YAYASAN PENDIDIKAN SABILURROSYAD

MADRASAH ALIYAH SABILURROSYAD

DAYEUHLUHUR – JATINAGARA – CIAMIS
STATUS TERAKREDITASI A SK BADAN AKREDITASI NASIONAL SEKOLAH/ MADRASAH NOMOR : 763/BAN-SM/SK/2019
Jalan Raya : Hayawang-Rajadesa Dsn Desa RT/RW 02/01 Desa Dayeuhluhur Kec. Jatinagara Kab. Ciamis 46273

KISI –KISI SOAL

PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT)
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Nama Madrasah : MA SABILURROSYAD Bentuk Soal : PG, Essay

Mata Pelajaran : FISIKA Jumlah Soal : 25
Kelas/Program : X/MIPA Alokasi Waktu : 60 Menit

Level Bentuk Soal

NO Kompetensi Dasar Materi Pokok IPK Indikator Soal
Kognitif Soal Nomor
Disajikan sebuah gambar, peserta
Menghitung percepatan didik dapat menghitung percepatan
1 Gaya Tegangan Tali L1/C2 PG 1
dan gaya tegangan tali dan gaya tegangan tali pada katrol
bebas.
Peserta didik dapat menjelaskan
Menjelaskan ciri-ciri
2 Menganalisis interaksi Hukum Newton ciri-ciri Hukum III Newton tentang L1/C2 PG 2
Hukum Newton
pada gaya serta hubungan gerak
antara gaya, massa dan Menghitung gaya pada Peserta didik dapat menghitung
3 Hukum Newton L1/C2 PG 3
gerak lurus benda serta benda yang bergerak massa pada benda yang bergerak
penerapannya dalam Menerapkan hukum Peserta didik dapat menhitung
kehidupan sehari-hari Newton pada gerak besar gaya tekan pada lift
4 Gaya L2/C3 PG 4
vertical

Peserta didik dapat menjelaskan

Menjelaskan ciri-ciri
5 Hukum Newton ciri-ciri Hukum I Newton tentang L1/C2 PG 5
Hukum Newton
gerak

1
 Level Bentuk Soal
NO Kompetensi Dasar Materi Pokok IPK Indikator Soal
Kognitif Soal Nomor
Peserta didik dapat
Hukum Newton Menjelaskan Hukum mengklasifikasikan pernyataan
6 Menganalisis keteraturan L2/C2 PG 6
Gravitasi Newton tentang Gravitasi yang benar mengenai Hukum
gerak planet dan satelit
Newton tentang Gravitasi
dalam tatasurya
Menganalisis gerak planet Peserta didik dapat Menghitung
berdasarkan hukum-
dalam tata surya besar periode planet yang
7 hukum Newton Hukum Keppler L2/C3 PG 7
berdasarkan hukum mengorbit matahari
Kepler
Menerapkan konsep Disajikan beberapa pernyataan,
Menjelaskan koefisien
momentum dan impuls, peserta didik dapat menjelaskan
8 Tumbukan restitusi pada masing- L1/C2 PG 8
serta hukum kekekalan koefisien restitusi pada masing-
masing tumbukan
momentum dalam masing tumbukan
kehidupan sehari-hari Disajikan beberapa pernyataan,
Menjelaskan konsep peserta didik dapat menjelaskan
9 Tumbukan L1/C2 PG 9
tumbukan ciri-ciri dari masing-masing
tumbukan
Disajikan beberapa pernyataan,
Menjelaskan konsep
Hukum Kekekalan peserta didik dapat menjelaskan
10 Hukum Kekekalan L1/C2 PG 10
Momentum konsep Hukum Kekekalan
momentum
momentum
Menghitung besar Peserta didik, mampu menghitung
11 Momentum L1/C2 PG 11
momentum benda besar momentum sebuah benda
Memecahkan masalah Disajikan sebuah deskripsi, peserta
12 Impuls impuls dalam kehidupan didik dapat menghitung besar L1/C3 PG 12
sehari-hari waktuyang diperlukan
Disajikan sebuah deskripsi, peserta
Memecahkan masalah didik dapat menghitung besar
13 Tumbukan tumbukan dalam kecepatan masing-masing benda L2/C5 PG 13
kehidupan sehari-hari setelah bertumbukan lenting
sempurna
14 Tumbukan Memecahkan masalah Disajikan sebuah gambar, peserta L2/C5 PG 14
tumbukan dalam didik dapat menghitung besar
kehidupan sehari-hari kecepatan masing-masing benda

2
 Level Bentuk Soal
NO Kompetensi Dasar Materi Pokok IPK Indikator Soal
Kognitif Soal Nomor
setelah bertumbukan tidak lenting.
Disajikan sebuah deskripsi, peserta
Memecahkan masalah didik dapat menghitung besar
15 Tumbukan tumbukan dalam kecepatan masing-masing benda L1/C3 PG 15
kehidupan sehari-hari setelah bertumbukan lenting
sempurna
Disajikan sebuah deskripsi, peserta
Menghitung koefisien
didik dapat menghitung besar
16 Tumbukan restitusi benda dari L1/C3 PG 16
koefisien restitusi benda yang
sebuah ketinggian
dijatuhkan dari ketinggian.
Menerapkan konsep Menghitung koefisien Disajikan sebuah deskripsi, peserta
17 momentum dan impuls, Tumbukan restitusi benda dari didik dapat menghitung besar tinggi L2/C3 PG 17
serta hukum kekekalan sebuah ketinggian benda yang dipantulkan.
momentum dalam Menjelaskan aplikasi Peserta didik, dapat menjelaskan
kehidupan sehari-hari Momentum dan momentum dan impuls aplikasi momentum dan impuls
18 L1/C2 PG 18
Impuls dalam kehidupan sehari- dalam kehidupan sehari-hari
hari
Merumuskan koefisien Disajikan sebuah deskripsi, peserta
19 Tumbukan restitusi benda dari didik dapat Merumuskan besar L3/C4 PG 19
sebuah ketinggian kecepatan benda yang dipantulkan.
Disajikan beberapa pernyataan,
Menjelaskan konsep peserta didik dapat menjelaskan
20 Tumbukan L2/C2 PG 20
tumbukan ciri-ciri dari masing-masing
tumbukan
Menganalisis interaksi Peserta didik dapat menjelaskan
pada gaya serta hubungan manfaat dan kerugian akibat gaya
Menjelaskan konsep gaya
antara gaya, massa dan gesek dalam kehidupan sehari-hari
21 Gaya dalam kehidupan sehari- L1/C2 Essay 21
gerak lurus benda serta
hari
penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari
22 Menganalisis interaksi Gaya Memecahkan konsep gaya Disajikan sebuah narasi, peserta L2/C3 Essay 22
pada gaya serta hubungan dalam kehidupan sehari- didik dapat menghitung besar gaya
antara gaya, massa dan hari tekan/desak pada lift.

3
 Level Bentuk Soal
NO Kompetensi Dasar Materi Pokok IPK Indikator Soal
Kognitif Soal Nomor
gerak lurus benda serta
penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari
Memecahkan masalah Disajikan sebuah narasi, peserta
23 Impuls impuls dalam kehidupan didik dapat menghitung besar gaya L2/C3 Essay 23
Menerapkan konsep sehari-hari yang diberikan.
momentum dan impuls, Menjelaskan konsep Peserta didik dapat menjelaskan
24 Tumbukan L1/C2 Essay 24
serta hukum kekekalan tumbukan jenis-jenis tumbukan
momentum dalam Menjelaskan aplikasi Peserta didik, dapat menjelaskan
kehidupan sehari-hari Momentum dan momentum dan impuls aplikasi momentum dan impuls
25 L1/C2 Essay 25
Impuls dalam kehidupan sehari- dalam kehidupan sehari-hari
hari

Mengetahui Jatinagara, ............................ 2021

Kepala MA Sabilurrosyad Guru Mata Pelajaran

H. JAHURI, S.Pd ULFA ULFATUL FUADAH, S.Pd

NIP. 196407281994031002 NUPTK. 0661769670220012