HASIL PENILAIAN PENYUSUNAN MEMBUAT RPP

(Format RPP K - 13 )
Nama Madrasah : MTs Pembangunan
Nama Guru :
Mata Pelajaran :
Alokasi waktu :
Kelas/ semester :
Tanggal :

Kondisi Skor
NO INDIKATOR Keterangan
Ya Tidak 1 2 3 4
A Identitas Mata Pelajaran
Satuan pendidikan, Materi Pokok/Tema,
1 Kelas, Semester, Tahun Pelajaran, Alokasi 4 = Sangat Baik
Waktu dan Jumlah Pertemuan
B Perumusan Kompetensi Inti 3 = Baik
1 Mencantumkan rumusan KI 1, 2, 3 dan 4
C Perumusan Kompetensi Dasar 2 = Cukup
1 Kesesuaian KD, KI dan SKL

2 Mencantumkan KD yang sesuai dengan KI 1

dan KI 2
1 = Kurang
D Perumusan Indikator
1 Kesesuaian dengan SKL, KI dan KD

2 Kesesuaian penggunaan kata kerja

operasional dengan kopetensi yang diukur
3 Kesesuaian dengan asfek sikap, pengetahuan
dan ketrampilan
E Pengalokasian Waktu

1 Mengalokasikan waktu sesuai dengan

keluasan dan kedalaman materi
F Perumusan Tujuan Pembelajaran

1 Kesesuaian dengan proses dan hasil belajar

diharapkan dicapai
2 Kesesuaian dengan kompetensi dasar
G Pemilihan Materi ajar
1 Kesesuaian dengan tujuan pembelajaran
2
Kesesuaian dengan karakteristik peserta didik
H Pemilihan Sumber Belajar
1 Kesesuaian dengan KI dan KD
2 Kesesuaian dengan materi pembelajaran dan
pendekatan yang digunakan

3
Kesesuaian dengan karakteristik peserta didik
I Pemilihan Alat dan Media Belajar

1 Kesesuaian dengan tujuan pembelajaran dan

pendekatan scientific

2 Kesesuaian dengan materi pembelajaran

3
Kesesuaian dengan karakteristik peserta didik
J Model dan Metode Pembelajaran
1 Kesesuaian dengan tujuan pembelajaran
2 Kesesuaian dengan pendekatan yang
digunakan
3 Kesesuaian dengan materi pembelajaran
K Pemilihan Sumber Belajar
 1 Mencantumkansumber belajar yang sesuai
2 Menggunakan keragaman sumber belajar
L Langkah-langkah Pembelajaran

Menampilkan pengendalian waktu kegiatan

1 pendahuluan, inti dan penutup yang jelas

Kesesuaian kegiatan dengan pendekatan

2
yang digunakan

3 Kesesuaian langkah-langkah pembelajaran

dengan model pembelajaran

4 Kesesuaian langkah-langkah pembelajaran

dengan metode pembelajaran

Kesesuaian langkah-langkah pembelajaran

5
dengan alat dan media pembelajaran

M Penilaian
1 Kesesuaian dengan jenis dan teknik penilaian
otentik

2 Mencakup penilaian aspek sikap spritual,

sosial, pengetahuan, dan ketrampilan
Kesesuaian dengan indikator penilaian
3
pencapaian kopetensi
4 Kesesuaian kunci jawaban dan soal
5 Kesesuaian pedoman penskoran dengan
rubrik penilaian soal
N PPK
O Literasi
Q 4C
R HOTS
Jumlah 0

Persentase Nilai Akhir:

Nilai = Skor yang diperoleh X 100% 0
SkorMaksimal 144
X 100% = 0%

86 - 100 % : Baik Sekali

71 - 85% : Baik
60 - 70% : Cukup
Kurang dari 60% : Kurang

Dharmasraya,
Guru Mata Pelajaran, Kepala Madrasah

........... YUSLAINI,S.Pd.I
NIP. NIP.197509041998032003
 SUPERVISI ADMINISTRASI PERENCANAAN PEMBELAJARAN
(Berdasarkan Standar Proses )

Nama Madrasah : MTs Pembangunan

Nama Guru :
Pangkat Golongan :-
Mata Pelajaran :
Jumlah Jam Tata Muka :
Kurikulum : K. 13
KOMPONEN ADMINISTRASI KONDISI SKOR NILAI Keterangan
NO
PEMBELAJARAN YA TIDAK 4 3 2 1 Kesesuaian

1 Rincian Minggu dan Jam

Efektif 4 = Baik Sekali
2 Program Tahunan
3 Program Semester 3 = Baik
4 Silabus
5 RPP 2 = Cukup
6 Kalender Pendidikan
7 Jadwal tatap muka 1 = Kurang
8 Agenda Harian
9 Daftar Nilai
10 KKM
11 Absensi Siswa
12 Buku Pegangan Guru
13 Buku Pegangan Siswa
Jumlah skor 0
Keterangan:

Skor Perplehan
Nilai Akhir = X 100%
Skor Maks

Ketercapaian:
86 - 100 %: Baik Sekali Nilai Akhir
71 - 85% : Baik 0
60 - 70% : Cukup 52
X 100% = 0%
Kurang dar: Kurang

Tindak Lanjut

Dharmasraya,
Guru Mata Pelajaran, Kepala Madrasah

................................. YUSLAINI,S.Pd.I
NIP. NIP.197509041998032003
52
 INSTRUMEN
SUPERVISI PROSES PEMBELAJARAN
( FORMAT K 13 )
Nama Madrasah : MTs Pembangunan
Nama Guru :
Pangkat Golongan :
Mata Pelajaran :
Materi Pokok :
Kelas/semester :
Sertifikasi :-
KONDISI SKOR NILAI
NO KOMPONEN PROSES PEMBELAJARAN KETERANGAN
YA TIDAK 1 2 3 4
KEGIATAN PENDAHULUAN
1 Menyiapkan peserta didik secara fisik, psikis
dan keadaan ruang kelas
Mengajukan pertanyaan tentang materi
2 sudah dipelajari dan mengaitkannya dengan 4 : Sangat Baik
materi yang akan di pelajari.
Mengantarkan peserta didik kepada suatu
3 3 : Baik
permasalahan

4 Menjelaskan tujuan pembelajaran dan 2 : Cukup

manfaat materi pembelajaran
Menyampaikan garis besar cakupan materi
5 dan penjelasan tentang kegiatan yang akan 1 : Kurang
dilakukan peserta didik

KEGIATAN INTI
A. PENGUASAAN MATERI PEMBELAJARAN

1 Kemampuan menyesuaikan materi dengan

tujuan pembelajaran

Kemampuan mengaitkan materi dengan

2 pengetahuan lain yang relevan,
perkembangan iptek dan kehidupan nyata

Kemampuan menyajikan pembahasan

3 materi pembelajaran dengan tepat (sesuai
RPP)

Kemampuan menyajikan materi secara

4 sistematis ( dari mudah ke sulit dari dari
kongkrit ke abstrak)

5 Kemampuan melafalkan ayat Al Qur'an dan

hadist secara fasih yang terkait dengan
materi pembelajaran

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN

B.
YANG MENDIDIK

1 Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan

kompetensi yang akan dicapai
2
Melaksanakan pembelajaran secara runtut
3 Menguasai kelas

4 Melaksanakan pembelajaran yang bersiat

kontektual
Melaksanakan pembelajaran yang
5 memungkinkan tumbuhnya kebiasaan
positif (nurturant effect)
C. PENERAPAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN
Kemampuan memfasilitasi peserta didik
1
untuk mengamati

2 Kemampuan memancing peserta didik

untuk bertanya
3 Kemampuan memfasilitasi peserta didik
untuk menganalisis dan eksperimen
Memberikan pertanyaan kepada peserta
4 didik untuk menalar (proses berpikir yang
logis dan sistematis)

5 Kemampuan memfasilitasi kegiatan peserta

didik untuk berkomunikasi
D. PEMANFATAN SUMBER BELAJAR / MEDIA
DALAM PEMBELAJARAN

1 Menunjukkan ketrampilan dalam

penggunaan sumber belajar pembelajaran
2 Menunjukkan ketrampilan dalam
penggunaan media pembelajaran
3 Menghasilkan pesan yang menarik

4 Melibatkan peserta didik dalam

pemanfaatan sumber pembelajaran
5 Melibatkan peserta didik dalam
pemanfaatan media pembelajaran
PELIBATAN PESERTA DIDIK DALAM
E.
PEMBELAJARAN

Menumbuhkan partisifasi aktif peserta didik

1 melalui interaksi guru, peserta didik,
sumber belajar
2
Merespon positif partisifasi peserta didik
3 Menunjukkan sikap terbuka terhadap
respon peserta didik
4 Menunjukkan hubungan antar pribadi yang
kondusif

5 Menumbuhkan keceriaan peserta didik

dalam belajar

F PENGGUNAAN BAHASA YANG BENAR DAN

TEPAT DALAM PEMBELAJARAN
Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan
1 lancar
Menggunakan bahasa lisan yang baik dan
2 benar
G PENERAPAN PENILAIAN OTENTIK
1 Penilaian Sikap
a Melakukan penilaian sikap dan prilaku
peserta didik dalam mengkuti pelajaran
Menggunakan instrumen dalam mengamati
b sikap dan perilaku peserta didik dalam
mengikuti pelajaran
Mendokumentasikan hasil penilaian sikap
c dan perilaku peserta didik dalam mengikuti
pelajaran
2 Penilaian Pengetahuan
a Melakukan penilaian pengetahuan peserta
didik dalam mengkuti pelajaran
Menggunakan instrumen dalam penilaian
b pengetahuan peserta didik dalam
mengikuti pelajaran

Mendokumentasikan hasil penilaian

c pengetahuan peserta didik dalam mengikuti
pelajaran
3 Penilaian Psikomotor/Keterampilan
a Melakukan penilaian ketrampilan peserta
didik dalam mengkuti pelajaran
Menggunakan instrumen dalam penilaian
b ketrampilan peserta didik dalam mengikuti
pelajaran
 Mendokumentasikan hasil penilaian
c ketrampilan peserta didik dalam mengikuti
pelajaran

H
Pengintegrasian PPK, Literasi, 4 C dan HOTS
KEGIATAN PENUTUP

1 Melakukan refleksi/membuat rangkuman

dengan melibatkan peserta didik
2 Memberikan tugasterstruktur / tidak
terstruktur
3 Melakukan evaluasi akhir pembelajaran
4 Melaksanakan tindak lanjut

Jumlah 0 0 0 0
Keterangan:
● Skor maksimal = 184 (Untuk pelajaran yang mempunyai penilaian pengetahuan,
sikap dan ketrampilan)

Ketercapaian:
Amat Baik : 86% - 100%
Baik : 70% - 85%
Cukup : 60% - 69%
Kurang : < 60%

Persentase Nilai Akhir:

Nilai = Skor yang diperoleh X 100% 0
X 100% = 0%
SkorMaksimal 184

Catatan:
*Usahakan pembelajaran sesuai dengan skenario pembelajaran yang ada di RPP

Dharmasraya,
Guru Mata Pelajaran, Kepala Madrasah

................................... YUSLAINI,S.Pd.I
NIP. NIP.197509041998032003