KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER TAHUN

Nama Sekolah : SMA/MA Semester / Tahun Ajaran : II (Genap). 2020/ 2021

Kelas / Peminatan : X / MIPA Nama Guru Penyusun : Aida Rahmawati, S.Pd
Mata Pelajaran : FISIKA-P Email / Telp :

Dimensi proses kognitif : level C1, C2, C3, C4, C5 atau C6 Pilihan ganda : 30 Soal
Dimensi pengetahuan : faktual, konseptual, prosedural atau metakognitif Essay / Uraian : 5 Soal
Setiap mapel 10 % soal klasifikasi HOTS (Higher Order Thinking Skills) indikator level C4, C5, atau C6
Dimensi
No. Bentuk No. Dimensi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Proses
KD Soal Soal Pengetahuan
Kognitif
1 2 3 4 5 6 7 8 9
3.2  KI 3: Memahami, 3.7 Menganalisis Hukum Newton: 1. Disajikan beberapa pernyataan,
menerapkan, dan interaksi pada gaya serta  Hukum Newton siswa dapat memilih pernyataan
menganalisis hubungan antara gaya, tentang gerak yang benar berkaitan dengan PG 1 C1 Faktual
pengetahuan faktual, massa dan gerak lurus  Penerapan hukum pertama Newton
konseptual, benda serta penerapannya Hukum Newton
prosedural, dan dalam kehidupan sehari- dalam kejadian 2. Siswa dapat memilih
metakognitif hari sehari-hari pernyataan yang benar berkaitan
dengan gaya normal PG 2 C1 Konseptual
berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang 4.7 Melakukan
ilmu pengetahuan, percobaan berikut 3. Siswa dapat menentukan
teknologi, seni, presentasi hasilnya terkait besarnya gaya pada penerapan
hukum Newton II PG 3 C2 Konseptual
budaya, dan gaya serta hubungan gaya,
humaniora dengan massa dan percepatan
4. Siswa dapat menentukan
wawasan dalam gerak lurus benda
besarnya gaya pada penerapan
kemanusiaan, dengan menerapkan PG 4 C3 Prosedural
hukum Newton II ( Lift )
kebangsaan, metode ilmiah
kenegaraan, dan
5. Disajikan gambar sistem katrol
peradaban terkait yang terletak pada meja, siswa
penyebab fenomena dapat menghitung percepatan PG 5 C4 Konseptual
dan kejadian, serta gerak benda dengan menggunakan
menerapkan hukum Newton II.
pengetahuan 6. Disajikan Gambar sistem katrol

1 K i s i - k i s i S o a l P e n i l a i a n Ak h i r Ta h u n ( PAT ) G e n a p 2 0 2 0 - 2 0 2 1
 prosedural pada yang digantung, siswa dapat
bidang kajian yang menghitung percepatan benda PG 6 C3 Konseptual
spesifik sesuai dengan hukum Newton II
dengan bakat dan
minatnya untuk 7. Siswa dapat menentukan
memecahkan masalah besarnya percepatan benda yang
PG 7 C2 Konseptual
 KI4: Mengolah, bergerak mendatar
menalar, dan menyaji
dalam ranah konkret 8. Siswa dapat menentukan
dan ranah abstrak besarnya jarak pengereman
terkait dengan dengan menggunakan hukum PG 8 C4 Konseptual
pengembangan dari Newton II
yang dipelajarinya di
sekolah secara 9. Disajikan gambar katrol yang
mandiri, bertindak diletakkan pada meja , siswa dapat
secara efektif dan menentukan besarnya percepatan Essay 31 C4 Konseptual
dan tegangan tali
kreatif, serta mampu
menggunakan metode
3.3 3.8. Menganalisis Hukum Newton tentang 1. Siswa dapat memilih
sesuai kaidah
keteraturan gerak planet gravitasi: pernyataan yang benar kaitannya PG 9 C1 Faktual
keilmuan
dan satelit dalam tatasurya  Gaya gravitasi dengan gaya Gravitasi Newon
berdasarkan hukum- antar partikel 2. Menentukan besarnya gravitasi
hukum Newton  Kuat pada tempar dengan ketinggian PG 10 C2 Prosedural
medan
berbeda
gravitasi
4.8. Menyajikan karya 3. Menghitung periode pada 2
dan
mengenai gerak satelit percepatan planet dengan menggunakan PG 11 C3 Konseptual
buatan yang mengorbit gravitasi hukum keppler II
bumi, pemanfaatan dan  Hukum Keppler 4. Siswa dapat menghitung
dampak yang periode suatu planet dengan PG 12 C4 Konseptual
ditimbulkannya dari hukum Keppler II
berbagai sumber informasi 5. Menghitung gaya Gravitasi
pada beda ketinggian Essay 32 C1 Konseptual

3.4 3.9. Menganalisis konsep Usaha (kerja) dan 1. Menentukan besar Usaha pada
PG 13 C1 Konseptual
energi, usaha (kerja), energi: bidang datar
hubungan usaha (kerja)  Energi 2. Menentukan perbandingan
PG 14 C2 Konseptual
energi kinetik pada 2 benda yang

2 K i s i - k i s i S o a l P e n i l a i a n Ak h i r Ta h u n ( PAT ) G e n a p 2 0 2 0 - 2 0 2 1
 dan perubahan energi, kinetik massanya berbeda
hukum kekekalan energi, dan
serta penerapannya dalam energi 3. Menentukan besar energi
peristiwa sehari-hari potensial potensial pada benda yg dilempar PG 15 C2 Konseptual
(gravitasi
4.9. Menerapkan metode dan 4. Menentukan perubahan energi
ilmiah untuk mengajukan pegas) potensial pada ketinggian berbeda PG 16 C3 Konseptual
gagasan penyelesaian  Konsep usaha
(kerja) 5. Disajikan gambar siswa dapat
masalah gerak dalam
 Hubunga menghitung besarnya usaha
kehidupan sehari-hari, PG 17 C4 Konseptual
n usaha
yang berkaitan dengan (kerja)
konsep energi, usaha 6. Disajikan grafik F nterhadap S ,
dan
(kerja), dan hukum siswa dapat menentukan besarnya
energi usaha PG 18 C3 Prosedural
kekekalan energi kinetik
 Hubungan
usaha (kerja) 7. Mentukan besarnya energi
potensial pada benda yang
dengan
dilempar ke atas
energi
potensial
Essay 33 C2 Konseptual
 Hukum
kekekalan energi
mekanik

3.5 3.10. Menerapkan konsep Momentum dan Impuls: 1. Menghitung besarnya

momentum dan impuls,  Momentum, perubahan momentum pada bola
 Impuls, PG 19 C4 Konseptual
serta hukum kekekalan yang menumbuk dinding
momentum dalam  Tumbukan
kehidupan sehari-hari lenting sempurna, 2. Menentukan besarnya
lenting sebagian, kecepatan benda setelah
4.10. Menyajikan hasil dan tidak lenting tumbukan dengan menggunakan PG 20 C4 Konseptual
hukum kekekalan momentum
pengujian penerapan
hukum kekekalan
momentum, misalnya bola 3. Menghitung kecepatan perahu
pada perisstiwa lompatan orang
jatuh bebas ke lantai dan PG 21 C2 Faktual
naik perahu
roket sederhana
4. menentukan perbandingan PG 22 C2 Konseptual

3 K i s i - k i s i S o a l P e n i l a i a n Ak h i r Ta h u n ( PAT ) G e n a p 2 0 2 0 - 2 0 2 1
 massa benda yang meledak
dengan menggunakan hukum
kekekalan momentum

5. menganalisa kecepatan benda

yang bertumbukan lenting
PG 23 C3 Konseptual
sempurna

6. menghitung tinggi bola pada

PG 24 C2 faktual
kasus pantulan bola dilantai
7. Menentukan kecepatan dari
tumbukan tidak lenting sama PG 25 C3 Konseptual
sekali
8. Menentukan kecepatan balok
yang ditembak oleh peluru pada
ayunan PG 26 C4 Konseptual

9. Menghitung Impuls bola yang

menumbuk lantai Essay 34 C3 Konseptual

3.6 3.11. Menganalisis Getaran Harmonis: 1. Menghitung piriode getaran jika

hubungan antara gaya dan  Karakteristik frekuensi diketahui PG 27 C1 Konseptual
getaran dalam kehidupan getaran
sehari-hari harmonis 2. memilih pernyataan yang benar
(simpangan, tentang energi potensial dan
kecepatan, PG 28 C2 Prosedural
4.11. Melakukan kinetik pada ayunan sederhana
percobaan getaran percepatan, dan
harmonis pada ayunan gaya pemulih, 3. Menentukan frekuensi dari
hukum getaran pegas PG 29 C2 Konseptual
sederhana dan/atau getaran
kekekalan
pegas berikut presentasi energi mekanik)
serta makna fisisnya 4. Menghitung cepat rambat
pada ayunan getaran PG 30 C2 Konseptual
bandul dan

4 K i s i - k i s i S o a l P e n i l a i a n Ak h i r Ta h u n ( PAT ) G e n a p 2 0 2 0 - 2 0 2 1
 getaran pegas 5. Menghitung Periode pada
 Persamaan ayunan sederhana
simpangan, Essay 35
kecepatan, dan
percepatan

5 K i s i - k i s i S o a l P e n i l a i a n Ak h i r Ta h u n ( PAT ) G e n a p 2 0 2 0 - 2 0 2 1