BAB II
KAJIAN PUSTAKA
yang penting.
sebagai berikut:
materi bukan hanya yang didapatkan dari guru saja melainkan juga
mungkin. Namun ini semua tidak lepas dari koleksi bahan pustaka
2. Koleksi perpustakaan
banyak koleksi buku, majalah dan bahan pustaka lainnya yang dapat
terdiri atas book material dan nonbook material yang dimiliki oleh
sebagainya).
buku maupun non buku, yang dikelola sedemikian rupa oleh suatu
dalam mengajar.
a. Fungsi edukatif
siswa.
b. Fungsi informatif
audio visual seperti vidio compact disc, slide projector, televisi dan
c. Fungsi rekreasi
perpustakaan sekolah.
menyelesaikan tugas.
4. Layanan Perpustakaan
a. Pelayanan sirkulasi
b. Pelayanan referensi
dan teratur perlu dibuatkan peraturan berupa tata tertib sehingga dapat
Slameto (2010: 180) menjelaskan bahwa minat adalah satu rasa lebih
suka dan rasa keterikatan pada satu hal atau aktivitas, tanpa ada yang
ada kerelaan yang timbul pada dirinya untuk melakukan aktivitas yang
hubungan yang ada dalam dirinya dengan di luar dirinya yang dia
sukai.
aktivitas.
yang lainnya.
pada diri seseorang melainkan suatu sikap yang terbentuk pada suatu
1) Faktor Internal
2) Faktor Eksternal
3) Faktor emosional.
a. Status ekonomi
b. Pendidikan
c. Situasional
buku di perpustakaan itu maka orang ini akan suka juga dengan
kegiatan membaca.
d. Keadaan psikis
Dari pendapat para ahli di atas dapat ditarik kesimpulan bahwa ada
individu.
b) Unsur-unsur Minat
terhadap sesuatu bila individu itu memiliki beberapa unsur antara lain:
a. Perhatian
tersebut.
b. Kesenangan
c. Kemauan
2. Pengertian Membaca
memahami isi dari apa yang tertulis (dengan melisankan atau hanya di
suatu hal yang rumit yang melibatkan banyak hal, tidak hanya sekedar
setiap teks sehingga sesuai dengan konstruks dari jenis teks yang
konsekuen.
belajar siswa.
pemahaman membaca.
pemahaman.
adalah suatu proses berpikir secara kritis dan pemahaman yang kreatif
a) Tujuan Membaca
a. Kesenangan
diketahuinya
sehingga lama kelamaan ada sebuah kesadaran pada diri anak untuk
adalah sikap positif dan adanya rasa keterikatan dalam diri anak
dari minat membaca adalah suatu keinginan yang ada dalam diri
membaca, (4) emosi dalam membaca dan (5) usaha untuk membaca.
mempengaruhinya.
baca adalah:
a. Rasa ingin tahu yang tinggi, fakta, teori, prinsip, pengetahuan dan
informasi.
membaca.
1) Pembawaan/ bakat
2) Jenis kelamin
3) Tingkat pendidikan
4) Keadaan kesehatan
5) Keadaan jiwa
6) Kebiasaan
berbeda.
terutama anak-anak.
2) Kebutuhan anak
siswa.
a) Lingkungan keluarga
b) Lingkungan sekolah
sekolah lain.
mempu membaca.
perpustakaan (D2, D3, S1), (3) Tersedianya dana secara rutin, (4)
kegiatan-kegiatan di perpustakaan.
1) Memperkenalkan buku-buku
perpustakaan sekolah.
moral.
C. Kerangka Berpikir
diperlukan adanya suatu minat. Minat adalah suatu dorongan yang ada
dalam diri seseorang untuk melakukan satu aktivitas tertentu dengan rasa
hakikatnya adalah suatu keinginan yang ada dalam diri seseorang yang
membaca ketika sudah memiliki minat yang tinggi seorang anak akan
kapan pun anak berada akan melakukan kegiatan membaca ketika ada
waktu luang, tidak hanya dilakukan di rumah saja namun juga dilakukan di
sekolah apabila pada waktu istirahat atau jam kosong, dia akan
petugas perpustakaan akan lebih mudah membina minat baca siswa. Selain
Fungsi Perpustakaan:
a. Fungsi edukatif
b. Fungsi Informatif
c. Fungsi Rekreasi
Pengelolaan Perpustakaan Dalam..., Laela Fitriana, FKIP, UMP, 2016
d. Fungsi Riset
e. FungsiTanggung Jawab Administrasi
56
Pembinaan
minat baca
siswa
D. Penelitian Relevan
prasarana yang bersifat rekreasi atau menghibur, arsip atau buku yang
layanan perpustakaan, tata tertib dan aturan yang sudah ada dan
minat baca yang baik dapat dilihat dari cara-cara yang dilakukan yaitu,
buku bacaan sebanyak lima puluh buku setiap bulannya dengan status di
untuk siswa, guru, maupun sekolah itu sendiri. Bagi siswa, dengan adanya
buku yang peling diminati siswa kelas VIII 68,96%, pendapat siswa kelas
buku koleksi yang datang diperiksa terlebih dahulu apakah sudah sesuai
lembar tanggal kembali, dan yang terakhir adalah penjajaran dan tata
ruang baca.
dalam mendorong minat baca siswa” menunjukkan hasil bahwa: (1) Minat
cara untuk meningkatkan minat baca siswa yaitu dengan melakukan bazar