PEMERINTAH PROVINSI SUMATERA SELATAN

DINAS PENDIDIKAN
SMA NEGERI 1 SUNGAI LILIN
NSS : 301110100238 Terakreditasi “A” NPSN : 10600238
Jl. Palembang-Jambi km 115 Sungai Lilin Jaya Kabupaten MUBA Provinsi Sumatera SelatanKode Pos 30755
Website : www.sman1-sungaililin.sch.id E Mail Smansasl@ymail.com(gmail) smanslone@gmail.com

KISI-KISI SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : FISIKA

Kelas/ Level Bentuk No.

No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Semester Kognitif Soal Soal
1. Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis,  Ketelitian (akurasi) dan ketepatan X/1 Disajikan deskripsi tentang PG 1
ketepatan, ketelitian, dan angka penting, serta notasi ilmiah (presisi) mistar, siswa dapat
Menjelaskan ketelitian
mistar sebagai alat ukur.
2. Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis,  Penggunaan alat ukur X/1 Disajikan data hasil PG 2
ketepatan, ketelitian, dan angka penting, serta notasi ilmiah pengukuran mistar, siswa
dapat menentukan panjang
benda
3. Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis,  Penggunaan alat ukur X/1 Disajikan gambar jangka PG 3
ketepatan, ketelitian, dan angka penting, serta notasi ilmiah sorong, siswa dapat
menentukan lebar balok
4. Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis,  Penggunaan alat ukur X/1 Disajikan gambar PG 4
ketepatan, ketelitian, dan angka penting, serta notasi ilmiah micrometer sekrup, siswa
dapat menentukan
ketebalan benda
5. Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis,  Penggunaan angka penting X/1 Disajikan data panjang dan PG 5
ketepatan, ketelitian, dan angka penting, serta notasi ilmiah lebar benda, siswa dapat
menjelaskan menentukan
angka penting
6. Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis,  Penggunaan angka penting X/1 Disajikan data dimensi, PG 6
ketepatan, ketelitian, dan angka penting, serta notasi ilmiah siswa dapat menjelaskan
dimensi besaran
7. Menerapkan prinsip penjumlahan vektor sebidang  Penjumlahan vektor X/1 Disajikan data besar satuan PG 7
1
 Kelas/ Level Bentuk No.
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Semester Kognitif Soal Soal
(misalnya perpindahan) vektor, siswa dapat mencari
hasil penjumlahan beberapa
vektor
8. Menerapkan prinsip penjumlahan vektor sebidang  Perpindahan vektor X/1 Disajikan data jarak tempuh PG 8
(misalnya perpindahan) sepeda motor, siswa dapat
menjelaskan perpindahan
yang terjadi
9. Menerapkan prinsip penjumlahan vektor sebidang  Perpindahan vektor X/1 Disajikan data jarak tempuh PG 9
(misalnya perpindahan) perjalanan seorang anak,
siswa dapat menjelaskan
perpindahan yang terjadi
10. Menerapkan prinsip penjumlahan vektor sebidang  Kecepatan vektor X/1 Disajikan data persamaan PG 10
(misalnya perpindahan) posisi, siswa dapat
menjelaskan kecepatan
vektor
11. Menerapkan prinsip penjumlahan vektor sebidang  Percepatan vektor X/1 Disajikan data persamaan PG 11
(misalnya perpindahan) posisi, siswa dapat
menjelaskan percepatan
vektor
12. Menerapkan prinsip penjumlahan vektor sebidang  Gaya sebagai vektor X/1 Disajikan data persamaan PG 12
(misalnya perpindahan) posisi, siswa dapat
menjelaskan posisi vektor
13. Menerapkan prinsip penjumlahan vektor sebidang  Percepatan vektor X/1 Disajikan data persamaan PG 13
(misalnya perpindahan) posisi, siswa dapat
menjelaskan percepatan
vektor
14. Menganalisis besaran-besaran fisis pada gerak lurus dengan  Gerak lurus dengan kecepatan konstan X/1 Disajikan data kecepatan PG 14
kecepatan konstan (tetap) dan gerak lurus dengan (tetap) sebuah mobil, siswa dapat
percepatan konstan (tetap) berikut makna fisisnya menentukan jarak yang
ditempuh mobil
15. Menganalisis besaran-besaran fisis pada gerak lurus dengan  Gerak lurus dengan percepatan X/1 Disajikan data kecepatan PG 15
kecepatan konstan (tetap) dan gerak lurus dengan konstan (tetap) sebuah mobil, siswa dapat
percepatan konstan (tetap) berikut makna fisisnya menentukan jarak

16. Menganalisis besaran-besaran fisis pada gerak lurus dengan  Gerak lurus dengan percepatan X/1 Disajikan data kecepatan PG 16
kecepatan konstan (tetap) dan gerak lurus dengan konstan (tetap) sebuah kereta, siswa dapat

2
 Kelas/ Level Bentuk No.
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Semester Kognitif Soal Soal
percepatan konstan (tetap) berikut makna fisisnya menentukan jarak yang
ditempuh kereta
17. Menganalisis besaran-besaran fisis pada gerak lurus dengan  Gerak lurus dengan percepatan X/1 Disajikan data percepatan PG 17
kecepatan konstan (tetap) dan gerak lurus dengan konstan (tetap) sebuah benda, siswa dapat
percepatan konstan (tetap) berikut makna fisisnya menentukan jarak yang
ditempuh benda
18. Menganalisis besaran-besaran fisis pada gerak lurus dengan  Gerak lurus dengan percepatan X/1 Disajikan grafik kecepatan PG 18
kecepatan konstan (tetap) dan gerak lurus dengan konstan (tetap) terhadap waktu dari gerak
percepatan konstan (tetap) berikut makna fisisnya suatu partikel, siswa dapat
menentukan kecepatan
partikel
19. Menganalisis besaran-besaran fisis pada gerak lurus dengan  Gerak lurus dengan percepatan X/1 Disajikan grafik kecepatan PG 19
kecepatan konstan (tetap) dan gerak lurus dengan konstan (tetap) terhadap waktu dari gerak
percepatan konstan (tetap) berikut makna fisisnya suatu partikel, siswa dapat
menentukan kecepatan dan
jarak partikel
20. Menganalisis besaran-besaran fisis pada gerak lurus dengan  Gerak Jatuh Bebas X/1 Disajikan data ketinggian PG 20
kecepatan konstan (tetap) dan gerak lurus dengan dan waktu kelapa jatuh,
percepatan konstan (tetap) berikut makna fisisnya siswa dapat menentukan
ketinggian kelapa dalam
gerak jatuh bebas
21. Menganalisis besaran-besaran fisis pada gerak lurus dengan  Gerak Jatuh Bebas X/1 Disajikan data ketinggian PG 21
kecepatan konstan (tetap) dan gerak lurus dengan dan waktu sebuah benda
percepatan konstan (tetap) berikut makna fisisnya jatuh, siswa dapat
menentukan kecepatan
dalam gerak jatuh bebas
22. Menganalisis gerak parabola dengan menggunakan vektor,  Pemanfaatan Gerak Parabola dalam X/1 Disajikan data kecepatan PG 22
berikut makna fisisnya dan penerapannya dalam kehidupan Kehidupan Sehari-hari dan sudut elevasi, siswa
sehari-hari dapat menentukan titik
tertinggi pada gerak
parabola

23. Menganalisis gerak parabola dengan menggunakan vektor,  Pemanfaatan Gerak Parabola dalam X/1 Disajikan data kecepatan PG 23
berikut makna fisisnya dan penerapannya dalam kehidupan Kehidupan Sehari-hari dan sudut elevasi, siswa
sehari-hari dapat menentukan tinggi
maksimum pada gerak
3
 Kelas/ Level Bentuk No.
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Semester Kognitif Soal Soal
parabola
24. Menganalisis gerak parabola dengan menggunakan vektor,  Pemanfaatan Gerak Parabola dalam X/1 Disajikan data kecepatan PG 24
berikut makna fisisnya dan penerapannya dalam kehidupan Kehidupan Sehari-hari dan sudut elevasi, siswa
sehari-hari dapat menentukan jarak
bola pada gerak parabola
25. Menganalisis gerak parabola dengan menggunakan vektor,  Pemanfaatan Gerak Parabola dalam X/1 Disajikan data kelajuan dan PG 25
berikut makna fisisnya dan penerapannya dalam kehidupan Kehidupan Sehari-hari ketinggian, siswa dapat
sehari-hari menentukan jarak pada
gerak parabola
26. Menganalisis besaran fisis pada gerak melingkar dengan  Frekuensi dan Periode X/1 Disajikan data waktu, siswa PG 1
laju konstan (tetap) dan penerapannya dalam kehidupan dapat menentukan periode
sehari-hari pada gerak melingkar

27. Menganalisis besaran fisis pada gerak melingkar dengan  Frekuensi dan Periode X/1 Disajikan data waktu, siswa PG 2
laju konstan (tetap) dan penerapannya dalam kehidupan dapat menentukan
sehari-hari frekuensi pada gerak
melingkar
28. Menganalisis besaran fisis pada gerak melingkar dengan  Frekuensi dan Periode X/1 Disajikan data kecepatan PG 3
laju konstan (tetap) dan penerapannya dalam kehidupan sudut, siswa dapat
sehari-hari menentukan frekuensi pada
gerak melingkar
29. Menganalisis besaran fisis pada gerak melingkar dengan  Gaya sentripetal X/1 Disajikan data massa dan PG 4
laju konstan (tetap) dan penerapannya dalam kehidupan kecepatan sudut, siswa
sehari-hari dapat menentukan
percepatan sentripetal pada
gerak melingkar
30. Menganalisis besaran fisis pada gerak melingkar dengan  Kecepatan linier X/1 Disajikan data waktu, siswa PG 5
laju konstan (tetap) dan penerapannya dalam kehidupan dapat menentukan
sehari-hari kecepatan roda

31. Menerapkan hakikat ilmu Fisika, metode ilmiah, dan  Metode dan Prosedur ilmiah X/1 Disajikan paparan singkat ESSAY 1
keselamatan kerja di laboratorium serta peran Fisika dalam tentang metode ilmiah,
kehidupan siswa dapat menjelaskan
metode ilmiah
32. Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis,  Penggunaan angka penting X/1 Disajikan data hasil ESSAY 2

4
 Kelas/ Level Bentuk No.
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Semester Kognitif Soal Soal
ketepatan, ketelitian, dan angka penting, serta notasi ilmiah pengukuran, siswa dapat
menentukan operasi hasil
pengukuran dengan aturan
angka penting
33. Menganalisis besaran-besaran fisis pada gerak lurus dengan  Gerak lurus dengan percepatan X/1 Disajikan data kecepatan ESSAY 3
kecepatan konstan (tetap) dan gerak lurus dengan konstan (tetap) dan perlambatan gerak
percepatan konstan (tetap) berikut makna fisisnya benda, siswa dapat
menentukan selang waktu
dan jarak tempuh benda
34. Menganalisis gerak parabola dengan menggunakan vektor,  Gerak Parabola X/1 Disajikan data ketinggian ESSAY 4
berikut makna fisisnya dan penerapannya dalam dan kecepatan awal, siswa
kehidupan sehari-hari dapat menentukan selang
waktu dan jarak tempuh
benda
35. Menganalisis besaran fisis pada gerak melingkar dengan laju  Frekuensi dan Periode X/1 Disajikan table periode dan ESSAY 5
konstan (tetap) dan penerapannya dalam kehidupan sehari-  Kecepatan sudut frekuensi, siswa dapat
hari menentukan kecepatan
sudut benda

Sungai Lilin, November 2017

Mengetahui, Penulis Soal,
Kepala Sekolah,

HENDRI, S.Pd.,M.Si SEPTA PUTERI PUSPITA SARI, S.Pd

NIP. 19710627 199802 1 003 NIP.19860906 201001 2 019

PEMERINTAH PROVINSI SUMATERA SELATAN

DINAS PENDIDIKAN
SMA NEGERI 1 SUNGAI LILIN
NSS : 301110100238 Terakreditasi “A” NPSN : 10600238

5
 Jl. Palembang-Jambi km 115 Sungai Lilin Jaya Kabupaten MUBA Provinsi Sumatera SelatanKode Pos 30755
Website : www.sman1-sungaililin.sch.id E Mail Smansasl@ymail.com(gmail) smanslone@gmail.com

KISI-KISI SOAL ULANGAN HARIAN SEMESTER GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Mata Pelajaran : FISIKA

Kelas/ Level Bentuk No.

No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Semester Kognitif Soal Soal
1. Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis,  Ketelitian (akurasi) dan ketepatan X/1 Disajikan deskripsi tentang ESSAY 1
ketepatan, ketelitian, dan angka penting, serta notasi ilmiah (presisi) mistar, siswa dapat
Menjelaskan ketelitian
mistar sebagai alat ukur.
2. Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis,  Penggunaan alat ukur X/1 Disajikan data hasil PG 2
ketepatan, ketelitian, dan angka penting, serta notasi ilmiah pengukuran mistar, siswa
dapat menentukan panjang
benda
3. Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis,  Penggunaan alat ukur X/1 Disajikan gambar jangka PG 3
ketepatan, ketelitian, dan angka penting, serta notasi ilmiah sorong, siswa dapat
menentukan lebar balok
4. Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis,  Penggunaan alat ukur X/1 Disajikan gambar PG 4
ketepatan, ketelitian, dan angka penting, serta notasi ilmiah micrometer sekrup, siswa
dapat menentukan
ketebalan benda
5. Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis,  Penggunaan angka penting X/1 Disajikan data panjang dan PG 5
ketepatan, ketelitian, dan angka penting, serta notasi ilmiah lebar benda, siswa dapat
menjelaskan menentukan
angka penting
6. Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis,  Penggunaan angka penting X/1 Disajikan data dimensi, PG 6
ketepatan, ketelitian, dan angka penting, serta notasi ilmiah siswa dapat menjelaskan
dimensi besaran