Analisis Buku Guru dan Buku Siswa

Kelas / Semester : VI (enam)

Tema : 9. Menjelajah Angkasa Luar
Subtema : 2. Benda Angkasa Luar dan Rahasianya
Pembelajaran :1
 Mata Kompetensi Indikator Tujuan Media Materi Pembelajaran Komentar
Pelajaran Dasar Pembelajaran Pembelajaran
Bahasa 3.9 Menelusuri 3.9.1 1. Dengan Teks bacaan
Indonesia tuturan dan Menyampaikan melengkapi diagram, “Langit di Wae
tindakan tokoh hasil telusuran siswa mampu Rebo”
serta tuturan dan menyampaikan hasil
penceritaan tindakan tokoh telusuran
penulis dalam serta penceritaan tuturan dan tindakan
teks fiksi. penulis dalam tokoh serta
teks fiksi “Langit penceritaan penulis
di Wae Rebo”. dalam teks fiksi.
4.9 3.9.1 1. Dengan Teks bacaan
Menyampaika Menyampaikan mengilustrasikan “Langit di Wae
n penjelasan cerita “Langit di cerita dalam gambar, Rebo”
tentang tuturan Wae Rebo” sesuai siswa mampu
dan tindakan dengan jalan menyampaikan
tokoh serta cerita. cerita sesuai dengan
penceritaan jalan cerita.
penulis dalam
teks fiksi
secara lisan,
tulis, dan
visual.
IPA 3.7 Menjelaskan Dengan menggali Teks bacaan Keterkaitan antara
Menjelaskan sistem tata surya informasi dari “Fakta tentang tujuan dan materi
sistem tata dan karakteristik bacaan, siswa Bintang” pembelajaran
surya dan anggota tata surya mampu menjelaskan sudah sesuai,
karakteristik (bintang). sistem tata surya dan bacaan yang ada
anggota tata karakteristik anggota dalam materi sesuai
surya. tata surya (bintang). dengan tujuan
pembelajaran.
Pengembangan
indikator
berdasarkan KD
sejalan dengan
tujuan
pembelajaran.
Bahan ajar,
kegiataan
pembelajaran, dan
penilaian sejalan
berdasarkan
indikator. Bahan
ajar yang
digunakan hanya
bersumber dari
buku dan belum
berbasis IT.
PJ : Isna
4.7 Membuat Mengurutkan Dengan melengkapi Gambar sistem
model sistem planet anggota tata tabel perbandingan tata surya
tata surya. surya menurut jarak antara planet lengkap dengan
jaraknya dengan yang satu dengan planet-
matahari. yang lainnya dari planetnya.
matahari, siswa
mampu mengurutkan
planet anggota tata
surya menurut
jaraknya dengan
matahari.
Kelas / Semester : VI (enam)
Tema : 9. Menjelajah Angkasa Luar
Subtema : 2. Benda Angkasa Luar dan Rahasianya
Pembelajaran :2
 Mata Kompetensi Indikator Tujuan Media Materi Pembelajaran Komentar
Pelajaran Dasar Pembelajaran Pembelajaran
Bahasa 3.9 Menelusuri Menjelaskan jalan 1.Dengan Teks bacaan
Indonesia tuturan dan cerita fiksi mengilustrasikan “Teropong
tindakan tokoh dengan cerita melalui Binokular dan
serta mengilustrasikan gambar imajinatif, Bintang Jatuh”
penceritaan cerita melalui siswa mampu
penulis dalam gambar menjelaskan jalan
teks fiksi. imajinatif. cerita fiksi.
4.9 Menggambarkan 1.Dengan Teks bacaan
Menyampaika alur cerita melengkapi diagram, “Teropong
n penjelasan “Teropong siswa mampu Binokular dan
tentang tuturan Binokular dan menggambarkan alur Bintang Jatuh”
dan tindakan Bintang Jatuh” cerita dalam bentuk
tokoh serta dalam bentuk komik.
penceritaan komik.
penulis dalam
teks fiksi
secara lisan,
tulis, dan
visual.
IPA 3.7 Menjelaskan Dengan melengkapi Gambar dan teks Keterkaitan antara
Menjelaskan perbedaan antara informasi yang ada bacaan “Fakta tujuan dan materi
sistem tata meteorit, asteroid, dalam tabel, siswa tentang Bintang pembelajaran
surya dan meteor. mampu menemukan Jatuh” sudah sesuai,
karakteristik perbedaan antara bacaan yang ada
anggota tata meteorit, asteroid, dalam materi sesuai
surya. meteor. dengan tujuan
pembelajaran.
Pengembangan
indikator
berdasarkan KD
sejalan dengan
tujuan
pembelajaran.
Bahan ajar,
kegiataan
pembelajaran, dan
penilaian sesuai
bersasarkan
indikator. Bahan
ajar yang
 digunakan hanya
bersumber dari
buku dan belum
berbasis IT.
PJ : Isna
(1401419311)

4.7 Membuat Mengurutkan dan Dengan membuat Gambar dan teks

model sistem menjelaskan model tata surya, bacaan “Fakta
tata surya. sistem tata surya. siswa mampu tentang Bintang
mengurutkan dan Jatuh”
menjelaskan sistem
tata surya.
SBdp 3.3 Memahami Menjelaskan Dengan melengkapi Gambar dan
penampilan perbedaan bentuk informasi dalam Teks bacaan
tari kreasi tari kreasi daerah tabel, siswa mampu “Tari Kreasi
daerah dan tari khas menjelaskan Daerah”
tradisional. perbedaan bentuk
tari kreasi daerah
dan tari khas
tradisional.
4.3 Menyajikan hasil Dengan Teks bacaan
Menampilkan temuan kreasi membedakan tari “Tari Kreasi
tari kreasi dari daerah kreasi daerah dan Daerah”
daerah tempat tinggal. tari khas tradisional,
siswa dapat
menemukan satu
kreasi dari daerah
tempat tinggal.
Kelas / Semester : VI (enam)
Tema : 9. Menjelajah Angkasa Luar
Subtema : 2. Benda Angkasa Luar dan Rahasianya
Pembelajaran :5
 Mata Kompetensi Indikator Tujuan Media Materi Pembelajaran Komentar
Pelajaran Dasar Pembelajaran Pembelajaran
Bahasa 3.10 Memahami cerita 1.Dengan membaca Teks bacaan
Indonesia Mengaitkan dan cerita, siswa mampu “Kakek Banu”
peristiwa yang mengaitkannya berimajinasi
dialami tokoh dengan mengaitkannya
dalam cerita pengalaman dengan pengalaman
fiksi dengan pribadi dengan pribadi dengan tepat.
pengalaman tepat.
pribadi.
4.10 Menyajikan cerita 1.Dengan membuat Teks bacaan
Menyajikan bergambar cerita bergambar, “Kakek Banu”
hasil pengaitan peristiwa yang siswa mampu
peristiwa yang terjadi pada tokoh menyajikan
dialami tokoh dan menuliskan peristiwa yang
dalam cerita pesan yang terjadi pada tokoh
fiksi dengan didapat dari dan menuliskan
pengalaman bacaan pada pesan yang didapat
pribadi secara gambar. dari bacaan pada
lisan, tulis, dan gambar.
visual.
IPA 3.7 Memahami sistem 1.Dengan membuat Gambar bulan Keterkaitan antara
Menjelaskan tata surya dan model tata surya, tujuan dan materi
sistem tata mengurutkan siswa mampu pembelajaran
surya dan planet memahami sistem sudah sesuai,
karakteristik berdasarkan tata surya dan bacaan yang ada
anggota tata ukurannya dengan mengurutkan planet dalam materi sesuai
surya. runtut. berdasarkan dengan tujuan
ukurannya dengan pembelajaran.
runtut. Pengembangan
indikator
berdasarkan KD
sejalan dengan
tujuan
pembelajaran.
Bahan ajar,
kegiataan
pembelajaran, dan
penilaian sesuai
bersasarkan
indikator. Bahan
ajar yang
 digunakan hanya
bersumber dari
buku dan belum
berbasis IT.
PJ : Isna
(1401419311)
4.7 Membuat Menjelaskan 1.Dengan membuat Kertas poster
model sistem perbedaan antara poster, siswa mampu
tata surya. bulan dan bumi menjelaskan
yang benar. perbedaan antara
bulan dan bumi yang
benar.
SBdP 3.3 Memahami Memahami 1.Dengan Gambar dan teks
penampilan karakteristik tari melengkapi tabel, bacaan “Tari
tari kreasi kreasi daerah siswa mampu Kreasi Daerah di
daerah dengan percaya memahami Indonesia yang
diri. karakteristik tari Beraneka
kreasi daerah dengan Ragam”
percaya diri.
4.3 Memahami 1.Dengan Gambar dan teks
Menampilkan persamaan dan mempresentasikan bacaan “Tari
tari kreasi perbedaan tari kreasi daerah, Kreasi Daerah di
daerah penampilan antara siswa mampu Indonesia yang
tari kreasi daerah memahami Beraneka
dengan tepat. persamaan dan Ragam”
perbedaan
penampilan antara
tari kreasi daerah
dengan tepat.
Kelas / Semester : VI (enam)

Tema : 9. Menjelajah Angkasa Luar

Subtema : 3. Tokoh Penjelajah Angkasa Luar

Pembelajaran :1
 Mata Kompetensi Indikator Tujuan Media Materi Pembelajaran Komentar
Pelajaran Dasar Pembelajaran Pembelajaran
Bahasa 3.10 Memahami isi 1.Dengan Teks bacaan
Indonesia Mengaitkan cerita menceritakan “Kesempatan
peristiwa yang “Kesempatan pengalaman yanng yang Hilang”
dialami tokoh yang Hilang” dan memiliki kemiripan
dalam cerita menghubungkann dengan cerita fiksi,
fiksi dengan ya dengan siswa dapat
pengalaman pengalaman memahami isi cerita
pribadi. pribadi. dan
menghubungkannya
dengan pengalaman
pribadi.
4.10 Menggambar dan 1. Dengan Teks bacaan
Menyajikan menjelaskan melengkapi “Kesempatan
hasil pengaitan peristiwa yang diagram, siswa yang Hilang”
peristiwa yang pernah mampu
dialami tokoh dialaminya secara menggambar dan
dalam cerita tertulis. menjelaskan
fiksi dengan peristiwa yang
pengalaman pernah dialaminya
pribadi secara secara tertulis.
lisan, tulis, dan
visual.
IPA 3.7 Menentukan 1.Dengan membaca Gambar komet, Keterkaitan antara
Menjelaskan persamaan dan bacaan, siswa dapat gambar tokoh tujuan dan materi
sistem tata perbedaan antara menentukan penemu, dan Teks pembelajaran
surya dan komet dan planet. persamaan dan bacaan “Galileo sudah sesuai,
karakteristik perbedaan antara Galilei Mencoba bacaan yang ada
anggota tata komet dan planet. untuk dalam materi sesuai
surya. Membuktikan” dengan tujuan
pembelajaran.
Pengembangan
indikator
berdasarkan KD
sejalan dengan
tujuan
pembelajaran.
Bahan ajar,
kegiataan
pembelajaran, dan
penilaian sesuai
bersasarkan
indikator. Bahan
ajar yang
 digunakan hanya
bersumber dari
buku dan belum
berbasis IT.
PJ : Isna
(1401419311)
4.7 Membuat Mengelompokkan 1.Dengan
model sistem planet-planet menggunakan
tata surya. menjadi dua model tata surya
kelompok yang sudah dibuat,
berdasarkan garis siswa dapat
Bumi. mengelompokkan
planet-planet
menjadi dua
kelompok
berdasarkan garis
Bumi.
Kelas / Semester : VI (enam)
Tema : 9. Menjelajah Angkasa Luar
Subtema : 3. Tokoh Penjelajah Angkasa Luar
Pembelajaran :2
 Mata Kompetensi Indikator Tujuan Media Materi Pembelajaran Komentar
Pelajaran Dasar Pembelajaran Pembelajaran
Bahasa 3.10 3.10.1 1.Dengan membaca Teks bacaan
Indonesia Mengaitkan Menentukan isi surat tentang “Tempat Tanpa
peristiwa yang unsur-unsur Tempat Tanpa Bayangan”
dialami tokoh instrinsik cerita Bayangan, siswa
dalam cerita dan menceritakan dapat menentukan
fiksi dengan pengalaman unsur-unsur
pengalaman pribadi pada saat instrinsik cerita dan
pribadi. berada di tempat menceritakan
wisata. pengalaman pribadi
pada saat berada di
tempat wisata.
4.10 4.10.1 Dengan Teks bacaan
Menyajikan Menggambar dan melengkapi “Tempat Tanpa
hasil pengaitan menjelaskan diagram, siswa Bayangan”
peristiwa yang peristiwa dari mampu
dialami tokoh cerita “Tempat menggambar dan
dalam cerita Tanpa Bayangan” menjelaskan
fiksi dengan secara tulis. peristiwa dari
pengalaman cerita.
pribadi secara
lisan, tulis, dan
visual.
IPA 3.7 3.7.1 Menentukan 1.Dengan Gambar teleskop Keterkaitan antara
Menjelaskan perbedaan menentukan faktor- dan teks bacaan tujuan dan materi
sistem tata karakteristik dari faktor pembeda “Penemu pembelajaran
surya dan planet-planet di antara planet dalam Teleskop sudah sesuai,
karakteristik dalam tata surya dan planet luar, Pertama” bacaan yang ada
anggota tata siswa dapat dalam materi sesuai
surya. menentukan dengan tujuan
perbedaan pembelajaran.
karakteristik dari Pengembangan
planet-planet di indikator
dalam tata surya berdasarkan KD
kita. sejalan dengan
tujuan
pembelajaran.
Bahan ajar,
kegiataan
pembelajaran, dan
penilaian sesuai
bersasarkan
indikator. Bahan
ajar yang
 digunakan hanya
bersumber dari
buku dan belum
berbasis IT.
PJ : Isna
(1401419311)
4.7 Membuat 4.7.1 1.Dengan bekerja
model sistem Menampilkan sama membuat
tata surya. model tata surya model tata surya
yang lebih detail dengan
sesuai dengan menggunakan
posisinya dari balon, siswa dapat
sabuk asteroid. menampilkan
model tata surya
yang lebih detail
sesuai dengan
posisinya dari
sabuk asteroid.
SBdP 3.4 Memahami 3.4.1 Mencari 1.Dengan Gambar contoh
patung informasi untuk berdiskusi tentang patung konstruksi
menganalisis jenis-jenis patung
tema, alat dan konstruksi, siswa
bahan yang mencari informasi
digunakan untuk untuk menganalisis
membuat patung tema, alat dan
kontruksi. bahan yang
digunakan untuk
membuat patung
kontruksi.
4.4 Membuat 4.4.1 Menjelaskan 1.Dengan
patung rancangan patung menganalisis
yang akan dibuat. gambar patung
konstruksi, siswa
menjelaskan
rancangan patung
yang akan dibuat.
Kelas / Semester : VI (enam)
Tema : 9. Menjelajah Angkasa Luar
Subtema : 3. Tokoh Penjelajah Angkasa Luar
Pembelajaran :5
 Mata Kompetensi Indikator Tujuan Media Materi Pembelajaran Komentar
Pelajaran Dasar Pembelajaran Pembelajaran
SBdP 3.4 Memahami 3.4.1 Merancang 1.Dengan membaca Teks bacaan
patung dan membuat bacaan “Patung “Patung
patung kontruksi Kontruksi Kontruksi
sederhana sesuai Sederhana”, siswa Sederhana”
tema dengan dapat
percaya diri. mengkategorikan
patung berdasarkan
teknik pembuatan
dan alat-alat yang
digunakan untuk
membuatnya.
Siswa dapat
merancang dan
membuat patung
kontruksi
sederhana sesuai
tema dengan
percaya diri.
4.4 Membuat 4.4.1 Menentukan Dengan merancang
patung alat, bahan-bahan membuat patung
, dan mencoba sederhana, siswa
membuat menentukan alat,
kendaraan luar bahan-bahan , dan
angkasa sesuai mencoba membuat
rancangan. kendaraan luar
angkasa sesuai
rancangan.
Bahasa 3.10 3.10.1 1.Dengan membaca Teks bacaan
Indonesia Mengaitkan Menjelaskan bacaan “Kado “Kado Ulang
peristiwa yang persamaan dan Ulang Tahun Ibu”, Tahun Ibu”
dialami tokoh perbedaan cerita siswa dapat
dalam cerita dalam bacaan menjelaskan
fiksi dengan dengan persamaan dan
pengalaman pengalaman perbedaan cerita
pribadi. pribadi atau film dalam bacaan
yang sudah dengan
ditonton dengan pengalaman pribadi
percaya diri. atau film yang
sudah ditonton
dengan percaya
diri.
4.10 4.10.1 Dengan
Menyajikan Menyajikan cerita melengkapi
hasil pengaitan fiksi berdasarkan diagram, siswa
peristiwa yang pengalaman. mampu membuat
dialami tokoh cerita fiksi
dalam cerita berdasarkan
fiksi dengan pengalaman.
pengalaman
pribadi secara
lisan, tulis, dan
visual.
IPA 3.7 3.7.1 Membuat 1.Dengan membaca Teks bacaan Keterkaitan antara
Menjelaskan lini masa yang bacaan “Menyibak “Menyibak tujuan dan materi
sistem tata memuat tokoh, Rahasia di Angkasa Rahasia di pembelajaran
surya dan masa, penemuan Luar dari Masa ke Angkasa Luar sudah sesuai,
karakteristik dan dampaknya Masa”, siswa dapat dari Masa ke bacaan yang ada
anggota tata terhadap membuat lini masa Masa”. dalam materi sesuai
surya. perkembangan yang memuat dengan tujuan
ilmu pengetahuan tokoh, masa, pembelajaran.
dan tekhnologi penemuan dan Pengembangan
dengan tepat. dampaknya indikator
terhadap berdasarkan KD
perkembangan sejalan dengan
ilmu pengetahuan tujuan
dan tekhnologi pembelajaran.
dengan tepat. Bahan ajar,
kegiataan
pembelajaran, dan
penilaian sesuai
bersasarkan
indikator. Bahan
ajar yang
digunakan hanya
bersumber dari
buku dan belum
berbasis IT.
PJ : Isna
(1401419311)
4.7 Membuat 4.7.1 Menguji dan 1.Dengan model
model sistem mempresentasika sistem tata surya,
tata surya. nn a dalam peserta didik
pameran menguji dan
sederhana mempresentasikann
a dalam pameran
sederhana.