UNIVERSITAS MERCU BUANA

FAKULTAS : Ilmu Komputer

PROGRAM STUDI : Informatika

No. Dokumen 02-3.04.1.02 Distribusi

Tgl. Efektif
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Mata Kuliah Kode Rumpun MK Bobot (SKS) Semester Tanggal Penyusunan
ARSITEKTUR DAN ORGANISASI KOMPUTER 3 III 08-06-017
Otorisasi Dosen Pengemban RPS Koordinator RMK Ketua Program Studi

Sri Dianing Asri, ST, Mkom Sri Dianing Asri, ST, Mkom Desi Ramayanti, S.Kom, MT
Capaian CPL - Prodi
1. Mampu memahami dan menerangkan konsep spesiifik arsitektur dan organisasi komputer meliputi mekanisme dan cara kerja dari CPU, memori, input/output dan sistem bus
Pembelajaran kode
2. Mampu menjelaskan berbagai konsep dasar di dalam arsitektur dan organisasi perangkat keras komputer meliputi nstruction set, multiprosesing, pipeline dan pemrosesan paralel

CP - Mata Kuliah
kode Mampu memahami dan menjelaskan Struktur dan fungsi utama dan evolusi komputer
Mampu memahami dan menjelaskan Bus dan sistem interkoneksi
Mampu memahami dan menjelaskan Konsep Proses a ketekaitannya dengan arsitektur dan organsasi perangkat keras komputer
Mampu memahami dan menjelaskan Fungsi CPU dan Aritmatika komputer
Mampu memahami dan menjelaskan jenis-jenis memori dan mekanisme pengaksesan memori oleh CPU
Mampu memahami dan menjelaskan jenis-jenis I/O dan mekanisme pengaksesan I/O dan peripheral oleh DMA
Mampu memahami dan menjelaskan Chace Memori
Mampu memahami dan menjelaskan Instruction Set, CISC dan RISC
Mampu memahami dan menjelaskaan konsep multiprosesing
Mampu memahami dan menjelaskaan konsep dasar pipekline dan pemrosesan paralel
Menjadi dasar pengetahuan tentang mekanisme dan cara kerja komputer dari sisi arsitektur dan organisasi perangkat keras komputer serta keterkaitannya dengan sistem Operasi.
Deskripsi Singkat
Mata Kuliah
Materi 1 Struktur dan Fungsi Komputer
Pembelajaran/ 2 Evolusi Komputer
Pokok Bahasan 3 Bus dan Sistem Interkoneksi
4 Konsep Proses
5 Fungsi CPU dan Aritmatika Komputer
6 Memori
7 Input/Output dan Peripheral
8 Chace Memory
9 Instruction Set
10 Multiprosesing

1
 11 Pipeline dan Pemrosesan Paralel

Pustaka Utama:
1 Stallings, William. 2012. Computer Organization and Architecture 9th Edition. Pearson
Pendukung:
1 Abdurohman, Maman. 2014. ORGANISASI & ARSITEKTUR KOMPUTER. Informatika

Media Perangkat Lunak: Perangkat Keras:

Pembelajaran ……………………. ………………….

Team Teaching Sri Dianing Asri, ST, Mkom dan Desi Ramayanti, SKom, MT
Mata Kuliah
Prasyarat

Minggu Sub-CP-MK Materi Pembelajaran Indikator Kriteria & Bentuk Metode Pembelajaran pengalaman Belajar Bobot Penilaian
Ke- (sebagai kemampuan akhir [Pustaka] Penilaian [estimasi waktu] Mahasiswa
yang diharapkan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Mahasiswa mampu Struktur dan Fungsi Komputer, Mahasiswa Pahami dan Keaktifan Ceramah Kemampuan mahasiswa 2%
memahami dan menjelaskan serta konsep dasar operasi mampu menjelaskan serta Mahasiswa dalam Diskusi dalam mencari referensi
Struktur dan fungsi utama komputer berdiskusi secara aktif diskusi kelas
serta konsep dasar operasi
komputer

2 Mahasiswa memahami dan evolusi komputer, Mahasiswa Pahami dan Keaktifan Ceramah Kemampuan mahasiswa 3%
dapat menjelaskan Evolusi perkembangan pentium dan mampu menjelaskan serta Mahasiswa dalam Diskusi Kelompok, dalam mencari referensi
komputer power PC berdiskusi secara aktif diskusi kelas

3 Mahasiswa memahami dan Jenis-jenis bus, interkoneksi Mahasiswa Paham dan mampu Keaktifan Ceramah Kemampuan mahasiswa 5%
dapat menjelaskan Bus dan CPU, memori dan I/O, metode menjelaskan, membuat artikel Mahasiswa dalam Diskusi Kelompok, dalam mencari referensi
Sistem Interkoneksi arbitrasi, multibus ilmiah serta berdiskusi secara diskusi kelas
aktif,

4 Mahasiswa memahami dan diagram state proses, race Mahasiswa Pahami dan Keaktifan Ceramah Kemampuan mahasiswa 5%
dapat menjelaskan konsep condition, deadlock dan mampu menjelaskan serta Mahasiswa dalam Diskusi Kelompok, dalam mencari referensi
dasar Proses starvasion berdiskusi secara aktif diskusi kelas

2
Minggu Sub-CP-MK Materi Pembelajaran Indikator Kriteria & Bentuk Metode Pembelajaran pengalaman Belajar Bobot Penilaian
Ke- (sebagai kemampuan akhir [Pustaka] Penilaian [estimasi waktu] Mahasiswa
yang diharapkan
5 Mahasiswa Memahami dan komponen utama CPU, struktur Mahasiswa Pahami dan Keaktifan Ceramah Kemampuan mahasiswa 5%
dapat menjelaskan Fungsi dan fungsi internal, organisasi mampu menjelaskan serta Mahasiswa dalam Diskusi Kelompok, dalam mencari referensi
CPU ALU, CU dan register berdiskusi secara aktif diskusi kelas

6 Mahasiswa memahami dan Penjumlahan, Pengurangan Mahasiswa Pahami dan Keaktifan Ceramah Kemampuan mahasiswa 5%
dapat menjelaskan Aritmatika dengan bilangan komplemen mampu menjelaskan dan Mahasiswa dalam dan Quiz dalam mencari referensi
Komputer dua pada bilangan biner mengerjakan Quiz dengan baik kelas dan dan mengerjakan Quiz
kemampuan
mengerjakan Quiz
7 Mahasiswa memahami dan perkalian, Pembagian bilangan Mahasiswa Pahami dan Keaktifan Ceramah Kemampuan mahasiswa 5%
dapat menjelaskan Aritmatika biner mampu menjelaskan dan Mahasiswa dalam dan Quiz dalam mencari referensi
Komputer mengerjakan Quiz dengan baik kelas dan dan mengerjakan Quiz
kemampuan
mengerjakan Quiz

8 Evaluasi tengah semester : melakukan validasi hasil penilaian, evaluasi dan perbaikan proses pembelajaran berikutnya 20%
9 Mahasiswa memahami dan Memori Internal dan Eksternal Mahasiswa Pahami dan Keaktifan Ceramah Kemampuan mahasiswa 5%
dapat menjelaskan memori mampu menjelaskan serta Mahasiswa dalam Diskusi kelompok, dalam mencari referensi
berdiskusi secara aktif diskusi kelas, presentasi dan presentasi didepan
membuat artikel kelas
ilmiah dan
presentasi dikelas
10 Mahasiswa dapat memahami Jenis-jenis peralatan Input Mahasiswa Pahami dan Keaktifan Ceramah Kemampuan mahasiswa 2%
dan menjelaskan output, Modul I/O, Direct mampu menjelaskan serta Mahasiswa dalam Diskusi Kelompok, dalam mencari referensi
Input/Output dan Peripheral Memory Acces (DMA) berdiskusi secara aktif dan diskusi kelas
dapat mengerjakan Latihan
dengan baik

11 Mahasiswa memahami dan Jenis-jenis chace memori, Mahasiswa Pahami dan Keaktifan Ceramah Kemampuan mahasiswa 5%
dapat menjelaskan konsep mekanisme chace memori mampu menjelaskan serta Mahasiswa dalam Diskusi Kelompok dalam mencari referensi
Chace Memory berdiskusi secara aktif diskusi kelas

12 Mahasiswa memahami dan Jenis-jenis instruction Set, CISC Mahasiswa Pahami dan Keaktifan Ceramah Kemampuan mahasiswa 3%
dapat menjelaskan dan RISC mampu menjelaskan serta Mahasiswa dalam Diskusi Kelompok dalam mencari referensi
Instruction Set berdiskusi secara aktif diskusi kelas

3
Minggu Sub-CP-MK Materi Pembelajaran Indikator Kriteria & Bentuk Metode Pembelajaran pengalaman Belajar Bobot Penilaian
Ke- (sebagai kemampuan akhir [Pustaka] Penilaian [estimasi waktu] Mahasiswa
yang diharapkan
13 Mahasiswa dapat memahami Mekanisme Pipeline Mahasiswa Pahami dan Keaktifan Ceramah Kemampuan mahasiswa 5%
dan menjelaskan konsep mampu menjelaskan serta Mahasiswa dalam Diskusi Kelompok dalam mencari referensi
Pipeline berdiskusi secara aktif diskusi kelas

14 Mahasiswa dapat memahami Taksonomi Flynn, Mahasiswa Paham dan mampu Keaktifan Diskusi Kelompok, Kemampuan mahasiswa 5%
dan menjelaskan Pemrosesan Multiprosesing (tightly menjelaskan serta berdiskusi Mahasiswa dalam presentasi dalam mencari referensi
Paralel processing), multikomputer secara aktif dan mampu diskusi kelas dan dan mampu
(Loosely processing) membuat dan presentasi artikel mempresentasikan
mempresentasikan artikel ilmiah artikel ilmiah
ilmiah

15 Mahasiswa dapat memahami Distributed Processing Mahasiswa Paham dan mampu Keaktifan Diskusi Kelompok, Kemampuan mahasiswa 5%
dan menjelaskan Distributed menjelaskan serta berdiskusi Mahasiswa dalam presentasi dalam mencari referensi
Pocessing secara aktif diskusi kelas dan mampu
presentasi artikel mempresentasikan
ilmiah artikel ilmiah

16 Evaluasi Akhir Semester : Melakukan validasi penilaian akhir dan menentukan kelulusan mahasiswa 20%