BAB II
KAJIAN TEORI
A. Perpustakaan Sekolah
perpustakaan adalah institusi pengelola koleksi karya tulis, karya cetak, dan
atau karya rekam secara profesional dengan sistem yang baku guna
dan bahan belajar secara mandiri. Bahan pustaka yang ringan seperti
majalah, koran dan buku cerita dapat dibaca pada saat senggang sebagai
dibicarakan.
menjelaskan bahwa :
Perpustakaan adalah suatu unit kerja dari suatu badan atau lembaga
tertentu yang mengelola bahan-bahan pustaka, baik berupa buku-buku
maupun bukan buku (non book material) yang diatur secara sistematis
menurut aturan tertentu sehingga dapat digunakan sebagai sumber
informasi oleh setiap pemakainya.
secara umum merupakan suatu lembaga yang berada pada suatu tempat
jenisnya, ada yang berupa buku seperti buku fiksi dan non fiksi, adapula
yang berupa non buku seperti surat kabar, majalah, tabloid, film, gambar,
dan lain-lain.
bermacam-macam buku pustaka seperti buku teks pelajaran, buku fiksi, dan
non fiksi, selain itu terdapat media pembelajaran, film yang dapat diputar
lain berupa non buku. Penempatan bahan pustakanya pun tidak terlalu tinggi
agar memudahkan siswa mengambilnya. Dari tiga subjek observasi ada dua
yang masih menggunakan cara manual sirkulasi bukunya yaitu ditulis dalam
buku peminjaman, dan ada satu yang sudah menggunakan cara elektronik
yaitu dengan scanner dan komputer. Kedua cara tersebut tujuannya sama
perpustakaan.
menjelaskan bahwa :
berfungsi apabila dimanfaatkan dengan baik dan maksimal oleh guru dan
untuk menunjang pembelajaran. Hal ini dapat memotifasi siswa untuk rajin
antara lain :
a. Fungsi Edukatif
pendidikan bagi siswa sekolah juga tidak langsung bisa dilihat hasilnya.
Dalam jangka baru akan ketahuan perbedaan antara orang yang tidak
belajar dan orang yang belajar, orang yang secara rutin membaca dan
perpustakaan.
b. Fungsi Informatif
buku seperti majalah, buletin, surat kabar, pamflet, guntingan artikel peta
kepentingan para siswa dan guru. Bahan pustaka baik buku dan bukan
buku dapat menambah wawasan yang informatif bagi pembaca atau
sekolah.
d. Fungsi Riset
lengkap, guru dan siswa dapat melakukan riset, yaitu menyimpulkan data
perpustakaan sekolah.
dengan penjelasan dari Yusuf dan Suhendar (2013:6) bahwa fungsi riset
buku yang ada dan siswa membaca buku tertentu untuk menyelesaikan
tugasnya.
e. Fungsi Rekreatif
dapat dijadikan sebagai tempat mengisi waktu luang seperti pada waktu
memiliki fungsi rekreatif walaupun bukan fungsi utama namun fungsi ini
untuk mengisi waktu luang di saat jam istirahat dengan membaca koran,
majalah dan buku cerita. Fungsi rekreatif dapat menghilangkan penat dan
meningkatkan imajinasi.
berupa buku seperti buku fiksi dan non fiksi serta bahan non buku seperti
macam bahan pustaka baik berupa buku maupun bukan buku, adapula
dilaksanakan oleh guru dan siswa untuk mencapai tujuan pendidikan dan
dan sikap.
2. Bahan Ajar
dapat berupa tulis maupun non tulis. Bahan ajar dapat berupa materi yang
karya tulis, karya cetak, dan/atau karya rekam secara professional dengan
perpustakaan.
pustaka yang ada. Bahan pustaka berbagai macam jenisnya yang dapat
membuat laporan, dan sebagainya bisa dibantu dengan fasilitas yang ada
maka perlu materi atau referensi tambahan yang dapat diperoleh dari
perpustakaan seperti buku non fiksi, buku fiksi, majalah dan koran.
dilaksanakan diantaranya :
1. Penelitian oleh Owate dan Okpa Iroha (2013) tentang “The availability
ideal. Julah buku dip erpustakaan yang jauh dari layak dan persyaratan
2. Penelitian oleh Michael Jato, dkk tahun 2014 tentang “Study habits, use
masih rendah, banyak siswa tidak belajar di luar sekolah dan prestasi
yang kurang baik. Keadaan seperti ini harus mendapat perhatian dari
D. Kerangka Pikir
sebagai salah satu tempat yang menjadi sumber belajar siswa selain di kelas.
menunjang pembelajaran, karena dalam hal ini guru tidak hanya sebagai
dari sumber manapun, salah satu kegiatan yang bisa dilakukan guru yaitu
sebagai sumber belajar sehingga lebih lengkap dan variatif, melibatkan siswa
penelitian ini dapat dilihat pada bagan kerangka berpikir gambar 2.1 berikut :
Perpustakaan Sekolah
Penggunaan Perpustakaan
Guru Siswa
Fungsi Perpustakaan