫ك‬
‫ت الْ َقلَ َم‬ ِ .‫ل‬
ُ ْ‫ا ْشَت َري‬
Saya membeli
pulpen

‫ت الْ ُم َعلِّ َم‬ ِ .‫م‬

ُ ‫ا ْحَت َر ْم‬
Saya memuliakan
guru

7
 ‫مثال في الجملة‬ ‫حروف‬
‫ترجمة إندونيسية‬
‫المفيدة‬ ‫الهجاء‬
Sorga bagi orang-
orang mukmin ‫ْم ْؤ ِمنِ ْيـ َن‬ ِ ‫اَل‬
ُ ‫ْجنَّةُ لل‬
َ .‫ن‬
Saya pergi ke
sekolah ‫ت إِلَى ال َْم ْد َر َس ِة‬ ُ ‫َذ َه ْب‬ .‫ه‬
Saya bertawakkal
kepada Allah
ِ ‫ْت َعلَى‬
‫اهلل‬ ُ ‫تَ َو َّكل‬ .‫و‬
Mari kita shalat ‫الصالَ ِة‬
َّ ‫َح َّي َعلَى‬ .‫ى‬
Saya membaca Al-
Quran َ‫ْت اْألُ ْستَاذ‬ ُ ‫َسأَل‬ .َ‫أ‬
‫ض ِع ْي ًفا‬ ِ
َ ‫سا ُن‬ َ ْ‫ُخل َق اْ ِإلن‬ .‫إ‬
Manusia diciptakan
lemah

Orang mukmin
beruntung ‫فَ َاز ال ُْم ْؤ ِم ُن‬ .‫ؤ‬

4. Latihan

A. Sambungkan kata-kata di bawah ini sehingga menjadi sebuah

kalimat!

8
 ____________= ‫قام| أستاذ‬ .1
____________= ‫ج ل س | ت ل م ي ذ‬ .2
____________= ‫ا ل ع ل م | ن ا ف ع‬ .3
____________= ‫ج ا ء ت| ت ل م ي ذ ة‬ .4
____________= ‫ا ل ك ت ا ب | ج م ي ل‬ .5

B. Tebalkan kalimat-kalimat di bawah ini!

.4 .1

5 .2

.3

C. Pasangkan kalimat di sebelah kanan dengan sebelah kiri

ُ ‫َت َعلَّ ْم‬

‫ت الْ َق ِراءَ َة‬ ‫ ذ ا ك ر ت | ا ل د ر س‬.1
9
 ‫س‬‫ت الد َّْر َ‬ ‫فَ ِه ْم ُ‬ ‫قرأتا|لقرآن‬ ‫‪.2‬‬
‫السُّب ْو َر َة‬
‫ت َّ‬ ‫َم َس ْح ُ‬ ‫تعلمت|القراءة‬ ‫‪.3‬‬
‫س‬ ‫ذَا َك ْر ُ َّ‬
‫ت الذ ْر َ‬ ‫ف هـ م ت | ا ل د ر س‬ ‫‪.4‬‬
‫ت الْ ُق ْرآ َن‬‫َقَرأْ ُ‬ ‫مسحت|السبورة‬ ‫‪.5‬‬

‫‪10‬‬
 ‫س الثَّانِ ْي‬ َّ
ُ ‫الد ْر‬
2 ِ ‫ضاء ِجس ِم اْ ِإلنْس‬
‫ان‬ َ ْ ُ َ ‫أَ ْع‬

STANDAR KOMPETENSI
 Mengetahui 20 mufrodat baru dari kalimat-kalimat sederhana

KOMPETENSI DASAR
 Mampu menyebutkan 20 mufrodat baru dalam kalimat-kalimat
sederhana tentang nama-nama anggota badan dan nama-nama
hari

INDIKATOR
 Mampu menyebutkan 10 mufrodat tentang nama-nama anggota
badan dalam kalimat sederhana
 Mampu menyebutkan 10 mufrodat tentang nama-nama hari
dalam kalimat sederhana
11
KOSA KATA BARU ٌ‫ات َج ِديْ َدة‬
ٌ ‫ ُم ْف َر َد‬-1

‫ِر ْج ٌل‬ ‫َع ْي ٌن‬ ‫َش ْع ٌر‬ ٌ ْ‫َرأ‬

‫س‬
(Rijlun) (‘Ainun) (Sya’run) (Ra-sun)
Kaki Mata Rambut Kepala

‫ظَ ْه ٌر‬ ‫َخ ٌّد‬ ٌ‫َو ْجه‬ ‫أُذُ ٌـن‬

(Zhahrun) (Khaddun) (Wajhun) (Udzunun)
Punggung Pipi Wajah Telinga

‫عُنُ ٌق‬ ٌ‫َسبَابَة‬ ‫فَ ٌم‬ ٌ ْ‫أَن‬

‫ف‬
(‘Unuqun) (Sababatun) (Fammun) (Anfun)
Leher Telunjuk Mulut Hidung

‫أصبُ ٌع‬
ْ ٌ‫َش َفة‬ ‫َج ْب َهةٌـ‬ ‫ذَقَ ٌن‬
(Ushbu’un) (Syafatun) (Jabhatun) (Dzaqanun)
Jari Bibir Dahi Dagu

ٌ‫ُر ْكبَة‬ ‫فَ ْخ ٌذ‬ ٌ‫لِ ْحيَة‬ ‫يَ ٌد‬

(Rukbatun) (Fakhdzun) (Lihyatun) (Yadun)
Lutut Paha Jenggot Tangan

12
‫‪PERCAKAPAN‬‬ ‫‪ -2‬ال ِ‬
‫ْح َو ُار‬

‫ه َذا َرأْ ٌ‬
‫س‬ ‫َما ه َذا ؟‬
‫ه َذا َذقَ ٌن‬ ‫َما ه َذا ؟‬
‫ه َذا َش ْع ٌـر‬ ‫َما ه َذا ؟‬
‫ه َذا َو ْجـهٌ‬ ‫َما ه َذا ؟‬

‫ه َذا أَنْ ٌ‬
‫ـف‬ ‫َما ه َذا ؟‬
‫هذ ِه َش َفةٌ‬‫ِ‬ ‫ما ِ‬
‫هذ ِه ؟‬ ‫َ‬
‫هذ ِه حِلْيَةٌ‬
‫ِ‬ ‫ما ِ‬
‫هذ ِه ؟‬ ‫َ‬
‫هذ ِه ُر ْكبَةٌ‬‫ِ‬ ‫ما ِ‬
‫هذ ِه ؟‬ ‫َ‬
‫ِ‬
‫هذ ِه َسبَابَةٌ‬ ‫ما ِ‬
‫هذ ِه ؟‬ ‫َ‬
‫ِ‬
‫هذ ِه َجْب َهةٌ‬ ‫ما ِ‬
‫هذ ِه ؟‬ ‫َ‬

‫‪13‬‬
 ‫‪MEMBACA‬‬ ‫اء ِة‬ ‫ِ‬
‫‪ -3‬الْق َر َ‬
‫س ٍن !‬‫ح‬ ‫ٍ‬
‫م‬ ‫ي‬ ‫ال مع َت ْن ِ‬
‫غ‬ ‫ٍ‬ ‫ع‬ ‫َّص بِصو ٍ‬
‫ت‬ ‫َّ‬ ‫ن‬ ‫ال‬ ‫ْ‬
‫أ‬ ‫ر‬ ‫ق‬
‫ْ‬ ‫اِ‬
‫ََ‬ ‫ْ‬ ‫ََ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫! ‪Bacalah teks berikut dengan suara keras dan intonasi yang benar‬‬

‫ضاء ِجس ِم اْ ِإلنْس ِ‬

‫ان‬ ‫َ‬ ‫أَ ْع َ ُ ْ‬
‫ِ‬ ‫ومن أَع ِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫جِل س ِم اْ ِإلنْسـ ِ‬
‫ضـاء ج ْسـ ِم اْ ِإلنْ َسـان َو ْجـهٌ‬
‫ضـاءٌ‪َ ْ ْ ،‬‬ ‫ان أ َْع َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬
‫ـف وأُذُ ٌن و َذقَن وجبهـ ةٌ و َش ـ َفةٌ وعنُــق‪ .‬لِ ِإلنْس ـ ِ‬
‫ان يَـ َـد ِان‬ ‫َ‬ ‫َُ ٌ‬ ‫َو َش ـ ْعٌر َوأَنْـ ٌ َ َ ٌ َ َ ْ َ َ‬
‫َصابِ ِع َسبَابَةٌ‪.‬‬ ‫ِ‬
‫َصابِ َع‪َ ،‬وم َن اْأل َ‬ ‫سأ َ‬ ‫مَخْ‬ ‫َو ِر ْجالَ ِن‪ .‬يِف ْ ُك ِّل يَ ٍد َو ِر ْج ٍ‬
‫ل‬
‫ُ‬

‫‪LATIHAN‬‬ ‫‪ -4‬تَ ْد ِر ْيبَ ٌ‬

‫ات‬
‫سيَّ ِة!‬ ‫اِ ْق َر ْأ َوت َْر ِج ْم ا ْل َكلِ َما ِ‬
‫ت ْاآلتِيَ ِة إِلَى اللُّ َغ ِة ْا ِإل ْند ُْونِ ِ‬ ‫أ‪.‬‬
‫‪Baca dan terjermahkan kalimat-kalimat berikut ke dalam bahasa‬‬
‫!‪Indonesia‬‬
‫‪Dibaca‬‬ ‫‪Arti‬‬

‫‪1.‬‬ ‫يَ ٌد‬ ‫‪= .............................‬‬ ‫‪= ................................‬‬

‫‪2.‬‬ ‫أُذُ ٌن‬ ‫‪= .............................‬‬ ‫‪= ................................‬‬

‫‪3.‬‬ ‫َش ْعٌر‬ ‫‪= .............................‬‬ ‫‪= ................................‬‬

‫‪14‬‬
4. ‫عُنُ ٌق‬ = ............................. = ................................

5. ‫م‬ٌّ َ‫ف‬ = ............................. = ................................

6. ‫ظَهر‬
ٌْ = ............................. = ................................

7. ‫ذقَن‬
ٌَ = ............................. = ................................

8. ‫د‬ ٌّ ‫َخ‬ = ............................. = ................................

9. ٌ‫فة‬ َ ‫َش‬ = ............................. = ................................

10. ٌ‫كبة‬
َ ْ ‫ُر‬ = ............................. = ................................

ُّ ِ‫اسبَةً ب‬
!‫الص ْو َر ِة‬ ِ َ‫ض ْع فِى ا ْل َم َكانَ ا ْل َخالِ ْي َكلِ َمةً ُمن‬
َ .‫ب‬
Letakkan pada tempat yang kosong kalimat yang sesuai dengan
gambar!

………………. = ………………. =

………………. = ………………. =

………………. = ………………. =

………………. = ………………. =

15
 ‫= ‪……………….‬‬ ‫= ‪……………….‬‬

‫‪MENULIS‬‬ ‫‪ -5‬ال ِ‬
‫ْكتَابَةُ‬

‫أ ‪ -‬أَ َك َل ‪َ -‬سأ ََل – َقَرأَ‬

‫ب‬ ‫ِ‬
‫ب ‪ -‬بَطََر – قَب َل – َو َه َ‬

‫‪16‬‬
 ُ ِ‫س الثَّال‬
‫ث‬ َّ
ُ ‫الد ْر‬
3
ُ َّ‫اْألَي‬
‫ام‬

STANDAR KOMPETENSI
 Mengetahui 20 mufrodat baru dari kalimat-kalimat sederhana

KOMPETENSI DASAR
 Mampu menyebutkan 20 mufrodat baru dalam kalimat-kalimat
sederhana tentang nama-nama anggota badan dan nama-nama
hari

INDIKATOR
 Mampu menyebutkan 10 mufrodat tentang nama-nama anggota
badan dalam kalimat sederhana
 Mampu menyebutkan 10 mufrodat tentang nama-nama hari
dalam kalimat sederhana

KOSA KATA BARU ٌ‫ات َج ِديْ َدة‬

ٌ ‫ ُم ْف َر َد‬-1
17
 ‫اْ ِإل ْثَن ْي ُن‬ ‫اْألَ َح ُد‬ ٌ َّ‫أَي‬
‫ام‬ ‫َي ْو ٌم‬
(al-Itsnainu) (al-Ahadu) (Ayyâmun) (Yaumun)
Senin Minggu Beberapa Hari
hari

ُ‫ْج ُم َعة‬ ِ َ‫اخْل‬ ِ

ُ ‫ال‬ ‫س‬
ُ ‫ي‬
ْ ‫م‬ ُ‫اْأل َْرب َعاء‬ ُ‫الثُّالَثَاء‬
(al-Jumu’atu) (al-Khamîsu) (Al-Arbi’âu) (al-Tsulatsâu)
Jum’at Kamis Rabu Selasa

‫غَ ًدا‬ ِ ‫ْأم‬

‫س‬ ‫اْآل َن‬ ‫ت‬
ُ ‫السْب‬
َّ
(Ghadan) (Amsi) (al-Âna) (al-Sabtu)
Besok Kemarin Sekarang Sabtu

ِ ‫َق ْب َل أْألَ ْم‬

‫س‬ ‫َب ْع َد الْغَ ِّد‬ ‫َقْب َل‬ ‫َب ْع َد‬
(Qabla al-Amsi) (Ba’da al-Amsi) (Qabla) (Ba’da)
Kemarin lusa Lusa Sebelum Sesudah

PERCAKAPAN ِ ‫ ال‬-2
‫ْح َو ُار‬
Percakapan antara Hasan dan Husen
ِ
ْ ‫ َك ْم َي ْو ًما ىِف اْأل‬،‫ يَا أَخ ْي‬:
‫ُسُب ْو ِع ؟‬ ‫َح َس ٌن‬
‫ُسُب ْو ِع َسْب َعةُ أَيَّ ٍام‬
ْ ‫ ىِف اْأل‬: ٌ‫ُح َسنْي‬
‫س؟‬ِ ‫َي َي ْوٍم أ َْم‬
ُّ ‫ أ‬: ‫َح َس ٌن‬

18
 ‫َح ِد‪.‬‬
‫س َي ْو ُم اْأل َ‬ ‫‪ :‬أ َْم ِ‬ ‫ُح َسنْيٌ‬
‫َح ِد ؟‬ ‫ِ‬
‫ت ىِف َي ْوم اْأل َ‬ ‫‪َ :‬ما َذا َف َع ْل َ‬ ‫َح َس ٌن‬
‫ِ‬
‫ت؟‬‫ت إِىَل الْ ُمْنَتَز َهات‪َ ،‬وأَنْ َ‬ ‫‪َ :‬تَنَّز ْه ُ‬ ‫ُح َسنْيٌ‬
‫الس ْو ِق‪.‬‬
‫ت إِىَل ُّ‬ ‫‪َ :‬ذ َهْب ُ‬ ‫َح َس ٌن‬
‫َي َي ْوٍم اْآل َن ؟‬ ‫‪ :‬أ ُّ‬ ‫ُح َسنْيٌ‬
‫ب إِىَل الْ َم ْد َر َس ِة‪.‬ـ‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ‬
‫‪ :‬اَآل َن َي ْو ُم اْال ْثنَثنْي ‪َ ،‬هيَّا بنَا نَ ْذ َه ُ‬ ‫َح َس ٌن‬

‫‪MEMBACA‬‬ ‫اء ِة‬ ‫ِ‬

‫‪ -3‬الْق َر َ‬
‫س ٍن !‬ ‫ح‬ ‫ٍ‬
‫م‬ ‫ي‬ ‫ال مع َت ْن ِ‬
‫غ‬ ‫َّص بِصو ٍ‬
‫ت َع ٍ‬ ‫َّ‬ ‫ن‬ ‫ال‬ ‫ْ‬
‫أ‬ ‫ر‬ ‫ق‬
‫ْ‬ ‫اِ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫! ‪Bacalah teks berikut dengan suara keras dan intonasi yang benar‬‬

‫اَألَيَّ ُ‬
‫ام‬
‫َحـ ـ ـ ـ ِـد َواْ ِإل ْثَننْي ِ َوالثُّالَثَـ ـ ـ ـ ِـاء‬ ‫ٍ‬
‫يِف اْألُ ْسـ ـ ـ ـ ـ ـُب ْو ِع َسـ ـ ـ ـ ـ ـْب َعةُ أَيَّام‪ :‬اْأل َ‬
‫ت‪ .‬اْآل َن َيـ ْـو ُم اْ ِإل ْثَننْي ِ ‪ ،‬أ َْم ِ‬ ‫س واجْل معـ ِــة وال َّس ـب ِ‬ ‫ِ ِ‬
‫س‬ ‫َواْأل َْربِ َعــاء َواخْلَمْي ِ َ ُ ُ َ َ ْ‬
‫َح ِد‪َ ،‬غ ًدا َي ْو ُم الثُّالَثَ ِاء‪.‬‬ ‫َي ْو ُم اْأل َ‬

‫‪19‬‬
‫ـات‪ .‬ىِف َيـ ْـوِم‬ ‫ىِف يوِم اْألَح ِد َتَنَّزهت مــع أُسـريِت إِىَل الْمْنَتز ـه ِ‬
‫ُ ََ‬ ‫ْ ُ َ َ َْ ْ‬ ‫َ‬ ‫َْ‬
‫ب إِىَل الْ َم ْد َر َس ِة إِالَّ‬ ‫ٍ‬ ‫يِف‬ ‫ِ‬
‫ُصلِّ ْي اجْلُ ْم َعةَ‪.‬ـ ْ ُك ِّل َي ْوم أَنَا أَ ْذ َه ُ‬
‫اجْلُ ْم َعة أَنَا أ َ‬
‫َي ْو َم الْ َعطْلَ ِة‬

‫‪LATIHAN‬‬ ‫‪ -4‬تَ ْد ِر ْيبَ ٌ‬

‫ات‬
‫‪ .1‬اِ ْج َع ِل الْ َكلِمةَ اْآلتِيَةَ َكما ِفى ال ِْمثَ ِ‬
‫ال!‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫!‪Jadikan kalimat berikut sebagaimana dalam contoh‬‬

‫ال ‪َ :‬يو ُم اْ ِإل ْثَننْي ِ‬

‫َمثَ ٌ‬
‫ْ‬
‫اْآل َن َيو ُم اْ ِإل ْثَننْي ِ‬
‫ْ‬
‫َح ِد‬‫س َي ْو ُم اْأل َ‬ ‫أ َْم ِ‬
‫َغ ًدا َي ْو ُم الثُّالَثَ ِاء‬

‫َح ِد‬ ‫ِ‬

‫‪َ .3‬ي ْو ُم الْ َسْبت ‪َ .5‬ي ْو ُم اْأل َ‬ ‫‪َ .1‬ي ْو ُم اَأل َْربِ َع ِاء‬
‫‪َ .4‬ي ْو ُم اجْلُ ْم َع ِـة‬ ‫س‬‫‪َ .2‬ي ْو ُم اخْلَ ِمْي ِ‬
‫مَتِْر ْينَ ٌ‬
‫ات‬

‫‪20‬‬
 ‫اِ ْخَتر لَ ْفظًا منَ ِ‬
‫اسبًا ِم َّما َب ْي َن الْ َق ْو َس ْي ِن !‬ ‫‪.2‬‬
‫ُ‬ ‫ْ‬
‫!‪Pilihlah kata yang sesuai yang terdalam kurung‬‬

‫س)‬ ‫َب ْع َد َي ْوِم اْأل َْربِ َع ِاء َي ْو ُم ‪( ...........‬الثُّالَثَاءُ – اخْلَ ِمْي ِ‬ ‫‪.1‬‬
‫ت – اْأل َْربِ َع ِاء)‬ ‫(السب ِ‬
‫س َي ْو ُم ‪ْ َّ ......‬‬ ‫َح ِد‪ .‬أ َْم ِ‬
‫اآل َن َي ْو ُم أْأل َ‬ ‫‪.2‬‬
‫َح ِد‬ ‫أل‬‫ْ‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫و‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫نْي‬ ‫ن‬
‫َ‬‫ث‬‫ْ‬ ‫( بع َد – َقبل)‪...........‬ـ يوِم اْ ِ‬
‫ال‬ ‫‪.3‬‬
‫َْ ُ َ‬ ‫َْ‬ ‫َْ‬ ‫َْ‬
‫َح ِد)‬ ‫ِ‬
‫س اآل َن َي ْو ُم ‪( ......‬اجْلُ ْم َعة – اْأل َ‬ ‫س َي ْو ُم اخْلَ ِمْي ِ‬
‫ْأم ِ‬ ‫‪.4‬‬
‫)‪.......‬ي ْوِم اْأل َْربِ َع ِاء َي ْو ُم الثُّالَثَ ِاء‬
‫َ‬ ‫(ب ْع َد – َقْب َل‬
‫َ‬ ‫‪.5‬‬

‫س ِر !‬ ‫ي‬
‫ْ‬ ‫َ‬
‫أل‬‫ا‬
‫ْ‬ ‫ِ‬
‫ب‬ ‫ب اْألَيْم ِن لِما فِى الْجانِ‬
‫ِ‬ ‫َز ِّوج مافِى الْجانِ‬ ‫‪.3‬‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ َ‬ ‫َ‬ ‫َْ‬
‫‪Jodohkan kalimat sebelah dengan kalimat sebelah kiri‬‬

‫َح ِد‬ ‫ِ‬ ‫اآل َن َي ْو ُم اخْلَ ِمْي ِ‬

‫ىِف َي ْوم اْأل َ‬ ‫س‬
‫ت‬ ‫السب ِ‬ ‫صلِّى اجْلُ ْم َعةَـ‬
‫َي ْو ُم َّ ْ‬ ‫حَنْ ُن نُ َ‬
‫س َي ْو ُم اْأل َْربِ َع ِاء‬ ‫أ َْم ِ‬ ‫َح ِد‬ ‫أل‬‫ْ‬‫ا‬ ‫م‬‫َقبل يوِ‬
‫َ‬ ‫ْ َ َْ‬
‫ىِف َي ْوِم اجْلُ ْم َع ِة‬ ‫ت إِىَل َمْن ُك ْو بُ ْو ِمى‬ ‫مَتَشَّْي ُ‬
‫اْآل َن َيو ُم اْ ِال ْثَننْي ِ‬
‫ْ‬ ‫َب ْع َد َي ْوِم اْأل َْربِ َع ِاء‬
‫س‬‫َي ْو ُم اخْلَ ِمْي ِ‬ ‫َح ِد‬
‫س َي ْو ُم اْأل َ‬ ‫أ َْم ِ‬
‫‪21‬‬
 MENULIS ِ ‫ ال‬-5
ُ‫ْكتَابَة‬
ِ ‫ال لَيلِك وإِدبار َنها ِر َك وأَصوات دعـ‬
‫ـاء َك فَــا ْغ ِف ْر‬ َ ُ ُ َ ْ َ َ ُ َ ْ َ َ ْ ُ َ‫الله َّم إِ َّن ه َذا إِ ْقب‬
ُ
ْ ‫يِل‬
Ya Allah, Sesungguhnya ini adalah saat tibanya malam hari-Mu dan
berlalunya siang hari-Mu dan gemuruhnya doa kepada-Mu, maka
ampunilah aku.

22
 ‫الرابِ ُع‬
َّ ‫س‬ َّ
ُ ‫الد ْر‬
4
ُ ‫الْ َكلِ َم‬
ِ ‫ات الْ َق‬
ٌ‫ص ْي َرة‬

STANDAR KOMPETENSI
 Mengetahui tulisan kalimat-kalimat sederhana bahasa arab dari ayat-
ayat pilihan, hadits nabi, dan nasihat ulama, serta mampu membaca
dan memahami maknanya.

KOMPETENSI DASAR
 Mampu menuliskan kalimat-kalimat sederhana bahasa arab dari ayat-
ayat pilihan, hadits nabi, dan nasihat ulama, serta mampu membaca
dan memahami maknanya.

INDIKATOR
 Mampu menuliskan kalimat-kalimat sederhana bahasa arab dari ayat-
ayat pilihan, hadits nabi, dan nasihat ulama
 Mampu membaca kalimat-kalimat sederhana bahasa arab dari ayat-
ayat pilihan, hadits nabi, dan nasihat ulama
 Mampu menyebutkan makna kalimat-kalimat sederhana bahasa arab
dari ayat-ayat pilihan, hadits nabi, dan nasihat ulama

ْ‫قرأ‬ِ‫ ا‬-1
BACALAH
َ
Bacalah kalimat-kalimat di bawah ini dengan baik dan pelajari
cara penulisannya!
23
 TERJEMAH KALIMAT

Apabila telah datang

ِ ‫إِ َذاجآء نَصر‬
‫اهلل َوالْ َفْت ُح‬ .1
pertolongan Allah dan
kemenangan ُْ َ َ
Sebab itu, terhadap anak
‫يم فَالَ َت ْق َه ْر‬ِ
َ ‫فَأ ََّما الْيَت‬ .2
yatim janganlah kamu
Berlaku sewenang-
wenang.

‫َخالَ ِق‬ ِ
ُ ْ‫إِمَّنَا بُعث‬
ْ ‫ت ألُمَتِّ َم َم َكا ِر َم األ‬
Sesungguhnya aku diutus
hanya untuk .3
menyempurnakan akhlak

‫َخْيُر األ ُُم ْو ِر أ َْو َساطُ َهاـ‬

Sebaik-baik perkara itu
adalah pertengahannya .4
(yang sedang saja)

‫اب الْ َم ْر ِء َخْيٌر ِم ْن َذ َهبِ ِه‬

Adab seseorang lebih
berharga daripada
emasnya ُ ‫أ ََد‬ .5
Sebaik-baik teman duduk
‫اب‬‫ت‬ِ‫ان ك‬
ِ ‫الزم‬
َّ ‫ىِف‬ ٍ
‫س‬ ‫ي‬ِ‫خير جل‬ .6
pada setiap waktu adalah
buku ٌ َ َ ْ َ َُْ

KOSA KATA BARU ٌ‫ات َج ِديْ َدة‬

ٌ ‫ ُم ْف َر َد‬-2
‫الْ َفْت ُح‬ ‫صُر‬
ْ َ‫ن‬ َ‫َجآء‬
24
 (al-Fathu) (Nashru) (Jâ-a)
Kemenangan Pertolongan Datang

‫ت‬ ِ ‫الْيَتِْي َم‬

ُ ْ‫بُعث‬ ‫َت ْق َهُر‬
(Bu’itstu) (al-yatîma) (Taqharu)
Aku diutus Anak yatim Engkau berlaku
sewenang-wenang

‫َخْيُر أْأل ُُم ْو ِر‬ ‫َخالَ ِق‬

ْ ‫َم َكا ِر َم اْأل‬ ‫أُمَتِّ َم‬
(Khairu al-Umûri) (Makârima al- (Utammima)
Sebaik-baiknya Akhlâq) Saya
perkara Akhlak yang mulia Menyempurnakan

‫الْ َم ْر ِء‬ ‫اب‬

ٌ ‫أ ََد‬ ‫ط‬
ُ ‫أ َْو َس‬
(al-Mar-i) (Adâbun) (Ausathu)
manusia Adab/tatakrama Paling pertengahan

ٍ ‫َجلِْي‬
‫س‬ ‫ب‬
ٌ ‫َذ َه‬ ‫َخْيٌر‬
(Jalîsin) (Dzahabun) (Khairun)
Teman Emas Lebih baik
ِ ِ ‫الزم‬
‫اب‬
ُ َ‫الْكت‬ ‫ان‬ َ َّ ْ ‫يِف‬
(al-Kitâbi) (az-Zamâni) (Fî)
Kitab, buku Waktu di, dalam, pada

LATIHAN ٌ َ‫ تَ ْد ِر ْيب‬-3
‫ات‬
A. Isilah kotak kosong dengan terjemah atau kalimat yang sesuai!

TERJEMAH KALIMAT

25
 ِ ‫إِ َذاجآء نَصر‬
‫اهلل َوالْ َفْت ُح‬ ُْ َ َ
Sebab itu, terhadap anak yatim
janganlah kamu Berlaku
sewenang-wenang.
Sebaik-baik perkara itu adalah
pertengahannya (yang sedang
saja)

Adab seseorang lebih berharga

daripada emasnya ‫اب الْ َم ْر ِء َخْيٌر ِم ْن َذ َهبِ ِه‬
ُ ‫أ ََد‬
Sebaik-baik teman duduk pada
setiap waktu adalah buku

B. Tulis kembali kalimat-kalimat di bawah ini dengan baik dan

benar!

‫ب‬ َّ ‫ت أَمْثَ ُن ِم َن‬

ِ ‫الذ َه‬ ‫الْ َوقْ ُـ‬ .1
__________________________________________________
__________________________________________________

‫أُطْلُُب ْوا الْعِْل َم ِم َن الْ َم ْه ِـد إِىَل اللَّ ْح ِد‬ .2

__________________________________________________
__________________________________________________

26
 ‫َم ْن َج َّد َو َج َد‬ ‫‪.3‬‬
‫__________________________________________________‬
‫__________________________________________________‬

‫ِ‬
‫آفَةُ الْع ْل ِم الن ْ‬
‫ِّسيَا ُن‬ ‫‪.4‬‬
‫__________________________________________________‬
‫__________________________________________________‬

‫‪MENULIS‬‬ ‫‪ -4‬ال ِ‬
‫ْكتَابَةُ‬
‫ش‬ ‫َّعلُّ ُم ىِف الْ ِكرَبِ َـك ـ َّ‬
‫ـالن ْق ِ‬ ‫ش َعلَى احْلَ َجـ ـ ِر والت َ‬ ‫اَلتَّعُلُّ ُم ىِف ال ِّ‬
‫ص ـ ـغَ ِر َكـ ـ َّ‬
‫ـالن ْق ِ‬
‫َعلَى الْ َم ِاء‬
‫‪Belajar di waktu kecil bagai mengukir di atas batu, belajar di waktu‬‬
‫‪besar bagai mengukir di atas air‬‬

‫‪27‬‬
 ‫س‬ ِ ‫الْباب الْ َخ‬
‫ام‬
5 ُ ُ َ
ُ ‫اْألَثْ َم‬
‫ار‬

STANDAR KOMPETENSI
 Mengetahui 20 mufrodat baru dari kalimat-kalimat sederhana yang
diprogramkan

KOMPETENSI DASAR
 Mampu menyebutkan 20 mufrodat baru dari kalimat-kalimat
sederhana tentang nama buah-buahan, nama-nama binatang, dan
nama-nama warna

INDIKATOR
 Mampu menyebutkan 7 mufrodat tentang nama-nama buah dalam
kalimat sederhana
 Mampu menyebutkan 7 mufrodat tentang nama-nama binatang
dalam kalimat sederhana
 Mampu menyebutkan 6 mufrodat tentang nama-nama warna dalam
kalimat sederhana

KOSA KATA BARU ٌ‫ات َج ِديْ َدة‬

ٌ ‫ ُم ْف َر َد‬-1
a

28
 ‫َّع ِر‬
ْ ‫أَبُ ْو الش‬ ‫َم ْوٌز‬ ٌ ‫ُت َّف‬
‫اح‬ ‫ال‬
ٌ ‫بُْر ُت َق‬
(Abusy-Sya’ri) (Mauzun) (Tuffâhun)
(Burtuqâlun)
Rambutan Pisang Apel
Jeruk

‫بِطِّْي ٌخ‬ ‫أَبُ ْو الش َّْو ِك‬ ‫ب‬ ِ ٌ‫مَتَْرة‬

(Abusy-
ٌ َ‫عن‬
(Biththîkhun) (‘Inabun) (Tamratun)
Semangka Syauk) Anggur Kurma
Durian

ٌ‫َج َّوافَة‬ ‫َمْن َجا‬ ٌ‫َفَر َاولَة‬ ‫بَابَايَا‬

(Jawwafatun) (Manjâ) (Farâwalatun) (Bâbâyâ)
Jambu Mangga Strawberi Pepaya

ٌ‫مَشَ َامة‬ ِ ‫طَم‬

‫اط ُـم‬ ‫ُر َّما ٌن‬ ٌ َ‫أَنَان‬
‫س‬
َ (Rummânun) (Anânâsun)
(Syamâmatun) (Thamâthimu)
Melon Tomat Delima Nanas

29
 ‫أَُف ْو َكا ُت ْو‬ ‫ُك َّم ْثَرى‬ ‫نَ َار ِجْي ُل‬ ‫َكَرٌز‬
‫)‪(Afûkâtû‬‬ ‫)‪(Kummatsrâ‬‬ ‫)‪(Nârajîlu‬‬ ‫)‪(Karazun‬‬
‫‪Alpukat‬‬ ‫‪Pear‬‬ ‫‪Kelapa‬‬ ‫‪Cerry‬‬

‫‪PERCAKAPAN‬‬ ‫‪ -2‬ال ِ‬
‫ْح َو ُار‬

‫ال‬
‫‪ +‬ه َذا بُْر ُت َق ٌ‬ ‫‪َ -‬ما ه َذا ؟‬

‫‪ +‬ه َذا ُت َّف ٌ‬

‫اح‬ ‫‪َ -‬ما ه َذا ؟‬

‫َّع ِر‬
‫‪ +‬ه َذا أَبُو الش ْ‬ ‫‪َ -‬ما ه َذا ؟‬

‫‪ِ +‬‬
‫هذ ِه مَتَْرةٌ‬ ‫‪ -‬ما ِ‬
‫هذ ِه ؟‬ ‫َ‬

‫ب‬ ‫ن‬
‫َ‬ ‫‪ +‬ه َذا ِ‬
‫ع‬ ‫‪َ -‬ما ه َذا ؟‬
‫ٌ‬

‫‪ +‬ه َذا أَبُ ْو َش ْو ٍك‬ ‫‪َ -‬ما ه َذا ؟‬

‫‪ +‬ه َذا بِطّْي ٌخ‬ ‫‪َ -‬ما ه َذا ؟‬

‫‪30‬‬
 ‫‪ِ +‬‬
‫هذ ِه مَشَ َامةٌ‬ ‫‪ -‬ما ِ‬
‫هذ ِه ؟‬ ‫َ‬

‫‪ِ +‬‬
‫هذ ِه َفَر َاولَةٌ‬ ‫‪ -‬ما ِ‬
‫هذ ِه ؟‬ ‫َ‬
‫‪MEMBACA‬‬ ‫اء ِة‬ ‫ِ‬
‫‪ -3‬الْق َر َ‬
‫س ٍن !‬ ‫ح‬ ‫ٍ‬
‫م‬ ‫ي‬ ‫ال مع َت ْن ِ‬
‫غ‬ ‫َّص بِصو ٍ‬
‫ت َع ٍ‬ ‫َّ‬ ‫ن‬ ‫ال‬ ‫ْ‬
‫أ‬ ‫ر‬ ‫ق‬
‫ْ‬ ‫اِ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫! ‪Bacalah teks berikut dengan suara keras dan intonasi yang benar‬‬

‫الْ َف َواكِهُ‬
‫ب أَبُـ ْـو‬ ‫ن‬
‫َ‬ ‫ـال ُت َّفاح مــوٌز أَبــو ال َّش ـع ِر مَتْــرةٌ ِ‬
‫ع‬ ‫ٌ‬ ‫ـ‬
‫ق‬‫َ‬ ‫ت‬
‫ُ‬ ‫ر‬ ‫ب‬ ‫ِمن الْ َفواكِـ ِ‬
‫ـه‬
‫ٌ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬
‫ْ ْ‬ ‫َ‬ ‫ٌ‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫َ َ‬
‫ال َّشـ ـو ِك بِطِّي ٌخ باباي ــا َفراولَـ ـةٌ مْنجــا ج َّوافَـ ـةٌ أَنَ ــانَس ر َّما ٌن طَمـ ِ‬
‫ـاط ُـم‬ ‫َ‬ ‫ٌُ‬ ‫ْ ْ َََ َ َ َ َ َ‬
‫ـال َوه ـ ـ ِـذ ِه‬
‫مَشَ َامةٌ َكـ ـ َـرٌز نَ َار ِجْيـ ـ ُـل ُك َّم ْثـ ـ َـرى أَُف ْو َكـ ــا ُت ْو‪ .‬ه ـ ـ َذا بُْر ُت َقـ ـ ٌ‬
‫ـال َوالْ َفَر َاولَـةَ‪ .‬هـ َذا بِ ِطْي ٌخ َوهـ ِـذ ِه َج َّوافَـةٌ‪،‬‬ ‫ب الُْب ْر ُت َقـ َ‬‫َفَر َاولَـةٌ‪ ،‬أَنَــا أ ُِح ُّ‬
‫ب الْبِطِّْي َخ واجْلََّوافَةَ‪.‬ـ‬ ‫ُخيِت ْ حُتِ ُّ‬
‫أْ‬

‫‪31‬‬
 ‫‪LATIHAN‬‬ ‫‪ -4‬تَ ْد ِر ْيبَ ٌ‬
‫ات‬

‫هذ ِه األسئِلَ ِة َك َما تَلِ ْي!‬

‫َجب ِ‬‫ِ‬
‫أ ْ‬ ‫‪.1‬‬
‫!‪Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut‬‬

‫‪................‬‬ ‫‪َ )1‬ما ه َذا ؟‬

‫‪................‬‬ ‫‪ )2‬ما ِ‬
‫هذ ِه ؟‬ ‫َ‬
‫ه َذا أَبُو َش ْع ٍر‬ ‫‪.......... )3‬؟‬

‫‪................‬‬ ‫‪َ )4‬ما ه َذا ؟‬

‫ِ‬
‫هذه َفَر َاولَةٌ‬ ‫‪........... )5‬؟‬

‫س ِر !‬ ‫ْجانِ ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ْجانِ ِ‬ ‫ِ‬

‫ب اْألَيْ َ‬ ‫ب اْألَيْ َم ِن ل َما فى ال َ‬ ‫َز ِّو ْج َمافى ال َ‬ ‫‪.2‬‬
‫‪Jodohkan kalimat sebelah dengan kalimat sebelah kiri‬‬

‫مَشَّ َامةٌ‬ ‫ُك َّم ْثَرى‬ ‫‪.1‬‬

‫‪32‬‬
 ‫بِطِّْي ٌخ‬ ‫‪.2‬‬
‫‪Peer‬‬ ‫‪Semangka‬‬ ‫‪.3‬‬
‫‪Melon‬‬ ‫َكَرٌز‬ ‫‪.4‬‬
‫بَابَايَا‬ ‫ِ‬
‫هذ ِه‬ ‫‪.5‬‬

‫طَم ِ‬
‫اط ُم‬ ‫‪.6‬‬
‫َ‬
‫نَ َار ِجْي ُل‬

‫‪MENULIS‬‬ ‫‪ -5‬ال ِ‬
‫ْكتَابَةُ‬

‫ص‬
‫ص َد – َخلَ َ‬‫ص َع َد – َح َ‬
‫ص‪َ -‬‬
‫ض‬
‫ك – َع َّ‬ ‫ض َح ُ‬ ‫ض ِح َ‬
‫ك – يَ ْ‬ ‫ض‪َ -‬‬

‫‪33‬‬
 ‫س‬ ِ َّ ‫الْباب‬
6 ُ ‫الساد‬ ُ َ
‫ْحَي َوا ُن‬
َ ‫ال‬

STANDAR KOMPETENSI
 Mengetahui 20 mufrodat baru dari kalimat-kalimat sederhana yang
diprogramkan

KOMPETENSI DASAR
 Mampu menyebutkan 20 mufrodat baru dari kalimat-kalimat
sederhana tentang nama buah-buahan, nama-nama binatang, dan
nama-nama warna

INDIKATOR
 Mampu menyebutkan 7 mufrodat tentang nama-nama buah dalam
kalimat sederhana
 Mampu menyebutkan 7 mufrodat tentang nama-nama binatang
dalam kalimat sederhana
 Mampu menyebutkan 6 mufrodat tentang nama-nama warna dalam
kalimat sederhana

KOSA KATA BARU ٌ‫ات َج ِديْ َدة‬

ٌ ‫ ُم ْف َر َد‬-1
34
 :ٌ‫ات َج ِديْ َدة‬
ٌ ‫ُم ْفَر َد‬

‫فِْي ٌل‬ ٌ‫َشاة‬ ‫س‬

ٌ ‫َج ُام ْو‬ ‫س‬
ٌ ‫َفَر‬
(Fîlun) (Syâtun) (Jâmûsun) (Farasun)
Gajah Domba Kerbau Kuda

‫ب‬
ٌ َ‫أ َْرن‬ ٌ‫ِهَّرة‬ ٌ‫َحيَّة‬ ٌ‫َب َقَرة‬
(Arnabun) (Hirratun) (Hayyatun) (Baqaratun)
Kelinci Kucing Ular Sapi

‫اب‬
ٌ ‫غَُر‬ ٌ‫ُز َرافَة‬ ‫إِبِ ٌل‬ ‫َس ٌد‬
َ‫أ‬
(Gurâbun) (Zurâfatun) (Ibilun) (Asadun)
Gagak Jerapah Onta Singa

ٌ ْ‫ِدي‬
‫ك‬ ‫ب‬
ٌ ‫ئ‬
ْ ِ
‫ذ‬ ‫َغَز ٌال‬ ‫اب‬ ِ
ٌ ‫سْن َج‬
(Dîkun) (Dzi-bun) (Ghazâlun) (Sinjâbun)
35
 Ayam Jantan Serigala Kijang Tupai

ٌ‫فَأَْرة‬ ‫س‬ ‫اح‬‫س‬ ‫مِت‬

ٌ ‫طَ ُاو ْو‬ ٌ َ ْ ٌ‫مَحَ َامة‬
(Fa-ratun) (Thâwûsun) (Timsâhun) (Hamâmatun
Tikus Burung Merak Buaya )
Merpati

PERCAKAPAN ِ ‫ ال‬-2
‫ْح َو ُار‬

‫س‬ ِ ِ
ٌ ‫ك َفَر‬
َ ‫ ذل‬+ ‫ك؟‬
َ ‫ َما ذل‬-

‫س‬ ‫و‬‫ام‬ ‫ج‬ ‫ك‬ ِ‫ ذل‬+ ‫ك؟‬ ِ

ٌ ُْ َ َ َ ‫ َما ذل‬-

َ ‫ تِْل‬+
ٌ‫ك َشاة‬ َ ‫ َما تِْل‬-
‫ك؟‬

‫ك فِْي ٌل‬ ِ
َ ‫ ذل‬+ ‫ك؟‬ ِ
َ ‫ َما ذل‬-

36
 ‫ب‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ك أ َْرنَ ٌ‬
‫‪ +‬ذل َ‬ ‫ك؟‬
‫‪َ -‬ما ذل َ‬

‫ك ِديْ ٌ‬
‫ك‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫‪ +‬ذل َ‬ ‫ك؟‬
‫‪َ -‬ما ذل َ‬

‫‪ +‬تِْل َ‬
‫ك َب َقَرةٌ‬ ‫‪َ -‬ما تِْل َ‬
‫ك؟‬

‫‪ +‬تِْل َ‬
‫ك َحيَّةٌ‬ ‫‪َ -‬ما تِْل َ‬
‫ك؟‬

‫ك ِهَّرةٌ‬
‫‪ +‬تِْل َ‬ ‫‪َ -‬ما تِْل َ‬
‫ك؟‬

‫‪ +‬تِْل َ‬
‫ك فَأَْرةٌ‬ ‫‪َ -‬ما تِْل َ‬
‫ك؟‬

‫‪MEMBACA‬‬ ‫اء ِة‬ ‫ِ‬

‫‪ -3‬الْق َر َ‬
‫س ٍن !‬ ‫ح‬ ‫ٍ‬
‫م‬ ‫ي‬ ‫ال مع َت ْن ِ‬
‫غ‬ ‫َّص بِصو ٍ‬
‫ت َع ٍ‬ ‫َّ‬ ‫ن‬ ‫ال‬ ‫ْ‬
‫أ‬ ‫ر‬ ‫ق‬
‫ْ‬ ‫اِ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫! ‪Bacalah teks berikut dengan suara keras dan intonasi yang benar‬‬

‫‪37‬‬
 ‫ْحَي َوا ُن‬
‫ال َ‬
‫س َو َشـاةٌ َوفِْيـ ٌـل َو َب َقـ َـرةٌ‬ ‫ـام ْو ٌ‬ ‫س َو َـج ُ‬
‫ِ ِ ِ‬
‫م َن احْلََي َوانَــات النَّاف َعــة َفـ َـر ٌ‬
‫ِ‬
‫وز َرافَـ ـةٌ‪َ ،‬و ِم َن‬ ‫ب َو ِديْـ ـ ٌ‬ ‫ِ‬
‫س ُ‬ ‫ـك و َغـ ـ َـز ٌال ومَحَ َـام ـ ةٌ وطَ ـ ُـاو ْو ٌ‬ ‫َو ـهـ َّـرةٌ َوأ َْرنَ ٌ‬
‫ِ‬ ‫ضـَّر ِة حيَّةٌ وفَـأْرةٌ ومِت ْسـاح ِ‬ ‫احْل يوانَـ ِ‬
‫ـات الْم ِ‬
‫ب وأَ َسـ ٌد وسـْن َج ٌ‬
‫اب‬ ‫ئ‬
‫ْ‬
‫َ ٌ ٌ‬‫وذ‬ ‫َ َ َ‬ ‫ُ‬ ‫ََ َ‬
‫اب‪.‬‬‫وغَُر ٌ‬
‫ـك‬ ‫ِ‬ ‫ذلِك جاموس وتِْلـك ب َقـرةٌ‪ ،‬ذلِـك َفـرس وتِْلـ ِ‬
‫ـك ه َّـرةٌ‪ ،‬ذل ـ َ‬ ‫َ َ ٌَ َ‬ ‫َ َ ُْ ٌ َ َ َ َ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫فْيـ ـ ٌـل‪ ،‬والْفْيـ ـ ٌـل أَ ْكَـب ـ ُـر احْلََي ْواِنَـَِات‪ .‬وذلـ ــك أَ َس ـ ـ ٌد‪ ،‬واْألَ َس ـ ـ ُد َس ـ ـُب ْوعٌ‬
‫ـاف ِم َن‬ ‫ِ‬
‫ـك فَـ ـأَْرةٌ‪ .‬الْ َفـ ـ أَْرةُ خَتَ ـ ُ‬‫ـاف ِم َن اْألَ َسـ ـد‪َ .‬وتِْل ـ َ‬ ‫ـات خَتَ ـ ُ‬
‫َواحْلََي َونَ ـ ُ‬
‫اهْلَِّر ِة‪.‬‬

‫‪LATIHAN‬‬ ‫‪ -4‬تَ ْد ِر ْيبَ ٌ‬

‫ات‬

‫هذ ِه األسئِلَ ِة َك َما تَلِ ْي!‬

‫َجب ِ‬‫ِ‬
‫أ‪ .‬أ ْ‬
‫!‪Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut‬‬

‫‪38‬‬
 ‫‪.............‬‬ ‫‪َ )1‬ما تِْل َ‬
‫ك؟‬

‫‪.............‬‬ ‫ك؟‬ ‫ِ‬

‫‪َ )2‬ما ذل َ‬

‫ك ِديْ ٌ‬
‫ك‬ ‫ِ‬
‫ذل َ‬ ‫‪......... )3‬‬

‫تِْل َ‬
‫ك َب َقَرةٌ‬ ‫‪......... )4‬‬

‫‪.............‬‬ ‫ك؟‬ ‫ِ‬

‫‪َ )5‬ما ذل َ‬
‫س ِر !‬ ‫ْجانِ ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ْجانِ ِ‬ ‫ِ‬
‫ب اْألَيْ َ‬ ‫ب اْألَيْ َم ِن ل َما فى ال َ‬ ‫ب‪َ .‬ز ِّو ْج َمافى ال َ‬
‫!‪Jodohkan kalimat sebelah dengan kalimat sebelah kiri‬‬

‫‪Merpati‬‬ ‫ب‬
‫ْأرنَ ٌ‬ ‫‪.1‬‬

‫مَحَ َامةٌ‬ ‫‪.2‬‬

‫‪39‬‬
 ‫‪Serigala‬‬ ‫‪.3‬‬

‫‪Kelinci‬‬ ‫‪.4‬‬
‫ب‬ ‫ِ‬
‫ذئْ ٌ‬ ‫س‬
‫طَ ُاو ْو ٌ‬ ‫‪.5‬‬
‫اح‬ ‫مِت‬ ‫ِ‬
‫ْ َس ٌ‬ ‫اب‬
‫سْن َج ٌ‬ ‫‪.6‬‬

‫‪MENULIS‬‬ ‫‪ -5‬ال ِ‬
‫ْكتَابَةُ‬
‫م ‪َ -‬منَ َح – َك ُم َل ‪ -‬أَْن َع َم‬
‫ن ‪ -‬نَطَ َق – َقنَ َع – ُمبِنْيٌ‬

‫‪40‬‬
‫السابِ ُع‬
َّ ‫س‬ َّ
ُ ‫الد ْر‬ 7
‫اْألَل َْوا ُن‬

STANDAR KOMPETENSI
 Mengetahui 20 mufrodat baru dari kalimat-kalimat sederhana yang
diprogramkan

KOMPETENSI DASAR
 Mampu menyebutkan 20 mufrodat baru dari kalimat-kalimat
sederhana tentang nama buah-buahan, nama-nama binatang, dan
nama-nama warna

INDIKATOR
 Mampu menyebutkan 7 mufrodat tentang nama-nama buah dalam
kalimat sederhana
 Mampu menyebutkan 7 mufrodat tentang nama-nama binatang
dalam kalimat sederhana
 Mampu menyebutkan 6 mufrodat tentang nama-nama warna dalam
kalimat sederhana

KOSA KATA BARU ٌ‫ات َج ِديْ َدة‬

ٌ ‫ ُم ْف َر َد‬-1
41
 ‫َص َفُر‬
ْ‫أ‬ ‫ض‬
ُ َ‫أ َْبي‬ ‫أَمْح َُر‬ ‫َس َو ُد‬
ْ‫أ‬
(Ashfaru) (Abyadlu) (Ahmaru) (Aswadu)
Kuning Putih Merah Hitam

ٌّ ‫بُْر ُت َقايِل‬ ‫أ َْز َر ُق‬ ٌّ ‫َر َم ِاد‬

‫ي‬ ‫ضُر‬
َ ‫َخ‬
ْ‫أ‬
(Burtuqâliyyu) (Azraqu) (Ramadiyyun) (Akhdlaru)
Orange Biru Abu-abu Hijau

ٌّ ‫ُق ْر َم ِز‬
‫ي‬ ‫َبَن ْف َس ِج ٌّي‬ ‫أَمْسَُر‬ ‫َس َف ْر َجلِ ٌّي‬
(Qurmajiyyun) (Banafsajiyyu (Asmaru) (Safarjaliyyun
Merah Tua n) Cokelat )
Ungu Merah Muda

PERCAKAPAN ِ ‫ ال‬-2
‫ْح َو ُار‬

42
 ‫‪ +‬لَ َْو ُن َث ْويِب ْ َبَن ْف َس ِج ٌّي‪،‬‬ ‫‪ -‬ما لَو ُن َثوبِ ِ‬
‫ك؟‬ ‫َ ْ ْ‬

‫‪ +‬لَ ْو ُن ِس ْر َوايِل ْ َر َم ِاد ٌّ‬ ‫ِ‬

‫ي‬ ‫ك؟‬‫‪َ -‬ما لَ ْو ُن ِس ْر َوال َ‬
‫‪ +‬لَ ْو ُن َقلَْن ُس َويِت ْ أ ْ‬
‫َس َو ُد‬ ‫ك؟‬‫‪َ -‬ما لَ ْو ُن َقلَْن ُس َوتِ َ‬

‫ضُر‬ ‫‪ +‬لَ ْو ُن َج ْو َريِب ْ أ ْ‬

‫َخ َ‬ ‫‪ -‬ما لَو ُن جوربِ ِ‬
‫ك؟‬ ‫َ ْ ََْ‬

‫‪ +‬لَ ْو ُن فُ ْستَايِن ْ َس َف ْر َجلِ ُّي‬ ‫‪ -‬ما لَو ُن فُستَانِ ِ‬

‫ك؟‬ ‫َ ْ ْ‬

‫‪ +‬لَ ْو ُن الْ َم ْو ِز أ ْ‬
‫َص َفُر‬ ‫‪َ -‬ما لَ ْو ُن الْ َم ْو ِز ؟‬

‫‪ +‬لَ ْو ُن الْ َفَر َاولَِة أَمْح َُر‬ ‫‪َ -‬ما لَ ْو ُن الْ َفَر َاولَِة؟‬

‫‪ +‬لَ ْو ُن َبْنطَلُ ْويِن ْ أ َْز َر ُق‬ ‫‪َ -‬ما لَ ْو ُن َبْنطَلُ ْونِ َ‬

‫ك؟‬

‫‪ +‬لَ ْو ُن الُْب ْر ُت َق ِال بُْر ُت َقايِل ٌّ‬ ‫‪َ -‬ما لَ ْو ُن الُْب ْر ُت َق ِال؟‬

‫‪43‬‬
 ‫ض‬ ‫ي‬‫َب‬
‫أ‬ ‫ي‬ ‫ِ‬
‫ر‬ ‫ا‬ ‫‪ +‬لَو ُن مِخ‬ ‫‪َ -‬ما لَ ْو ُن مِخ َا ِر ِك؟‬
‫ْ َْ ُ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬
‫‪MEMBACA‬‬ ‫اء ِة‬
‫َ َ‬‫ر‬ ‫‪ -3‬ال ِ‬
‫ْق‬
‫ِ‬ ‫َّص بِ َ ٍ ٍ‬
‫ص ْوت َعال َم َع َت ْنغ ْي ٍم َح َ‬
‫س ٍن !‬ ‫اِ ْق َرأْ الن َّ‬
‫! ‪Bacalah teks berikut dengan suara keras dan intonasi yang benar‬‬

‫اْألَل َْوا ُن‬

‫ِ ِ‬
‫ضُر‬‫َخ َ‬ ‫َص َفُر وأ ْ‬ ‫ض وأ ْ‬ ‫َس َو ُد وأَمْح َُر وأ َْبيَ ُ‬ ‫األَلْ َوا ُن َكثْيَرةٌ‪ ،‬مْن َها أ ْ‬
‫وبَن ْف َس ِج ٌّي‬‫ُ َ‬ ‫ر‬ ‫َ‬ ‫مْس‬‫َ‬‫أ‬ ‫و‬ ‫ي‬
‫ٌّ‬
‫ي وأَزر ُق وبر ُت َقايِل ٌّ وس َفرجلِ‬
‫ََْ‬ ‫َ ُْ‬ ‫ْ‬ ‫ٌّ‬ ‫ورم ِ‬
‫اد‬ ‫ََ‬
‫و ُق ْر َم ِز ٌّ‬
‫ي‪.‬‬
‫يِت‬
‫ي‪ ،‬لَ ْو ُن َقلَْن ُس َو ْ‬ ‫لَ ْو ُن َث ْويِب ْ َبَن ْف َس ِج ٌّي َولَ ْو ُن ِس ْر َوايِل ْ َر َم ِاد ٌّ‬
‫مِخ ِ‬ ‫ِ‬
‫ضُر َس َف ْر َجل ُّي‪ .‬لَ ْو ُن َا ِرك أ َْبيَ ُ‬
‫ض َولَ ْو ُن‬ ‫َخ َ‬‫َس َو ُد َولَ ْو ُن َج ْو َريِب ْ أ ْ‬ ‫أْ‬
‫َص َفُر َولَ ْو ُن الْ َفَر َاولَِة أَمْح َُر َولَ ْو ُن‬ ‫ِ‬ ‫ِِ‬
‫فُ ْستَانك َس َف ْر َجل ٌّي‪ .‬لَ ْو ُن الْ َم ْو ِز أ ْ‬
‫الُْب ْر ُت َق ِال بُْر ُت َقايِل ٌّ َولَ ْو ُن ُش ُك ْوالَُت ْو أَمْسَُر‬

‫‪LATIHAN‬‬ ‫‪ -4‬تَ ْد ِر ْيبَ ٌ‬

‫ات‬
‫‪44‬‬
 ‫هذ ِه األسئِلَ ِة َك َما تَلِ ْي!‬
‫َجب ِ‬‫ِ‬
‫أ‪ .‬أ ْ‬
‫!‪Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut‬‬

‫‪.................‬‬ ‫‪َ )1‬ما لَ ْو ُن الْ َقلَْن ُس َو ِة؟‬

‫لَ ْو ُن الْ َم ْو ِز أ ْ‬
‫َص َفُر‬ ‫‪............... )2‬؟‬

‫‪.................‬‬ ‫‪َ )3‬ما لَ ْو ُن الْ َفَر َاولَِة؟‬

‫‪.......‬‬ ‫‪َ )4‬ما لَ ْو ُن الُْب ْر ُت َق ِال؟‬

‫ضُر‬ ‫لَ ْو ُن أَُف ْو َكا ُت ْوا أ ْ‬

‫َخ َ‬ ‫‪............. )5‬؟‬

‫س ِر !‬ ‫ي‬
‫ْ‬ ‫َ‬
‫أل‬‫ا‬
‫ْ‬ ‫ب‬ ‫ِ‬ ‫ب اْألَيْم ِن لِما فِى الْجانِ‬
‫ِ‬ ‫ب‪َ .‬ز ِّوج مافِى الْجانِ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ َ‬ ‫َ‬ ‫َْ‬
‫!‪Jodohkan kalimat sebelah dengan kalimat sebelah kiri‬‬

‫أ َْز َر ُق‬ ‫لَ ْو ُن َث ْويِب ْ‬ ‫‪.1‬‬

‫‪Ungu‬‬ ‫ُق ْر ُم ْو ِز ٌّ‬
‫ي‬ ‫‪.2‬‬
‫‪45‬‬
 ‫َر َم ِاد ٌّ‬
‫ي‬ ‫الس َم ِاء‬
‫لَ ْو ُن َّ‬ ‫‪.3‬‬
‫أَمْح َُر‬ ‫‪Hitam‬‬ ‫‪.4‬‬
‫‪Merah Tua‬‬ ‫َبَن ْف َس ِج ٌّي‬ ‫‪.5‬‬
‫َس َو ُد‬
‫أْ‬ ‫‪Abu‬‬ ‫‪.6‬‬

‫‪MENULIS‬‬ ‫‪ -5‬ال ِ‬
‫ْكتَابَةُ‬
‫ق – قَ َد َر – َع َق َل – َخلَ َق‬
‫ض ِح َ‬
‫ك‬ ‫ك ‪َ -‬كُبَر – يُبَ ِّكُر – َ‬
‫ل ‪ -‬لَطَ َم – َخلَ َق – َك ُم َل‬

‫‪46‬‬
 DAFTAR PUSTAKA

Amin, M. Zoehdi. 2003. Bahasa Arab Juz Tsani. Bandung: PT. Al-
Ma'arif.
Hamid, Mulkan. t.t. Pengenalan Bahasa Arab kepada Anak-anak.
Surabaya. Lintas Ilmu.
Jabbar. Umar Abdul. t.t. Ta'limu al-Lughatil al-'Arabiyyah bi al-
Tamarin wa al-Shuwar Juz al-Awwal. Surabaya:
Mathba'ah Salim Nabhan.
________________. t.t. Ta'limu al-Lughatil al-'Arabiyyah bi al-Tamarin
wa al-Shuwar Juz al-Tsani. Surabaya: Mathba'ah Salim
Nabhan.
MS., Burhani. t.t. Pengenalan Bahasa Inggris, Arab dan Indonesia.
Jombang: Lintas Media.
Tim Multi Media Metropolitan. 2005. Kamus Visual. Jakarta: Multi
Media Metropolitan.
Yunus, Mahmud. t.t. Kamus Arab-Indonesia. Jakarta: PT. Hidakarya
Agung.

47