1

2
1
1

PO ALC PAKET 1
 PELATIHAN ONLINE 2017
MATEMATIKA – PAKET 2

TIMELINE PELATIHAN ONLINE 2017 ALC INDONESIA (GELOMBANG 1)

Open Time Akses Materi Soal Close Time (Deadline) Input Waktu Pengumuman Ranking
Agustus Agustus Agustus
Paket Hari Tanggal Jam Hari Tanggal Jam Hari Tanggal Jam
1 Sabtu 13-Agt 09.00 WIB Kamis 18-Agt 23.59 WIB Minggu 21-Agt 20.00 WIB
2 Sabtu 20-Agt 09.00 WIB Kamis 25-Agt 23.59 WIB Minggu 28-Agt 20.00 WIB
3 Sabtu 27-Agt 09.00 WIB Kamis 01-Sep 23.59 WIB Minggu 04-Sep 20.00 WIB
Paket September September September
4 Sabtu 03-Sep 09.00 WIB Kamis 08-Sep 23.59 WIB Minggu 11-Sep 20.00 WIB
5 Sabtu 10-Sep 09.00 WIB Kamis 15-Sep 23.59 WIB Minggu 18-Sep 20.00 WIB
6 Sabtu 17-Sep 09.00 WIB Kamis 22-Sep 23.59 WIB Minggu 25-Sep 20.00 WIB
7 Sabtu 24-Sep 09.00 WIB Kamis 29-Sep 23.59 WIB Minggu 02-Okt 20.00 WIB
Paket Oktober Oktober Oktober
8 Sabtu 01-Okt 09.00 WIB Kamis 06-Okt 23.59 WIB Minggu 09-Okt 20.00 WIB
9 Sabtu 08-Okt 09.00 WIB Kamis 13-Okt 23.59 WIB Minggu 16-Okt 20.00 WIB
10 Sabtu 15-Okt 09.00 WIB Kamis 20-Okt 23.59 WIB Minggu 23-Okt 20.00 WIB
11 Sabtu 22-Okt 09.00 WIB Kamis 27-Okt 23.59 WIB Minggu 30-Okt 20.00 WIB
12 Sabtu 29-Okt 09.00 WIB Kamis 03-Nov 23.59 WIB Minggu 06-Nov 20.00 WIB
Paket November November November
13 Sabtu 05-Nov 09.00 WIB Kamis 10-Nov 23.59 WIB Minggu 13-Nov 20.00 WIB
14 Sabtu 12-Nov 09.00 WIB Kamis 17-Nov 23.59 WIB Minggu 20-Nov 20.00 WIB
15 Sabtu 19-Nov 09.00 WIB Kamis 24-Nov 23.59 WIB Minggu 27-Nov 20.00 WIB
 PELATIHAN ONLINE 2017
MATEMATIKA – PAKET 2

Aljabar (II)

FUNGSI
A. Pengertian
Misalkan diketahui fungsi ( )
Untuk mencari nilai dari f(2) maka cukup mengganti x di ruas kanan dengan 2.
Jadi, ( )
Salah satu fungsi yang dibahas di kelas adalah fungsi kuadrat, yaitu fungsi yang berbentuk y =
f(x) = ax2 + bx + c
Nilai x yang menyebabkan y maksimum adalah

Nilai y maksimum = ( )
B. Fungsi Komposisi
Fungsi komposisi merupakan gabungan lebih dari satu fungsi.
Misalkan diketahui fungsi f(x) dan g(x). Jika ingin mencari pemetaan suatu nilai terhadap fungsi f(x)
yang hasilnya dilanjutkan terhadap fungsi g(x), maka akan digunakan fungsi komposisi.
Pemetaan terhadap fungsi f(x) yang dilanjutkan oleh fungsi g(x) ditulis sebagai (g(x) o f(x)).
Didefinisikan (g(x) o f(x)) = g(f(x)).
C. Fungsi Invers dari y = f(x)
Dari keterangan sebelumnya jika diketahui nilai x kita dengan
mudah mencari nilai y. Bagaimana caranya bila yang diketahui adalah nilai y dan kita diminta
mencari nilai x untuk nilai y tersebut ? Persoalan ini dapat diselesaikan apabila kita bisa
mendapatkan fungsi inversnya yaitu x = f(y).
D. Hubungan fungsi invers dengan fungsi komposisi.
Misalkan f−1(x) dan g−1(x) berturut-turut menyatakan fungsi invers dari f(x) dan g(x).

SUKU BANYAK
A. Pengertian Suku Banyak
Perhatikan bentuk-bentuk aljabar berikut :
(i) x2 − 5x + 9
(ii) 4x3 + 6x − 2x
(iii) 2x4 − 7x3 + 8x2 + x − 5
(iv) −2x5 + x4 + 7x3 − 8x2 + 3x − 4
Bentuk-bentuk aljabar di atas disebut juga dengan suku banyak atau polinom dalam peubah
(variabel) x. Yang dimaksud derajat suatu sukubanyak dalam peubah x adalah pangkat tertinggi dari
peubah x yang termuat dalam suku banyak tersebut.
Suku banyak pada (i) memiliki derajat 2 sedangkan suku banyak pada (ii), (iii) dan (iv) berturutturut
berderajat 3, 4 dan 5.

B. Kesamaan Suku Banyak

Misalkan terdapat dua buah suku banyak f(x) dan g(x) yang dinyatakan dalam bentuk umum sebagai
berikut :
f(x) = anxn + an-1xn-1 + an-2xn-2 + ⋅⋅⋅ + a1x + ao dan
 PELATIHAN ONLINE 2017
MATEMATIKA – PAKET 2
g(x) = bnxn + bn-1xn-1 + bn-2xn-2 + ⋅⋅⋅ + b1x + bo
Kalau f(x) sama dengan g(x) (dapat ditulis f(x) ≡ g(x)) maka harus memenuhi
an = bn ; an-1 = bn-1 ; an-2 = bn-2 ; ⋅⋅⋅ ; a1 = b1 ; ao = bo

C. Teorema Sisa
Dari penjelasan sebelumnya telah kita dapatkan bahwa
f(x) = p(x) ⋅ g(x) + s(x)
Jika diambil p(x) = x − k maka akan didapat f(x) = (x − k) ⋅ g(x) + s
Jika diambil x = k maka didapat f(k) = s
Jadi, didapat suatu teorema bahwa jika suku banyak f(x) dibagi oleh x − k maka sisanya
adalah f(k).
Teorema di atas dikenal dengan nama teorema sisa atau dalil sisa.
Lebih lanjut dengan cara yang sama didapat bahwa jika f(x) dibagi (ax + b) maka sisanya adalah
f( )

D. Teorema Faktor
Setelah mempelajari teorema sisa, maka selanjutnya akan dipelajari pengertian faktor dalam suku
banyak. Pengertian faktor dalam suku banyak dapat dinyatakan dalam bentuk teorema faktor
berikut :
Misalkan f(x) adalah suku banyak. (x − k) merupakan faktor dari f(x) jika dan hanya jika
f(k) = 0. Perhatikan bahwa pernyataan di atas merupakan biimplikasi. Sehingga pernyataan di atas
memiliki arti :
(1) Jika (x − k) merupakan faktor dari f(x) maka f(k) = 0
(2) Jika f(k) = 0 maka (x − k) merupakan faktor dari f(x)
Pada contoh di atas memiliki arti juga bahwa k adalah merupakan akar-akar persamaan f(x) = 0.
Jika f(x) merupakan suku banyak dalam derajat n maka ada paling banyak n buah akar real
persamaan f(x) = 0.

F. Teorema Vieta
Jika ( ) adalah polinomial dengan pembuat
nol (akar - akarnya) maka hubungan berikut berlaku :

( )
 PELATIHAN ONLINE 2017
MATEMATIKA – PAKET 2
SOAL
√
1. Jika , maka nilai dari adalah
a. 0
b. 1
c. 2017
d. 2018
e. 4035
2. Misalkan f(x) adalah fungsi yang memenuhi
(a) untuk setiap bilangan real x dan y maka f(x + y) = x + f(y) dan
(b) f(0) = 1993
Nilai dari f(2017) adalah
a. 1993
b. 2016
c. 4010
d. 4020
e. 5017
( )
3. Misalkan f adalah suatu fungsi yang memenuhi ( ) untuk semua bilangan real
positif x dan y. Jika f(10000) = 99 maka f(100) adalah
a. 9
b. 99
c. 101
d. 990
e. 9900
4. Diketahui kesamaan dua buah suku banyak p(x + 1) + q(x − 1) ≡ 7x − 3. Nilai p + 2q adalah
a. -3
b. 4
c. 7
d. 9
e. 12
5. Jika adalah akar – akar dari persamaan , maka nilai dari (
) ( ) ( ) adalah
a. -40
b. -1
c. 1
d. 13
e. 29
6. x − 5x3 − 16x2 + 41x − 15 = 0 memiliki akar-akar a, b, c dan d. Maka nilai a2 + b2 + c2 + d2
4

adalah
a. 50
b. 57
c. -15
d. -16
e. -41
7. Jika p, q dan r adalah akar-akar x3 − x = 1 maka nilai adalah
a. 7
 PELATIHAN ONLINE 2017
MATEMATIKA – PAKET 2
b. -7
c. 3
d. -3
e. 4
8. Jumlah semua akar dari x3000 + x3 + x + 2997 = 0 adalah
a. -1
b. 0
c. 1
d. 2017
e. 2998
9. Diketahui (x − 1)2 membagi ax4 + bx3 + 1. Maka nilai ab
a. -3
b. -4
c. -8
d. -12
e. 4
10. Diketahui ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) . Maka nilai dari
f(2017) adalah
a. 1
b. 2017
c. √
4
d. 2017
e.
 PELATIHAN ONLINE 2017
MATEMATIKA – PAKET 2
SOLUSI DAN PEMBAHASAN PAKET 1

1. u2017 = 6(u92), maka a + 2016b = 6(a + 91b) = 6a + 546b sehingga 5a = 1470b atau a = 294b
un = a + (n − 1)b = 2u1 = 2a [ingat u1 = a]
2a = a + 294b = U295
n = 295
Suku tersebut adalah suku ke-295
Jawaban (d)
2. Misalkan n = 1000000, maka
( )( )( ) ( )( )( ) ( )( )
misalkan , maka ( )( ) ( ) ( )
Jadi √ ( )

Jawaban (d)
3. √ √ √ √ √ √ √
Maka, √ √ √
Jadi, √ √ √ √ ( √ ) ( √ )
Jawaban (e)
4. Misalkan
Maka, 1002004008016032

( )( )( ) ( )( )( )
(nilai k < 250000)
Jadi p, adalah 250501
Jawaban (c)
5. Karena bilangan dalam akar harus tak negatif maka penyelesaian persamaan tersebut harus
memenuhi syarat
√ √
√
√
Kuadratkan kedua ruas dengan syarat 3a − 5 ≥ 0 sebab √
9a2 – 30a + 25 = 4(7 − x)
9a2 – 26a − 3 = 0
(9a + 1)(a − 3) = 0
a = 3 atau a =
(tidak memenuhi syarat a ≥ 3/2 )
Untuk x = 3 maka 2a + 3 − 7 − a = 3 − 2 = 1.
Jadi, nilai a yang memenuhi adalah 3.
Jawaban (e)
6. Karena ac + bd = 0 maka
( )
Misalkan maka
a = bk dan d = −ck
a2 + b2 = 1
 PELATIHAN ONLINE 2017
MATEMATIKA – PAKET 2
b2(k2 + 1) = 1
( )
2 2
c +d =1
c2(k2 + 1) = 1
Subtitusikan persamaan (2).
b2 = c2
ab + cd = bk ⋅ b + c (−ck)
ab + cd = b2k − c2k
ab + cd = (b2 − c2)k
Karena b2 = c2 maka ab + cd = (b2 − c2)k = 0
Jadi, (ab + cd)3 = 0.
Jawaban (c)
7. Misalkan suku pertama barisan geometri tak hingga tersebut adalah a dan rasio r.
a + ar + ar2 + ⋅⋅⋅ = (1)
Suku-suku yang ganjil adalah a, ar2, ar4, ⋅⋅⋅ yang membentuk barisan tak hingga dengan suku
pertama a dan rasio r2.
a + ar2 + ar4 + ar6 + ⋅⋅⋅ = ……(2)
Subtitusikan persamaan (1) ke ( )( ) = 4 sehingga ; ;
Subtitusikan persamaan di atas ke persamaan (1) didapat
a=3
Maka suku ke-9 = U9 = ar8 =
Jawaban (a)
8. Jika diperhatikan, barisan 1, 3, 6, 1 0, 15, 21, ⋅⋅⋅ bukanlah barisan aritmatika. Tetapi rumus
suku ke-n barisan tersebut ternyata merupakan rumus jumlah n suku pertama dari barisan 1,
2, 3, , n yang merupakan barisan aritmatika.
Maka kita dapat menyelesaikan soal tersebut dengan menganggapnya merupakan barisan
aritmatika bertingkat.

Karena D3(n) konstan maka dapat diambil kesimpulan bahwa rumus Sn merupakan
polinomial pangkat 3.
Misalkan S(n) = an3 + bn2 + cn + d.

Dari kedua tabel didapat bahwa :

6a = 1 ⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅ (1)
12a + 2b = 3 ⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅ (2)
 PELATIHAN ONLINE 2017
MATEMATIKA – PAKET 2
7a + 3b + c = 3 ⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅ (3)
a + b + c + d = 1 ⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅ (4)
Dari pers (1) didapat
Dari pers (2) didapat
Dari pers (3) didapat ( ) ( )
Dari pers (4) didapat
( )( )
Maka rumus jumlah n suku pertama, ( )
Jawaban (a)
9. ( ) ( )
Lalu, , , , dst. Hingga
lalu, , , ,…, .
Maka menjadi deret teleskopik
(( ) ( ) ( ) ( )) ( )

Jawaban (e)
10. ( ) ( )
Ini adalah deret teleskopik, tiap unsur bisa dicoret (jika dikalikan menjadi 1) sehingga tinggal

Jawaban (b)
 PELATIHAN ONLINE 2017
MATEMATIKA – PAKET 2
KISAH PERJALANAN MEDALIS

Yehezkiel David Pradhipta (Teknik Perminyakan ITB 2013) – Bidang Fisika

Namun saya tetap tidak memikirkan itu, saya berdoa dan berusaha sambil terus meminta restu
orang tua dan dengan tekun mengikuti setiap seleksi yang dilakukan. Pra-OSP berlangsung dan diluar
dugaan saya menempati urutan ketiga dari 150 peserta DKI yang mengikuti Pra-OSP. Itu membuat
saya semakin bersemangat karena mulai muncul hasil jerih payah saya dan dapat mengalahkan
kakak kelas saya di SMAN 8. Akhirnya OSP pun berlangsung dan saya satu-satunya mewakili SMAN 8
Jakarta di tim Fisika DKI Jakarta ke OSN 2012 di Jakarta, prestasi yang sudah lama tidak diraih
mengingat siswa SMAN 8 Jakarta terakhir yang ke OSN Fisika tahun 2009, dan itupun tidak
mendapat medali.

Berbagai pelatihan saya ikuti. Baik itu pelatihan setiap hari di SMAN 28 Jakarta, mulai dari pagi
hingga sore, Senin sampai Sabtu nonstop, kami dilatih oleh guru-guru Fisika terpilih di DKI Jakarta
untuk membimbing kami baik dari sisi praktikum maupun teori. Kemudian dilanjutkan dengan
pelatihan intensif selama 10 hari yang berlangsung di Apartemen Puri Casablanca, dimana kami
hampir full 16 jam digembleng dengan soal Fisika untuk mendapat hasil yang terbaik. Tetapi justru
perjuangan yang dilakukan hampir selalu bersama membuat hubungan antar tim kami sangat solid
dan tidak kompetitif, melainkan saling membantu dan sangat cair.

Tiba lah hari OSN dimulai. Ujian teori lalu dilanjutkan dengan Ujian Praktikum. Secara umum saya
hanya ragu terhadap soal Listrik di Ujian Teori, karena memang saya agak lemah dan kurang fokus
dalam persiapan di bidang Listrik. Selebihnya saya dapat melewati nya dengan cukup baik, tinggal
berharap setidaknya dapet medali perunggu pun saya senang.

Ketika pengumuman berlangsung, medali perunggu dibacakan dari semua bidang tak ada nama saya.
Medali perak pun sudah tidak ada nama says. Saya mulai gusar dan patah semangat. Tidak mungkin
lah dapat medali emas pikir saya. Saya pun sudah menelepon ibu saya yang kebetulan juga datang
namun berada di tribun berbeda. Saya sudah pasrah sepenuhnya dan berserah kalau saja tidak
mendapat medali lagi di OSN, masih ada kesempatan lain pikir saya. Bahkan hingga pembacaan
peraih medali emas peringkat 5 hingga 3 tak ada nama saya. Saya mulai patah semangat, tinggal 2
orang lagi dan itu merupakan posisi tertinggi di kompetisi itu. Namun memang Tuhan luar biasa,
tersebutlah nama saya di posisi peringkat 2 OSN Fisika SMA Jakarta. Saya begitu speechless bahkan
hingga tak dapat berteriak apa-apa dan hanya maju ke depan menerima medali. Saya gemetar. Hal
yang saya lakukan adalah ke tribun tempat ibu saya berada,
memeluknya, dan menangis seadanya karena saya sadar bahwa itu
adalah berkat restu ibu saya juga. Saya pun pulang kembali ke sekolah
keesokan harinya dengan membawa prestasi yang lebih besar lagi
bahwa menjadi peraih medali emas OSN bidang MIPA pertama di
sekolah saya semenjak mengikuti OSN, Tuhan memang luar biasa.

“Everything you can imagine is real”