SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan pendidikan : MTS N/S

Mata pelajaran : Fikih
Kelas/peminatan : IX (Sembilan)
Semester : Ganjil
Tahun Pelajaran :

KOMPETENSI INTI :

KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mengolah,menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

SILABUS KELAS IX/ GANJIL

Aloka
si Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Kegiatan Pembelajaran Nilai Karakter Penilaian
Wakt Belajar
u
1.1 Menghayati nilai-nilai Kesadaran pentingnya 1.1.1 Kesadaran Menanamkan kesadaran  Religius 1. Penilaian Diri 8 JP  Buku
dari ketentuan nilai-nilai dari ketentuan pentingnya nilai- pentingnya nilai-nilai dari  Mandiri 2. Penilaian Teman Pedoman
menyembelih binatang menyembelih binatang nilai dari ketentuan menyembelih  Gotong royong 3. Observasi Guru
ketentuan binatang  Kejujuran 4. Jurnal Mapel
menyembelih  Kerja keras Guru memilih bentuk Fikih MTs,
binatang  Percaya diri penilaian yang sesuai Kemenag
kompetensi yang RI, 2016
 Kerjasama
ingin dicapai
2.1 Membiasakan sikap Pembiasaan pentingnya 2.1.1 Pembiasaan Pembiasaan pentingnya sikap
sikap selektif dan hati- pentingnya sikap selektif dan hati-hati sebagai  Buku
selektif dan hati-hati
hati dalam ketentuan selektif dan hati- implementasi dari Pegangan
sebagai implementasi dari Siswa
menyembelih binatang hati dalam pemahaman ketentuan
pemahaman ketentuan Mapel
menurut syariat Islam ketentuan menyembelih binatang
menyembelih binatang menyembelih menurut syariat Islam. Fikih MTs,
menurut syariat Islam binatang menurut Kemenag
 Aloka
si Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Kegiatan Pembelajaran Nilai Karakter Penilaian
Wakt Belajar
u
syariat Islam RI, 2016
3.1. Memahami ketentuan Ketentuan menyembelih 3.1.1 Menjelaskan - Mengamati gambar /  Religius Tugas
menyembelih binatang binatang pengertian video tentang  Mandiri  Mengumpulkan  Al-Qur’an
4.1 Mendemonstrasikan tata penyembelihan menyembelih binatang.  Gotong royong informasi dari dan
cara menyembelih Praktek menyembelih binatang - Menyimak hasil  Kejujuran berbagai sumber Terjamaha
binatang binatang 3.1.2 Menjelaskan pengamatan gambar /  Kerja keras tentang ketentuan nya
tujuan videonya  Percaya diri menyembelih
penyembelihan - Membaca materi Kerjasama binatang  Buku
binatang tentang ketentuan  Diskusi kelompok penunjang
3.1.3 Menjelaskan menyembelih binatang membahas hasil lainnya
syarat-syarat - Memotivasi untuk pengamatan yang
dalam mengajukan  Mempresentasika relevan
menyembelih pertanyaan n hasil diskusi di
binatang - Mengajukan depan kelas  Internet
3.1.4 Menjelaskan pertanyaan terkait
sunah tentang ketentuan  Tes  Media
penyembelihan menyembelih binatang  Tes cetak dan
binatang - Menguatkan dengan tulis lektronik
3.1.5 Menjelaskan adab menjelaskan hasil  Lisan sesuai
penyembelihan pengamatan dan materi
binatang pertanyaan peserta
4.1.1 Mempraktikan didik Portofolio  Lingkunga
cara - Mencari data tentang
 Membuat paparan n sekitar
menyembelih ketentuan
tentang materi ajar yang
binatang menyembelih binatang
beserta contoh- mendukun
- Mendiskusikan
contoh dilapangan g
data/bahan yang
diperoleh secara
bergantian
- Menilai dan
menganalisa hasil
presentasi kelompok
lain
- Mengidentifikasi
ketentuan menyembelih
binatang
- Menganalis hikmah
 Aloka
si Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Kegiatan Pembelajaran Nilai Karakter Penilaian
Wakt Belajar
u
ketentuan menyembelih
binatang
- Merumuskan hikmah
dari kisah tentang
menyembelih binatang
- Mendemonstrasikan tata
cara menyembelih
binatang
- Menyimpulkan materi
pelajaran tersebut dalam
bentuk bagan tentang
ketentuan menyembelih
binatang
- Merefleksi terhadap
pembelajaran yang telah
dilaksanakan
1.2 Meyakini perintah Penanaman kesadaran 1.2.1 Penanaman Membimbing penghayatan 1. Penilaian Diri 8 JP  Buku
berkurban dan akikah pentingnya perintah kesadaran atas pentingnya perintah 2. Penilaian Teman Pedoman
berkurban dan akikah pentingnya berkurban dan akikah. 3. Observasi Guru
perintah 4. Jurnal Mapel
berkurban dan Guru memilih bentuk Fikih MTs,
akikah penilaian yang sesuai Kemenag
kompetensi yang RI, 2016
2.2. Membiasakan sikap Pembiasaan sikap 2.2.1 Pembiasaan sikap Pembiasaan sikap dermawan ingin dicapai
dermawan sebagai dermawan dalam dermawan dalam sebagai implementasi dari  Buku
implementasi dari ketentuan kurban dan ketentuan kurban pemahaman ketentuan kurban Pegangan
pemahaman ketentuan akikah dan akikah dan akikah Siswa
kurban dan akikah Mapel
3.2 Memahami ketentuan Ketentuan Kurban dan 3.2.1 Menjelaskan - Mengamati Tugas Fikih MTs,
kurban dan akikah Akikah pengertian gambar/video/orang  Mengumpulkan Kemenag
4.2. Menyajikan contoh tata Qurban dan yang melakukan kurban informasi dari RI, 2016
cara pelaksanaan kurban contoh tata cara dalilnya dan akikah berbagai sumber
akikah pelaksanaan kurban 3.2.2 Menjelaskan - Menyimak hasil tentang ketentuan  Al-Qur’an
akikah syarat-syarat pengamatan nya kurban dan akikah dan
binatang yang - Membaca materi  Diskusi kelompok Terjamaha
dapat dipakai tentang ketentuan membahas hasil nya
untuk Qurban kurban dan akikah pengamatan
 Aloka
si Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Kegiatan Pembelajaran Nilai Karakter Penilaian
Wakt Belajar
u
3.2.3 Menjelaskan hal - Memotivasi untuk  Mempresentasika  Buku
yang disunatkan mengajukan n hasil diskusi di penunjang
dalam qurban pertanyaan. depan kelas lainnya
3.2.4 Menjelaskan - Mengajukan yang
waktu pertanyaan terkait Portofolio relevan
pelaksanaan tentang ketentuan
qurban kurban dan akikah  Membuat paparan  Media
3.2.5 Menjelaskan - Menguatkan dengan tentang materi ajar cetak dan
pengertian menjelaskan hasil beserta contoh- elektronik
Aqiqah dan pengamatan dan contoh dilapangan sesuai
dalilnya pertanyaan peserta materi
3.2.6 Menjelaskan didik Tes  Lingkunga
syarat-syarat - Mencari data dan  Tes tulis n sekitar
binatang yang informasi tentang  Lisan yang
dapat dipakai ketentuan kurban dan mendukun
untuk Aqiqah akikah g
3.2.7 Menjelaskan hal - Mendiskusikan
yang disunatkan data/bahan yang
dalam aqiqah diperoleh secara
4.2.1 Mendemonstrasik bergantian
an tata cara - Menilai dan
pelaksanaan menganalisa hasil
qurban dan presentasi kelompok
aqiqah lain
4.2.2 Mempraktekkan - Membuat bagan
cara tentang ketentuan
menyembelih ketentuan kurban dan
binatang qurban akikah
dan akikah - Mengemukakan
pendapat tentang
ketentuan kurban dan
akikah
- Memotivasi peserta
didik agar
melaksanakan kurban
dan akikah sesuai
dengan ketentuan
 Aloka
si Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Kegiatan Pembelajaran Nilai Karakter Penilaian
Wakt Belajar
u
- Memperagakan contoh
tata cara pelaksanaan
kurban akikah
- Melaksanakan tanya
jawab
- Memaparkan bagan
tentang ketentuan
kurban dan akikah
- Merefleksi terhadap
pembelajaran yang telah
dilaksanakan
1.3 Menghayati ketentuan Penghayatan pentingnya 1.3.1 Penghayatan Membimbing pentingnya  Religius 1. Penilaian Diri 8 JP  Buku
jual beli dan qirad kesadaran ketentuan jual pentingnya kesadaran menghayati  Mandiri 2. Penilaian Teman Pedoman
beli dan qirad kesadaran ketentuan jual beli dan qirad.  Gotong royong 3. Observasi Guru
ketentuan jual  Kejujuran 4. Jurnal Mapel
beli dan qirad  Kerja keras Guru memilih bentuk Fikih MTs,
 Percaya diri penilaian yang sesuai Kemenag
Kerjasama kompetensi yang RI, 2016
ingin dicapai
2.3 Membiasakan sikap jujur Pembiasaan Memiliki 2.3.1 Pembiasaan Pembiasaan Memiliki sikap
sebagai implementasi dari sikap jujur dalam Memiliki sikap jujur sebagai implementasi  Buku
pemahaman ketentuan ketentuan jual beli dan jujur dalam dari pemahaman ketentuan Pegangan
jual beli dan qirad qirad ketentuan jual jual beli dan qirad Siswa
beli dan qirad Mapel
3.3. Memahami ketentuan jual Ketentuan Jual Beli dan 3.3.1 Menjelaskan - Mengamati Tugas: Fikih MTs,
Qirad pengertian jual video/gambar jual beli  Mengumpulkan Kemenag
beli dan qirad
beli dan qirad dan qirad informasi dari RI, 2016
4.3. Mempraktikkan Simulasi jual beli dan 3.3.2 Menjelaskan - Menyimak hasil berbagai sumber
qirad hukum dan dalil pengamatan nya tentang ketentuan  Al-Qur’an
pelaksanaan jual beli dan dan
qirad jual beli dan - Membaca materi jual beli dan qirad
qirad tentang ketentuan jual  Diskusi kelompok Terjamaha
3.3.3 Menjelaskan beli dan qirad membahas hasil nya
rukun dan syarat - Memotivasi untuk pengamatan
jual beli dan mengajukan  Mempresentasikan  Buku
qirad pertanyaan. hasil diskusi di penunjang
3.3.4 Mengidentifikasi - Mengajukan depan kelas lainnya
macam-macam pertanyaan terkait yang
jual beli tentang ketentuan jual relevan
 Aloka
si Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Kegiatan Pembelajaran Nilai Karakter Penilaian
Wakt Belajar
u
3.3.5 Menganalisis jual beli dan qirad
beli yang sah - Menguatkan dengan Portofolio,  Media
hukumnya, tetapi menjelaskan hasil Penilaian ini cetak dan
dilarang agama pengamatan dan digunakan untuk elektronik
3.3.6 Mengidentifikasi pertanyaan peserta menilai hasil sesuai
jenis qirad didik pekerjaan baik materi
4.3.1 Melakukan - Mencari data dan individu maupun
praktik jual beli informasi tentang kelompok tentang  Lingkunga
yang benar sesuai ketentuan jual beli dan ketentuan jual beli n sekitar
dengan syar’i qirad dan qirad yang
4.3.2 Memperagakan - Mendiskusikan Membuat laporan mendukun
tata cara girad data/bahan yang pengamatan tentang g
yang benar sesuai diperoleh secara hal-hal yang
dengan syar’i bergantian berkaitan dengan
- Menilai dan ketentuan jual beli
menganalisa hasil dan qirad
kelompok lain
- Membuat analisis Tes:
tentang ketentuan jual - Lisan
beli dan qirad - Tulis
- Merumuskan hikmah
ketentuan jual beli dan
qirad
- Mengemukakan
pendapat tentang
hikmah dari ketentuan
jual beli dan qirad
- Memotivasi peserta
didik agar
melaksanakan jual beli
dan qirad sesuai
ketentuan
- Memaparkan bagan
tentang ketentuan jual
beli dan qirad
- Mensimulasikan tata
cara jual beli dan qirad
 Aloka
si Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Kegiatan Pembelajaran Nilai Karakter Penilaian
Wakt Belajar
u
sesuai ketentuan
- Melaksanakan tanya
jawab
- Merefleksi terhadap
pembelajaran yang telah
dilaksanakan

1.4 Menyadari manfaat dan Perenungan manfaat dan 1.4.1 Perenungan Merenungi manfaat dan  Religius 1. Penilaian Diri 8 JP  Buku
hikmah larangan riba hikmah larangan riba manfaat dan hikmah larangan riba dalam  Mandiri 2. Penilaian Teman Pedoman
dalam jual beli dalam jual beli hikmah larangan jual beli  Gotong royong 3. Observasi Guru
riba dalam jual  Kejujuran 4. Jurnal Mapel
beli  Kerja keras Guru memilih bentuk Fikih MTs,
 Percaya diri penilaian yang sesuai Kemenag
Kerjasama kompetensi yang RI, 2016
ingin dicapai
2.4 Membiasakan sikap Pembiasaan perilaku 2.4.1 Pembiasaan Pembiasaan perilaku
tanggung jawab sebagai tanggung jawab dalam perilaku tanggung jawab sebagai  Buku
implementasi dari pemahaman riba tanggung jawab implementasi Pegangan
pemahaman riba dalam Siswa
pemahaman riba Mapel
3.4. Menganalisis larangan riba Manfaat larangan riba 3.4.1 Menjelaskan - Mengamati Tugas: Fikih MTs,
pengertian riba gambar/video orang  Mengumpulkan Kemenag
4.4. Menyajikan tata cara Simulasi menghindari 3.4.2 Menjelaskan yang melaksanakan informasi dari RI, 2016
menghidari riba pelaksanaan riba hukum dan dalil praktek riba berbagai sumber
mengenai riba - Menyimak hasil tentang larangan  Al-Qur’an
3.4.3 Mengidentifikasi pengamatan riba dan
macam-macam gambar/videonya  Diskusi kelompok Terjamaha
riba - Membaca materi membahas hasil nya
3.4.4 Memahami tentang larangan riba penggalian
bahaya riba - Memotivasi untuk informasi  Buku
3.4.5 Mendeskripsikan mengajukan  Mempresentasikan penunjang
cara menghindari pertanyaan. hasil diskusi di lainnya
kegiatan riba - Mengajukan depan kelas yang
3.4.6 Menjelaskan pertanyaan terkait relevan
hikmah larangan riba Portofolio
diharamkannya - Menguatkan dengan  Penilaian ini  Media
riba menjelaskan hasil digunakan untuk cetak dan
4.4.1 Melakukan pengamatan dan elektronik
 Aloka
si Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Kegiatan Pembelajaran Nilai Karakter Penilaian
Wakt Belajar
u
simulasi pertanyaan peserta menilai hasil sesuai
menghindari didik pekerjaan baik materi
pelaksanaan riba - Mencari data dan individu maupun
4.4.2 Memperagakan informasi tentang kelompok tentang  Lingkunga
tata cara larangan riba larangan riba n sekitar
menghindari - Mendiskusikan  Membuat laporan yang
praktik riba data/bahan yang pengamatan mendukun
diperoleh secara tentang hal-hal g
bergantian yang berkaitan
- Menilai dan dengan larangan
menganalisa hasil riba.
kelompok lain
- Membuat analisis
larangan riba
- Merumuskan larangan
riba
- Menyimpulkan hikmah
dari larangan riba
- Memotivasi peserta
didik agar senantiasa
menghindari riba.
- Mendemonstrasikan
praktek riba
- Melaksanakan tanya
jawab
- Memaparkan intisari
dari pelajaran tersebut
dalam bentuk bagan
tentang larangan riba
- Merefleksi terhadap
pembelajaran yang
telah dilaksanakan