KELAS XI SEMESTER 2
Nama/Kelompok :
……………………………………...
Tujuan Pembelajaran
Tujuan pembelajaran 1 :
Siswa dapat menjelaskan pengaruh penambahan ion senama dalam larutan melalui diskusi
kelompok dengan benar
Gelas A Gelas B
1. Perhatikan endapan yang terjadi pada kedua gelas di atas !
Pada gelas manakah yang lebih banyak terbentuk endapan ?
……………………………………………………………………………………….......
2. Dalam larutan apakah kelarutan Ag2CrO4 lebih kecil ?
…………………………………………………………………………………………..
3. Coba tuliskan reaksi kesetimbangan larutan Ag 2CrO4 dan larutan jenuh K2CrO4!
…………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………...
4. Yang manakah yang disebut dengan ion senama?
…………………………………………………………………………………………..
5. Ion apakah yang menyebabkan kelarutan Ag 2CrO4 berkurang ?
…………………………………………………………………………………………..
Informasi :
Sesuai asas Le Chatelier tentang pergeseran kesetimbangan, penambahan ion sejenis akan
menggeser kesetimbangan ke kiri. Pergeseran ke kiri menyebabkan kelarutan berkurang, tetapi
tidak memengaruhi harga tetapan hasil kali kelarutan, jika suhu tidak berubah.
Kesimpulan
Hitunglah kelarutan dari zat elektrolit berikut sebelum dan sesudah penambahan ion
senama dengn cara melengkapi skema jawaban di bawahnya !
Langkah 1
Kelarutan Ag2CrO4 sebelum penambahan
Kesetimbangan ion dalam larutan :
4
s = ……………. mol/L
Bandingkan !!!
Langkah 2
Harga s……….. dibandingkan
konsentrasi CrO4- yang
Penambahan larutan 0,01 M K2CrO4
ditambahkan, sehingga
kelarutan ion ini diabaikan
K2CrO4(a
+
q) → 2K
(aq) +
CrO4 2-
(aq)
0,01 M ………. ……………..
Langkah 3
Bandingkan !!!
Langkah 2 Harga s ………. dibandingkan
konsentrasi …………… yang
Penambahan larutan 0,02 M Pb(NO3)2 ditambahkan, sehingga
Reaksi : ………………………………
………………………………
Pb(NO3)2 → …………… + ………………….
0,02 M ………. ……………..
Langkah 3
Latihan 2
1. Berapa kelarutan AgCl (Ksp = 1,0 × 10-10) dalam larutan CaCl2 0,1 M ?
Jawab :
2. Hasil kali kelarutan CaCrO4 dalam air adalah 7,1 x 10–4 M. Berapakah kelarutan CaCrO4 dalam
larutan Na2CrO4 0,03 M ?