KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BIOLOGI SMA
TAHUN PELAJARAN 2019 / 2020
Level Kognitif Keanekaragaman Hayati
dan Ekologi
Pengetahuan dan Peserta didik dapat
Pemahaman : memahami tentang:
 Menyebutkan - ciri- ciri kelompok makhluk
 Menunjukkan hidup dan perannya dalam
 Menjelaskan kehidupan
- tingkat keanekaragaman
hayati (gen, jenis,
ekosistem) di Indonesia
Soal PG yang disusun nomor: 1, 2,3, 4
Soal UR yang disusun nomor:
Aplikasi  Mengklasifikasikan Peserta didik dapat
 Menentukan mengaplikasikan
 Mengurutkan pengetahuan dan
 Meramalkan pemahaman tentang:
 Menghitung - pemecahan masalah biologi
 Mengemukakan dengan kerja ilmiah
- dasar-dasar
pengelompokan makhluk
hidup
- daur hidup makhluk hidup
(invertebrata dan
tumbuhan tingkat rendah)
Lingkup Materi
Struktur dan Fungsi Biomolekuler dan Genetika dan Evolusi
Makhluk Hidup Bioteknologi
Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
memahami tentang: memahami tentang: memahami tentang:
- struktur dan fungsi jaringan - struktur, fungsi, dan - hukum-hukum Mendel
pada tumbuhan tinggi, susunan kimia sel - mutasi gen dan kromosom
hewan vertebrata, dan - susunan dan fungsi RNA, - teori evolusi biologi
anusia. DNA, dan kromosom
- sistem organ dan fungsinya - metabolisme sel
- gangguan/penyakit pada - prinsip bioteknologi
sistem organ manusia
8, 9, 10 18, 19, 20, 21 30, 31, 32
37
Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan
pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan
pemahaman tentang: pemahaman tentang: pemahaman tentang:
- mekanisme kerja sistem - transpor membran - persilangan menurut
organ tubuh manusia - sifat enzim dan kinerjanya hukum Mendel
- pengaruh - katabolisme dan - penyimpangan semu
gangguan/serangan anabolisme (karbohidrat, hukum Mendel
penyakit pada mekanisme protein, lemak) - hereditas pada manusia
kerja organ - reproduksi sel - petunjuk/bukti-bukti
- sintesis protein evolusi
- dampak bioteknologi
 - aliran energi dan daur
materi pada ekosistem
- dampak perubahan
lingkungan dan tindakan
perbaikannya
Soal PG yang disusun nomor: 5 11, 12, 13, 14, 15 22, 23, 24,25,26, 27 33, 34, 35
Soal UR yang disusun nomor: 36 38 39
Penalaran Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
 Menyimpulkan menggunakan nalar tentang: menggunakan nalar tentang: menggunakan nalar tentang: menggunakan nalar tentang:
 Menganalisis - dampak interaksi makhluk - data hasil uji laboratorium - percobaan transpor - penelusuran hereditas
 Merumuskan hidup dalam ekosistem klinis membran manusia berdasarkan peta
 Menemukan terhadap keseimbangan - percobaan faktor eksternal - percobaan kinerja enzim silsilah
 Mengintepretasikan lingkungan pertumbuhan dan -mekanisme katabolisme - mekanisme evolusi
- tindakan perbaikan dan perkembangan tumbuhan dan anabolisme
pelestarian lingkungan - mekanisme bioteknologi

Soal PG yang disusun nomor: 6 ,7 16, 17 27, 28

Soal UR yang disusun nomor: 40