RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(R P P)

Nama Sekolah : MTs

Mata Pelajaran : Fiqih
Kelas/Semester : VII Unggulan / I
Materi Pokok : Sujud Sahwi
Alokasi Waktu : 4 x 40 Menit (2 x Pertemuan)

A. KOMPETENSI INTI
KI.1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI.2 Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI.3 Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata
KI.4 Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN
1.6. Meyakini pentingnya sujud sahwi.
2.6. Terbiasa sujud sahwi apabila ada yang lupa
dalam salat
3.6. Memahami ketentuan sujud sahwi 3.6.1 Mengidentifikasi pengertian sujud sahwi
3.6.2 Menjelaskan sebab-sebab sujud sahwi
3.6.3 Menunjukkan tata cara sujud sahwi

4.6. Memperagakan sujud sahwi 4.6.1 Memperagakan sujud sahwi

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah mengikuti pembelajaran melalui inkuiri peserta didik dapat meyakini pentingnya
sujud sahwi dengan benar
2. Melalui uswah peserta didik dapat membiasakan diri melakukan sujud sahwi dengan disiplin
3. Melalui metode inkuiri siswa dapat menyebutkan dalil sujud sahwi dengan tepat
4. Setelah melakukan diskusi kelompok kecil dan sharing antar kelompok, siswa dapat
menjelaskan pengertian sujud sahwi, menjelaskan sebab-sebab dilakukannya sujud sahwi,
mendeskripsikan cara melakukan sujud sahwi dengan baik dan benar
5. Melalui metode demonstrasi, siswa dapat melakukan sujud sahwi dengan benar.

D. MATERI PEMBELAJARAN
- Pengertian sujud sahwi
- Dalil sujud sahwi
- Sebab-sebab sujud sahwi
- Tata cara sujud sahwi

E. MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN

- Model : cooperative learning
- Metode : inkuiri, uswah, resitasi, diskusi, demonstrasi

F. MEDIA, ALAT DAN SUMBER PEMBELAJARAN

- Media : audiovisual, lcd, proyektor
- Alat/bahan : spidol, kertas, karton, kertas, gambar, papan tulis
- Sumber : buku paket, al-qur’an terjemah, dll
-
G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Pertemuan 1
No. Kegiatan Waktu
1. Pendahuluan 5
 Salam Menit
 Do’a
 Mengajak peserta didik untuk melakukan senam otak
 Menyampaikan kompetensi yang harus dikuasai dan kegiatan
pembelajaran
2. Kegiatan Inti 30
- Peserta didik membaca dalil yang berkaitan dengan sujud sahwi Menit
- Peserta didik mengamati video sujud sahwi
-Melalui stimulus guru, peserta didik menanyakan tentang pengertian,
dalil, sebab-sebab, dan tata cara sujud sahwi
-Peserta didik secara berkelompok, berdiskusi dan merumuskan
tentang pengertian, sebab-sebab, dan tata cara sujud sahwi dan
menyimpulkan sujud sahwi melalui pengamatan terhadap dalil
-Masing-masing kelompok membuat peta konsep tentang isi dalil,
pengertian sujud sahwi, sebab-sebab dilakukannya sujud sahwi,
dan cara melakukan sujud sahwi
-Siswa saling bertukar hasil diskusi kelompok, dan saling melengkapi
hasil diskusinya
3. Penutup
- Guru bersama siswa, menyimpulkan isi dalil, pengertian, sebab- 5 Menit
sebab, dan tata cara sujud sahwi
- Refleksi
- Guru memberi pertanyaan acak kepada siswa untuk mengukur
penguasaan siswa terhadap materi
- Guru memberikan motivasi dan menanamkam pengertian akan
pentingnya sujud sahwi
- Menutup dengan doa dan salam

Pertemuan 2
No. Kegiatan Waktu
1. Pendahuluan 5
 Salam Menit
 Do’a
 Guru mengajak siswa menyanyikan yel-yel penyemangat kelas
 Apersepsi
 Guru menyampaikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan
pada pertemuan itu serta kompetensi yang diharapkan
2. Kegiatan Inti 30
- Peserta didik mengamati video sujud sahwi Menit
- Peserta didik mengajukan pertanyaan kepada kelompok lain
- Peserta didik mempraktekkan sujud sahwi secara berkelompok
-Peserta didik yang lain mengamati dan menganalisa
-Secara bergantian setiap kelompok menyampaikan komentar terhadap
demonstrasi kelompok lain

3. Penutup
- Guru mengadakan post tes secara langsung dengan soal yang 5 Menit
sudah disiapkan
- Guru memberikan motivasi dan pesan moral kepada peserta didik
untuk membiasakan sujud sahwi ketika terlupa dalam solat
H. PENILAIAN
 Bentuk/teknik penilaian
- Penilaian diri
- Observasi
- Penugasan
- Tes tulis
- Unjuk Kerja

 Bentuk instrumen
Penilaian diri

PERNYATAAN YA KADANG TIDAK

- Saya meyakini pentingnya sujud sahwi

- Saya melakukan sujud sahwi ketika lupa dalam

shalat

Pensekoran:
Iya = 2
kadang = 1
Tidak = 0
Skor maksimal 4
Nilai = hasil perolehan
------------------- x 4
Skor maksimal
Konversi:
skor 1 = kurang
skor 2 = cukup
skor 3 = baik
skor 4 = amat baik

Observasi

Kegiatan siswa aktif Kurang aktif Tidak

aktif
Siswa mengamati video sujud sahwi dengan
seksama
membuat catatan dan menanyakan hal yang
tidak dimengerti
mencari informasi tentang sujud sahwi
secara berkelompok membuat peta konsep
bertukar informasi dengan kelompok lain
membuat analisa dari presentasi kelompok
lain
mempraktekkan sujud sahwi di depan kelas
menyampaikan komentar terhadap
demonstrasi kelompok lain

Pensekoran:
Iya = 2 Skor Perolehan
kadang = 1 Nilai = -------------------- x 4
Tidak = 0 Skor Maksimal

Konversi:
skor 1 = kurang
skor 2 = cukup
skor 3 = baik
skor 4 = amat baik
 Tes Tulis
1 Apa pengertian sujud sahwi?
2 Kapan sujud sahwi dilakukan?
3 Apa sebab-sebab dilakukannya sujud sahwi?
4 Bagaimana cara melakukan sujud sahwi?

Kunci
1. Sujud sahwi adalah sujud yang dilakukan ketika seseorang lupa atau ragu dalam
salatnya
2. Sujud sahwi dilakukan di akhir salat sebelum atau sesudah salam
3. Sujud sahwi dilakukan ketika seseorang lupa jumlah rakaat atau meninggalkan salah
satu sunnah ab’ad salat
4. Sujud sahwi dilakukan dengan takbir lalu sujud dua kali sambil membaca doa
kemudian salam
Skor:
- Jawaban benar bernilai 2
- Jawaban kurang benar bernilai 1
- Jawaban salah bernilai 0
- Skor maksimal 8
- Nilai = hasil perolehan
------------------- x 4
Skor maksimal

Unjuk kerja

No Tata cara sujud sahwi Benar Salah Nilai

1 Gerakan sujud sahwi
2 Bacaan sujud sahwi
3 Waktu pelaksanaan sujud

Skor:
benar =1
salah = 0

skor maksimal = 3
nilai = hasil perolehan
------------------- x 4
Skor maksimal

Mengetahui Malang,
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran