KISI-KISI UJIAN NASIONAL

SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA KETUNAAN NETRA/DAKSA/LARAS, SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR
BIASA KETUNAAN RUNGU, SEKOLAH MENENGAH PERTAMA LUAR BIASA KETUNAAN NETRA/DAKSA/LARAS, dan
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA LUAR BIASA KETUNAAN RUNGU
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

A. SMPLB ADE
1. Bahasa Indonesia SMPLB ADE

Lingkup Materi
Level Kognitif
Menyunting Kata, Menyunting Ejaan
Membaca Nonsastra Membaca Sastra Menulis Terbatas
Kalimat, Paragraf dan Tanda Baca
Pengetahuan dan Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
Pemahaman - menentukan makna menentukan hal melengkapi teks menunjukkan menunjukkan
 Mengidentifikasi kata/kalimat pada teks menarik dalam novel dengan kata atau kesalahan kesalahan
 Menentukan - menentukan informasi kalimat penggunaan kata, penggunaan ejaan
 Memaknai tersurat teks kalimat, kepaduan atau tanda baca
- menentukan bagian paragraf
teks
Aplikasi Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
 Menunjukkan bukti - menentukan ide menyimpulkan isi - menyusun urutan - menggunakan - menggunakan ejaan
 Menyimpulkan pokok teks tersirat dalam novel kalimat berbagai istilah dalam - menggunakan tanda
 Menemukan ide - menyimpulkan isi jenis teks kalimat baca
 Menginterpretasikan teks - melengkapi kata, - menggunakan kata
 Menggunakan - merangkum isi teks kalimat, paragraf bentukan
 Menyusun
Penalaran Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
 Mengevaluasi - membandingkan topik mengomentari isi - mengubah teks ke memperbaiki memperbaiki
 Membandingkan teks karya sastra dalam bentuk lain kesalahan kesalahan
 Menanggapi - menanggapi isi teks - menulis teks singkat penggunaan kata, penggunaan ejaan dan
 Merefleksi sesuai dengan kalimat, dan tanda baca
konteks ketidakpaduan
paragraf

Kisi-Kisi UN SMALB ADE, SMA LB B, SMPLB ADE, SMPLB B Tahun Pelajaran 2017/2018 |1
2. Bahasa Inggris – SMPLB ADE

Lingkup Materi
Level Kognitif
Fungsi Sosial Struktur Teks Unsur Kebahasaan
Pemahaman Peserta didik dapat mengidentifikasi Peserta didik dapat Peserta didik dapat mengidentifikasi
 Mengidentifikasi aspek-aspek fungsi sosial: mengidentifikasi bagian-bagian unsur kebahasaan yang terkait
- topik/isu/masalah dalam teks: dengan isi teks berikut ini:
- tujuan/fungsi/pesan - pandangan, maksud, pendapat - persamaan kata
- konteks penggunaan (a.l. tempat, yang menjadi ide utama - word order
waktu, situasi, dsb) - rincian langkah-langkah, - artikel, demonstrative, possessive
- peran dan fungsi pembicara/penulis rincian peristiwa, rincian pronoun
- peran dan fungsi pendengar/pembaca deskripsi - agreement dan number
- tense
- kata sambung
- preposisi
- modal
- referensi makna
Aplikasi Peserta didik dapat menentukan dan Peserta didik dapat menentukan Peserta didik dapat menentukan dan
 Menentukan menerapkan aspek-aspek fungsi sosial: dan menerapkan bagian-bagian menerapkan unsur kebahasaan yang
 Menerapkan - topik/isu/masalah dalam teks: terkait dengan isi teks berikut ini:
- tujuan/fungsi/pesan - pandangan, maksud, pendapat - persamaan kata
- konteks penggunaan (a.l. tempat, yang menjadi ide utama - word order
waktu, situasi, dsb) - rincian langkah-langkah, - artikel, demonstrative, possessive
- peran dan fungsi pembicara/penulis rincian peristiwa, rincian pronoun
- peran dan fungsi pendengar/pembaca deskripsi - agreement dan number
- tense
- kata sambung
- preposisi
- modal
- referensi makna

Kisi-Kisi UN SMALB ADE, SMA LB B, SMPLB ADE, SMPLB B Tahun Pelajaran 2017/2018 |2
 Lingkup Materi
Level Kognitif
Fungsi Sosial Struktur Teks Unsur Kebahasaan
Penalaran Peserta didik dapat menyimpulkan aspek- Peserta didik dapat Peserta didik dapat menyimpulkan
 Menyimpulkan aspek fungsi sosial: menyimpulkan bagian-bagian unsur kebahasaan yang terkait
- topik/isu/masalah dalam teks: dengan isi teks berikut ini:
- tujuan/fungsi/pesan - pandangan, maksud, pendapat - persamaan kata
- konteks penggunaan (a.l. tempat, yang menjadi ide utama - word order
waktu, situasi, dsb) - rincian langkah-langkah, - artikel, demonstrative, possessive
- peran dan fungsi pembicara/penulis rincian peristiwa, rincian pronoun
- peran dan fungsi pendengar/pembaca deskripsi - agreement dan number
- tense
- kata sambung
- preposisi
- modal
- referensi makna
Keterangan:
Jenis teks-teks lisan dan tertulis untuk cakupan materi fungsi sosial dan struktur teks:
1) Interaksi transaksional/interpersonal tertulis
2) Fungsional pendek (a.l. Notice, daftar barang, announcement, greeting card, invitation, letter, short message)
3) Descriptive, recount, procedure.

Kisi-Kisi UN SMALB ADE, SMA LB B, SMPLB ADE, SMPLB B Tahun Pelajaran 2017/2018 |3
3. Matematika – SMPLB ADE
Level Kognitif
Bilangan
Pengetahuan dan Peserta didik dapat mengenal
Pemahaman dan memahami pengetahuan
 Mendeskripsikan tentang:
 Membuat tabulasi - operasi bilangan bulat dan
 Menghitung sifat-sifatnya
 Menginterpretasi - operasi bilangan pecahan
 Memprediksi dan sifat-sifatnya
 Menentukan - operasi bilangan berpangkat
dan sifat-sifatnya
- operasi bilangan bentuk
akar dan sifat-sifatnya
- pola barisan bilangan
- barisan dan deret aritmetika
- aritmetika sosial
- perbandingan
Aplikasi Peserta didik dapat
 Mengklasifikasi mengaplikasikan
 Mengeskperimen data pengetahuan tentang:
 Mengonstruk - operasi bilangan bulat dan
 Menyelesaikan sifat-sifatnya
masalah - operasi bilangan pecahan
dan sifat-sifatnya
- pola barisan bilangan
- barisan dan deret
- perbandingan
- aritmetika sosial
Kisi-Kisi UN SMALB ADE, SMA LB B, SMPLB ADE, SMPLB B Tahun Pelajaran 2017/2018
Lingkup Materi
Aljabar Geometri dan Pengukuran
Peserta didik dapat Peserta didik dapat
mengenal dan memahami memahami pengetahuan
pengetahuan tentang: tentang:
- bentuk aljabar - konsep segiempat dan
- persamaan dan segitiga serta ukurannya
pertidaksamaan linier - teorema Pythagoras
satu variabel - unsur/bagian lingkaran serta
- himpunan dan diagram ukurannya
Venn - unsur bangun ruang sisi
- relasi atau fungsi datar maupun lengkung
- luas permukaan dan volume
bangun ruang sisi datar
maupun lengkung
- kesebangunan dan
kongruen bangun datar
Peserta didik dapat Peserta didik dapat
mengaplikasikan mengaplikasikan pengetahuan
pengetahuan tentang: tentang:
- persamaan dan - teorema Pythagoras
pertidaksamaan linier - luas dan keliling segiempat
satu variabel dan segitiga
- operasi dua himpunan - luas dan keliling segiempat
- relasi atau fungsi dan segitiga
- persamaan garis lurus - unsur-unsur/bagian
lingkaran
- unsur-unsur bangun ruang
- luas permukaan dan volume
bangun ruang sisi datar
maupun lengkung
Statistika dan Peluang
Peserta didik dapat
mengenal dan memahami
pengetahuan tentang:
- menyajikan dan
mendeskripsikan data
dalam bentuk diagram
batang, garis atau
lingkaran
- rata-rata, median, modus
- titik sampel, ruang sampel
dan peluang
Peserta didik dapat
mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
- rata-rata, median, modus
- penyajian data dalam
bentuk diagram batang,
garis atau lingkaran
- ruang sampel dan peluang
sederhana
|4
 Lingkup Materi
Level Kognitif
Bilangan Aljabar Geometri dan Pengukuran Statistika dan Peluang
Penalaran Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
 Menjelaskan menggunakan nalar yang menggunakan nalar yang menggunakan nalar yang menggunakan nalar yang
 Membedakan berkaitan dengan: berkaitan dengan: berkaitan dengan: berkaitan dengan:
 Menafsirkan - bilangan bulat - penggunaan konsep - unsur-unsur/bagian - rata-rata, median, modus
 Menyimpulkan - pecahan himpunan lingkaran serta ukurannya - penyajian data dalam
- barisan dan deret - penggunaan konsep - luas dan keliling bentuk diagram batang,
- perbandingan fungsi segiempat dan segitiga garis atau lingkaran
- persamaan garis lurus

Kisi-Kisi UN SMALB ADE, SMA LB B, SMPLB ADE, SMPLB B Tahun Pelajaran 2017/2018 |5
4. Ilmu Pengetahuan Alam

4.1 Biologi - SMPLB ADE

Lingkup Materi
Level Kognitif
Makhluk hidup dan lingkungannya Struktur dan fungsi makhluk hidup
Pengetahuan dan Peserta didik dapat memahami dan menguasai konsep: Peserta didik dapat memahami dan menguasai konsep:
pemahaman - ciri-ciri/karakteristik makhluk hidup - sistem gerak pada manusia
 Mengidentifikasi - keragaman makhluk hidup - sistem pencernaan manusia
 Mendeskripsikan - interaksi antara makhluk hidup dan lingkungan - sistem peredaran darah
 Mengklasifikasi - pelestarian makhluk hidup - sistem pernafasan
 Menunjukkan - sistem ekskresi
 Menjelaskan - sistem reproduksi manusia
 Menentukan - sistem koordinasi
- organ perkembangbiakan pada hewan dan tumbuhan
Aplikasi Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan dan Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan dan
 Memberi contoh pemahaman tentang: pemahaman tentang:
 Menyimpulkan - interaksi antara makhluk hidup dan lingkungan - mekanisme kerja organ
 Menerapkan - kepadatan populasi manusia - menjaga kesehatan sistem organ
 Menghubungkan - dasar pengklasifikasian makhluk hidup - kelainan dan penyakit pada sistem organ
 Memprediksi - bioteknologi sederhana - keterkaitan struktur dan fungsi organ tumbuhan
 Membandingkan - menjaga kelangsungan hidup organisme
Penalaran Peserta didik dapat menggunakan nalar dalam mengkaji: Peserta didik dapat menggunakan nalar dalam mengkaji:
 Menganalisis - dampak aktivitas manusia pada lingkungan - keterkaitan antara sistem organ pada manusia
 Mensintesis - pengaruh kepadatan populasi manusia pada makhluk - keterkaitan antara struktur dan fungsi organ pada
 Mengevaluasi hidup dan lingkungannya tumbuhan
 Menilai - pola hidup sehat
 Mempertimbangkan - peningkatan jenis dan kualitas pangan
 Menyelesaikan
masalah
 Memberi argumen

Kisi-Kisi UN SMALB ADE, SMA LB B, SMPLB ADE, SMPLB B Tahun Pelajaran 2017/2018 |6
4.2 Fisika - Kimia SMPLB ADE

Lingkup Materi
Level Kognitif
Pengukuran, Zat dan Sifatnya Mekanika dan Tata Surya Gelombang, Listrik dan Magnet
Pengetahuan dan Peserta didik dapat memahami Peserta didik dapat memahami Peserta didik dapat memahami
pemahaman tentang: tentang: tentang:
 Mengidentifikasi - pengukuran - hukum Newton - getaran dan gelombang
 Menyebutkan - besaran dan satuan - usaha dan energi - bunyi
 Menunjukkan - konsep zat dan wujudnya - suhu dan kalor - cahaya
 Membedakan - sifat dan perubahan fisika/kimia - tata surya - listrik
 Mengelompokkan - zat aditif, zat adiktif, dan - kemagnetan
 Menjelaskan psikotropika

Aplikasi Peserta didik dapat mengaplikasikan Peserta didik dapat Peserta didik dapat mengaplikasikan
 Mengklasifikasi pengetahuan tentang: mengaplikasikan pengetahuan pengetahuan tentang:
 Menginterpretasi - pengukuran tentang: - getaran dan gelombang
 Menghitung - konsep zat dan wujudnya - hukum Newton - bunyi
 Mendeskripsikan - sifat dan perubahan fisika/kimia - usaha dan energi - cahaya
 Memprediksi - zat aditif, zat adiktif, dan - suhu dan kalor - listrik
 Mengurutkan psikotropika - kemagnetan
 Membandingkan
 Menerapkan
 Memodifikasi
Penalaran Peserta didik dapat bernalar tentang: Peserta didik dapat bernalar Peserta didik dapat bernalar tentang:
 Menemukan - konsep zat dan wujudnya tentang: - getaran dan gelombang
 Menyimpulkan - sifat dan perubahan fisika/kimia - hukum Newton - bunyi
 Menggabungkan - zat aditif, zat adiktif, dan - usaha dan energi - cahaya
 Menganalisis psikotropika - suhu dan kalor - listrik
 Menyelesaikan masalah - kemagnetan
 Merumuskan

Kisi-Kisi UN SMALB ADE, SMA LB B, SMPLB ADE, SMPLB B Tahun Pelajaran 2017/2018 |7
B. SMPLB B
1. Bahasa Indonesia SMPLB B

Lingkup Materi
Level Kognitif
Menyunting Kata, Menyunting Ejaan
Membaca Nonsastra Membaca Sastra Menulis Terbatas
Kalimat, Paragraf dan Tanda Baca
Pengetahuan dan Peserta didik dapat: Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat:
pemahaman - menentukan makna menentukan hal yang melengkapi teks menunjukkan - menunjukkan
 Mengidentifikasi kata/kalimat pada teks menarik dalam dengan kata atau kesalahan kesalahan
 Menentukan - menentukan informasi kutipan karya sastra kalimat penggunaan kata, penggunaan ejaan
 Memaknai tersurat teks kalimat, kepaduan - menunjukkan
- menentukan bagian paragraf kesalahan
teks penggunaan tanda
- menentukan isi grafik, baca
tabel atau bagan
Aplikasi Peserta didik dapat: Peserta didik dapat: Peserta didik dapat Peserta didik dapat: Peserta didik dapat:
 Menunjukkan bukti - menentukan ide - menginterpretasikan menyusun urutan - menggunakan - menggunakan
 Menyimpulkan pokok teks makna kata dalam kalimat berbagai jenis istilah dalam ejaan
 Menemukan ide - menyimpulkan isi karya sastra teks kalimat - menggunakan
 Menginterpretasikan teks - menunjukkan bukti - menggunakan tanda baca
 Menggunakan - merangkum isi teks watak tokoh dalam kata bentukan
 Menyusun karya sastra
Penalaran Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat: Peserta didik dapat: Peserta didik dapat:
 Mengevaluasi menanggapi isi teks menanggapi isi karya - mengubah teks ke memperbaiki - memperbaiki
 Membandingkan sastra dalam bentuk lain kesalahan kesalahan
 Menanggapi - menulis teks singkat penggunaan kata, penggunaan ejaan
 Merefleksi sesuai dengan kalimat, dan - memperbaiki
konteks ketidakpaduan kesalahan
paragraf penggunaan tanda
baca

Kisi-Kisi UN SMALB ADE, SMA LB B, SMPLB ADE, SMPLB B Tahun Pelajaran 2017/2018 |8
2. Bahasa Inggris – SMPLB B

Lingkup Materi
Level Kognitif
Fungsi Sosial Struktur Teks Unsur Kebahasaan
Pemahaman Peserta didik dapat mengidentifikasi Peserta didik dapat mengidentifikasi Peserta didik dapat mengidentifikasi
 Mengidentifikasi aspek-aspek fungsi sosial: bagian-bagian dalam teks: unsur kebahasaan yang terkait dengan
- topik/isu/masalah - pandangan, maksud, pendapat yang isi teks berikut ini:
- tujuan/fungsi/pesan menjadi ide utama - persamaan kata
- konteks penggunaan (a.l. tempat, - rincian langkah-langkah, rincian - word order
waktu, situasi, dsb) peristiwa, rincian deskripsi - artikel, demonstrative, possessive
- peran dan fungsi pronoun
pembicara/penulis - agreement dan number
- peran dan fungsi - tense
pendengar/pembaca - kata sambung
- preposisi
- modal
- referensi makna
Aplikasi Peserta didik dapat menentukan dan Peserta didik dapat menentukan dan Peserta didik dapat menentukan dan
 Menentukan menerapkan aspek-aspek fungsi sosial: menerapkan bagian-bagian dalam menerapkan unsur kebahasaan yang
 Menerapkan - topik/isu/masalah teks: terkait dengan isi teks berikut ini:
- tujuan/fungsi/pesan - pandangan, maksud, pendapat yang - persamaan kata
- konteks penggunaan (a.l. tempat, menjadi ide utama - word order
waktu, situasi, dsb) - rincian langkah-langkah, rincian - artikel, demonstrative, possessive
- peran dan fungsi peristiwa, rincian deskripsi pronoun
pembicara/penulis - agreement dan number
- peran dan fungsi - tense
pendengar/pembaca - kata sambung
- preposisi
- modal
- referensi makna
Penalaran Peserta didik dapat menyimpulkan Peserta didik dapat menyimpulkan Peserta didik dapat menyimpulkan
 Menyimpulkan aspek-aspek fungsi sosial: bagian-bagian dalam teks: unsur kebahasaan yang terkait dengan
- topik/isu/masalah - pandangan, maksud, pendapat yang isi teks berikut ini:
- tujuan/fungsi/pesan menjadi ide utama - persamaan kata
- word order
Kisi-Kisi UN SMALB ADE, SMA LB B, SMPLB ADE, SMPLB B Tahun Pelajaran 2017/2018 |9
 Lingkup Materi
Level Kognitif
Fungsi Sosial Struktur Teks Unsur Kebahasaan
- konteks penggunaan (a.l. tempat, - rincian langkah-langkah, rincian - artikel, demonstrative, possessive
waktu, situasi, dsb) peristiwa, rincian deskripsi pronoun
- peran dan fungsi - agreement dan number
pembicara/penulis - tense
- peran dan fungsi - kata sambung
pendengar/pembaca - preposisi
- modal
- referensi makna
Keterangan:
Jenis teks-teks lisan dan tertulis untuk cakupan materi fungsi sosial dan struktur teks:
1) Interaksi transaksional/interpersonal tertulis
2) Fungsional pendek (a.l. notice, warning, shopping list, daftar barang, kartu ucapan, announcement, pesan singkat, undangan)
3) Descriptive, recount, procedure.

Kisi-Kisi UN SMALB ADE, SMA LB B, SMPLB ADE, SMPLB B Tahun Pelajaran 2017/2018 | 10
3. Matematika - SMPLB B

Lingkup Materi
Level Kognitif
Bilangan Aljabar Geometri dan Pengukuran Statistika dan Peluang
Pengetahuan dan Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat mengenal Peserta didik dapat
Pemahaman mengenal dan memahami mengenal dan memahami dan memahami pengetahuan mengenal dan memahami
 Mendeskripsikan pengetahuan tentang: pengetahuan tentang: tentang: pengetahuan tentang:
 Membuat tabulasi - operasi bilangan bulat - bentuk aljabar - hubungan garis dan sudut - menyajikan dan
 Menghitung dan sifat-sifatnya - persamaan dan serta ukurannya mendeskripsikan data
 Menginterpretasi - operasi bilangan pecahan pertidaksamaan linier - konsep segiempat dan dalam bentuk diagram
 Memprediksi dan sifat-sifatnya satu variabel segitiga serta ukurannya batang, garis atau
 Menentukan - bilangan bentuk pangkat - sistem persamaan linier - keliling dan luas segi empat lingkaran
dan bentuk akar dua variabel dan segi tiga - rata-rata, median, modus
- pola barisan bilangan - himpunan dan diagram - teorema Pythagoras - titik sampel, ruang
- barisan dan deret Venn - unsur/bagian lingkaran sampel dan peluang
- aritmetika sosial - relasi atau fungsi serta ukurannya sederhana
- perbandingan - persamaan garis lurus - unsur bangun ruang sisi
datar maupun lengkung
- luas permukaan dan
volume bangun ruang sisi
datar maupun lengkung
- kesebangunan dan
kongruen bangun datar
Aplikasi Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
 Mengklasifikasi mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan pengetahuan mengaplikasikan
 Mengeskperimen data pengetahuan tentang: pengetahuan tentang: tentang: pengetahuan tentang:
 Mengonstruk - operasi bilangan bulat - persamaan dan - teorema Pythagoras - rata-rata, median, modus
 Menyelesaikan dan sifat-sifatnya pertidaksamaan linier - unsur-unsur/bagian - penyajian data dalam
masalah - operasi bilangan pecahan satu variabel lingkaran bentuk diagram batang,
dan sifat-sifatnya - operasi dua himpunan - luas dan keliling segiempat garis atau lingkaran
- pola barisan bilangan - relasi atau fungsi dan segitiga - titik sampel, ruang
- perbandingan - persamaan garis lurus - unsur-unsur bangun ruang sampel dan peluang
- aritmetika sosial - sistem persamaan linier - kekongruenan sederhana
dua variabel

Kisi-Kisi UN SMALB ADE, SMA LB B, SMPLB ADE, SMPLB B Tahun Pelajaran 2017/2018 | 11
 Lingkup Materi
Level Kognitif
Bilangan Aljabar Geometri dan Pengukuran Statistika dan Peluang
- luas permukaan dan
volume bangun ruang sisi
datar maupun lengkung
Penalaran Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
 Menjelaskan menggunakan nalar yang menggunakan nalar yang menggunakan nalar yang menggunakan nalar yang
 Membedakan berkaitan dengan: berkaitan dengan: berkaitan dengan: berkaitan dengan:
 Menafsirkan - bilangan bulat - penggunaan konsep - unsur-unsur/bagian - rata-rata, median, modus
 Menyimpulkan - pecahan himpunan lingkaran - penyajian data dalam
- barisan dan deret - penggunaan konsep - luas dan keliling segiempat bentuk diagram batang,
- perbandingan fungsi dan segitiga garis atau lingkaran
- persamaan garis lurus

Kisi-Kisi UN SMALB ADE, SMA LB B, SMPLB ADE, SMPLB B Tahun Pelajaran 2017/2018 | 12
4. Ilmu Pengetahuan Alam SMPLB B

4.1 Biologi-SMPLB B

Lingkup Materi
Level Kognitif
Makhluk hidup dan lingkungannya Struktur dan fungsi makhluk hidup
Pengetahuan dan Peserta didik dapat memahami dan menguasai Peserta didik dapat memahami dan menguasai konsep:
pemahaman konsep: - sistem gerak pada manusia
 Mengidentifikasi - ciri-ciri/karakteristik makhluk hidup - sistem pencernaan manusia
 Mendeskripsikan - keragaman pada sistem-sistem organisasi - sistem peredaran darah
 Mengklasifikasi kehidupan - sistem pernafasan
 Menunjukkan - interaksi antara makhluk hidup dan lingkungan - sistem ekskresi
 Menjelaskan - pelestarian makhluk hidup - sistem reproduksi manusia
 Menentukan - sistem koordinasi
- organ perkembangbiakan pada hewan dan tumbuhan
Aplikasi Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan dan
 Memberi contoh dan pemahaman tentang: pemahaman tentang:
 Menyimpulkan - interaksi antara makhluk hidup dan lingkungan - mekanisme kerja organ
 Menerapkan - kepadatan populasi manusia - menjaga kesehatan sistem organ
 Menghubungkan - dasar pengklasifikasian makhluk hidup - kelainan dan penyakit pada sistem organ
 Memprediksi - bioteknologi sederhana - keterkaitan struktur dan fungsi organ tumbuhan
 Membandingkan - menjaga kelangsungan hidup organisme
Penalaran Peserta didik dapat menggunakan nalar dalam Peserta didik dapat menggunakan nalar dalam mengkaji:
 Menganalisis mengkaji: - keterkaitan antara sistem organ pada manusia
 Mensintesis - dampak aktivitas manusia pada lingkungan - keterkaitan antara struktur dan fungsi organ pada
 Mengevaluasi - pengaruh kepadatan populasi manusia pada tumbuhan
 Menilai makhluk hidup dan lingkungannya - pola hidup sehat
 Mempertimbangkan - peningkatan jenis dan kualitas pangan
 Menyelesaikan masalah
 Memberi argumen

Kisi-Kisi UN SMALB ADE, SMA LB B, SMPLB ADE, SMPLB B Tahun Pelajaran 2017/2018 | 13
4.2 Fisika – Kimia - SMPLB B
Lingkup Materi
Level Kognitif
Pengukuran, Zat dan Sifatnya Mekanika dan Tata Surya Gelombang, Listrik dan Magnet
Pengetahuan dan Peserta didik dapat memahami tentang: Peserta didik dapat memahami Peserta didik dapat memahami
pemahaman - pengukuran tentang: tentang:
 Mengidentifikasi - besaran dan satuan - hukum Newton - getaran dan gelombang
 Menyebutkan - konsep zat dan wujudnya - usaha dan energi - bunyi
 Menunjukkan - sifat dan perubahan fisika/kimia - suhu dan kalor - cahaya
 Membedakan - zat aditif, zat adiktif, dan psikotropika - tata surya - listrik
 Mengelompokkan - kemagnetan
 Menjelaskan
Aplikasi Peserta didik dapat mengaplikasikan Peserta didik dapat Peserta didik dapat
 Mengklasifikasi pengetahuan tentang: mengaplikasikan pengetahuan mengaplikasikan pengetahuan
 Menginterpretasi - pengukuran tentang: tentang:
 Menghitung - konsep zat dan wujudnya - hukum Newton - getaran dan gelombang
 Mendeskripsikan - sifat dan perubahan fisika/kimia - usaha dan energi - bunyi
 Memprediksi - zat aditif, zat adiktif, dan psikotropika - suhu dan kalor - cahaya
 Mengurutkan - listrik
 Membandingkan - kemagnetan
 Menerapkan
 Memodifikasi
Penalaran Peserta didik dapat bernalar tentang: Peserta didik dapat bernalar Peserta didik dapat bernalar
 Menemukan - konsep zat dan wujudnya tentang: tentang:
 Menyimpulkan - sifat dan perubahan fisika/kimia - hukum Newton - getaran dan gelombang
 Menggabungkan - zat aditif, zat adiktif, dan psikotropika - usaha dan energi - bunyi
 Menganalisis - suhu dan kalor - cahaya
 Menyelesaikan masalah - listrik
 Merumuskan - kemagnetan

Kisi-Kisi UN SMALB ADE, SMA LB B, SMPLB ADE, SMPLB B Tahun Pelajaran 2017/2018 | 14
C. SMALB ADE
1. Bahasa Indonesia SMALB ADE

Lingkup Materi
Level Kognitif
Menyunting Ejaan dan
Membaca Nonsastra Membaca Sastra Menulis Terbatas
Tanda Baca
Pemahaman dan Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
Pengetahuan mengidentifikasi informasi mengidentifikasi unsur- mengidentifikasi berbagai mengidentifikasi
 Mengidentifikasi tersurat pada teks unsur intrinsik/ekstrinsik makna kata kesalahan ejaan:
 Memaknai pada teks karya sastra (antonim/sinonim/umum/ - akronim
khusus/konotasi) - singkatan
- gabungan kata
- kata ganti
Aplikasi Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
 Menginterpretasi - menginterpretasikan memaknai kata - menggunakan kata - menggunakan huruf
 Menangkap informasikan informasi konotasi/simbolik/ bentukan/konjungsi/sesuai kapital
 Menggunakan tersirat pada teks ungkapan/peribahasa/ kaidah - menggunakan tanda baca
- menemukan unsur-unsur istilah/majas/kias pada teks. - melengkapi berbagai jenis
paragraf paragraf
Penalaran Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
 Membandingkan membandingkan jenis - menyusun berbagai jenis memperbaiki kesalahan
 Menunjukkan paragraf berdasarkan polanya paragraf ejaan/tanda baca
Bukti - menyusun surat
 Menganalisis - menyusun petunjuk
 Menanggapi/ - memperbaiki kalimat sesuai
Mengomentari kaidah/EYD
 Merefleksi
 Mengevaluasi

Kisi-Kisi UN SMALB ADE, SMA LB B, SMPLB ADE, SMPLB B Tahun Pelajaran 2017/2018 | 15
2. Bahasa Inggris - SMALB ADE

Lingkup Materi
Level Kognitif
Fungsi Sosial Struktur Teks Unsur Kebahasaan
Pemahaman Peserta didik dapat mengidentifikasi Peserta didik dapat Peserta didik dapat
 Mengidentifikasi aspek-aspek fungsi sosial: mengidentifikasi bagian-bagian mengidentifikasi unsur kebahasaan
- topik/isu/masalah dalam teks: yang terkait dengan isi teks berikut
- tujuan/fungsi/pesan - pandangan, maksud, pendapat ini:
- konteks penggunaan (a.l. tempat, yang menjadi ide utama - persamaan kata
waktu, situasi, dsb) - rincian langkah-langkah, rincian - word order
- peran dan fungsi peristiwa, rincian deskripsi - artikel, demonstrative, possessive
pembicara/penulis pronoun
- peran dan fungsi - agreement dan number
pendengar/pembaca - tense
- kata sambung
- preposisi
- modal
- referensi makna
Aplikasi Peserta didik dapat menentukan dan Peserta didik dapat menentukan Peserta didik dapat menentukan dan
 Menentukan menerapkan aspek-aspek fungsi dan menerapkan bagian-bagian menerapkan unsur kebahasaan yang
 Menerapkan sosial: dalam teks: terkait dengan isi teks berikut ini:
- topik/isu/masalah - pandangan, maksud, pendapat - persamaan kata
- tujuan/fungsi/pesan yang menjadi ide utama - word order
- konteks penggunaan (a.l. tempat, - rincian langkah-langkah, rincian - artikel, demonstrative, possessive
waktu, situasi, dsb) peristiwa, rincian deskripsi pronoun
- peran dan fungsi - agreement dan number
pembicara/penulis - tense
- peran dan fungsi - kata sambung
pendengar/pembaca - preposisi
- modal
- referensi makna
Penalaran Peserta didik dapat menyimpulkan Peserta didik dapat menyimpulkan Peserta didik dapat menyimpulkan
 Menyimpulkan aspek-aspek fungsi sosial: bagian-bagian dalam teks: unsur kebahasaan yang terkait
- topik/isu/masalah - pandangan, maksud, pendapat dengan isi teks berikut ini:
- tujuan/fungsi/pesan yang menjadi ide utama - persamaan kata
Kisi-Kisi UN SMALB ADE, SMA LB B, SMPLB ADE, SMPLB B Tahun Pelajaran 2017/2018 | 16
 Lingkup Materi
Level Kognitif
Fungsi Sosial Struktur Teks Unsur Kebahasaan
- konteks penggunaan (a.l. tempat, - rincian langkah-langkah, rincian - word order
waktu, situasi, dsb) peristiwa, rincian deskripsi - artikel, demonstrative, possessive
- peran dan fungsi pembicara/penulis pronoun
- peran dan fungsi - agreement dan number
pendengar/pembaca - tense
- kata sambung
- preposisi
- modal
- referensi makna
Keterangan:
Jenis teks-teks lisan dan tertulis untuk cakupan materi fungsi sosial dan struktur teks:
1) Interaksi transaksional/interpersonal tertulis
2) Fungsional pendek (a.l. Notice, daftar barang, announcement, greeting card, invitation, letter, short message)
3) Narrative, report, recount, procedure.

Kisi-Kisi UN SMALB ADE, SMA LB B, SMPLB ADE, SMPLB B Tahun Pelajaran 2017/2018 | 17
3. Matematika – SMALB ADE
Level Kognitif
Bilangan
Pengetahuan dan Peserta didik dapat
Pemahaman memahami pengetahuan
 Mendeskripsikan tentang:
 Membuat tabulasi - operasi bilangan
 Menghitung berpangkat dan sifat-
 Menginterpretasi sifatnya
 Memprediksi - operasi bilangan bentuk
 Menentukan akar dan sifat-sifatnya
- logaritma sederhana
- pola barisan bilangan
- barisan dan deret
aritmetika dan geometri
Aplikasi Peserta didik dapat
 Mengklasifikasi mengaplikasikan
 Mengeskperimen data pengetahuan tentang:
 Mengonstruk - pola barisan bilangan
 Menyelesaikan - barisan dan deret
masalah aritmetika
Kisi-Kisi UN SMALB ADE, SMA LB B, SMPLB ADE, SMPLB B Tahun Pelajaran 2017/2018
Lingkup Materi
Aljabar Geometri dan Pengukuran Statistika dan Peluang
Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
memahami pengetahuan memahami pengetahuan memahami pengetahuan
tentang: tentang unsur bangun ruang tentang:
- faktor-faktor bentuk sisi datar dan sifat-sifatnya - ruang sampel dan populasi
kuadrat (sisi, rusuk, diagonal) - data: rata-rata, median,
- himpunan penyelesaian modus
persamaan kuadrat
- sistem persamaan linier
satu variabel
- relasi, fungsi, dan
komposisi fungsi
- kalimat terbuka dan
pernyataan
Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan
pengetahuan tentang: pengetahuan tentang pengetahuan tentang:
- persamaan dan menentukan ukuran pada - rata-rata, median, modus
pertidaksamaan linier unsur-unsur bangun ruang - ruang sampel dan peluang
satu variabel sisi datar sederhana
- relasi, fungsi, dan - frekuensi harapan
komposisi fungsi - rata-rata, data dalam
- sistem persamaan linier masalah sehari-hari
dua variabel
- ingkaran pernyataan
- nilai kebenaran
| 18
D. SMALB B
1. Bahasa Indonesia SMALB B

Lingkup Materi
Level Kognitif
Menyunting Ejaan dan
Membaca Nonsastra Membaca Sastra Menulis Terbatas
Tanda Baca
Pemahaman dan Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
Pengetahuan mengidentifikasi informasi mengidentifikasi unsur- mengidentifikasi berbagai mengidentifikasi kesalahan
 Mengidentifikasi tersurat pada teks unsur intrinsik/ekstrinsik makna kata ejaan:
 Memaknai pada teks karya sastra (antonim/sinonim/ - akronim
umum/khusus/konotasi) - singkatan
- gabungan kata
- kata ganti
Aplikasi Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
 Menginterpretasi - menginterpretasikan memaknai kata/simbolik/ menggunakan kata bentukan - menggunakan huruf kapital
 Menangkap informasi tersirat pada ungkapan/peribahasa/majas sesuai kaidah - menggunakan tanda baca
 Menggunakan teks pada teks. - menyusun berbagai jenis
- menemukan unsur-unsur kalimat
paragraf - melengkapi berbagai teks
Penalaran Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
 Membandingkan memvariasikan kalimat - menyusun paragraf memperbaiki kesalahan
 Menunjukkan bukti berdasarkan data - menyusun surat ejaan/ tanda baca
 Menganalisis - memperbaiki kalimat
 Menanggapi/ sesuai kaidah/EYD
mengomentari
 Merefleksi
 Mengevaluasi

Kisi-Kisi UN SMALB ADE, SMA LB B, SMPLB ADE, SMPLB B Tahun Pelajaran 2017/2018 | 19
2. Bahasa Inggris – SMALB B

Lingkup Materi
Level Kognitif
Fungsi Sosial Struktur Teks Unsur Kebahasaan
Pemahaman dan Peserta didik dapat mengidentifikasi Peserta didik dapat Peserta didik dapat
Pengetahuan aspek-aspek fungsi sosial: mengidentifikasi bagian-bagian mengidentifikasi unsur kebahasaan
 Mengidentifikasi - topik/isu/masalah dalam teks pandangan, maksud, yang terkait dengan isi teks berikut
- tujuan/fungsi/pesan pendapat yang menjadi ide utama ini:
- konteks penggunaan (a.l. tempat, rincian langkah-langkah, rincian - persamaan kata
waktu, situasi, dsb) peristiwa, rincian deskripsi - word order
- peran dan fungsi - artikel, demonstrative, possessive
pembicara/penulis pronoun
- peran dan fungsi - agreement dan number
pendengar/pembaca - tense
- kata sambung
- preposisi
- modal
- referensi makna
Aplikasi Peserta didik dapat menentukan dan Peserta didik dapat menentukan Peserta didik dapat menentukan
 Menentukan menerapkan aspek-aspek fungsi dan menerapkan bagian-bagian dan menerapkan unsur kebahasaan
 Menerapkan sosial: dalam teks pandangan, maksud, yang terkait dengan isi teks berikut
- topik/isu/masalah pendapat yang menjadi ide utama ini:
- tujuan/fungsi/pesan rincian langkah-langkah, rincian - persamaan kata
- konteks penggunaan (a.l. tempat, peristiwa, rincian deskripsi - word order
waktu, situasi, dsb) - artikel, demonstrative, possessive
- peran dan fungsi pronoun
pembicara/penulis - agreement dan number
- peran dan fungsi - tense
pendengar/pembaca - kata sambung
- preposisi
- modal
- referensi makna
Penalaran Peserta didik dapat menyimpulkan Peserta didik dapat Peserta didik dapat menyimpulkan
 Menyimpulkan aspek-aspek fungsi sosial: menyimpulkan bagian-bagian unsur kebahasaan yang terkait
- topik/isu/masalah dalam teks pandangan, maksud, dengan isi teks berikut ini:

Kisi-Kisi UN SMALB ADE, SMA LB B, SMPLB ADE, SMPLB B Tahun Pelajaran 2017/2018 | 20
 Lingkup Materi
Level Kognitif
Fungsi Sosial Struktur Teks Unsur Kebahasaan
- tujuan/fungsi/pesan pendapat yang menjadi ide utama - persamaan kata
- konteks penggunaan (a.l. tempat, rincian langkah-langkah, rincian - word order
waktu, situasi, dsb) peristiwa, rincian deskripsi - artikel, demonstrative, possessive
- peran dan fungsi pronoun
pembicara/penulis - agreement dan number
- peran dan fungsi - tense
pendengar/pembaca - kata sambung
- preposisi
- modal
- referensi makna
Keterangan:
Jenis teks-teks lisan dan tertulis untuk cakupan materi fungsi sosial dan struktur teks:
1) Interaksi transaksional/interpersonal tertulis
2) Fungsional pendek (a.l. Notice, daftar barang, announcement, greeting card, invitation, letter, short message)
3) Narrative, report, recount, procedure.

Kisi-Kisi UN SMALB ADE, SMA LB B, SMPLB ADE, SMPLB B Tahun Pelajaran 2017/2018 | 21
3. Matematika - SMALB B

Level Kognitif
Bilangan
Pengetahuan dan Peserta didik dapat
Pemahaman memahami pengetahuan
 Mendeskripsikan tentang:
 Membuat tabulasi - operasi bilangan
 Menghitung berpangkat dan sifat-
 Menginterpretasi sifatnya
 Memprediksi - operasi bilangan bentuk
 Menentukan akar dan sifat-sifatnya
- pola barisan bilangan
- barisan dan deret
Aplikasi Peserta didik dapat
 Mengklasifikasi mengaplikasikan
 Mengeskperimen data pengetahuan tentang:
 Mengonstruk - pola barisan bilangan
 Menyelesaikan - barisan dan deret
masalah aritmetika dan geometri
Lingkup Materis
Aljabar
Peserta didik dapat
memahami pengetahuan
tentang:
- kalimat terbuka dan
pernyataan
- implikasi, invers, konvers,
kontraposisi
- fungsi komposisi dan
invers fungsi
Peserta didik dapat
mengaplikasikan
pengetahuan tentang
menarik kesimpulan dari
implikasi
Geometri dan Pengukuran Statistika dan Peluang
Peserta didik dapat Peserta didik dapat
memahami pengetahuan memahami pengetahuan
tentang: tentang:
- gambar bangun ruang - rata-rata, median, modus
unsur-unsur dan sifat- - ruang sampel dan
sifatnya (sisi, rusuk, peluang sederhana
diagonal)
- nilai perbandingan
trigonometri
Peserta didik dapat Peserta didik dapat
mengaplikasikan mengaplikasikan
pengetahuan tentang pengetahuan tentang:
menentukan ukuran pada - penyajian data dalam
unsur-unsur bangun ruang tabel dan diagram
sisi datar - frekuensi harapan
- peluang kejadian

Kisi-Kisi UN SMALB ADE, SMA LB B, SMPLB ADE, SMPLB B Tahun Pelajaran 2017/2018 | 22