Teks Nonakademik
Teks Nonakademik
I. TUJUAN PEMBELAJARAN
Mahasiswa mampu menulis proposal kegiatan dan menulis laporan kegiatan
sebagai genre mikro tesk nonakademik.
1
Buku Ajar Bahasa Indonesia
Mata Kuliah Wajib Nasional
belakang kegiatan yang akan dilaksanakan, gambaran tentang jenis dan bentuk
kegiatan, tujuan,manfaat, serta strategi yang akan digunakan untuk melakasanakan
kegiatan tersebut. Berikut ini dikemukakan struktur teks sebagai genre mikro pada
proposal kegiatan.
Model struktur teks sebagai genres mikro dalam penulisan proposal kegiatan
yang berlaku di sebuah perguruan tinggi mungkin berbeda dengan yang berlaku di
perguruan tinggi lain. Akan tetapi, pada prinsipnya proposal kegiatan dapat
disusun dengan struktur teks seperti yang dikemukakan ini. Pada konteks ini,
mahasiswa perlu juga memperhatikan buku panduan kegoiatan jika ada
dikeluarkan oleh program studi di perguruan tinggi Anda.
2.2 Bahasa pada Proposal, Manfaat Proposal, dan Pihak yang Diberi
Proposal
Bahasa proposal kegiatan banyak diwarnai oleh penggunaan modalitas
akan. Kata yang setaraf dengan akan adalah ingin. Tetapi kedua kata itu
mengandung perbedaan. Kata akan berorientasi kepada hal yang dituturkan,
sedangkan kata ingin berorientasi kepada diri penutur. Perbedaan orientasi itu
mengisyaratkan bahwa akan terkesan lebih objektif, sedangkan ingin terksesan
lebih subjektif. Namun demikian, kedua kata itu sama dalam hal waktu yang
diacu, yaitu waktu yang akan datang atau keakan (sebagai kontras atau kekinian).
2
Buku Ajar Bahasa Indonesia
Mata Kuliah Wajib Nasional
Ragam bahasa proposal mengandung makna keakanan. Bahasa yang
demikian menggambarkan bahwa kegiatan yang dimaksud belum dilakasanakan,
tetapi direncanakakn untuk dilaksanakan. Dengan demikian, proposal dibuat
dengan formulasi bahasa khusus yang antara lain ditandai oleh makna keakanan
tersebut. Sebagai contoh beberapa kalimat makna keakanan.
1. Manfaat yang akan diperoleh mahasiswa dan hasil kegiatan magang ini
adalah tercapainya pembelajaran yang selaras antara ilmu yang didapat
di bangku perkuliahan dan pengalaman mengaplikasikan ilmu tersebut
di dunia kerja.
2. Kegiatan akan dilaksanakan sesuai dengan tata cara yang telah
ditentukan bersama antara mahasiswa dan lembaga tempat dilaksanakan
magang.
3. Manfaat kegiatan seni pertunjukan akan meningkatkan kemampuan dan
wawasan mahasiswa tentang seni budaya serta kearifan lokal budaya
Melayu Jambi.kelembagaan
3
Buku Ajar Bahasa Indonesia
Mata Kuliah Wajib Nasional
diprediksi
berharap,
harapan mengharapkan, dalam harapan
diharapkan
4
Buku Ajar Bahasa Indonesia
Mata Kuliah Wajib Nasional
Explore Solo (Nurjanah,2014). Bagian tersebut menunjukkan alasan
pentingnya kegiatan magang tersebut dilaksanakan. Sebagai kelanjutan dari
paragraf sebelumnya, argumentasi sebagai ciri eksposisi diajukan untuk
menyatakan pentingnya kegiatan itu. Perhatikan ketiga paragraf tersebut,
dan temukan argumentasi pada ketiga paragraf tersebut. Berikut ini contoh
penulisan tahapan pendahuluan proposal kegiatan magang.
5
Buku Ajar Bahasa Indonesia
Mata Kuliah Wajib Nasional
2016
3.Tujuan Kegiatan
6
Buku Ajar Bahasa Indonesia
Mata Kuliah Wajib Nasional
bahasa Inggris di CV Explore Solo; dan (2) untuk mengetahui sejauh
mana ilmu yang didapat di bangku kuliah dapat menunjang pekerjaan
yang dikerjakan
. (Diadaptasi dan dimodifikasi dari Nurjanah. 2014)
Adapun strategi yang akan ditempuh untuk mencapai tujuan tersebut adalah
bahwa pelaksana kegiatan terjun langsung ke tempat magang untuk turut serta
bekerja sebagai staf selama kurun waktu tertentu. Evaluasilah apakah strategi itu
tepat. Anda boleh mengajukan strategi yang menurut Anda lebih operasional.
Di dalam strategi itu, terkandung prosedur yang ditetapkan untuk diikuti.
Prosedur tersebut meliputi serangkaian langkah yang ditempuh sebelum, pada
saat, dan setelah kegiatan berlangsung. Menurut pendapat Anda, apakah prosedur
seperti itu diperlukan? Berikan argumentasi yang memadai. Apabila Anda
pandang perlu, Anda boleh memodifikasi prosedur itu beserta langkah-
langkahnya sekaligus.
5. Deskripsi Kegiatan
Deskripsi kegiatan bisa dikatakan dengan BAB II, pada proposal deskripsi
kegiatan ini harus jelas diurakan, apa apa saja yang akan dikerjakan selama
kegiatan magang dan bagaimana metode/cara kegiatan untuk meningkatkan
kemampuan peserta magang, kegiatan PKL, dan kegiatan kongres. Pada bagian
ini juga diuraikan teknik evaluasi sehingga tergambar perkembangan kegiatan,
kemampuan peserta tahap demi tahap.
6. Pelaksanaan Kegiatan
7
Buku Ajar Bahasa Indonesia
Mata Kuliah Wajib Nasional
Pada bagian ini bisa dikatakan BAB TIGA, baik pada proposal maupun
laporan kegiatan, bab ini diuraikan tahapan-tahapan pelaksanaan, deskripsi
kegiatan yang akan dilakukan untuk proposal. Pada laporan kegiatan bab tiga bisa
ditampilkan hasil-hasil kegiatan, karena pada bagian ini tampak sisi-sisi
keberhasilan dan kendala kegiatan untuk diperbaiki pada kegiatan berikutnya.
Namun, bagian ini bergantung ketetapan juga dari perguruan tinggi di mana
mahasiswa tersebut belajar.
8
Buku Ajar Bahasa Indonesia
Mata Kuliah Wajib Nasional
kegiatan yang akan dilaksanakan,
gambaran tentang jenis dan
bentuk kegiatan, tujuan,manfaat,
meliputi Eksposisi)
serta strategi yang akan
digunakan untuk melakasanakan
kegiatan tersebut.
Menguraikan nama kegiatan,
Deskripsi
Deskripsi lokasi kegiatan, waktu kegiatan
Kegiatan
dan pelaksanaan kegiatan
a. Menguraikan kegiatan yang
dilakukan, strategi yang
digunakan dalam
Deskripsi (dan atau melaksanakan kegiatan
Pelaksanaan
meliputi Rekon, termasuk langkah-langkah
Kegiatan
Prosedur) yang ditempuah
b. Mengidentifikasi kendala
yang dihadapi dan cara
mengatasi kendala terse3but
Menyatakan bahwa kegiatan
yang telah dilaksanakan dapat
Deskripsi (dan atau
Penutup berjalan dengan baik serta
meliputi Prosedur)
mengajukan saran-saran untuk
kegiatan yang akan datang
III. RANGKUMAN
Proposal kegiatan adalah sebuah perencanaan yang ditulis ke dalam sebuah
susunan kegiatan kerja yang sudah terjadwal. Perencanaan tersebut harus jelas,
supaya pihak yang berkepentingan bisa mengerti apa maksud dari tujuan dari
proposal kegiatan tersebut. Pentingnya kegiatan itu dilaksanakan terlihat pada,
tujuan, manfaat, dan strategi yang akan digunakan untuk melaksanakan kegiatan
tersebut. Genre mikro yang digunakan adalah eksposisi dan deskripsi. Eksposisi
digunakan untuk mengajukan argumentasi bahwa kegiatan yang direncanakan
pada proposal itu penting untuk dilakasanakan. Adapun deskripsi digunakan untuk
menggambarkan secara ringkas wujud kegiatan yang diusulkan, tujuan, manfaat,
dan strategi pelaksnaannya.
DAFTAR PUSTAKA
9
Buku Ajar Bahasa Indonesia
Mata Kuliah Wajib Nasional
dan Kemahasiswaan, Kementerian Riset, Teknologi, dan pendidikan Tinggi
Republik Indonesia
Identitas Mahasiswa
Nama : ……………………………………………………………………..
NIM :………………………………………………………………………
Prodi :………………………………………………………………………
Fakultas:……………………………………………………………………..
Tugas
1. Tulislah sebuah judul proposal kegiatan lapangan sesuai dengan bidang ilmu
Anda
………………………………………………………………………………………
……….
………………………………………………………………………………………
.………..
………………………………………………………………………………………
..………..
………………………………………………………………………………………
……….
………………………………………………………………………………………
.………..
………………………………………………………………………………………
..………..
10
Buku Ajar Bahasa Indonesia
Mata Kuliah Wajib Nasional
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……….………..
………………………………………………………………………………………
..………..
………………………………………………………………………………………
…………….
………………………………………………………………………………………
.………..
…………………………………………………………………………………
……..………..
…………………………………………………………………………………
…………….
…………………………………………………………………………………
…….………..
…………………………………………………………………………………
……..……………………………..
…………………………………………………………………………………
…….………..
…………………………………………………………………………………
……..………..
…………………………………………………………………………………
11
Buku Ajar Bahasa Indonesia
Mata Kuliah Wajib Nasional
…………….
…………………………………………………………………………………
…….………..
…………………………………………………………………………………..
………..
…………………………………………………………………………………
…………….
…………………………………………………………………………………
…….………..
…………………………………………………………………………………
……..………..
………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………
…….………..
…………………………………………………………………………………
……..………..
…………………………………………………………………………………
…………….
…………………………………………………………………………………
…….……….
…………………………………………………………………………………
……..………..
12
Buku Ajar Bahasa Indonesia
Mata Kuliah Wajib Nasional
…………………………………………………………………………………
…………….
…………………………………………………………………………………
…….………..
…………………………………………………………………………………
……..……….
…………………………………………………………………………………
…………….
…………………………………………………………………………………
…….………..
…………………………………………………………………………………
……..………..
………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………..
……………………………………………
………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………..
13
Buku Ajar Bahasa Indonesia
Mata Kuliah Wajib Nasional
…………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………..
14
Buku Ajar Bahasa Indonesia
Mata Kuliah Wajib Nasional