Instrumen Keterlaksanaan Penerapan Model Pembelajaran

LEMBAR OBSERVASI KETERLAKSANAAN

PEMBELAJARAN MODEL PjBL

Sekolah : SMA Negeri 1 Kualuh Selatan

Kelas / semester : XI/ Ganjil
Mata pelajaran : Fisika
Materi pokok : Hukum Thermodinamika
Alokasi waktu : 4 x 45 menit
Penilaian : 0 Jika indikator tidak muncul
1 Jika indikator muncul kurang baik
2 Jika indikator muncul cukup baik
3 Jika indikator muncul sangat baik

Skor
Tahap Indikator
0 1 2 3
Skor Pendahuluan (XA)
1. Guru mengucap salam
2. Peserta didik menjawab salam guru
Pendahuluan
3. Guru memeriksa kehadiran peserta didik
4. Peserta didik menanggapi setiap pertanyaan guru
Skor Inti : PjBL (YA)
5. Guru memberikan pertanyaan pemantik
6. Peserta didik menjawab pertanyaan yang diberikan guru
Menentukan 7. Guru menayangkan video pembelajaran
Pertanyaan 8. Guru meminta masing-masing perwakilan kelompok untuk
Mendasar menyampaikan pertanyaan mendasar terkait video yang ditayangkan
9. Perwakilan kelompok untuk menyampaikan pertanyaan mendasar terkait
video yang ditayangkan
10. Guru meminta kelompok belajar peserta didik untuk duduk dengan
kelompoknya
11. Guru membagikan LKPD pada setiap kelompok dan meminta untuk
membaca LKPD
12. Peserta didik membentuk kelompok yang telah ditentukan
Mendesain 13. Guru mengarahkan peserta didik untuk membuat desain rancangan kapal
uap sederhana
Perencanaan
Proyek 14. Peserta didik mendengarkan penjelasan guru dan membuat desain
rancangan proyek kapal uap sederhana
15. Guru menjelaskan aturan pembuatan proyek untuk disepakati bersama
16. Guru meminta Peserta didik untuk menyampaikan hasil diskusi desain
rancangan proyek dan menuangkan langkah kerja dalam LKPD
17. Peserta didik menyampaikan hasil diskusi desain rancangan proyek dan
menuangkan langkah kerja dalam LKPD
18. Guru menyampaikan kepada peserta didik bahwa pengerjaan proyek
dapat dilakukan diluar jam pelajaran
19. Guru mendiskusikan jadwal aktivitas yang mengacu pada waktu maksimal
Menyusun
yang telah disepakati untuk menyelesaikan proyek yaitu sampai waktu
Jadwal
pembelajaran selesai
20. Peserta didik mengikuti diskusi dan menyepakati jadwal yang diberikan
guru
 Skor
Tahap Indikator
0 1 2 3
1. Guru memonitoring peserta didik dalam menentukan daftar pilihan
bahan yang dapat digunakan dalam pembuatan proyek
2. Peserta didik mengidentifikasi pilihan-pilihan bahan utama yang dapat
digunakan dalam pembuatan proyek
3. Guru memonitoring peserta didik dalam menemukan kelemahan dan
kelebihan dari masing-masing pilihan bahan utama
Monitoring 4. Peserta didik mengidentifikasi kelemahan dan kelebihan dari
masing-masing pilihan bahan utama
5. Peserta didik mengumpulkan informasi melalui penyelidikan rancangan
proyek
6. Guru memonitoring peserta didik dalam membuat proyek
7. Peserta didik mengumpulkan informasi dan membuat proyek sesuai
rancangan
8. Guru membimbing peserta didik dalam menguji proyek berdasarkan
rancangan yang telah dibuat
9. Guru membimbing peserta didik dalam menginterpretasi data hasil
percobaan pengujian proyek untuk menarik kesimpulan
Uji Coba Hasil 10. Guru meminta masing-masing kelompok untuk maju ke depan
Proyek kelas dan mempresentasikan hasil proyek kelompoknya
11. Peserta didik maju ke depan kelas untuk mempresentasikan hasil
proyeknya
12. Guru mengarahkan peserta didik untuk mendesain kembali proyek jika
masih terdapat kekurangan yang tidak dapat ditoleransi
13. Guru membimbing peserta didik untuk membandingkan hasil proyek tiap
kelompok
14. Peserta didik mengasosiasi perbedaan hasil proyek dengan kelompok lain
Evaluasi 15. Guru membimbing peserta didik dalam membuat kesimpulan akan proyek
yang telah dibuat
16. Peserta didik kesimpulan berdasarkan interpretasi data hasil percobaan
dan hasil proyek
Skor Penutup (ZA)
17. Guru membimbing peserta didik untuk membuat refleksi/kesimpulan
terkait hasil pembelajaran
18. Guru memberikan soal-soal untuk diselesaikan di rumah dalam
bentuk google form
Penutup
19. Peserta didik menyampaikan kesimpulan yang diperoleh selama
pembelajaran kepada guru
20. Guru menutup pelajaran dengan mengucap salam
21. Peserta didik menjawab salam guru
 Perolehan skor
XA :
YA :
ZA :

Catatan / Saran Perbaikan :

Skor Maksimum =
Perhitungan persentase keberhasilan guru dalam pelaksanaan model STEM PjBL
menggunakan rumus :

𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑑𝑎𝑟𝑖 𝑂𝑏𝑠𝑒𝑟𝑣𝑒𝑟

PG = 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙
𝑋 100 % = 𝑋 100 % = %

Presentase Keberhasilan Kategori Keberhasilan

85 ≤ PG ≤ 100 Sangat Baik

70 ≤ PG ≤ 85 Baik

55 ≤ PG ≤ 70 Cukup

40 ≤ PG ≤ 55 Kurang

0 ≤ PG ≤ 40 Sangat Kurang

Berdasarkan hasil observasi yang diperoleh dan perhitungan persentase, maka persentase keberhasilan
guru dalam pelaksanaan model pembelajaran PjBL adalah sebesar ……… termasuk pada kategori ……..