Silabus Kelas I Semester 2

Muatan Pelajaran : Baca Tulis Al Qur’an (BTQ)

Nama Sekolah : SDN ...................................
Kompetensi Inti :
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan
rasa ingin tahu tentang Al-Qur’an, ilmu tajwid dan penerapannya, dan makna pokok yang terkandung dalam Al-
Qur’an..
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia serta
terampil dalam membaca Al-Qur’an.

Alokasi Sumber PPK

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
3.5 Mengetahui huruf- Huruf Hijaiyah  Menyimak penjelasan 1. TesTulis 4x35 - Al-Qur’an  Religius
bertanda baca tentang Huruf Hijaiyah 2. Tes lisan menit - Juz Amma  Mandiri
huruf hijaiyyah fatḥah, kasrah, bertanda baca fatḥah, kasrah, - Buku
3. Penugasan  Gotong
yang bertanda ḍammah dan ḍammah dan sukun . (2x penunjang royong
sukun  Melalui motivasi dari guru pertemuan  Integritas
baca fatḥah, mengajukan pertanyaan - Khat kata
kasrah, ḍammah tentang bertanda baca fatḥah, atau kalimat
kasrah, ḍammah dan sukun Peraga
dan sukun  Mengajukan pertanyaan, Kalender jilid
misalnya bagaimana 4-5
4.5.1 Membaca dua huruf
bacaaan Huruf Wawu yang
hijaiyah yang bertanda baca kasrah?
bertanda baca fatḥ ah,  Membaca dua huruf
hijaiyah yang bertanda baca
kasrah, ḍ ammah, dan fatḥah, kasrah, ḍammah dan
sukun secara klasikal dan
sukun.
individual
4.5.2 Menulis dua huruf  Menulis huruf dua hijaiyah
bertanda baca fatḥah, kasrah,

1 Silabus Baca Tulis Al Qur’an (BTQ) K-13 Semester 2

 hijaiyyah yang ḍammah dan sukun dengan
benar
bertanda baca fatḥ ah,
kasrah, ḍ ammah dan
sukun
3.6 Mengetahui kalimat  Menyimak penjelasan 1. TesTulis 4x35 - Al-Qur’an  Religius
tentang Huruf Hijaiyah 2. Tes lisan menit - Juz Amma  Mandiri
Al-Qur’an yang
bertanda baca fatḥah, kasrah, 3. Penugasan - Buku  Gotong
bertanda baca ḍammah dan sukun . (2x penunjang royong
 Melalui motivasi dari guru pertemuan  Integritas
fatḥah, kasrah, - Khat kata
mengajukan pertanyaan
ḍammah dan tentang bertanda baca fatḥah, atau kalimat
kasrah, ḍammah dan sukun Peraga
sukun Kalender jilid
 Mengajukan pertanyaan,
misalnya bagaimana 4-5
4.6.1 Membaca tiga huruf bacaaan Huruf Wawu yang
hijaiyah yang bertanda baca kasrah?
 Membaca dua huruf
bertanda baca al hijaiyah yang bertanda baca
Qur’an dengan benar fatḥah, kasrah, ḍammah dan
sukun secara klasikal dan
dan jelas. individual
4.6.2 Menulis tiga huruf  Menulis huruf dua hijaiyah
bertanda baca fatḥah, kasrah,
hijaiyah yang ḍammah dan sukun dengan
bertanda baca fatḥ ah, benar

kasrah, ḍ ammah, dan

sukun dengan benar.

2 Silabus Baca Tulis Al Qur’an (BTQ) K-13 Semester 2

3.7 Mengetahui Q. S. An Nas  Menyimak penjelasan 1. TesTulis 4x35 - Al-Qur’an  Religius
tentang Q.S. An Nas dan Q.S. 2. Tes lisan menit - Juz Amma  Mandiri
penjelasan Surah Q. S. Al Ashr Al Ashr. 3. Penugasan - Buku  Gotong
an-Nās dan al-‘Asr.  Melalui motivasi dari guru (2x penunjang royong
mengajukan pertanyaan pertemuan  Integritas
4.7.1 Melafaẓkan surah an- tentang Q.S. An Nas dan Q.S. - Khat kata
Al Ashr. atau kalimat
Nā s dan al-‘Aṣr Peraga
 Mengajukan pertanyaan,
dengan tartil. misalnya bagaimana bunyi Kalender jilid
Q.S. An Nas dan Q.S. Al Ashr. 4-5
4.7.2 Menulis Q.S an-Nā s  Melafalkan Q.S. An Nas dan
Q.S. Al Ashr. secara klasikal
dan al-‘Aṣr dengan dan individual
benar.  Menulis Q.S. An Nas dan
Q.S. Al Ashr. dengan benar

3 Silabus Baca Tulis Al Qur’an (BTQ) K-13 Semester 2

3.8 Memahami makna Q. S. An Nas  Menyimak penjelasan 1. TesTulis 4x35 - Al-Qur’an  Religius
Q. S. Al Ashr tentang Q.S. An Nas dan Q.S. 2. Tes lisan menit - Juz Amma  Mandiri
pokok Q.S an-Nās Al Ashr. - Buku
3. Penugasan  Gotong
dan al-’Aṣr  Melalui motivasi dari guru (2x penunjang royong
mengajukan pertanyaan pertemuan  Integritas
4.8.1 Menunjukkan hafal tentang Q.S. An Nas dan Q.S. - Khat kata
Al Ashr. atau kalimat
Q.S. an-Nā s dan al-’Aṣr
 Mengajukan pertanyaan, Peraga
dengan benar dan misalnya bagaimana bunyi Kalender jilid
Q.S. An Nas dan Q.S. Al Ashr. 4-5
lancar.
 Melafalkan Q.S. An Nas dan
Q.S. Al Ashr. secara klasikal
4.8.2 Menunjukkan hafal
dan individual
arti Q.S. an-Nā s dan  Menulis Q.S. An Nas dan
al-’Aṣr dengan benar. Q.S. Al Ashr. dengan benar

Mengetahui, ......................, ..................................

Kepala Sekolah Guru BTQ

.............................................. ..............................................
NIP. NIP.

4 Silabus Baca Tulis Al Qur’an (BTQ) K-13 Semester 2

 Silabus Kelas II Semester 2
Muatan Pelajaran : Baca Tulis Al Qur’an (BTQ)
Nama Sekolah : SDN ...................................
Kompetensi Inti :
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan
rasa ingin tahu tentang Al-Qur’an, ilmu tajwid dan penerapannya, dan makna pokok yang terkandung dalam Al-
Qur’an..
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia serta
terampil dalam membaca Al-Qur’an.

Alokasi Sumber PPK

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
3.5 Memahami tanda Tanda Baca  Menyimak penjelasan 1. TesTulis 4x35 - Al-Qur’an  Religius
Tasydid tentang Tanda baca Tasydid. 2. Tes lisan menit - Juz Amma  Mandiri
baca tasydid.  Melalui motivasi dari guru - Buku
3. Penugasan  Gotong
mengajukan pertanyaan (2x penunjang royong
4.5.1 Menulis huruf-
tentang macam macam pertemuan  Integritas
huruf hijaiyah tentang Tanda baca Tasydid - Khat kata
 Mengajukan pertanyaan, atau kalimat
yang bertanda
misalnya bagaimana Peraga
baca tasydid. bentuk harakat Tasydid Kalender jilid
 Membaca huruf hijaiyah 4-5
4.5.2 Membaca huruf-
yang berharakat Tasydid
huruf hijaiyah secara klasikal dan
individual
yang bertanda
 Menulis huruf hijaiyah
baca tasydid. bersambung yang bertanda
baca Tasydid dengan benar

5 Silabus Baca Tulis Al Qur’an (BTQ) K-13 Semester 2

3.6 Mengetahui  Menyimak penjelasan 1. TesTulis 4x35 - Al-Qur’an  Religius
Ghunnah tentang hukum bacaan 2. Tes lisan menit - Juz Amma  Mandiri
hukum bacaan –
ghunnah secara klasikal. 3. Penugasan - Buku  Gotong
ghunnah  Melalui motivasi dari guru (2x penunjang royong
mengajukan pertanyaan pertemuan  Integritas
4.6.1 Membaca tentang hukum bacaan - Khat kata
ghunnah. atau kalimat
lafaẓ yang terdapat Peraga
 lafaẓ yang terdapat hukum
hukum bacaan bacaan ghunnah secara Kalender jilid
klasikal dan individual 4-5
ghunnah.
 Menulis lafaẓ yang terdapat
4.6.2 Mengidentifikasi hukum bacaan ghunnah
dengan baik.
lafaẓ yang terdapat
hukum bacaan
ghunnah.

3.7 Mengetahui  Membaca Q.S. al- Kauṡar 1. TesTulis 4x35 menit - Al-Qur’an  Religius
Q.S. Al Kauṡar dan An Naṣr dengan 2. Tes lisan - Juz Amma  Mandiri
penjelasan Q.S. al- dan Q.S. An Naṣr memperhatikan makhraj 3. Penugasan (2x - Buku  Gotong
hurufnya secara klasikal, pertemuan penunjang royong
Kauṡar dan an-
kelompok atau individual.  Integritas
Naṣr - Khat kata atau
 Membaca secara berulang-
kalimat
ulang sampai hafal Q.S. al-
4.7.1 Membaca Q.S. Al- Peraga Kalender
Kauṡar dan An Naṣr dengan jilid 4-5
Kauṡar dan an- memperhatikan makhraj
hurufnya.
Naṣr dengan tartil.  Menulis Q.S. al- Kauṡar dan
An Naṣr dengan benar secara
4.7.2 Menulis Q.S. Al-
individu.
Kauṡar dan an-
Naṣr dengan baik

6 Silabus Baca Tulis Al Qur’an (BTQ) K-13 Semester 2

 dan benar.
3.8 Memahami makna  Mendemontrasikan Q.S. al- 1. TesTulis 4x35 - Al-Qur’an  Religius
Kauṡar dan An Naṣr secara 2. Tes lisan menit - Juz Amma  Mandiri
pokok Q.S. al- klasikal, kelompok atau - Buku
3. Penugasan  Gotong
Kauṡar dan an-Naṣr individual. (2x penunjang royong
 Memotivasi siswa bertanya, pertemuan  Integritas
4.8.1Menunjukkan misalnya: mengapa - Khat kata
membaca al-Qur’ān harus atau kalimat
Hafal Q.S. Al-
dengan makhrijul huruf Peraga
Kauṡar dan an- yang benar? Kalender jilid
 Diskusi tentang arti Q.S. al- 4-5
Naṣr dengan
Kauṡar dan An Naṣr secara
lancar. kelompok.
 Diskusi tentang isi
4.8.2 Menunjukkan
kandungan Q.S. al- Kauṡar
Hafal arti Q.S. Al- dan An Naṣr secara
kelompok.
Kauṡar dan an-
 Mencermati arti Q.S. al-
Naṣr dengan lancar Kauṡar dan An Naṣr.
 Mencermati isi kandungan
Q.S. al- Kauṡar dan An Naṣr.
 Menyimpulkan kandungan
Q.S. al- Kauṡar dan An Naṣr.
 Menyampaikan hasil
diskusi tentang arti dan isi
kandungan Q.S. al- Kauṡar
dan An Naṣr secara
kelompok.
 Menanggapi hasil
presentasi atau diskusi
(melengkapi,
mengonfirmasi,
menyanggah).
 Membuat resume dibantu
7 Silabus Baca Tulis Al Qur’an (BTQ) K-13 Semester 2
 dan dibimbing guru.

Mengetahui, ......................, ..................................

Kepala Sekolah Guru BTQ

.............................................. ..............................................
NIP. NIP.

8 Silabus Baca Tulis Al Qur’an (BTQ) K-13 Semester 2

 Silabus Kelas III Semester 2
Muatan Pelajaran : Baca Tulis Al Qur’an (BTQ)
Nama Sekolah : SDN ...................................
Kompetensi Inti :
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan
rasa ingin tahu tentang Al-Qur’an, ilmu tajwid dan penerapannya, dan makna pokok yang terkandung dalam Al-
Qur’an..
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia serta
terampil dalam membaca Al-Qur’an.

Alokasi Sumber PPK

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
3.5 Mengetahui macam Harokat Panjang  Menyimak penjelasan 1. TesTulis 4x35 - Al-Qur’an  Religius
tentang bentuk harokat 2. Tes lisan menit - Juz Amma  Mandiri
macam harokat
panjang (fatḥah panjang, 3. Penugasan - Buku  Gotong
panjang. kasroh panjang dan ḍommah (2x penunjang royong
panjang).secara klasikal. pertemuan  Integritas
4.5.1 Menunjukkan  Melalui motivasi dari guru - Khat kata
mengajukan pertanyaan atau kalimat
bentuk harokat tentang bentuk harokat Peraga
panjang (fatḥah panjang (fatḥah panjang, Kalender jilid
kasroh panjang dan ḍommah 4-5
panjang, kasroh panjang)..
panjang dan  Mengajukan pertanyaan,
misalnya bagaimana bentuk
ḍommah panjang). harokat panjang (fatḥah
panjang, kasroh panjang dan
4.5.2Membaca tiga ḍommah panjang)..
sampai empat  Membaca tiga atau empat
huruf hijaiyah yang
huruf hijaiyah berharakat panjang secara

9 Silabus Baca Tulis Al Qur’an (BTQ) K-13 Semester 2

 yang berharokat klasikal dan individual
 Menulis tiga atau empat
Panjang.
huruf hijaiyah yang
berharakat panjang secara
4.5.3 Merangkai tiga klasikal dan individual
sampai empat
huruf hijaiyah
yang berharokat
Panjang.

3.6 Mengetahui Hukum bacaan  Menyimak penjelasan 1. TesTulis 4x35 - Al-Qur’an  Religius
lam Ta’rif tentang hukum bacaan lam 2. Tes lisan menit - Juz Amma  Mandiri
penjelasan hukum
Ta’rif. 3. Penugasan - Buku  Gotong
bacaan lam Ta’rif.  Mengamati contoh hukum (2x penunjang royong
bacaan lam Ta’rif. pertemuan  Integritas
4.6.1Membaca lafaẓ  Melalui motivasi dari guru - Khat kata
mengajukan pertanyaan atau kalimat
yang terdapat Peraga
tentang hukum bacaan lam
hukum bacaan Ta’rif. Kalender jilid
 Mengajukan pertanyaan 4-5
iẓhar qomariyah
tentang hukum bacaan lam
dan idghom Ta’rif.
 Secara kelompok kecil
syamsiyah.
mendiskusikan tentang
4.6.2 Menulis lafaẓ yang hukum bacaan lam Ta’rif.
 Membuat catatan hasil
terdapat hukum diskusi kelompok tentang
bacaan iẓhar hukum bacaan lam Ta’rif.
 Menyampaikan hasil
qomariyah dan
diskusi tentang hukum
idghom syamsiyah. bacaan lam Ta’rif.
 Menyampaikan hasil
pengamatan tentang
10 Silabus Baca Tulis Al Qur’an (BTQ) K-13 Semester 2
 hukum bacaan lam Ta’rif.
 Membuat kesimpulan
dengan bimbingan guru.

3.7 Mengetahui Q.S. Quraisy  Membaca Q.S. Quraisy 1. TesTulis 4x35 - Al-Qur’an  Religius
dengan memperhatikan 2. Tes lisan menit - Juz Amma  Mandiri
penjelasan Q.S. makhraj hurufnya secara - Buku
3. Penugasan  Gotong
Quraisy. klasikal, kelompok atau (2x penunjang royong
individual. pertemuan  Integritas
4.7.1 Melafaẓkan Q.S.  Membaca secara berulang- - Khat kata
ulang sampai hafal Q.S. atau kalimat
Quraisy dengan
Quraisy dengan Peraga
tartil. memperhatikan makhraj Kalender jilid
hurufnya. 4-5
4.7.2 Menulis Q.S.
 Menulis Q.S. Quraisy
Quraisy dengan dengan benar secara
individu.
baik dan benar.

3.8 Memahami makna  Mendemontrasikan hafalan 1. TesTulis 4x35 - Al-Qur’an  Religius

Makna Q.S. al- Q.S. Quraisy secara 2. Tes lisan menit - Juz Amma  Mandiri
pokok Q.S. Lahab klasikal, kelompok atau - Buku
3. Penugasan  Gotong
Quraisy. individual. (2x penunjang royong
 Memotivasi siswa bertanya, pertemuan  Integritas
4.8.1Menunjukkan misalnya: mengapa - Khat kata
membaca al-Qur’ān harus atau kalimat
hafal Q.S. Quraisy
dengan makhrijul huruf Peraga
dengan lancar. yang benar? Kalender jilid
 Diskusi tentang arti Q.S. 4-5
4.8.2 Menunjukkan
Quraisy secara kelompok.
hafal arti Q.S.  Diskusi tentang isi
kandungan Q.S. Quraisy
Quraisy dengan
secara kelompok.
benar.  Mencermati arti Q.S.
11 Silabus Baca Tulis Al Qur’an (BTQ) K-13 Semester 2
 Quraisy.
 Mencermati isi kandungan
Q.S. Quraisy.
 Menyimpulkan kandungan
Q.S. Quraisy.
 Menyampaikan hasil
diskusi tentang arti dan isi
kandungan Q.S. Quraisy
secara kelompok.
 Menanggapi hasil
presentasi atau diskusi
(melengkapi,
mengonfirmasi,
menyanggah).
 Membuat resume dibantu
dan dibimbing guru.

Mengetahui, ......................, ..................................

Kepala Sekolah Guru BTQ

.............................................. ..............................................
NIP. NIP.

12 Silabus Baca Tulis Al Qur’an (BTQ) K-13 Semester 2

 Silabus Kelas IV Semester 2
Muatan Pelajaran : Baca Tulis Al Qur’an (BTQ)
Nama Sekolah : SDN ...................................
Kompetensi Inti :
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan
rasa ingin tahu tentang Al-Qur’an, ilmu tajwid dan penerapannya, dan makna pokok yang terkandung dalam Al-
Qur’an..
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia serta
terampil dalam membaca Al-Qur’an.

Alokasi Sumber PPK

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
3.6 Mengetahui cara Merangkai Huruf  Menyimak penjelasan 1. TesTulis 4x35 - Al-Qur’an  Religius
Hijaiyah tentang cara Merangkai 2. Tes lisan menit - Juz Amma  Mandiri
membaca lima atau
lima atau enam huruf Al- 3. Penugasan - Buku  Gotong
enam huruf Al- Qur`an yang bertanda baca. (2x penunjang royong
Qur`an yang  Mengamati perubahan pertemuan  Integritas
bentuk huruf hijaiyah - Khat kata
bertanda baca. yang bertanda baca atau kalimat
 Melalui motivasi dari guru Peraga
4.6.1 Membaca lima mengajukan pertanyaan Kalender jilid
tentang perubahan bunyi 4-5
atau enam huruf
huruf hijaiyah yang
Al-Qur`an yang bertanda baca
 Mengajukan pertanyaan,
bersambung.
misalnya bagaimana bunyi
huruf ya yang berharokat
4.6.2 Menulis lima atau fathatain.
enam huruf Al-  Membaca lima atau enam
huruf Al-Qur`an
Qur`an yang bersambung secara klasikal
13 Silabus Baca Tulis Al Qur’an (BTQ) K-13 Semester 2
 bersambung. dan individual
 Menulis lima atau enam
huruf Al-Qur`an
bersambung dengan baik
3.7 Mengetahui Hukum bacaan  Menyimak penjelasan 1. TesTulis 4x35 - Al-Qur’an  Religius
Nun Sukun dan tentang Hukum bacaan 2. Tes lisan menit - Juz Amma  Mandiri
penjelasan hukum
Tanwin (Iqlab Nun Sukun dan Tanwin 3. Penugasan - Buku  Gotong
bacaan nun sukun dan Ikhfa’). (Iqlab dan Ikhfa’). (2x penunjang royong
dan tanwin (Iqlab  Mengamati contoh Hukum pertemuan  Integritas
bacaan Nun Sukun dan - Khat kata
dan Ikhfa’). Tanwin (Iqlab dan Ikhfa’). atau kalimat
 Melalui motivasi dari guru Peraga
4.7.1 Menerapkan mengajukan pertanyaan Kalender jilid
tentang Hukum bacaan 4-5
hukum bacaan
Nun Sukun dan Tanwin.
nun sukun dan  Mengajukan pertanyaan
tentang Hukum bacaan
tanwin (Iqlab dan
Nun Sukun dan Tanwin.
Ikhfa’) dalam  Secara kelompok kecil
mendiskusikan tentang
membaca Al-
Hukum bacaan Nun Sukun
Qur’an. dan Tanwin.
 Membuat catatan hasil
4.7.2 Menulis contoh diskusi kelompok tentang
Hukum bacaan Nun Sukun
kalimat hukum dan Tanwin.
bacaan nun  Menyampaikan hasil
diskusi tentang Hukum
sukun dan tanwin
bacaan Nun Sukun dan
(Iqlab dan Ikhfa’). Tanwin.
 Menyampaikan hasil
pengamatan tentang
Hukum bacaan Nun Sukun
dan Tanwin.

14 Silabus Baca Tulis Al Qur’an (BTQ) K-13 Semester 2

  Membuat kesimpulan
dengan bimbingan guru.

3.8 Mengetahui Q.S. al-Mā’ūn.  Menyimak penjelasan 1. TesTulis 4x35 - Al-Qur’an  Religius
tentang Q.S. al-Mā’ūn 2. Tes lisan menit - Juz Amma  Mandiri
penjelasan Q.S.
 Membaca Q.S. al-Mā’ūn 3. Penugasan - Buku  Gotong
al-Mā’ūn. dengan memperhatikan (2x penunjang royong
makhraj hurufnya secara pertemuan  Integritas
4.8.1 Melafalkan Q.S. klasikal, kelompok atau - Khat kata
individual. atau kalimat
al-Mā’ūn dengan Peraga
 Membaca secara berulang-
tartil. ulang sampai hafal Q.S. al- Kalender jilid
Mā’ūn dengan 4-5
4.8.2 Menulis Q.S. al- memperhatikan makhraj
hurufnya.
Mā’ūn dengan  Menulis Q.S. al-Mā’ūn
benar. dengan benar secara
individu.

3.9 Memahami makna Makna Q.S Al-  Mendemontrasikan hafalan 1. TesTulis 4x35 - Al-Qur’an  Religius
Fīl. Q.S. al-Mā’ūn secara 2. Tes lisan menit - Juz Amma  Mandiri
pokok Q.S. al-
klasikal, kelompok atau 3. Penugasan - Buku  Gotong
Mā’ūn. individual. (2x penunjang royong
 Memotivasi siswa bertanya, pertemuan  Integritas
4.9.1 Menunjukka misalnya: mengapa - Khat kata
membaca al-Qur’ān harus atau kalimat
hafal Q.S. al-Mā’ūn dengan makhrijul huruf Peraga
dengan lancar. yang benar? Kalender jilid
 Diskusi tentang arti Q.S. al- 4-5
4.9.2 Menunjukkan Mā’ūn secara kelompok.
 Diskusi tentang isi
hafal arti Q.S. al- kandungan Q.S. al-Mā’ūn
Mā’ūn dengan secara kelompok.
 Mencermati arti Q.S. al-

15 Silabus Baca Tulis Al Qur’an (BTQ) K-13 Semester 2

 benar. Mā’ūn.
 Mencermati isi kandungan
Q.S. al-Mā’ūn.
 Menyimpulkan kandungan
Q.S. al-Mā’ūn.
 Menyampaikan hasil
diskusi tentang arti dan isi
kandungan Q.S. al-Mā’ūn
secara kelompok.
 Menanggapi hasil
presentasi atau diskusi
(melengkapi,
mengonfirmasi,
menyanggah).
 Membuat resume dibantu
dan dibimbing guru.

3.10 Mengetahui cara Juz 3 - 4  Menyimak penjelasan 1. TesTulis 4x35 - Al-Qur’an  Religius
tentang al Qur’an Juz 3 - 4 2. Tes lisan menit - Buku  Mandiri
membaca Al-  Membaca al Qur’an Juz 3 - 3. Penugasan penunjang  Gotong
Qur`an juz 3 4 dengan memperhatikan (2x royong
makhraj hurufnya secara pertemuan - Khat kata  Integritas
sampai dengan 4 klasikal, kelompok atau atau kalimat
individual. Peraga
4.10 Membaca Al-
Kalender jilid
Qur`an juz 3 4-5
sampai dengan 4
dengan tartil.

16 Silabus Baca Tulis Al Qur’an (BTQ) K-13 Semester 2

 Mengetahui, ......................, ..................................
Kepala Sekolah Guru BTQ

.............................................. ..............................................
NIP. NIP.

17 Silabus Baca Tulis Al Qur’an (BTQ) K-13 Semester 2

 Silabus Kelas V Semester 2
Muatan Pelajaran : Baca Tulis Al Qur’an (BTQ)
Nama Sekolah : SDN ...................................
Kompetensi Inti :
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan
rasa ingin tahu tentang Al-Qur’an, ilmu tajwid dan penerapannya, dan makna pokok yang terkandung dalam Al-
Qur’an..
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia serta
terampil dalam membaca Al-Qur’an.

Alokasi Sumber PPK

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar

3.6 Mengetahui Bacaan Mad  Menyimak penjelasan 1. TesTulis 8x35 - Al-Qur’an  Religius
tentang bacaan mad secara 2. Tes lisan menit - Juz Amma  Mandiri
penjelasan hukum
klasikal. 3. Penugasan - Buku
 Gotongroy
bacaan mad  Melalui motivasi dari guru (4x penunjang
ong
mengajukan pertanyaan pertemuan
4.6.1 Menerapkan tentang hukum bacaan mad. - Khat kata  Integritas
 Mengajukan pertanyaan, atau kalimat
hukum bacaan Peraga
misalnya bagaimana hukum
mad dalam bacaan mad pada potongan Kalender jilid
ayat Al-Qur`an. 4-5
membaca Al-  Menulis contoh hukum
Qur’an. bacaan mad secara klasikal
dan individual
4.6.2 Menulis contoh
hukum bacaan
mad

18 Silabus Baca Tulis Al Qur’an (BTQ) K-13 Semester 2

3.7 Memahami macam- Hukum bacaan  Menyimak penjelasan tentang 1. TesTulis 8x35 menit - Al-Qur’an  Religius
mim sukun macam-macam hukum 2. Tes lisan - Juz Amma  Mandiri
macam hukum bacaan mad (4x - Buku
3. Penugasan  Gotongroyo
bacaan mad  Secara kelompok kecil pertemuan penunjang
ng
mendiskusikan tentang
hukum hukum bacaan mad. - Khat kata atau  Integritas
4.7 Mengidentifikasi kalimat
 Membuat catatan hasil
Peraga Kalender
hukum bacaan diskusi kelompok tentang
hukum hukum bacaan mad. jilid 4-5
mad dalam Al-
 Menyampaikan hasil diskusi
Qur’an tentang hukum bacaan mad.
 Membuat kesimpulan dengan
bimbingan guru.

3.8 Mengetahui Q.S. at-Takāṡur  Membaca Q.S. at-Takāṡur 1. TesTulis 8x35 menit - Al-Qur’an  Religius
dan Al-Qāri’ah dan Al-Qāri’ah dengan 2. Tes lisan - Juz Amma  Mandiri
penjelasan Q.S. at- (4x - Buku
memperhatikan makhraj 3. Penugasan  Gotongroyo
Takāṡur dan Al- hurufnya secara klasikal, pertemuan penunjang
ng
kelompok atau individual.
Qāri’ah - Khat kata atau  Integritas
 Membaca secara berulang-
kalimat
ulang sampai hafal Q.S. at-
Peraga Kalender
4.8.1 Melafaẓkan Q.S. Takāṡur dan Al-Qāri’ah
jilid 4-5
dengan memperhatikan
at-Takāṡur dan Al-
makhraj hurufnya.
Qāri’ah dengan  Menulis Q.S. at-Takāṡur
dan Al-Qāri’ah dengan benar
tartil.
secara individu.

4.8.2 Menulis Q.S. at-
19 Silabus Baca Tulis Al Qur’an (BTQ) K-13 Semester 2
 Takāṡur dan Al-
Qāri’ah dengan
benar.
3.9 Memahami makna  Mendemontrasikan hafalan 1. TesTulis 6x35 menit - Al-Qur’an  Religius
Makna Q.S. at- Q.S. at-Takāṡur dan Al- 2. Tes lisan - Juz Amma  Mandiri
pokok Q.S. at- Qāri’ah secara klasikal, 3. Penugasan (3x - Buku
Takāṡur dan Al-  Gotongroyo
kelompok atau individual. pertemuan penunjang
Takāṡur dan Al- Qāri’ah ng
 Memotivasi siswa bertanya,
Qāri’ah - Khat kata atau  Integritas
misalnya: mengapa membaca
kalimat
al-Qur’ān harus dengan
4.9.1 Menunjukkan Peraga Kalender
makhrijul huruf yang benar?
jilid 4-5
hafal Q.S. at-  Diskusi tentang arti Q.S. at-
Takāṡur dan Al-Qāri’ah
Takāṡur dan Al- secara kelompok.
Qāri’ah dengan  Diskusi tentang isi
kandungan Q.S. at-Takāṡur
lancar. dan Al-Qāri’ah secara
kelompok.
4.9.2 Menunjukkan  Mencermati arti Q.S. at-
hafal arti Q.S. at- Takāṡur dan Al-Qāri’ah.
 Mencermati isi kandungan
Takāṡur dan Al- Q.S. at-Takāṡur dan Al-
Qāri’ah dengan Qāri’ah.
 Menyimpulkan kandungan
benar. Q.S. at-Takāṡur dan Al-
Qāri’ah.
 Menyampaikan hasil diskusi
tentang arti dan isi
kandungan Q.S. at-Takāṡur
dan Al-Qāri’ah secara
kelompok.
 Menanggapi hasil presentasi
atau diskusi (melengkapi,
mengonfirmasi, menyanggah).
20 Silabus Baca Tulis Al Qur’an (BTQ) K-13 Semester 2
  Membuat resume dibantu dan
dibimbing guru.

3.10 Mengetahui cara Al Qur’an Jus 8-  Menyimak penjelasan 1. TesTulis 6x35 menit - Al-Qur’an  Religius
10 tentang al Qur’an Juz 8-10 2. Tes lisan - Juz Amma  Mandiri
membaca Al-  Membaca al Qur’an Juz 8- 3. Penugasan (3x - Buku
 Gotongroyo
pertemuan penunjang
Qur`an juz 8 10 dengan memperhatikan ng
makhraj hurufnya secara - Khat kata atau  Integritas
sampai dengan 10 klasikal, kelompok atau kalimat
4.10 Membaca Al- individual. Peraga Kalender
jilid 4-5
Qur`an juz 8
sampai dengan 10
dengan tartil.

Mengetahui, ......................, ..................................

Kepala Sekolah Guru BTQ

.............................................. ..............................................
NIP. NIP.

21 Silabus Baca Tulis Al Qur’an (BTQ) K-13 Semester 2