1.

Subpokok Bahasan Cara Menulis Huruf Arab

1. Pendahuluan
1.1 Deskripsi singkat
Subpokok bahasan ini berisi pengenalan huruf Arab, cara menulis huruf Arab, cara
menyambung huruf menjadi kata
1.2 Relevansi
Materi ini merupakan dasar dari semua upaya mempelajari bahasa Arab. Dengan
menguasai subpokok bahasan ini mahasiswa akan dapat membaca dan menulis kata
dan kalimat berbahasa Arab
1.3. Standar Kompetensi
Dengan menguasai cara menulis huruf Arab mahasiswa diharapkan mampu
membaca dan memahami kata dan kalimat berbahasa Arab
1.4 Kompetensi Dasar
Mahasiswa mampu
a. Mahasiswa mampu untuk mengenal huruf Arab,
b. Mahasiswa mampu menulis dengan huruf Arab
c. Mahasiswa mampu merangkai huruf menjadi kata,
1.5 Indikator
a. mengenal huruf Arab,
b. menulis huruf Arab
c. merangkai huruf menjadi kata,

2 Penyajian
2.1 Uraian
A. Cara menulis huruf Arab
1. Penulisan huruf Arab dimulai dari kanan ke kiri.
2. Jumlah huruf Arab (disebut dengan huruf Hijaiyyah). Huruf ini jumlahnya ada 28
huruf
3. Huruf-huruf itu ada yang dapat menyambung dan disambung, ada yang bisa
disambung tetapi tidak bisa menyambung. Masing-masing mempunyai bentuk huruf
sesuai posisinya (di depan, tengah, belakang atau terpisah). Di antara huruf-huruf itu
terdapat beberapa huruf yang dapat disambung dan menyambung dan beberapa
huruf yang hanya dapat disambung.
4. Semua huruf Arab adalah konsonan, termasuk alif, wawu dan ya (sering disebut
huruf illat), maka mereka memerlukan tanda vokal (sakal).
B. Huruf Arab dan cara penulisannya
Untuk dapat menulis huruf Arab, maka perlu menguasai huruf-huruf Arab berikut bunyinya.
Berikut ini adalah tabel nama huruf Arab beserta letaknya dan bunyinya.
contoh Di akhir Di tengah Di Berdiri Bunyi Nama
awal sendiri
‫ااا‬ ‫ـــــــا‬ ‫ـــ‬ ‫ـــ‬ ‫ا‬- Alif
‫بــــبـــب‬ ‫ـــــــب‬ ‫ـــبــــ‬ ‫بـــــــ‬ ‫ب‬b Ba
‫تــتــــت‬ ‫ـــــــت‬ ‫ــــتـــــ‬ ‫تـــــــ‬ ‫ت‬t Ta
‫ثــــثـــث‬ ‫ـــــــث‬ ‫ـــــثــــ‬ ‫ثـــــــ‬ ‫ ث‬ts Tsa
‫جـــجــج‬ ‫ـــــــج‬ ‫ـــجـــــ‬ ‫جــــــ‬ ‫ج‬j Jim
‫حـــحـــح‬ ‫ـــــــح‬ ‫ــــحــــ‬ ‫حــــــ‬ ‫ ح‬ch Cha
‫خــخـــخ‬ ‫ـــــــخ‬ ‫ـــــخــــ‬ ‫خــــــ‬ ‫ خ‬kh Kho
‫ددد‬ ‫ـــــــد‬ ‫ـــ‬ ‫ـــ‬ ‫د‬d Dal
 ‫ذذذ‬ ‫ـــــــذ‬ ‫ـــ‬ ‫ـــ‬ ‫‪ dz‬ذ‬ ‫‪Dzal‬‬
‫ررر‬ ‫ــــــر‬ ‫ـــ‬ ‫ـــ‬ ‫‪r‬ر‬ ‫‪Ra‬‬
‫ززز‬ ‫ــــــز‬ ‫ـــ‬ ‫ـــ‬ ‫‪z‬ز‬ ‫‪Za‬‬
‫ســســس‬ ‫ـــــس‬ ‫ســـــ ـــســـ‬ ‫‪s‬س‬ ‫‪Sin‬‬
‫شــشــش‬ ‫ـــــش‬ ‫شـــــ ــــشـــ‬ ‫‪ sy‬ش‬ ‫‪Syin‬‬
‫صــصــص‬ ‫ــــص‬ ‫صــــ ــــصـــ‬ ‫‪ sh‬ص‬ ‫‪Shod‬‬
‫ضــضــض‬ ‫ــــض‬ ‫ضــــ ــــضـــ‬ ‫‪ dh‬ض‬ ‫‪Dhad‬‬
‫طــطـــط‬ ‫ــــــط‬ ‫طــــــ ــــطـــ‬ ‫‪ th‬ط‬ ‫‪Tha‬‬
‫ظـــظـــظ‬ ‫ــــــظ‬ ‫ظــــــ ـــــظـــ‬ ‫‪ zh‬ظ‬ ‫‪Zho‬‬
‫عــعــــع‬ ‫ــــــع‬ ‫عــــــ ـــــعــــ‬ ‫‘ع‬ ‫‪‘ain‬‬
‫غـــغـــغ‬ ‫ــــــغ‬ ‫غــــــ ـــــغـــ‬ ‫‪ gh‬غ‬ ‫‪Ghain‬‬
‫فـــفــــف‬ ‫ــــــف‬ ‫فـــــــ ـــــفــــ‬ ‫‪f‬ف‬ ‫‪Fa‬‬
‫قـــقــــق‬ ‫ــــــق‬ ‫قــــــ ـــــقـــ‬ ‫‪q‬ق‬ ‫‪Qaf‬‬
‫كـــكـــك‬ ‫ــــــك‬ ‫كــــــ ــــكــــ‬ ‫‪k‬ك‬ ‫‪Kaf‬‬
‫لـــلــــل‬ ‫ــــــل‬ ‫لــــــ ــــلــــ‬ ‫‪l‬ل‬ ‫‪Lam‬‬
‫مـــمــــم‬ ‫ــــــم‬ ‫مـــــ ــــمــــ‬ ‫‪m‬م‬ ‫‪Min‬‬
‫نـــنـــن‬ ‫ــــــن‬ ‫ــــنــــ‬ ‫نـــــ‬ ‫‪n‬ن‬ ‫‪Nun‬‬
‫ووو‬ ‫ــــــــو‬ ‫ـــ‬ ‫ـــ‬ ‫‪w‬و‬ ‫‪Wawu‬‬
‫هـــهـــه‬ ‫ــــــــه‬ ‫هــــــ ـــهــــ‬ ‫‪h‬ه‬ ‫‪Ha‬‬
‫ـــــــل‬ ‫— ـــــــل‬ ‫‪l‬ل‬ ‫‪Lam alif‬‬
‫‪—-‬‬ ‫—‬ ‫‪—-‬‬ ‫‘ء‬ ‫‪Hamzah‬‬
‫يــيـــي‬ ‫ــــــي‬ ‫يــــــ ـــــيـــ‬ ‫‪y‬ي‬ ‫‪Ya‬‬

‫‪C. Cara Menyambung huruf‬‬

‫‪Di antara 28 huruf hijaiyyah terdapat huruf yang dapat disambung dan menyambung,‬‬
‫‪ada yang dapat disambung tetapi tak dapat menyambung.‬‬
‫‪Di bawah ini adalah huruf-huruf yang dapat disambung tetapi tak dapat menyambung.‬‬
‫و‬ ‫ز‬ ‫ر‬ ‫ذ‬ ‫د‬ ‫ا‬
‫‪Selain enam huruf di atas, semua huruf dapat menyambung dan disambung.‬‬
‫‪2.2 Contoh‬‬
‫‪Perhatikan contoh berikut‬‬
‫‪sambung‬‬ ‫‪pisah‬‬ ‫‪Sambung‬‬ ‫‪pisah‬‬
‫حــــمــــل‬ ‫حمل‬ ‫ا خــــذ‬ ‫اخذ‬
‫بــــيـــــن‬ ‫بين‬ ‫ســـأ ل‬ ‫سأل‬
‫قـــــلـــم‬ ‫قلم‬ ‫رزق‬ ‫رزق‬
‫نـــــصــــح‬ ‫نصح‬ ‫جـــوب‬ ‫جوب‬
‫ســــهـــــل‬ ‫سهل‬ ‫وا حــــد‬ ‫واحد‬
‫كــــــبــــس‬ ‫كبس‬ ‫ســــر و‬ ‫سرو‬
‫‪2.3 Latihan‬‬
Gabungkan huruf-huruf lepas pada sebelah kiri
SAMBUNG LEPAS SAMBUNG LEPAS
‫رشد‬ ‫مم حح مم دد‬
‫حط رر يي دق‬ ‫را يب حر ره يي مم‬
‫حج رم يي ل د‬ ‫ف رط يي حم ةد‬ ‫ح‬
Latihan II
Gabungkan huruf lepas di sebelah kanan dengan huruf-huruf lepas di sebelah kiri
‫ليهم‬ ‫نزة‬ ‫مكان‬ ‫حيح‬ ‫ريم‬
‫ا‬
‫ص‬
3 Penutup
3.1 Tes Formatif
1. Gabungkan huruf-huruf lepas pada sebelah kiri
SAMBUNG LEPAS SAMBUNG LEPAS
‫اح ل مر يح حم من‬ ‫ف يو در‬ ‫حغ م‬
‫ح يي مم‬ ‫اح ل مر ر‬ ‫ت ا دن‬ ‫س ح‬ ‫ب ي‬ ‫م‬
‫ب‬‫تا د‬ ‫رك ح‬ ‫س رل دم‬ ‫مم ي‬
2. Gabungkan huruf lepas di sebelah kanan dengan huruf-huruf lepas di sebelah kiri
‫ل ي ه‬ ‫نزة‬ ‫مكا‬ ‫ح ي‬ ‫ر ي‬
‫م‬ ‫ن‬ ‫ح‬ ‫م‬
‫ع‬
‫ج‬
‫ك‬
3. Pisahkan kata berikut atas huruf-hurufnya
N kat Huruf lepas N kata Huruf lepas
o a o
A‫بسـم‬ D‫الـرحي‬
‫م‬
B ‫ا‬ E‫الســل‬
‫م‬
C‫الـرح‬ F‫عليكم‬
‫من‬
3.2 Umpan Balik
Bagaimana? Apakah Anda sudah mengenal huruf Arab? Dapatkah Anda mengerjakan
latihan dengan benar? Cocokkan dengan kunci jawaban.
3.3 Tindak lanjut
Apabila Anda dapat menjawab soal
10 – 50 % : berarti Anda belum mampu menguasai materi. Silakan ulangi
lagi dan bertanyalah kepada dosen Anda
50 – 70 % : Anda sudah menguasai, namun masih perlu pengayaan lagi
70 – 100 %: Selamat! Anda sudah menguasai huruf Arab dan cara
 menggabungkannya. Anda boleh meneruskan pada materi berikutnya
berupa tanda-tanda sakal.
3.4 Rangkuman
1. Huruf Arab berjumlah 28 buah disebut huruf hijaiyyah
2. Di antara 28 huruf itu terdapat huruf yang dapat disambung dan menyambung,
ada huruf yang hanya dapat disambung tetapi tak dapat menyambung
3.5 Kunci Jawaban tes formatif
1. menggabungkan huruf-huruf lepas pada sebelah kiri
SAMBU LEPAS SAMBUNG LEPAS
NG
‫الـرحمن‬ ‫اح ل مر يح‬ ‫حغمفور‬ ‫حغ م‬
‫ف يو در‬
‫حم من‬
‫الـرحيم‬ ‫ح‬‫اح ل مر ر‬ ‫بستـان‬ ‫تا‬ ‫س ح‬ ‫ب ي‬‫م‬
‫يي مم‬ ‫دن‬
‫ركحتا د‬
‫ب‬ ‫ب‬
‫تا د‬‫رك ح‬ ‫مسلـم‬ ‫س رل دم‬‫مم ي‬
2. Menggabungkan huruf lepas di sebelah kanan dengan huruf-huruf lepas di sebelah
kiri
‫ليهم‬ ‫نزة‬ ‫م ك ا‬ ‫حيح‬ ‫ريم‬
‫ن‬
‫عليهم‬ ‫عنزة‬ ‫عمكا‬ ‫عحيح‬ ‫عيم‬ ‫ع‬
‫ن‬
‫جليهم‬ ‫جنزة‬ ‫جمكان‬ ‫جحيح‬ ‫جـيم‬ ‫ج‬
‫كليهم‬ ‫كنزة‬ ‫كمكان‬ ‫كحيح‬ ‫كـيم‬ ‫ك‬
3. Memisahkan huruf
N kat Huruf N kata Huruf lepas
o a lepas o
A‫بسـم‬ ‫بسم‬ D ‫الـرحيم‬ ‫الرحيم‬
B ‫ا‬ ‫الله‬ E ‫السلم‬ ‫السلام‬
C‫الـرح‬ ‫ا ل ر ح م‬ F ‫عليكم‬ ‫عليكم‬
‫من‬
‫ن‬
DAFTAR PUSTAKA
Susiyanto, Azib. 2002. Kitabiah: Pedoman menulis Huruf Arab dan Al Quran
Sistem 5 Jam. Yogyakarta: Pustaka Kitabiah
SENARAI
==== ‫==== اللغاة العــربييــة‬
2. Subpokok bahasan Tanda-Tanda Baca
1 Pendahuluan
1.1 Deskripsi singkat
Huruf-huruf hijaiyah tidak akan berbunyi kecuali diberi tanda baca (syakal). Tanda-tanda
.itu adalah fat-hah (( َ, Kasrah, Dhumah, Tanwin, Sukun, dan Tasydid
1.2 Relevansi
Dengan menguasai huruf-huruf Arab dan tanda baca, Anda akan dapat membaca kata
 atau kalimat dalam huruf dan bahasa Arab.
1.3.Standar Kompetensi
Mahasiswa dapat menguasai berbagai tanda baca dan dapat membaca kata/ kalimat
dalam huruf Arab
1.4 Kompetensi Dasar
1. Mahasiswa mampu membaca dan menulis huruf berharakat fat-hah
2. Mahasiswa mampu membaca dan menulis huruf bertanda dhumah
3. Mahasiswa mampu membaca dan menulis huruf bertanda kasrah
4. Mahasiswa mampu membaca dan menulis huruf bertanda tanwin
5. Mahasiswa mampu membaca dan menulis huruf bertanda sukun
6. Mahasiswa mampu membaca dan menulis huruf bertanda tasydid
1.5 Indikator
1. Membaca dan menulis huruf berharakat fat-hah
2. Membaca dan menulis huruf bertanda dhumah
3. Membaca dan menulis huruf bertanda kasrah
4. Membaca dan menulis huruf bertanda tanwin
5. Membaca dan menulis huruf bertanda sukun
6. Membaca dan menulis huruf bertanda tasydid
2. Penyajian
2.1 Uraian
‫ )) ح‬A. Tanda/ Harakat fat-hah
”menandakan bunyi “a (‫ )ــَــــ‬Harakat fat-hah ditulis di atas huruf
Contoh :
Arab Latin Arab latin
‫اححبـ ح‬
‫ت‬ Abata ‫حخــحر ح‬
‫ص‬ Charasha
‫سحلـــحم‬
‫ح‬ salama ‫حيحفــحع‬ Yafa’a
Perlu diketahui, ada 8 huruf yang berbaris fathah tidak dibaca “a”, tetapi dibaca tebal seperti “o”
pada kata bahasa Inggris “for”. Huruf-huruf itu adalah
Dho ‫ض‬
‫ ح‬Sho ‫ص‬‫ ح‬Ro ‫حر‬Cho ‫حخ‬
gho ‫ح‬
‫غ‬qo ‫حق‬dzo ‫ح‬
‫ظ‬tho ‫حط‬
maka dibaca ‘o’ ,(‫ اــ‬/nama Allah) Khusus bagi huruf ‘lam’ dalam kata jalalah
.Alloh, bukan Allah = ‫ ا‬.seperti bunyi “for” dalam bahasa Inggris
( ‫ )ــــــ‬B. Tanda Kasrah
:menandakan bunyi “I”. contoh ( ‫ )ـــــــ‬Harakat kasrah ditulis dibawah huruf
Arab Latin Arab latin
‫ت‬
‫ راربــ ر‬Ibiti ‫ص‬
‫ رخــرر ر‬Chirishi
‫ رســرلـرم‬silimi ‫ ريــرفـرع‬Yifi’i
(‫ )رـمـــ‬C. Tanda Dhumah
:menandakan bunyi “u”. contoh (‫ )ــــــ‬Harakat kasrah ditulis di atas huruf
Arab Latin Arab latin
‫ ا ممبــ م‬ubutu
‫ت‬ ‫ مخــرمر ر م‬churushu
‫ص‬
‫ســملـمم‬
‫ م‬sulumu ‫ ميـمفـمع‬Yufu’u
 ( ‫ ـــــ‬,‫ ـــــ‬,‫ )ـــــ‬D. Tanwin
Adalah bunyi nun sukun (‘n’) pada akhir kata. Tanwin ini ada tiga sebagaimana harakat
.(‫ )ـــــ‬dan dhummah tanwin (‫ )ـــــ‬kasrah tanwin ( ‫ ) ـــــ‬di atas. Yaitu fat-chah tanwin
Contoh:
Arab Latin Arti Arab Latin Arti
‫ ـاـبـــل‬Ibilun Unta ‫ َحَجـــرا‬Chajaran Batu
‫ َشَجـَرةـ‬Syajaratun Pohon ‫ َبَقـــرا‬Baqaran Sapi
‫ َقـــَلـم‬Qalamin Pena ‫س‬
‫ َجــَر ـ‬Jarasin Bel
‫ َجـَبــل‬jabalin gunung ‫ك‬‫ َسَمــ ـ‬samakun ikan
E. Tanda Sukun
Tanda sukun (‫ ) ي‬adalah tanda mati yang ditulis di atas huruf yang dimatikan. Contoh
‘abada ‫حعـــحبـــحد‬ Saqafa ‫ف‬‫ســــحقـــــ ح‬
‫ح‬
‘abdu ‫حعـــيبــــمد‬ Saqfu ‫ســــيقـــــ م‬
‫ف‬ ‫ح‬
‘abad ‫حعـــحبــــيد‬ Saqaf ‫ف‬‫ســــحقـــــ ي‬ ‫ح‬
ab’ad ‫احيبــــــحعـــيد‬ asqaf ‫ف‬ ‫ح‬
‫اح يســــقــــ ي‬
F. Tanda Tasydid
.Tasydid (ّ ) adalah tanda huruf rangkap yang ditulis di atas huruf yang dirangkap/ dobel
Contoh
Salamu ‫ســــحلــــــمم‬
‫ح‬ Alimun ‫حعـــــرلــــــدم‬
Sallamu ‫ســـــملــــــمم‬ ‫ح‬ allimun ‫حعــــــللــــــدم‬
Katsirun ‫حكــرثـــــدر‬ jaharun ‫حجـــــحهـــــدر‬
Kats-tsara ‫م‬
‫كـــثـــــحر‬ ‫ح‬ jahharun ‫حجـــمهــــــدر‬
3 Penutup
3.1 Tes Formatif
Berilah tanda sakal pada kata di bawah ini sehingga berbunyi seperti kata di sebelahnya
No Bacaan Kata Arab No Bacaan Kata Arab
1 Futicha ‫فتح‬ 6 Shobachun ‫صباح‬
2 Kabbara ‫كـبـر‬ 7 Al-khayra ‫الخير‬
3 Bismi ‫بسم‬ 8 Salaamun ‫سلم‬
4 Kayfa ‫كيف‬ 9 Sallama ‫سلم‬
5 Chaaluka ‫حـالك‬ 10 ‘alaykum ‫عليكم‬
3.2 Umpan Balik
Bagaimana? Apakah Anda sudah dapat mengerjakan soal dan latihan dengan benar
semua? Cocokkan dengan kunci jawaban di belakang
3.3 Tindak lanjut
Apabila Anda dapat menjawab soal
10 – 50 % : berarti Anda belum mampu menguasai materi. Silakan ulangi
lagi dan bertanyalah kepada dosen Anda
50 – 70 % : Anda sudah menguasai, namun masih perlu pengayaan lagi
70 – 100 %: Selamat! Anda telah menguasai materi, silakan melanjutkan ke
materi berikutnya.
3.4 Rangkuman
3.5 Kunci Jawaban tes formatif
No Bacaan Kata Arab No Bacaan Kata Arab
1 Futicha ‫ فتح‬6 Shobachun ‫صباح‬
2 Kabbara ‫ كـبـر‬7 Al-khayra ‫الخير‬
3 Bismi ‫ بسم‬8 Salaamun ‫سلم‬
4 Kayfa ‫ كيف‬9 Sallama ‫سلم‬
5 Chaaluka ‫ حـالك‬10 ‘alaykum ‫عليكم‬
DAFTAR PUSTAKA
Bawani, Imam. 1987. Tata Bahasa Bahasa Arab Tingkat Permulaan. Surabaya: Al
Ikhlas
Rahman, S.A. 2007. Teach Yourself Arabic: a Modern and Step by Step Approach.
New Delhi: Goodword Book.
Sukamto, Imaduddin dan Ahmad Munawwari, 2005. Tata Bahasa Arab Sistematis.
Yogyakara: Nuansa Aksara Group
Susiyanto, Azib. 2002. Kitabiah: Pedoman menulis Huruf Arab dan Al Quran
Sistem 5 Jam. Yogyakarta: Pustaka Kitabiah
Tatcher. Arabic Grammar.
==== ‫==== اللغاة العــربييــة‬
3. Subpokok bahasan Penulisan Huruf Dan Tanda Tertentu
1 Pendahuluan
1.1 Deskripsi singkat
Pada subpokok bahasan ini Anda akan dijelaskan bagaimana cara menulisbeberapa
huruf dan tanda .
1.2 Relevansi
Penulisan huruf dan tanda yang benar sesuai letaknya akan mempermudah cara
membaca dan menulis Arab
1.3 Standar Kompetensi
Mahasiswa mampu menulis huruf dan tanda-tanda sesuai dengan aturan.
1.4 Kompetensi Dasar
a. mahasiswa mampu untuk membaca dan menulis tanda bunyi panjang (mad)
b. mahasiswa mampu untuk menulis dan membaca tanda ta marbutah
c. mahasiswa mampu untuk menulis dan membaca tanda alif maqshurah
d. mahasiswa mampu untuk menulis dan membaca diftong
e. mahasiswa mampu untuk menulis membaca dan menerapkan lam ta’rif
1.5 Indikator
a. membaca dan menulis tanda bunyi panjang (mad)
b. menulis dan membaca tanda ta marbutah
c. menulis dan membaca tanda alif maqshurah
d. menulis dan membaca diftong
e. menulis membaca dan menerapkan lam ta’rif
2 Penyajian
A. Mad/ bunyi panjang
bila akan membuat bunyi panjang, kita tinggal ,( ‫ي‬,‫ا‬,‫ ) و‬Huruf mad ada tiga yaitu
.menambahkannya saja
Contoh:
”untuk memanjangkan bunyi “a ( ‫ ) ـحــــا‬Fathah dengan Alif .1
”dibaca “baabun ‫ب‬
‫د‬ ‫ با ح‬:Contoh
”untuk memanjangkan bunyi “u ( ‫ ) ـمــيو‬Dhumah dengan Wawu sukun .2
”dibaca “nuurun ‫ نمـــيودر‬Contoh
 ”untuk memanjangkan bunyi “i( ‫ي‬
‫” ) ـررـ ي‬Kasrah dengan “ Ya sukun .3
”dibaca “aliimun ‫عــلرييدم‬
‫ ح‬Contoh
B. Ta Marbuthah
‫ة‬
yang apabila dibaca sesuai dengan ( ) Ta’ marbuthah adalah huruf ta berbentuk bulat
harakat akan berbunyi ‘ta, ti, tu’, atau ‘tan, tin,tun’. Namun, bila bacaannya dimatikan
maka akan berbunyi suara ‘h’ mati. Contoh
apabila dibaca sesuai harakat berbunyi : Jannatun ‫حجـــمنــــدة‬
Apabila dimatikan berbunyi : Jannah
Latihan:
Sambunglah huruf-huruf lepas pada kolom sebelah kanan, pada kolom sebelah kiri.
Tulis pula bunyi bacaan katanya. Perhatikan huruf ‘ta’ marbuthahnya
Bunyi bacaan sambunglah lepas
‫ب ةد‬
‫حم حح م‬
‫ب ةد‬ ‫حر حق ح‬
‫هم حم حز ةد‬
‫س رل حم ةد‬
‫مم ي‬
‫س ةد‬‫حم يد حر ح‬
C. Alif Maqshurah
terletak di akhir (‫ )ى‬Alif Maqshurah adalah huruf alif yang berbentuk huruf ‘ya’ tanpa titik
.kata yang diperlakukan seperti alif mati. Adapun cara membacanya dipanjangkan
Contoh:
‘‫ احيلــحفــتى‬Al-fataa
‫ الــ ض‬Adh-dhuchaa
‘‫ضــحـى‬
‫ مهـــيو ددى‬Huudan/ huudaa
D. Diftong
Apabila huruf wawu dan ya sukun terletak setelah harakat fat-chah, dibaca “aw, ay”
Contoh
‫حكــــيو حكــــ د‬Kawkabun
‫ب‬
‫ف‬‫احيلـــــحخــيو م‬Al-khawfu
‫ف‬‫حكــييــــــــ ح‬Kayfa
‫حلــييـــلــــــدة‬laylatun
( ‫ )ا ل‬E. Tanda Alif Lam
1. Al Qamariyah
Untuk menandai kata benda yang tertentu di dalam bahasa Arab digunakan artikel al
Al ini harus dilafalkan jelas apabila bertemu dengan salah satu huruf .(‫)ا ل‬
Qamariyah berikut
‫ءا ب غ ح ج ك و خ ف ع ق ي م ه‬
( (‫عقرييــحمــه‬ ‫احيبرغ ححمجحك حوحخ ي‬
‫ف ح‬
Contoh:
Al Ardhu ‫ض أحيل ير م‬
‫ض‬ ‫أحير د‬ Alfasiiqu ‫الحفــرســييـــق‬ ‫حفـرســييـــدق‬
Al Bashiiru ‫صــييــمر‬‫صــييــدر احيلحبـ ر‬
‫حب ر‬ Al Aliimu ‫ايلحعــرلــييــم‬ ‫حعـرلــييــدم‬
Al Ghafuuru ‫حغــمفــيودر احيلـحغــمفــيومر‬ Al qadiiru ‫ايلمقــيد حر ة‬ ‫مقـيد حر ةد‬
‫‪Al Chakiimu‬‬ ‫احيلـحـركــييــمم‬ ‫ححـركــييــدم‬ ‫‪Al kariimu‬‬ ‫ايلــحكــررييــــم‬ ‫حكـررييــــدم‬
‫‪Al Jannatu‬‬ ‫الحجــمنــــدة‬ ‫حجــمنــــدة‬ ‫‪Al yawmu‬‬ ‫الــحيــيو م‬ ‫حيــيو دم‬
‫‪Al Waqtu‬‬ ‫الحويقـــــــدة‬ ‫حويقـــــــدة‬ ‫‪Al mawtu‬‬ ‫احيلــحمــيو ة‬ ‫حمــيو ةد‬
‫‪Al khairatu‬‬ ‫الحخـييــحر ةم‬ ‫حخـييــحر ةم‬ ‫‪Al‬‬ ‫احيلـــمهــحمـحز ة‬ ‫مهــحمـحز ةد‬
‫‪hamzatu‬‬
‫‪2. Al Syamsiyah‬‬
‫‪Apabila al- bertemu dengan salah satu 14 huruf berikut ini, maka bunyi al- hilang‬‬
‫‪menjadi huruf tersebut dengan tanda tasydid (rangkap). Huruf-huruf berikut disebut‬‬
‫‪huruf Syamsiyah.‬‬
‫تثدذرزسشصضطظلن‬
‫‪Contoh‬‬
‫‪At-taubah‬‬ ‫حاليتحـــيو حبــــدة‬ ‫ال‬ ‫تحــيو حبـــدة‬ ‫ت‬
‫‪Ats-tsalitsu‬‬ ‫ث‬‫حالمثـــا رلـــ م‬ ‫ال‬ ‫ث‬‫حثـا رلــ م‬ ‫ث‬
‫‪Ad-darsu‬‬ ‫س‬‫حالــمد ير د‬ ‫ال‬ ‫س‬‫حد ير د‬ ‫د‬
‫‪Adz-dzahabu‬‬ ‫ب‬‫حالــمذ حهــــ د‬ ‫ال‬ ‫حذ حه د‬
‫ب‬ ‫ذ‬
‫‪Ar-rabi’u‬‬ ‫حالـيحرا ربـــمع‬ ‫ال‬ ‫حرا ربـــمع‬ ‫ر‬
‫‪Az-zar’u‬‬ ‫حالـــــمزيردع‬ ‫ال‬ ‫حزيردع‬ ‫ز‬
‫‪As-saadisu‬‬ ‫س‬
‫سـا رد د‬ ‫اح لي ح‬ ‫ال‬ ‫س‬
‫سـا رد د‬
‫ح‬ ‫س‬

‫‪Asy-syukru‬‬ ‫شـــمكيو در‬ ‫حالـم ح‬ ‫ال‬ ‫شــمكيو در‬ ‫ح‬ ‫ش‬

‫‪Ash-shabru‬‬ ‫صــبـادر‬ ‫حالـ م‬ ‫ال‬ ‫صــبـادر‬ ‫ح‬ ‫ص‬
‫‪Adh-dha’iifu‬‬ ‫ف‬‫ضـرعـييــ م‬ ‫حال م‬ ‫ال‬ ‫ف‬
‫ضـرعـييـ م‬ ‫ح‬ ‫ض‬
‫‪Ath-thalaaqu‬‬ ‫حالـمطــلح دق‬ ‫ح‬ ‫ال‬ ‫حطــلح دق‬ ‫ط‬
‫‪Adz-dzaliimu‬‬ ‫ح‬
‫حالــمظـلرييـدم‬ ‫ال‬ ‫حظـلرييـدم‬ ‫ظ‬
‫‪Al-laylu‬‬ ‫حالـمحلـييــــل د‬ ‫ال‬ ‫حلـييــل د‬ ‫ل‬
‫‪An-nuuru‬‬ ‫حالـــيمنـــيو در‬ ‫ال‬ ‫منـــيو در‬ ‫ن‬
‫‪3 Penutup‬‬
‫‪3.1 Tes Formatif‬‬
‫‪1. Sambunglah huruf-huruf lepas pada kolom sebelah kanan, pada kolom sebelah‬‬
‫‪kiri. Tulis pula bunyi bacaan katanya. Perhatikan huruf ‘ta’ marbuthahnya‬‬
‫‪Bunyi bacaan‬‬ ‫‪sambunglah‬‬ ‫‪lepas‬‬
‫حم ير حح حم ةد‬
‫ف ةد‬‫حم يع رر ح‬
‫حك رل حم ةد‬
‫ت حذ ةد‬ ‫س ح‬ ‫ام ي‬
‫را يخ حو ةد‬
‫‪) Gabungkan kata berikut dengan menambahi .1‬ال(‬
‫‪ 5‬رجحدادر‬ ‫سيودق‬‫‪ 1‬م‬
‫ب‬‫‪ 6‬ركحتا د‬ ‫‪ 2‬ا ميسحتـاذد‬
‫‪ 7‬ردييـحوادن‬ ‫‪ 3‬حبيحـدر‬
‫‪ 8‬صمبيودن‬ ‫‪ 4‬حمردييحندة‬
3.2 Umpan Balik
Bagaimana? Apakah Anda sudah dapat mengerjakan soal dan latihan dengan benar
semua? Cocokkan dengan kunci jawaban di belakang
3.3 Tindak lanjut
Apabila Anda dapat menjawab soal
10 – 50 % : berarti Anda belum mampu menguasai materi. Silakan ulangi
lagi dan bertanyalah kepada dosen Anda
50 – 70 % : Anda sudah menguasai, namun masih perlu pengayaan lagi
70 – 100 %: Selamat! Anda telah menguasai materi, silakan melanjutkan ke
materi berikutnya.
3.4 Rangkuman
membaca dan menulis tanda bunyi panjang (mad), menulis dan membaca tanda ta
marbutah, menulis dan membaca tanda alif maqshurah, menulis dan membaca diftong,
menulis membaca dan menerapkan lam ta’rif
3.5 Kunci Jawaban tes formatif
Bunyi bacaan sambunglah lepas
Marchamatun ‫حميرحححمدة‬ ‫حم ير حح حم ةد‬
Ma’rifatun ‫حميعررحفدة‬ ‫ف ةد‬‫حم يع رر ح‬
Kalimatun ‫حكحلحمدة‬ ‫حك رل حم ةد‬
Ustaadzun ‫ا ميسحتادذ‬ ‫ت حذ ةد‬ ‫س ح‬ ‫ام ي‬
Ikhwatun ‫احيخحوةد‬ ‫را يخ حو ةد‬
‫ ج رحدادر‬5 ‫ س ميودق‬1
‫ب‬‫تا د‬ ‫كر ح‬6 ‫ت ادذ‬ ‫ ماس ي ح‬2
‫ ردي يحوادن‬7 ‫ب يح در‬‫ ح‬3
‫ب يودن‬‫ص م‬8 ‫ م حرديي حن ةد‬4
DAFTAR PUSTAKA
Bawani, Imam. 1987. Tata Bahasa Bahasa Arab Tingkat Permulaan. Surabaya: Al
Ikhlas
Rahman, S.A. 2007. Teach Yourself Arabic: a Modern and Step by Step Approach.
New Delhi: Goodword Book.
Sukamto, Imaduddin dan Ahmad Munawwari, 2005. Tata Bahasa Arab Sistematis.
Yogyakara: Nuansa Aksara Group
Susiyanto, Azib. 2002. Kitabiah: Pedoman menulis Huruf Arab dan Al Quran
Sistem 5 Jam. Yogyakarta: Pustaka Kitabiah
Tatcher. Arabic Grammar.
SENARAI
==== ‫==== اللغاة العــربييــة‬
4. Subpokok bahasan Kaidah Penulisan Hamzah
1 Pendahuluan
1.1 Deskripsi singkat
Pada subpokok bahasan ini Anda akan dijelaskan bagaimana cara menulis hamzah.
1.2 Relevansi
Penulisan hamzah yang benar sesuai letaknya akan mempermudah cara membaca
dan menulis Arab
 1.3 Standar Kompetensi
Mahasiswa mampu menulis huruf hamzah sesuai dengan aturan.
1.4 Kompetensi Dasar
a. mahasiswa mampu untuk menulis huruf hamzah di awal kata
b. mahasiswa mampu untuk menulis huruf hamzah di tengah kata
c. mahasiswa mampu untuk menulis huruf hamzah di akhir kata
d. mahasiswa mampu untuk menulis huruf hamzah washal
1.5. Indikator
a. menulis huruf hamzah di awal kata
b. menulis huruf hamzah di tengah kata
c. menulis huruf hamzah di akhir kata
d. menulis huruf hamzah washal
2 Penyajian
Kaidah Penulisan Hamzah
A. Hamzah di depan
(‫ )أ‬Penulisan Hamzah di depan ditambah dengan alif
Contoh:
‫ أ مممـــــــدة‬,‫ إرربــــل د‬,‫أحيمـــــدر‬
B. Hamzah di tengah
apabila ( ‫ ) يء‬Hamzah di tengah berharakat sukun/ mati ditulis dengan alif .1
.( )َ terletak setelah harakat fathah
‫ حريأحفــــدة‬,‫ حفأ در‬, ‫ حمـأ وى‬Contoh
Hamzah di tengah berharakat sukun ditulis dengan wawu apabila terletak .2
‫ ميـيؤحكــل م‬,‫ مبيؤ حرةد‬,‫ ممـــيؤرمــدن‬setelah harakat dlummah. Contoh
Hamzah di tengah berharakat sukun ditulis dengan ya tanpa titik/ nibrah apabila .3
‫ رشــــيئ م‬,‫ ربـــيئـــدر‬,‫ت‬
‫ت‬ ‫ رجـئـــ م‬terletak setelah harakat kasrah. Contoh
.ditulis di atas huruf alif, Contoh (‫ )َء‬Hamzah di tengah berharakat fat-chah .4
‫س‬‫ تحـــأ ح ح‬, ‫ حز أح حم‬,‫ســـــــأل‬
ditulis di atas huruf ya tanpa titik/ ibrah, (‫ ) ـء‬Hamzah di tengah berharakat kasrah .5
‫حــييــحنــرئــذذ‬
‫ ر‬,‫ سحــــرئـــــحم‬:Contoh
,‫ حلـــمؤحم‬:Hamzah di tengah berharakat dlummah ditulis di atas huruf wawu, Contoh .6
‫حدمؤ ح‬
‫ب‬
:Hamzah di tengah berharakat fathah ditulis di atas huruf ya tanpa titik. Contoh .7
‫حخــرطيـــحئــــدة‬
Hamzah di tengah berharakat fathah ditulis di atas huruf ya tanpa titik setelah .8
‫ حمــــرر د‬,‫ رفـــحئــدة‬tanda kasrah, contoh
‫ئ‬
Hamzah di tengah berharakat fathah ditulis di atas huruf wawu setelah harakat .9
‫ ممــــحؤلذدن‬,‫ ميــحؤلخــــمذ‬dhummah , contoh
,‫ رايســحراءييـل د‬Hamzah di tengah yang diapit dua mad thabii ditulis sendiri, contoh .10
‫ربـرراحءةد‬
setelah ( ‫ )ؤ‬ditulis di atas wawu ( ‫ )ـَـــ‬Hamzah di tengah berharakat fat-cah .11
‫ ممــــحؤلذدن‬,‫ ميــحؤلخــــمذ‬dhummah. Contoh
C. Hamzah di belakang
Hamzah di belakang berharakat fat-caha ditulis di atas huruf alif setelah fathah, .1
‫ســأ ح‬
‫ حم ح‬,‫ َبـحدأح‬contoh
Hamzah di belakang berharakat fat-cah ditulis di atas huruf ya tanpa titik setelah .2
‫ مقــرر ح‬kasrah, contoh
‫ئ حكفرحئ‬
Hamzah di belakang berharakat fat-caha ditulis di atas huruf wawu setelah .3
‫ حكل محؤ‬,‫ حجــمرؤ‬dhammah
Hamzah di belakang berharakat fat-cah, dhummah dan kasrah ditulis sendiri .4
 ‫ احيلحمـيرمء‬,‫ مجـيزدء‬setelah tanda sukun, contoh
,‫سحمــامء‬
‫ ال م‬Hamzah di belakang ditulis sendiri setelah mad thabii alif dan wawu, contoh .5
‫مقــمريوذء‬
D. Hamzah Washal
( ‫ ) ب‬dan huruf ba ( ‫ ) ف‬yang terletak setelah huruf wawu, huruf fa ( ‫ )ا‬Yaitu huruf alif
atau huruf, huruf ittishal (ketika dibaca huruf alif tersebut tidak dilafalkan atau
diucapkan)
Contoh
‫ ربا ر‬menjadi ‫ حار‬+ ‫ب‬
‫ل‬ ‫ر‬
‫ حو ا‬menjadi ‫ حار‬+ ‫ََو‬
3 Penutup
3.1 Tes Formatif
Tulislah huruf-huruf di dalam kotak dan sambunglah sesuai dengan kaidah penulisan hamzah
sambunglah pisah No sambunglah pisah No
‫ل م يء ل م حء‬ 1 ‫ش حر حك ا رء‬ ‫م‬ 5
‫ب حن ا مء‬ ‫احلي ر‬ 2 ‫ب ححريا حء ةد‬ 6
‫ت‬ ‫ا م مم حه ا د‬ 3 ‫خ مذ‬‫ييء م‬ ‫ح‬ 7
‫س حءال د‬‫م‬ 4 ‫تيءرويي ل د‬ ‫ح‬ 8
3.2 Umpan Balik
Bagaimana? Apakah Anda sudah dapat mengerjakan soal dan latihan dengan benar
semua? Nilailah hasil pekerjaan Anda. Setiap item bernilai 10. Cocokkan dengan
kunci jawaban di belakang
3.3 Tindak lanjut
Apabila Anda dapat menjawab soal
10 – 50 % : berarti Anda belum mampu menguasai materi. Silakan ulangi
lagi dan bertanyalah kepada dosen Anda
50 – 70 % : Anda sudah menguasai, namun masih perlu pengayaan lagi
70 – 100 %: Selamat! Anda telah menguasai materi, silakan melanjutkan ke
materi berikutnya.
3.4 Rangkuman
Penulisan hamzah berbeda menurut posisinya, yaitu di depan, di tengah dan di
belakang.
3.5 Kunci Jawaban tes formatif
sambunglah pisah No sambunglah pisah No
‫ل ميؤل محؤ‬ ‫ل م يء ل م حء‬ 1 ‫شـحرحكـا حرء‬
‫م‬ ‫ش حر حك ا رء‬ ‫م‬ 5
‫احيلربحنـأ ممء‬ ‫ب حن ا مء‬ ‫احلي ر‬ 2 ‫حبـحراحءةد‬ ‫ب ححريا حء ةد‬ 6
‫أممحهــاةد‬ ‫م‬ ‫ت‬ ‫ا م مم حه ا د‬ 3 ‫م‬
‫حيئمخذ‬ ‫م‬
‫خذ‬ ‫ييء م‬ ‫ح‬ 7
‫سحؤال د‬ ‫م‬ ‫س حءال د‬‫م‬ 4 ‫حتاي روييـل د‬ ‫تيءرويي ل د‬ ‫ح‬ 8
DAFTAR PUSTAKA
Bawani, Imam. 1987. Tata Bahasa Bahasa Arab Tingkat Permulaan. Surabaya: Al
Ikhlas
Rahman, S.A. 2007. Teach Yourself Arabic: a Modern and Step by Step Approach.
New Delhi: Goodword Book.
Sukamto, Imaduddin dan Ahmad Munawwari, 2005. Tata Bahasa Arab Sistematis.
Yogyakara: Nuansa Aksara Group
Susiyanto, Azib. 2002. Kitabiah: Pedoman menulis Huruf Arab dan Al Quran
Sistem 5 Jam. Yogyakarta: Pustaka Kitabiah
Tatcher. Arabic Grammar.