KISI-KISI PENULISAN SOAL US

TAHUN PELAJARAN 2020-2021

Jenjang Pendidikan : SMA/MA

Program : MIPA
Mata Pelajaran : FISIKA
Kurikulum : 2013
Jumlah Soal : 35 butir Pilihan Ganda, 5 Uraian

Kompetensi Dasar/ Lingkup Kelas / Level Bentuk No.

No Indikator Soal
Kompetensi yang di uji*) Materi semester Kognitif Soal Soal
1 Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran Pengukuran Besaran X/1 Disajikan gambar hasil pengukuran massa dan sisi L2 PG 1
fisis, ketepatan, ketelitian dan angka penting, dan Angka Penting suatu kubus dengan jangka sorong/mikrometer
serta notasi ilmiah sekrup, peserta didik menentukan massa jenis benda
dengan menggunakan aturan angka penting
2 Menerapkan prinsip penjumlahan vektor Vektor X/1 Disajikan narasi benda/orang yang bergerak melewati L2 PG 2
sebidang (misalnya perpindahan) tiga lintasan berbeda, Peserta didik dapat menentukan
resultan perpindahan benda/orang tersebut.
3 Menganalisis besaran-besaran fisis pada gerak Gerak Lurus Beraturan X/1 Disajikan ilustrasi dua benda yang bergerak vertikal L2 PG 3
lurus dengan kecepatan konstan (tetap) dan gerak dan Gerak Lurus ke atas dari titik acuan dan kecepatan awal yang sama
lurus dengan percepatan konstan (tetap) berikut Berubah Beraturan dalam selang waktu yang berbeda, peserta didik
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari dapat menentukan posisi ketika kedua benda tersebut
misalnya keselamatan lalu lintas berpapasan terhadap titik acuan.
4 Menganalisis besaran-besaran fisis pada gerak Gerak Lurus Beraturan X/1 Disajikan grafik GLBB kecepatan terhadap waktu L3 PG 4
lurus dengan kecepatan konstan (tetap) dan gerak dan Gerak Lurus dua benda yang bergerak dari posisi dan lintasan
lurus dengan percepatan konstan (tetap) berikut Berubah Beraturan yang sama. Peserta didik dapat memilih dua
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari pernyataan yang tepat dari empat pernyataan yang
misalnya keselamatan lalu lintas disajikan.

5 Menganalisis besaran fisis pada gerak melingkar Gerak Melingkar X/1 Disajikan gambar hubungan tiga roda yang L1 PG 5
dengan laju konstan (tetap) dan penerapannya diameternya berbeda, peserta didik dapat menentukan
dalam kehidupan sehari-hari 2 pernyataan yang benar
 Kompetensi Dasar/ Lingkup Kelas / Level Bentuk No.
No * Indikator Soal
Kompetensi yang di uji ) Materi semester Kognitif Soal Soal
6 Menganalisis gerak parabola dengan Gerak Parabola X/1 Disajikan gambar benda yang bergerak dengan L2 PG 6
menggunakan vektor, berikut makna fisisnya dan lintasan lurus melepaskan benda membentuk lintasan
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari parabola, peserta didik dapat menentukan salah satu
besaran ketika benda berada pada ketinggian tertentu,
jika data lain diketahui.
7 Menganalisis interaksi pada gaya serta hubungan Hukum-hukum X/2 Disajikan gambar tiga buah balok, balok A diatas L2 PG 7
antara gaya, massa dan gerak lurus benda serta Newton Tentang balok B, balok B dihubungkan dengan balok C
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Gerak melalui katrol licn yang menggantung bebas. Peserta
didik menentukan massa maksimum balok C agar
balok A tidak bergeser. Antara balok A dan B ada
koefien gesekan statis. B dengan bidang licin.
8 Menganalisis interaksi pada gaya serta hubungan Hukum-hukum X/2 Disajikan narasi perjalanan sebuah mobil melewati L3 PG 8
antara gaya, massa dan gerak lurus benda serta Newton Tentang jalan licin kemudian masuk ke jalanan yang kasar
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Gerak hingga berhenti, serta dilengkapi dengan grafik
kecepatan (v) terhadap waktu (t), peserta didik dapat
menentukan besarnya koefisien gesekan aspal jika
kecepatan dan waktu mulai mengalami perlambatan
sampai dengan berhenti ada pada grafik
9 Menganalisis keteraturan gerak planet dan satelit Hukum Gravitasi X/2 Disajikan data/ narasi tentang perbandingan jari-jari, L1 PG 9
dalam tatasurya berdasarkan hukum-hukum Newton dan massa dua benda langit yang mengelilingi bumi.
Newton Peserta didik dapat menentukan perbandingan
periode kedua benda langit tersebut.
10 Menganalisis hubungan antara gaya dan getaran Getaran Harmonik X/2 Disajikan gambar ayunan bandul yang bergetar L2 PG 10
dalam kehidupan sehari-hari harmonik, peserta didik dapat menentukan salah satu
besaran terkait jika besaran yang lain diketahui
11 Menganalisis keterbatasan sumber energi dan Keterbatasan sumber X/2 Ditampilkan tabel contoh sumber energi alternatif, L1 PG 11
dampaknya bagi kehidupan energi dan dampaknya peserta didik dapat mengidentifikasi sumber energi
bagi kehidupan yang paling tepat digunakan di wilayah Jakarta
disertai alasan yang tepat terhadap dampaknya bagi
kehidupan
12 Menganalisis konsep energi, usaha (kerja), Usaha dan Energi X/2 Disajikan lima data massa dan jumlah barang yang L2 PG 12
 Kompetensi Dasar/ Lingkup Kelas / Level Bentuk No.
No Indikator Soal
Kompetensi yang di uji*) Materi semester Kognitif Soal Soal
hubungan usaha (kerja) dan perubahan energi, diangkut oleh gerobak serta gaya yang dikerjakan
hukum kekekalan energi, serta penerapannya seseorang untuk mendorong gerobak. Peserta didik
dalam peristiwa sehari-hari dapat mengurutkan usaha terbesar sampai dengan
usaha yang terkecil.
13 Menerapkan hukum-hukum fluida statik dalam Fluida Statik XI / 1 Disajikan gambar empat alat yang prinsip kerjanya L1 PG 13
kehidupan sehari-hari berdasarkan fluida, peserta didik dapat memilih
peralatan yang memakai prinsip hukum Archimedes

14 Menerapkan hukum-hukum fluida Dinamik Fluida Dinamik XI / 1 Disajikan 4 pernyatan fluida ideal, peserta didik L1 PG 14
dalam kehidupan sehari-hari menentukan 2 pernyataan yang benar
15 Menerapkan prinsip fluida dinamik dalam Fluida Dinamik XI / 1 Disajikan gambar penampang sayap pesawat dan L2 PG 15
teknologi dalam kehidupan sehari-hari data-data yang diperlukan. Peserta didik dapat
menentukan besarnya gaya angkat pesawat.
16 Menganalisis fenomena radiasi elektromagnetik, Radiasi Gelombang XI / 1 Disajikan tabel GEM dengan contoh aplikasi dalam L1 PG
pemanfaatannya dalam teknologi, dan Elektromagnetik kehidupan. Peserta didik dapat menentukan 16
dampaknya pada kehidupan. kesesuaian antara GEM dan kegunaannya.
17 Menganalisis gejala pemanasan global dan Pemanasan Global XI / 1 Disajikan 4 pernyataan tentang perubahan / fenomena L1 PG
dampaknya bagi kehidupan serta lingkungan alam, peserta didik dapat menentukan pernyataan 17
yang benardari dampak pemanasan global.
18 Menganalisis sifat elastisitas bahan dalam Elastisitas XI / 1 Disajikan dua gambar rangkaian tiga (3) pegas L2 PG
kehidupan sehari hari identik yang disusun berbeda, peserta didik dapat
menentukan perbandingan perubahan panjang jika 18
dikasih beban yang sama dari kedua rangkaian
tersebut.
19 Menganalisis karakterisitik gelombang mekanik Karakteristik XI / 2 Diberikan persamaan simpangan gelombang pada L2 PG
Gelombang Mekanik tali, peserta didik dapat menentukan beda fase dua 19
titik yang terpisah pada jarak tertentu
20 Menganalisis besaran-besaran fisis gelombang Gelombang XI / 2 Disajikan persamaan tentang gelombang stasioner L2 PG
berjalan dan gelombang stasioner pada berbagai Berjalandan pada tal ujung bebas/tetap. Peserta didik menentukan 20
kasus nyata Gelombang Stasioner letak simpul/ perut dari ujung pantulan.
21 Menerapkan konsep dan prinsip gelombang Gelombang Bunyi dan XI / 2 Disajikan narasi tentang perbandingan nada–nada L2 PG 21
 Kompetensi Dasar/ Lingkup Kelas / Level Bentuk No.
No Indikator Soal
Kompetensi yang di uji*) Materi semester Kognitif Soal Soal
bunyi dan cahaya dalam teknologi GelombangCahaya pada pipa organa tertutup/terbuka, peserta didik dapat
menentukan nada dasar /nanda tertentu
22 Menganalisis cara kerja alat optik menggunakan Alat-alatOptik XI / 2 Disajikan gambar tentang penjalaran sinar pada L3 PG
sifat pemantulan dan pembiasan cahaya oleh percobaan mengunakan teropong bintang kemudian
cermin dan lensa lensa okuler digeser mendekati/menjauhi lensa
22
objektif agar diperoleh bayangan lebih jelas, peserta
didik menentukan pergeseran lensa okuler ketika
berakomodasi dan tidak berakomodasi
23 Menjelaskan teori kinetik gas dan karakteristik Teori Kinetik Gas XI / 2 Disajikan informasi sifat-sifat dari gas. Peserta didik L1 PG 23
gas pada ruang tertutup)* dapat mengelompokkan tiga sifat gas ideal.
24 Menganalisis perubahan keadaan gas ideal Termodinamika XI / 2 Disajikan gambar siklus mesin carnot, peserta didik L2 PG 24
dengan menerapkan hukum Termodinamika. dapat menentukan efisiensi mesin carnot
25 Menganalisis pengaruh kalor dan perpindahan Kalor XI / 2 Disajikan narasi sebongkah es yang dimasukkan ke L3 PG 25
kalor yang meliputi karakteristik termal suatu dalam zat cair bersuhu tertentu, peserta didik dapat
bahan, kapasitas, dan konduktivitas kalor pada menentukan massa es yang melebur
kehidupan sehari-hari
26 Menganalisis fenomena induksi elektromagnetik Induksi XII / 1 Disajikan gambar magnet batang bergerak di dalam L1 PG 26
dalam kehidupan sehari-hari Elektromagnetik kumparan yang terhubung dengan galvanometer.
Peserta didik dapat menentukan arah jarum
galvanometer
27 Menjelaskan konsep penyimpanan dan transmisi Teknologi Digital XII / 2 Diberikan pernyataan tentang tipe transmisi data. L1 PG 27
data dalam bentuk analog dan digital serta Peserta didik dapat mengidentifikasi 2 pernyataan
penerapannya dalam teknologi informasi dan yang benar tentang tipe transmisi data digital.
komunikasi yang nyata dalam kehidupan sehari-
hari
28 Menganalisis prinsip kerja peralatan listrik searah Rangkaian Listrik XII / 1 Disajikan gambar rangkaian majemuk 1 loop terdiri L2 PG 28
(DC) berikut keselamatannya dalam kehidupan Arus Searah (DC) dari 2 batere dan 3 hambatan. Peserta didik
sehari-hari menentukan tegangan salah satu hambatan.
29 Menganalisis medan magnetik, induksi magnetik, Medan magnetik, XII / 1 Disajikan narasi tentang 2 kawat lurus berarus listrik L2 PG 29
dan gaya magnetik pada berbagai produk Induksi magnetik, dan yang dipasang sejajar, peserta didik menentukan letak
 Kompetensi Dasar/ Lingkup Kelas / Level Bentuk No.
No Indikator Soal
Kompetensi yang di uji*) Materi semester Kognitif Soal Soal
teknologi Gaya magnetik kawat ketiga dan arah arus agar tidak mengalami
gaya magnet
30 Menganalisis fenomena induksi elektromagnetik Induksi XII / 1 Disajikan data tentang tansformator tidak L2 PG 30
dalam kehidupan sehari-hari Elektromagnetik ideal.Peserta didik dapat menentukan salah satu
besaran terkait
31 Menjelaskan fenomena perubahan panjang, Relativitas XII / 2 Peserta didik dapat menentukan salah satu besaran L2 PG 31
waktu, dan massa dikaitkan dengan kerangka terkait relativitas panjang/ waktu/ massa
acuan dan kesetaraan massa dengan energi dalam
teori relativitas Khusus
32 Menjelaskan secara kualitatif gejala kuantum Fisika Kuantum dan XII / 2 Disajikan grafik efek fotolistrik. Peserta didik dapat L2 PG 32
yang mencakup sifat radiasi benda hitam, efek Efek Fotolistrik menentukan salah satu besaran
fotolistrik, efek Compton, dan sinar X dalam
kehidupan sehari- hari
33 Menganalisis karakteristik inti atom, Inti Atom dan XII / 2 Disajikan data sebuah massa inti atom dilengkapi L2 PG 33
radioaktivitas, pemanfaatan, dampak, dan Radioaktivitas dengan massa atom dan neutron. Peserta didik dapat
proteksinya dalam kehidupan sehari-hari menentukan nilai energi ikat pembentukan atom
tersebut.
34 Menganalisis muatan listrik, gaya listrik, kuat ListrikStatis XII / 1 Di sajikan gambar dan data dua buah muatan pada L3 PG 34
medan listrik, fluks,potensial listrik, energy dua titik sudut segitiga siku-siku, Peserta didik dapat
potensial listrik serta penerapannya pada menentukan resultan kuat medan listrik pada satu
berbagai kasus titik sudut lainya
35 Menganalisis rangkaian arus bolak-balik (AC) Rangkaian Arus XII / 1 Disajikan gambar rangkaian seri RLC yang L2 PG 35
serta penerapannya bolak-balik (AC) dihubungkan dengan sumber tegangan AC, peserta
didik dapat menentukan salah satu besaran pada
rangkaian tersebut.
36 Menerapkan konsep torsi, momen inersia, titik Dinamika rotasi X/2 Disajikan ilustrasi benda meluncur pada bidang L2 Uraian 36
berat, dan momentum sudut pada benda tegar miring yang kasar. Peserta didik dapat menentukan
(statis dan dinamis) dalam kehidupan sehari-hari salah satu besaran terkait saat benda berada pada
misalnya dalam olahraga dasar bidang miring.
37 Menerapkan konsep momentum dan impuls, serta Momentum, impuls X/2 Disajikan narasi dua massa benda bergerak L2 Uraian 37
hukum kekekalan momentum dalam kehidupan dan Tumbukan berlawanan saling bertumbukan lenting sebagian,
 Kompetensi Dasar/ Lingkup Kelas / Level Bentuk No.
No Indikator Soal
Kompetensi yang di uji*) Materi semester Kognitif Soal Soal
sehari-hari peserta didik dapat kecepatan kedua benda sesaat
sesudah tumbukan
38 Menerapkan konsep dan prinsip gelombang Gelombang Bunyi dan XI / 2 Diberikan narasi tentang pendengar dan sumber L2
bunyi dan cahaya dalam teknologi Gelombang Cahaya bunyi yang sedang bergerak berlawanan dengan
kecepatan berbeda, peserta didik dapat menentukan Uraian 38
frekuensi pendengar saat sumber didekati dan dijauhi
oleh pendengar.
39 Menganalisis pengaruh kalor dan perpindahan Kalor XI / 1 Disajikan grafik jumlah kalor terhadap suhu suatu zat L1 Uraian 39
kalor yang meliputi karakteristik termal suatu yang mengalami perubahan wujud. Peserta didik
bahan, kapasitas, dan konduktivitas kalor pada dapat menghitung massa zat.
kehidupan sehari-hari.
40 Menganalisis prinsip kerja peralatan listrik searah Rangkaian Listrik XII / 1 Disajikan 2 gambar susunan yang berbeda dari tiga L3 Uraian 40
(DC) berikut keselamatannya dalam kehidupan Arus Searah (DC) buah hambatan yang dihubungkan dengan sumber
sehari-hari tegangan tertentu sehingga menghasilkan kuat arus
listrik. Peserta didik dapat menentukan perbandingan
kuat pada salah satu hambatannya.
L1 : Pengetahuan dan Pemahaman L2 : Aplikasi L3 : Penalaran