https://www.kherysuryawan.

id
PEMERINTAH KABUPATEN
UPT PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMA N WWW.KHERYSURYAWAN.ID
Alamat Website: https://www.kherysuryawan.id

KISI KISI PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT)

TAHUN PELAJARAN 20../20..

Satuan Pendidikan : SMA N …………………. Alokasi Waktu : 120 Menit

Mata Pelajaran : Fisika Kurikulum : 2013
Kelas/Semester : X/Genap Jumlah Soal : 25

Materi Level Kognitif

Kompetensi Dasar IPK Indikator Bentuk Soal
Pokok L1 L2 L3
1. Menganalisis interaksi Gaya Menghitung percepatan Disajikan sebuah gambar, peserta didik
pada gaya serta Tegangan dan gaya tegangan tali dapat menghitung percepatan dan gaya C2 1 PG
hubungan antara gaya, Tali tegangan tali pada katrol bebas.
massa dan gerak lurus Hukum Menjelaskan ciri-ciri Peserta didik dapat menjelaskan ciri-ciri
C2 2 PG
benda serta Newton Hukum Newton Hukum III Newton tentang gerak
penerapannya dalam Menghitung gaya pada Peserta didik dapat menghitung massa
C2 3 PG
kehidupan sehari-hari benda yang bergerak pada benda yang bergerak
Gaya Menerapkan hukum Peserta didik dapat menhitung besar gaya
Newton pada gerak tekan pada lift C3 4 PG
vertical
Hukum Menjelaskan ciri-ciri Peserta didik dapat menjelaskan ciri-ciri
C2 5 PG
Newton Hukum Newton Hukum I Newton tentang gerak
2. Menganalisis keteraturan Hukum Menjelaskan Hukum Peserta didik dapat mengklasifikasikan
gerak planet dan satelit Newton Newton tentang pernyataan yang benar mengenai Hukum C2 6 PG
dalam tatasurya Gravitasi Gravitasi Newton tentang Gravitasi
berdasarkan hukum- Hukum Menganalisis gerak Peserta didik dapat Menghitung besar
hukum Newton Keppler planet dalam tata surya periode planet yang mengorbit matahari
C3 7 PG
berdasarkan hukum
Kepler
3. Menerapkan konsep Tumbukan Menjelaskan koefisien Disajikan beberapa pernyataan, peserta C2 8 PG

https://www.kherysuryawan.id
 https://www.kherysuryawan.id
Materi Level Kognitif
Kompetensi Dasar IPK Indikator Bentuk Soal
Pokok L1 L2 L3
momentum dan impuls, restitusi pada masing- didik dapat menjelaskan koefisien
serta hukum kekekalan masing tumbukan restitusi pada masing-masing tumbukan
momentum dalam Menjelaskan konsep Disajikan beberapa pernyataan, peserta
kehidupan sehari-hari tumbukan didik dapat menjelaskan ciri-ciri dari C2 9 PG
masing-masing tumbukan
Hukum Menjelaskan konsep Disajikan beberapa pernyataan, peserta
Kekekalan Hukum Kekekalan didik dapat menjelaskan konsep Hukum C2 10 PG
Momentum momentum Kekekalan momentum
Momentum Menghitung besar Peserta didik, mampu menghitung besar
C2 11 PG
momentum benda momentum sebuah benda
Impuls Memecahkan masalah Disajikan sebuah deskripsi, peserta didik
impuls dalam dapat menghitung besar waktuyang C3 12 PG
kehidupan sehari-hari diperlukan
Tumbukan Memecahkan masalah Disajikan sebuah deskripsi, peserta didik
tumbukan dalam dapat menghitung besar kecepatan
C5 13 PG
kehidupan sehari-hari masing-masing benda setelah
bertumbukan lenting sempurna
Disajikan sebuah gambar, peserta didik
dapat menghitung besar kecepatan
C5 14 PG
masing-masing benda setelah
bertumbukan tidak lenting.
4. Menerapkan konsep Tumbukan Memecahkan masalah Disajikan sebuah deskripsi, peserta didik
momentum dan impuls, tumbukan dalam dapat menghitung besar kecepatan
C3 15 PG
serta hukum kekekalan kehidupan sehari-hari masing-masing benda setelah
momentum dalam bertumbukan lenting sempurna
kehidupan sehari-hari Menghitung koefisien Disajikan sebuah deskripsi, peserta didik
restitusi benda dari dapat menghitung besar koefisien
C3 16 PG
sebuah ketinggian restitusi benda yang dijatuhkan dari
ketinggian.
Menghitung koefisien Disajikan sebuah deskripsi, peserta didik
restitusi benda dari dapat menghitung besar tinggi benda C3 17 PG
sebuah ketinggian yang dipantulkan.
Momentum Menjelaskan aplikasi Peserta didik, dapat menjelaskan aplikasi C2 18 PG
dan Impuls momentum dan impuls momentum dan impuls dalam kehidupan

https://www.kherysuryawan.id
 https://www.kherysuryawan.id
Materi Level Kognitif
Kompetensi Dasar IPK Indikator Bentuk Soal
Pokok L1 L2 L3
dalam kehidupan sehari-hari
sehari- hari
Tumbukan Merumuskan koefisien Disajikan sebuah deskripsi, peserta didik
restitusi benda dari dapat Merumuskan besar kecepatan C4 19 PG
sebuah ketinggian benda yang dipantulkan.
Menjelaskan konsep Disajikan beberapa pernyataan, peserta
tumbukan didik dapat menjelaskan ciri-ciri dari C2 20 PG
masing-masing tumbukan
5. Menganalisis interaksi Gaya Menjelaskan konsep Peserta didik dapat menjelaskan manfaat
pada gaya serta gaya dalam kehidupan dan kerugian akibat gaya gesek dalam C2 21 Uraian
hubungan antara gaya, sehari- hari kehidupan sehari-hari
massa dan gerak lurus Memecahkan konsep Disajikan sebuah narasi, peserta didik
benda serta gaya dalam kehidupan dapat menghitung besar gaya
C3 22 Uraian
penerapannya dalam sehari- hari tekan/desak pada lift.
kehidupan sehari-hari
6. Menerapkan konsep Impuls Memecahkan masalah Disajikan sebuah narasi, peserta didik
momentum dan impuls, impuls dalam dapat menghitung besar gaya yang C3 23 Uraian
serta hukum kekekalan kehidupan sehari-hari diberikan.
momentum dalam Tumbukan Menjelaskan konsep Peserta didik dapat menjelaskan jenis-
C2 24 Uraian
kehidupan sehari-hari tumbukan jenis tumbukan
Momentum Menjelaskan aplikasi Peserta didik, dapat menjelaskan aplikasi
dan Impuls momentum dan impuls momentum dan impuls dalam kehidupan
C2 25 Uraian
dalam kehidupan sehari-hari
sehari- hari

NB : LEVEL KOGNITIF BENTUK SOAL

 L1 (C1 dan C2) : Pemahaman/Pengetahuan (Mudah)  JLS : Jawaban Lebih dari Satu  PG L/B : PG Lama / Baru (Model AKM)
 L2 (C3) : Aplikasi (Sedang)  MJD : Menjodohkan  PG K : PG Kompleks
 L3 (C4 s.d C6) : Penalaran (Sukar)  PG B/S : Pilihan Ganda Benar / Salah

https://www.kherysuryawan.id