KISI-KISI UJIAN SATUAN PENDIDIKAN MKKS

TP. 2019/2020

Jenis Sekolah : SMA Alokasi Waktu : 120 Menit

Mata Pelajaran : Fisika Jumlah Soal : 40 Butir
Kurikulum : K-13&2006 Penulis : 1. Udzaenah, S.Pd
2. Ita Komalasari, ST
3. Agus Budi, S.Pd

Lingkup Bahan Dimensi Level

No Bentuk No
Kompetensi yang diuji Materi Kelas Materi proses Kognitif Indikator Soal
Urt Soal Soal
/Smstr kognitif
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 Membaca pengukuran alat Peng- X/1 Alat ukur: Pengetahuan C2 Diberikan gambar hasil pengukuran PG 1
ukur panjang (jangka sorong) ukuran dan pengukuran dan benda dengan jangka
dan menentu-kan ketelitian Kinematika besaran fisika dan pemahaman sorong /micrometer scrup, siswa
hasil pengukuran sesuai alat penggunaan angka dapat menentukan hasil pengukuran
ukur yang digunakan penting sesuai dengan aturan angka
(pembacaan jangka penting
sorong/ micrometer
scrup)
2 Melakukan penjumlahan Peng- X/1 Resultan Vektor Aplikasi C3 Siswa dapat menentukan resultan PG 2
vektor ukuran dan tiga buah gaya.
Kinematika

3 Menganali-sis gerak parabola Peng- X/1 Gerak Lurus Penalaran C4 Disajikan grafik kecepatan terhadap PG 3 dan
dengan menggunakan vektor, ukuran dan dengan Kecepatan waktu pada benda yang bergerak 4
berikut makna fisisnya dan Kinematika dan Percepatan lurus, siswa dapat menentukan
penerapan-ya dalam kehidupan Konstan salah satu variable yang dialami
sehari-hari benda jika data pendukungnya
diketahui.
 Lingkup Bahan Dimensi Level
No Bentuk No
Kompetensi yang diuji Materi Kelas Materi proses Kognitif Indikator Soal
Urt Soal Soal
/Smstr kognitif
4 Menganalisis besaran fisis Peng- X/1 Gerak Melingkar Aplikasi C3 Disajikan gambar hubungan dua PG 5
pada gerak melingkar dengan ukuran dan roda, siswa dapat menentukan
laju konstan (tetap) dan Kinematika variable – variable dari hubungan
penerapannya dalam tersebut.
kehidupan sehari-hari

5 Menganalisis besaran fisis Peng- X/1 Gerak Parabola Penalaran C4 Disajikan gambar posisi benda PG 6
pada gerak melingkar dengan ukuran dan yang bergerak parabola, siswa
laju konstan (tetap) dan Kinematika dapat menentukan posisi benda
penerapannya dalam dalam waktu tertentu.
kehidupan sehari-hari

6 Menganalisis interaksi pada X/2 Hukum Newton penalaran C4 Disajikan gambar system dua benda PG 7 &8
gaya serta hubungan antara Dinamika dan Penerapannya yang dihubungkan dengan tali,
gaya, massa dan gerak lurus siswa dapat menentukan tegangan
benda serta penerapannya tali benda.
dalam kehidupan sehari-hari

7 Menganalisis interaksi pada Gravitasi X/2 Gravitasi Newton Penalaran C4 Siswa dapat membandingkan berat PG 9
gaya serta hubungan antara benda dibumi dan disuatu planet
gaya, massa dan gerak lurus jika data pendukungnya diketahui
benda serta penerapannya
dalam kehidupan sehari-hari
 Lingkup Bahan Dimensi Level
No Bentuk No
Kompetensi yang diuji Materi Kelas Materi proses Kognitif Indikator Soal
Urt Soal Soal
/Smstr kognitif
7 Menerap-kan konsep torsi, Dinamika XI/2 Dinamika rotasi Penalaran C4 Disajikan gambar, siswa dapat PG 10
momen inersia, titik berat, dan dan titik berat menentukan besar momen gaya
momentum sudut pada benda pada suatu titik.
tegar (statis dan dinamis)
dalam kehidupan sehari-hari
misalnya dalam olahraga Disajikan gambar kesetimbangan 11
benda tegar. Siswa dapat
menentukan tegangan talinya.

8 Menganalisis konsep energi, Usaha dan XI/1 Usaha dan Energi Penalaran C4 Siswa dapat menentukan besar PG 12
usaha (kerja), hubungan usaha Energi usaha akibat perubahan kecepatan.
(kerja) dan perubahan energi, Potensial
hukum kekekalan energi, serta
penerapannya dalam peristiwa
sehari-hari

9 Menganalisis konsep energi, Usaha dan XI/2 Usaha dan Energi Penalaran C4 Disajikan sebuah gambar benda PG 13
usaha (kerja), hubungan usaha Energi pada bidang miring, siswa dapat
(kerja) dan perubahan energi, Potensial menentukan perbandingan energy
hukum kekekalan energi, serta potensial dan energy kinetic benda
penerapannya dalam peristiwa dapa suatu titik.
sehari-hari

10 Menganalisis pengaruh gaya Gerak X/2 Gerak Harmonik Aplikasi C4 Disajikan persamaan simpangan PG 14
pada sifat elastisitas bahan Harmonik gerak harmonic, siswa dapat
menentukan besar simpangan,
kecepatan dan percepatan pada
waktu tertentu.
11 Menganalisis pengaruh gaya Hukum XI/1 Hukum Hooke dan Aplikasi C4 Disajikan grafik F terhadap PG 15
pada sifat elastisitas bahan Hooke dan elastisitas ∆x,siswa dapat menentukan energy
elastisitas potensial pada tiga posisi yang
berbeda.

12 Menerapkan konsep Momentum, X/2 Momentum, Aplikasi C3 Siswa dapat menentukan salah satu PG 16
 Lingkup Bahan Dimensi Level
No Bentuk No
Kompetensi yang diuji Materi Kelas Materi proses Kognitif Indikator Soal
Urt Soal Soal
/Smstr kognitif
momentum dan impuls, serta impuls, dan impuls, dan variable menggunakan persamaan
hukum kekekalan momentum tumbukan tumbukan impuls dan momentum pada benda
dalam kehidupan sehari-hari

13 Menerapkan konsep Hukum X/2 Hukum kekekalan Aplikasi C3 Siswa dapat menentukan kecepatan PG 17
momentum dan impuls, serta kekekalan Momentum salah satu benda yang bertumbukan
hukum kekekalan momentum Momentum dengan menggunakan hukum
dalam kehidupan sehari-hari kekekalan momentum

14 Menerap-kan hukum-hukum Fluida statik XI/2 Fluida statik Aplikasi C3 Siswa dapat menentukan salah satu PG 18
fluida statik dalam kehidupan variable pada sebuah pipa U
sehari-hari

15 Menerap-kan hukum-hukum Fluida XI/2 Fluida dinamik Aplikasi C3 Disajikan gambar dua pipa yang PG 19
fluida statik dalam kehidupan dinamik berbeda penampangnya, siswa
sehari-hari dapat menentukan salah satu
variable dengan menggunakan asas
kontinuitas.
16 Menganalisis pengaruh kalor Kalor X/2 Perpindahan Kalor Aplikasi C3 Siswa dapat menentukan suhu akhir PG 20
dan perpindahan kalor yang melalui Konduksi campuran.
meliputi karakteristik termal /konveksi dan
suatu bahan, kapasitas, dan Radiasi
konduktivitas kalor pada
kehidupan sehari-hari

17 Menjelaskan teori kinetik gas Kalor XI/2 Persamaan umum Penalaran C4 Siswa dapat menentukan salah satu PG 21
dan karakteristik gas pada gas ideal variable menggunakan hukum
ruang tertutup boyle gaylusacc.
 Lingkup Bahan Dimensi Level
No Bentuk No
Kompetensi yang diuji Materi Kelas Materi proses Kognitif Indikator Soal
Urt Soal Soal
/Smstr kognitif
18 Menjelaskan teori kinetik gas Kalor XI/2 Termodinamika Aplikasi C3 Disajikan grafik P-V pada mesin PG 22
dan karakteristik gas pada Carnot,
ruang tertutup siswa dapat menentukan
usaha/kalor serap/kalor
lepas/efisiensi.
19 Menganalisis besaran-besaran Gelombang XII/1 Penalaran C4 Disajikan gambar gelombang PG 23
Gejala dan Ciri-ciri
fisis gelombang berjalan dan berjalan,siswa dapat menentukan
Gelombang
gelombang stasioner pada persamaan gelombang.
berbagai kasus nyata stasioner
pada berbagai kasus nyata

20 Menerapkan konsep dan Gelombang XII/1 Taraf intensitas Aplikasi C3 Siswa dapat menentukan PG 24
prinsip gelombang bunyi dan dan Cahaya bunyi intensitas/taraf intensitas bunyi dari
cahaya dalam teknologi peristiwa suatu bunyi yang berbeda
jaraknya dari sumber bunyi
 Lingkup Bahan Dimensi Level
No Bentuk No
Kompetensi yang diuji Materi Kelas Materi proses Kognitif Indikator Soal
Urt Soal Soal
/Smstr kognitif
21 Menerapkan konsep dan Gelombang XII/1 Efek dopler Aplikasi C3 Diberikan peristiwa efek Doppler PG 25
prinsip gelombang bunyi dan dan Optik dalam kehidupan sehari-hari,siswa
cahaya dalam teknologi dapat menentukan frekuensi
pendengar saat sumber mendekat/
menjauhi.

22 Menerap-kan konsep dan Gelom- XII/1 Aplikasi C3 Siswa dapat menentukan salah satu PG 26
Difraksi cahaya
prinsip gelombang bunyi dan bang dan variable dari peristiwa kisi difraksi.
cahaya dalam teknologi Optik

23 Menganalisis cara kerja alat Gelombang X/2 Pemantulan cahaya Aplikasi C3 Siswa dapat menentukan bayangan PG 27
optik menggunakan sifat dan Optik benda menggunakan cermin
pemantulan dan pembiasan cembung.
cahaya oleh cermin dan lensa

24 Menganalisis cara kerja alat Gelombang X/2 Teropong Aplikasi C3 Disajikan gambar pembentukan PG 28
optik menggunakan sifat dan Optik bayangan pda teropong, siswa
pemantulan dan pembiasan dapat menentukan panjang
cahaya oleh cermin dan lensa teropong dan pembesarannya.
25 Menganalisis muatan listrik, Listrik, XII/1 Listrik Statis Aplikasi C4 Diberikan gambar tiga buah muatan PG 29
gaya listrik, kuat medan listrik, magnet dan yang segaris, siswa dapat
fluks, potensial listrik, energi fisika menentukan besar dan arah gaya
potensial listrik serta modern yang dialami salah satu muatan.
penerapannya pada berbagai
kasus
 Lingkup Bahan Dimensi Level
No Bentuk No
Kompetensi yang diuji Materi Kelas Materi proses Kognitif Indikator Soal
Urt Soal Soal
/Smstr kognitif
26 Menganalisis prinsip kerja Listrik, XII/1 Listrik Dinamis, Aplikasi C4 Disajikan gambar rangkaian PG 30
peralatan listrik searah (DC) magnet dan Rangkaian listrik hambatan (seri/parallel), siswa
berikut keselamatannya dalam fisika satu atau Dua Loop dapat menentukan kuat arus yang
kehidupan sehari-hari modern mengalir pada tiap percabangan.
27 Menganalisis prinsip kerja Listrik, XII/1 Listrik Dinamis, Aplikasi C4 Disajikan gambar rangkaian loop, PG 31
peralatan listrik searah (DC) magnet dan Rangkaian listrik siswa dapat menentukan daya yang
berikut keselamatannya dalam fisika satu atau Dua Loop melewati suatu hambatan.
kehidupan sehari-hari modern
28 Menganalisis medan magnetik, Listrik, XII/1 Medan magnet Aplikasi C4 Siswa dapat menentukan besar dan PG 32
induksi magnetik, dan gaya magnet dan kawat lurus, Gaya arah induksi magnetik pada kawat
magnetik pada berbagai fisika magnet melingkar.
produk teknologi modern
29 Menganalisis medan magnetik, Listrik, XII/1 Medan magnet Aplikasi C4 Disajikan gambar dua kawat PG 33
induksi magnetik, dan gaya magnet dan kawat lurus, Gaya berarus, Siswa dapat menentukan
magnetik pada berbagai fisika magnet besar dan arah gaya Lorentz yang
produk teknologi modern dialami salah satu kawat.

30 Menganalisis fenomena Listrik, XII/1 Induksi Aplikasi C4 Disajikan gambar kawat U, siswa PG 34
induksi elektromagnetik dalam magnet dan elektromagnet dapat menentukan besar dan arah
kehidupan sehari-hari fisika salah satu variablenya.
modern
31 Menganalisis rangkaian arus Listrik, XII/1 Rangkaian seri R- Aplikasi C4 Disajikan gambar rangkaian seri PG 35
bolak-balik (AC) serta magnet dan L-C R-L-C,siswa dapat menentukan
penerapan-nya fisika arus / tegangan yang mengalir pada
modern rangkaian
 Lingkup Bahan Dimensi Level
No Bentuk No
Kompetensi yang diuji Materi Kelas Materi proses Kognitif Indikator Soal
Urt Soal Soal
/Smstr kognitif
32 Meng-analisis fenomena GEM XII/1 Pengetahuan C2 Disajikan tabel GEM, Siswa dapat PG 36
Gelombang Bunyi
radiasi elektromagnetik, dan menentukan manfaat gelombang
dan Gejala
pemanfaatannya dalam pemahaman elektromagnetik dalam kehidupan
Gelombang
teknologi, dan dampaknya sehari-hari.
Elektromagnetik
pada kehidupan

33 Menganalisis secara kualitatif Efek foto XII/2 Efek fotolistrik dan Aplikasi C3 Siswa dapat menentukan energy PG 37
gejala kuantum yang listrik efek compton foton dari peristiwa efek fotolistrik
mencakup hakikat dan sifat-
sifat radiasi benda hitam serta
penerapannya

34 Menganalisis karakteristik inti Teori XII/2 Teori relativitas pengetahuan C1 Siswa dapat menentukan besaran PG 38
atom, radioaktivitas, relativitas khusus dan fisis dari penggunaan teori
pemanfaatan, dampak, dan khusus pemahaman relativitas dalam kehidupan sehari-
proteksinya dalam kehidupan hari.
sehari-hari

35 Menganalisis karakteristik inti Listrik, XII/2 Inti Atom dan Aplikasi C4 Diberikan persamaan reaksi pada PG 39
atom, radioaktivitas, magnet dan Radioaktivitas inti, siswa mampu mengaplikasikan
pemanfaatan, dampak, dan fisika pengetahuan dan pemahamannya
proteksinya dalam kehidupan modern dalam menghitung energi reaksi
sehari-hari atau energi ikat inti
36 Menganalisis karakteristik inti Listrik, XII/2 Energi Inti dan pengetahuan C2 Siswa dapat menjelaskan manfaat PG 40
atom, radioaktivitas, magnet dan Efek Radiasi dan Radioisotop dalam kehidupan
pemanfaatan, dampak, dan fisika pemahaman sehari-hari
proteksinya dalam kehidupan modern
sehari-hari