KISI-KISI PENULISAN SOAL ULANGAN TENGAH SEMESTER GASAL

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Nama Sekolah : SMP Terpadu Bina Bangsa Pati Jumlah Soal : 30 butir
Mata pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Bentuk Saol : Pilihan ganda dan uraian
Bahan Kelas : VIII Semester Gasal Penyusun Soal : Dwi Ariyanti, M.Pd
KELAS
NO
N KOMPETENSI KOMPETENSI / ASPE BENTU
SEMES MATERI INDIKATOR SOAL SOA
O INTI DASAR K K SOAL
L
TER

3.Memahami ● Gerak pada benda 1. Siswa dapat memahami konsep gerak suatu benda C2 PG 1
3.1 Menganalisis gerak
pengetahuan(fa menurut ilmu fisika
1 pada makhluk VIII/1
ktual, hidup, sistem gerak 2. Disajikan gambar dengan ilustrasi kalimat, siswa
konseptual, dan pada manusia, dan dapat memilih pernyataan tentang konsep gerak C3 PG 2
prosedural) upaya menjaga yang berkaitan dengan gambar tersebut.
berdasarkan kesehatan sistem
rasa ingin ● Gaya, resultan dan
gerak 3. Disajikan ilustrasi tentang suatu gerak tertentu,
tahunya tentang 3.2 Menganalisis gerak jenis-jenisnya C2 PG 3
siswa dapat menentukan jenis gerak tersebut.
ilmu lurus, pengaruh gaya
pengetahuan, 4. Disajikan berbagai pernyataan tentang peristiwa
terhadap gerak
teknologi, seni, gerak benda, siswa menggolongkan pernyataan C3 PG 4
berdasarkan hukum
budaya terkait yang termasuk dalam gerak lurus berubah
Newton, dan
fenomena dan beraturan (GLBB) diperlambat.
penerapannya pada
kejadian tampak ● Penerapan Hukum
gerak benda dan C2 PG 5
mata Newton pada gerak 5. Disajikan gambar dan ilustrasi tentang lintasan
gerak makhluk
makhluk hidup dan gerakan, siswa menghitung jarak yang ditempuh.
hidup
benda
6. Disajikan gambar dan ilustasi tentang perpindahan
gerakan, siswa menentukan perpindahan yang C3 PG 6
terjadi.
7. Siswa dapat menghitung kecepatan suatu gerak C3 PG 7
● Gerak pada dengan data yang telah diketahui yakni jarak dan
makhluk hidup waktu.
8. Siswa dapat menghitung jarak yang ditempuh C3 PG 8
dengan data yang telah diketahui yakni waktu dan
 kecepatan.
9. Siswa dapat menghitung percepatan yang dialami C3 PG 9
mobil dengan data yang diketahui yakni
kecepatan awal, kecepatan akhir dan waktu
tempuh.
10. Siswa dapat menentukan gaya sentuh dari
C2 PG 10
berbagai pilihan gambar.
11. Disajikan berbagai pernyataan tentang peristiwa
sehari-hari, siswa dapat menentukan peristiwa C3 PG 11
yang termasuk dalam Hukum Newton III
12. Siswa dapat memilih yang bukan menjadi
penyebab hewan darat dapat melakukan gerak C2 PG 12
dengan cepat.
13. Disajikan gambar tumbuhan dengan batang yang
menjauhi pusat bumi, siswa menentukan jenis C3 PG 13
gerak yang terjadi.
21 Siswa menghitung waktu yang diperlukan selama C4 Uraian 21
bergerak, dengan data yang diketahui berupa jarak
dan kecepatan, terlebih dahulu mengubah satuan
yang berbeda.
C2 Uraian 22
22. Siwa dapat menyebutkan minimal dua pengaruh
gaya terhadap gerak suatu benda
23. Disajikan gambar, siswa menghitung resultan C3 Uraian 23
gaya pada masing-masing gambar
24. Disajikan tabel, siswa menghitung
C3 Uraian 24
gaya/massa/percepatan sesuai dengan hukum
Newton II
25. Siswa menyebutkan dua contoh dan jenis C2 Uraian 25
rangsang dari gerak tumbuhan

VIII/1 ● Usaha 14. Disajikan gambar otot tangan mengangkat barbel, C2 PG 14

3.2 Menjelaskan konsep
2 siswa dapat mengamati peristiwa yang terjadi
usaha, pesawat
sederhana, dan 15. Siswa dapat memperkirakan kapan usaha bernilai C2 PG 15
penerapannya dalam ● Pesawat posiitif.
kehidupan sehari- Sederhana
hari termasuk kerja 16. Disajikan gambar pesawat sederhana berupa
otot pada struktur bidang miring untuk menaikkan benban ke truk, C3 PG 16
rangka manusia. siswa memahami manfaat dari penggunaan
pesawat sederhana tersebut.
● Prinsip pesawat 17. Disajikan gambar katrol bergerak , siswa dapat
sederhana pada menghitung gaya atau kuasa yang dibutuhkan C3 PG 17
otot dan rangka dengan data yang telah diketahui yakni beban
manusia dan keuntungan mekanis.
18. Disajikan gambar berbagai pesawat sedehana, C3 PG 18
siswa dapat menggolongkan yang sejenis.
19. Siswa dapat mengetahui fungsi rangka tertentu
dalam melindungi organ internal seperti otak C2 PG 19
dan jantung
20. Siswa memilih bagian tubuh yang dapat bergerak C2 PG 20
sebagai sendi pelana
26. Siswa menghitung usaha yang dilakukan dengan C3
data yang diketahui gaya dan perpindahan. Uraian 26
C2
27. Siswa menyebutkan istilah cara kerja otot baik Uraian 27
secara berlawanan maupun bersamaan
28.Siswa menyebutkan jenis-jenis otot dan C2
pembedanya yang sesuai pada tabel Uraian 28

29. Siswa menghubungkan gambar dengan jenis- Uraian 29

jenis gangguan tulang dan otot C3
Uraian 30
30 Siswa menjelaskan cara untuk menjaga kesehatan C2
tulang dan otot.