MOSI
Penggunaan internet sebagai bahan belajar siswa lebih efisien dibanding buku di era
milenial
Pemerintah/Pro
Nama Pembicara :
-Valentinus Budiman
-Joshua Alexander
-Marco Editia Husin
Pembicara 1
Selamat pagi dan salam sejahtera.
Dewan juri, rekan-rekan dari tim kontra,
moderator, dan
pengatur waktu, serta hadirin yang kami
hormati.
Perkenalkan Kami dari tim .....................
Saya Marco Editia Husin sebagai pembicara
pertama; Tugas saya mendefinisikan mosi
yang diperdebatkan pada pagi hari ini,
kemudian memberi batasan sebagai dasar
argumen tim kami, dan akan memperkuat
argumentasi dengan beberapa penjelasan
umum yang berkaitan dengan topik debat
kali ini.
Selanjutnya rekan saya Joshua Alexander
sebagai pembicara kedua menanggapi
pernyataan dari tim kontra, kemudian
menguatkan kembali argumentasi tim kami
dengan contoh-contoh konkret.
Terakhir sebagai pembicara ketiga, saudara
Valentinus Budiman akan menanggapi
kembali pernyataan dari tim
kontra. Kemudian menguatkan argumentasi
tim kami, dan merangkum pernyataan dari
pembicara pertama dan kedua.
Bagian akhir dari sistematika debat ini akan
ditegaskan kembali oleh saudara Joshua
Alexander pembicara kedua tim pro dalam
dan pidato penutup/simpulan/balasan.
Oposisi/Kontra
Nama Pembicara :
-Valentinus Budiman
-Joshua Alexander
-Marco Editia Husin
Pembicara 1
Selamat pagi dan salam sejahtera.
Dewan juri, rekan-rekan dari tim pro,
moderator, dan pengatur waktu, serta hadirin
yang saya hormati.
Saya Marco Editia Husin sebagai pembicara
pertama akan menanggapi pernyataan dari
pembicara tim pro Kemudian menjelaskan
dasar argumen tim kami, yang berkaitan
dengan topik debat kali ini.
Selanjutnya rekan saya Joshua Alexander
sebagai pembicara kedua akan kembali
menanggapi pernyataan dari tim pro,
kemudian menguatkan kembali konstruksi
berpikir tim kami dengan contoh-contoh
konkret.
Terakhir sebagai pembicara ketiga,
saudara Valentinus Budiman akan
menanggapi pernyataan dari tim pro.
Kemudian menguatkan argumentasi tim kami,
dan merangkum pernyataan dari pembicara
pertama dan kedua.
Bagian akhir dari sistematika debat ini
akan ditegaskan kembali oleh saudara Joshua
Alexander, sebagai pembicara  pertama tim
kontra dalam pidato penutup sesi ini. 🡪
(Pembagian tugas dari setiap pembicara)
Hadirin dan dewan juri yang terhormat.
Mosi debat pada sesi ini adalah Penggunaan
Internet sebagai bahan belajar siswa lebih
efisien dibanding buku di era milenial
Kami dengan tegas menyatakan bahwa kami
tidak mendukung mosi tersebut. Pertama saya
akan menanggapi pernyataan pembicara I tim
pemerintah yang menyatakan bahwa
 Dewan juri dan hadirin sekalian. Jadi, kami menolak pernyataan tersebut
Mosi debat pada kesempatan ini Selanjutnya, saya akan memaparkan
adalah Penggunaan Internet sebagai argumen kami.
bahan belajar siswa lebih efisien Pertama ,
dibanding buku di era milenial Penggunaan Internet sebagai bahan
Mengawali argumentasi tim kami, saya belajar dapat membuat anak - anak jadi tidak
ingin mendefenisikan pengertian dari internet bersosialisasi yang berakibat jadiya
yaitu suatu jaringan komputer yang melemahkan kemampuan
sangat besar, terdiri dari jutaan perangkat sosialisainya……………………………………
komputer yang terhubung melalui suatu ……………………………………………………
protokol tertentu untuk pertukaran …………………………..
informasi antar komputer tersebut. Kedua,
Efek menggunakan internet membuat
seseorang menjadi lebih malas gerak dan
Internet memiliki manfaat yang lama - kelamaan menjadi malas
sangat besar bagi bahan belajar siswa ……………………………………………………
karena terdapat sumber-sumber informasi ……………………………………………………
yang sangat banyak dan cepat dengan …………..
demikian mempermudah para siswa Rincinya akan dikemukakan oleh rekan saya
untuk mencari segala informasi pembicara kedua.
seperti,materi pembelajaran jurnal, hasil Jadi sekali lagi saya nyatakan dengan
penelitian dan lain lain. Para siswa tidak tegas, kami sangat menolak mosi ini karena
lagi perlu mencarinya dari buku. Karena tidak efektif dan efisien.
hanya tinggal memanfaatkan search Sekian dan terima kasih, waktu selanjutnya
engine google untuk mencari materi- saya kembalikan pada Moderator.
materi yang dibutuhkannya. Dari hasil
penelitian Universitas Tanjungpura, murid
sosiologi yang menggunakan internet
dalam belajar mengalami peningkatan
dalam hasil ulangan harian. Rata-rata
siswa yang tidak menggunakan internet
hanya 68 sedangkan saat menggunakan
internet nilai siswa meningkat dengan
rata-rata 75

Oleh karena itu, dapat saya simpulkan

bahwa, Penggunaan internet untuk bahan
belajar siswa sangat layak untuk didukung
dengan beberapa argumen penutup, sebagai
berikut:
1) 1. Memperbolehkan siswa untuk
menanyakan materi ke ahli-ahli.
Contohnya researchgate
2) 2.
3) 3.Mempermudah anak mencakup segala
ilmu pengetahuan karena teknologi ada
dimana - mana…
4) 4. Menyenangkan untuk anak zaman
 sekarang Menurut penelitian Universitas
Semarang dikatakan bahwa Mahasiswa
merasa senang melihat informasi-informasi
melalui internet.
(1-4 bangun argumen yang dipakai untuk
mendukung mosi)
Jadi sekali lagi saya tegaskan bahwa
kami tim pro sangat mendukung mosi ini,
dengan dasar argumentasi yang telah kami
kemukakan sebelumnya.
Sekian dan terima kasih, selanjutnya
saya kembalikan kepada moderator.

Pembicara 2 : Pembicara 2 :
Selamat pagi dan salam sejahtera. Selamat pagi dan salam sejahtera.

Dewan juri, rekan-rekan dari tim kontra, Dewan juri, rekan-rekan dari tim pro,
moderator, dan pengatur waktu, serta hadirin moderator, dan pengatur waktu, serta hadirin
yang saya hormati. yang saya hormati.

Saya Joshua Alexander sebagai pembicara Saya Joshua Alexander sebagai pembicara
kedua akan menanggapi kesangsian dari kedua akan menanggapi pernyataan yang
pembicara pertama tim kontra soal disampaikan pembicara kedua tim pemerintah
penggunaan internet sebagai bahan belajar
siswa lebih efisien dibanding buku di era Dewan juri dan hadirin yang terhormat, saya
milenial. ingin mengemukakan hal- hal berikut yang
menjadi argumen saya.
Baiklah rekan-rekan tim oposisi yang saya
hormati, kami mengambil data dari Jadi menurut kami di zaman modern ini
www.popmama.com, yaitu blog media penggunaan buku jauh lebih efisien
parenting no.1 di Indonesia yang membahas dibandingkan internet.
dan menyediakan informasi penting untuk Mengapa begitu? Karena internet memiliki
anak maupun orang tua milenial. banyak dampak negatif bagi anak di zaman
sekarang yang keseharian nya serba
Di zaman modern ini, anak-anak sudah menggunakan internet.
sangat akrab dengan berbagai aplikasi untuk
membantu mereka belajar, terutama di Di zaman ini anak sudah menggunakan
zaman covid 19 ini yang mengharuskan internet pada umur yang sangat muda. Jika
anak-anak untuk belajar secara online. anak selalu menggunakan internet pada
Banyak aplikasi yang sudah dipakai seperti keseharian nya dalam pembelajaran, itu akan
google classroom, Ayobelajar, zenius, dan menimbulkan sifat malas yang membuatnya
lain-lain. selalu bergantung pada internet dan
menghilangkan etika nya sebagai seorang
Jika belajar saja mereka perlu teknologi, pelajar. Contohnya, anak akan malas
bahan pelajaran atau jawaban dari mengerjakan PR dan mengcopy-paste semua
pertanyaan guru pun bisa mereka cari jawabannya dari google, dan dalam masa
melalui bantuan gadget. pandemi seperti ini anak bisa menggunakan
internet untuk mencari jawaban-jawaban yang
 Meskipun diluar sana masih ada banyak mereka inginkan demi mendapatkan nilai yang
orang yang menentang penggunaan internet bagus.
sebagai bahan belajar dengan alasan
kecanduan terhadap internet dan malas Dari contoh berikut bisa kita lihat bahwa
belajar, hal ini dapat diatasi dengan adanya internet membuat anak menjadi pemalas dan
pengawasan dari orang tua dan pembagian membuat moral anak menjadi semakin buruk.
waktu yang teratur baik dari diri kita sendiri
maupun orang tua. Di samping itu jika kita terus-menerus
menggunakan internet sebagai bahan belajar
Walaupun internet dinilai buruk bagi sehari-hari itu dapat mengganggu kesehatan
pendidikan, tapi tanpa kita sadari kita seperti kerusakan mata karena terus
sebenarnya internet banyak memberikan memandang layar laptop/komputer/HP dalam
dampak positif di bidang pendidikan seperti pembelajaran.
meningkatkan kemampuan kognitif,
meningkatkan keterampilan motorik anak, Sebenarnya tanpa kita sadari penggunaan
dan menambah pengetahuan di bidang internet sebagai pembelajaran banyak
akademis maupun non-akademis. menimbulkan dampak buruk bagi sang pelajar
Jadi sekali lagi kami kami tekankan bahwa contohnya, sang anak akan menjadi kurang
kami tetap mendukung mosi penggunaan bersosialisasi dengan anak-anak lain,
internet sebagai bahan belajar siswa lebih membuat anak menjadi mager/malas, menjadi
efisien dibanding buku di era milenial. kecanduan dengan internet, mengalami
gangguan perkembangan, merusak
Sekian dan terima kasih, selanjutnya saya kesehatan mata dan yang lainnya.
kembalikan kepada moderator.
Jadi, dewan juri yang terhormat, kami tim
kontra dengan tegas menolak mosi ini dengan
alasan internet memberikan dampak buruk
bagi pelajar jika dijadikan sebagai alat
pembelajaran sehari-hari.

Sekian dan terima kasih. selanjutnya saya

kembalikan ke moderator.

Pembicara 3: Selamat pagi dan salam sejahtera. Pembicara 3: Selamat pagi dan salam
Dewan juri, rekan-rekan dari tim kontra, sejahtera.
Dewan juri, rekan-rekan dari tim kontra,
moderator, dan pengatur waktu, serta hadirin
moderator, dan pengatur waktu, serta hadirin
yang saya hormati. yang saya hormati saya Valentinus Budiman
sebagai pembicara ke 3 dan saya disini
Saya Valentinus Budiman sebagai
sangat setuju dengan argumen yang diberikan
pembicara ketiga akan menanggapi pernyataan oleh pembicara satu dan dua yaitu
yang disampaikan pembicara tim kontra tentang

Pembicara Simpulan/Balasan Pembicara Simpulan atau Balasan

Dewan juri dan rekan-rekan tim oposisi yang terhormat, Dewan juri dan rekan-rekan tim pemerintahan
di era moderen seperti saat ini, setiap saat selalu
menghadirkan fenomena baru yang menuntut suatu
tanggapan serius dari perubahan tersebut.
Sekolah sebagai sebuah lembaga pendidikan perannya
sangatlah sentral dan strategis, untuk menentukan nasib
sebuah bangsa dalam menanggapi perubahan yang ada.
Kenyataan yang telah kami jelaskan sebelumnya,
seperti radikalisme, autisme, ekstrimisme, narkoba, dan seks
bebas adalah bagian kecil dari tantangan dunia pendidikan
saat ini. Di sisi yang lain sebagai sebuah bangsa seperti yang
disampaikan pihak oposisi, kita dihadapi oleh kenyataan
bahwa sarana dan prasarana sekolah yang minim
fasilitasnya.
Namun, bagi kami tim pemerintah, orentasi
pembangunan suatu bangsa adalah bukan pada gedung dan
benda mati, melainkan manusia. Sebab manusia yang akan
mengendalikan kekurangan sarana dan prasarana, bukan
sarana dan pra sarana yang mengendalikan manusia. Jadi sistem full day school di Indonesia.
dalam hal ini apa yang kami sampaikan dalam argumen
kami lebih unggul daripada argumen pihak oposisi. 🡪 masih banyak kekurangannya. Saran yang kami
(kalimat pemungkas dan bagian yang menekankan bahwa
argumentasi tim lebih kuat dari argumentasi lawan)
Oleh karena itu, dengan tegas kami menyatakan
bahwa kami mendukung penuh mosi tentang diberlakukan
full day school; untuk mencetak generasi muda penerus
bangsa yang cerdas otaknya. Moralnya baik, karena nilai
kebangsaan dan moralitas adalah dasar pendidikannya; dan
tentunya memiliki raga yang sehat karena jauh dari narkoba,
seks bebas, maupun tidakan eksrimisme lainnya.
Jika dewan menolak paparan kami, maka dengan tegas
saya nyatakan dewan terlibat dalam persekongkolan untuk
menghancurkan negeri ini dari dalam, dan melalui generasi
mudanya.
Hadirin sekalian,
yang saya hormati.
Jumlah sekolah dari Aceh hingga tanah Papua
sekitar 300 ribu unit. 76 % kelas tingkat sekolah dasar
rusak. 19 % guru di Indonesia pendidikannya di bawah
S 1 dari total kurang lebih 3,4 juta orang guru di
Indonesia. Sumberhttp://databoks.katadata.co.id tahun
2016.
Dewan yang terhormat, dengan rasio yang ada,
niat yang baik saja tidak cukup menyelesaikan
persoalan bangsa seperti radikalisme, narkoba, seks
bebas maupun kenakalan remaja yang disampaikan
oleh tim pemerintahan. Kita butuh analisis dan kajian
yang mendalam sehingga niat yang baik, dana yang
dipakai dari pajak rakayat benar-benar tepat sasaran
dan dibutuhkan oleh dunia pendidikan kita.
Jadi dewan yang terhormat berulang kali kami
menyatakan, MENOLAK dengan tegas diberlakukan
Bagaimana akan memajukan dunia pendidikan jika
berikan adalah benahi dulu masalah sarana dan
prasarana, kualitas dan kesejateran guru. Ciptakan
pemeratan dalam segala aspek di bidang pendidikan
antara pusat dan daerah, kota dan desa baru program
ini dilaksanakan. Jadi alasan kami ini menunjukkan
bahwa argumen dan data yang kami gunakan
dapat mematahkan argumen dari pihak
pemerintah. (kalimat pemungkas dan bagian yang
menekankan bahwa argumentasi tim lebih kuat dari
argumentasi lawan)
Sidang dewan yang terhormat, jika dewan
menyetujui forum kali ini, dengan sangat menyesal
kami harus katakan bahwa dewan ikut andil dalam
menciptakan sistem olah APBN yang tidak tepat
 Kapan lagi kalau bukan sekarang, siapa lagi kalau bukan
kita yang memulai.
Dewan yang terhormat, terus berpikir untuk membuat
sebuah keputusan yang tepat itu baik tetapi manusia dan sisi
kemanusian haruslah mendapatkan tempat yang paling
terhormat.
Sekian dan terima kasih, selanjutnya saya kembalikan
kepada moderator.
sasaran  dan tentunya sangat merugikan rakyat kecil.
Dewan yang terhormat, mohon dipertimbangkan
argumentasi, riset dan bukti-bukti lapangan yang telah
kami kemukakan.
Sekian dan terima kasih, selanjutnya saya
kembalikan pada moderator.
 Mosi

Pemerintah/Pro Oposisi/kontra
Nama Pembicara: Nama Pembicara:
1. Arif...... 1. Agus......
2. Budiman...... 2. Beny......
3. Christopher...... 3. Calia......
4. Deny...... 4. Dony......

(diisi sesuai dengan pembagian tugas) (diisi sesuai dengan pembagian tugas boleh berbeda
dengan yang pro)
Pembicara I Pembicara I
Selamat pagi dan salam sejahtera. Selamat pagi dan salam sejahtera.

Dewan juri, rekan-rekan dari tim kontra, moderator, dan Dewan juri, tim pro, moderator, pengatur waktu. Dan
pengatur waktu, serta hadirin yang kami hormati. hadirin yang kami hormati.

Perkenalkan Kami dari tim Internet of Perkenalkan Kami dari Tim BOOK
Things........................... (nama tim buat sendiri yang Everyday.................... (nama Tim buat sendiri yang
menarik dan bermakna positif) . Saya Arif........... (nama menarik dan bermakna positif)). Saya Agus.................
 sebenarnya) sebagai pembicara pertama; Tugas saya (nama sebenarnya) sebagai pembicara pertama tim
mendefinisikan mosi yang diperdebatkan pada pagi hari ini, kontra, pada kesempatan ini akan menanggapi
kemudian memberi batasan sebagai dasar argumen tim kami, pernyataan dari pembicara pertama tim pro. Kemudian
dan akan memperkuat argumentasi dengan beberapa menjelaskan dasar argumen tim kami, yang berkaitan
penjelasan umum yang berkaitan dengan topik debat kali ini. dengan topik debat kali ini.
Selanjutnya rekan saya Budiman...... (nama) sebagai Selanjutnya rekan saya Benny....... (nama
pembicara kedua menanggapi pernyataan dari tim kontra, sebenarnya) sebagai pembicara kedua akan kembali
kemudian menguatkan kembali argumentasi tim kami menanggapi pernyataan dari tim pro, kemudian
dengan contoh-contoh konkret. menguatkan kembali kontruksi berpikir tim kami
Terakhir sebagai pembicara ketiga, saudara/ri dengan contoh-contoh konkret.
Christopher.... (nama) akan menanggapi kembali pernyataan Terakhir sebagai pembicara ketiga, saudara
dari tim kontra. Kemudian menguatkan argumentasi tim Calia...... (nama sebenarnya) akan menanggapi
kami, dan merangkum pernyataan dari pembicara pertama pernyataan dari tim pro. Kemudian menguatkan
dan kedua. argumentasi tim kami, dan merangkum pernyataan dari
Bagian akhir dari sistematika debat ini akan pembicara pertama dan kedua.
ditegaskan kembali oleh saudari Budima......... (nama tidak Bagian akhir dari sistematika debat ini akan
boleh pembicara ke-3) pembicara kedua tim pro dalam dan ditegaskan kembali oleh saya sendiri, sebagai
pidato penutup/simpulan/balasan. 🡪 (Pembagian tugas dari pembicara  pertama tim kontra dalam pidato penutup
setiap pembicara) sesi ini. 🡪 (Pembagian tugas dari setiap pembicara)
Dewan juri dan hadirin sekalian. Hadirin dan dewan juri yang terhormat. Mosi
Mosi debat pada kesempatan ini adalah Penggunaan debat pada sesi ini adalahPengguanan Internet sebagai
Internet sebagai bahan belajar siswa lebih efisien bahan belajar yang efisien dan
dibanding buku di era milenial efektif……………………………  Kami dengan
Mengawali argumentasi tim kami, saya ingin tegas menyatakan bahwa kami tidak mendukung mosi
mendefenisikan pengertian tersebut. Pertama saya akan menanggapi pernyataan
pembicara I tim pemerintah yang menyatakan bahwa
Penggunaan internet lebih efisien daripada penggunaan
buku pada zaman sekarang
ini………………………………………………………
…………………………………………………………
…………………………… Jadi, kami menolak
pernyataan tersebut
Selanjutnya, saya akan memaparkan argumen
kami.
Pertama ,
Internet menyebabkan seseorang menjadi lebih
malas karena hanya dengan copy paste mereka
mendapatkan jawaban dengan cepat sehingga dapat
menyebabkan para siswa menjadi
Oleh karena itu, dapat saya simpulkan bahwa, Internet malas…………………………………………………
sebagai bahan belajar yang efektif dan efisien …………………………………………………………
………………………………………….sangat layak untuk ………..
didukung dengan beberapa argumen penutup, sebagai Kedua,
berikut: Penggunaan Internet yang tidak terkontrol dapat
5) 1. Meningkatkan skill dengan internet………………. menyebabkan orang tersebut tidak menguasai dirinya
6) 2. Mengetahui lebih jauh Ilmu pengetahuan dari sehigga terjadi dampak negatid penggunaan internet itu
internet……………………. sendiri
7) 3. Meningkatkan skill di bidang teknologi agar tidak menjadi …………………………………………………………
GapTek………………… …………………………………………………………
8) 4. Lebih cepat mengaksese informasi ..
Rincinya akan dikemukakan oleh rekan saya
 nantinya………………………………..
(1-4 bangun argumen yang dipakai untuk mendukung mosi)
Jadi sekali lagi saya tegaskan bahwa kami tim pro sangat
mendukung mosi ini, dengan dasar argumentasi yang telah
kami kemukakan sebelumnya.
Sekian dan terima kasih, selanjutnya saya kembalikan
kepada moderator.
pembicara kedua.
Jadi sekali lagi saya nyatakan dengan tegas, kami
sangat menolak mosi ini karena tidak efektif dan
efisien.
Sekian dan terima kasih, waktu selanjutnya saya
kembalikan pada Moderator.

Pembicara II Pembicara II
Selamat pagi dan salam sejahtera. Selamat pagi dan salam sejahtera.
Dewan juri, rekan-rekan dari tim kontra, moderator, Dewan juri, rekan-rekan dari tim kontra,
dan pengatur waktu, serta hadirin yang saya hormati. moderator, dan pengatur waktu, serta hadirin yang saya
Saya Budiman.... (nama sebenarnya) sebagai pembicara hormati.
kedua akan menanggapi kesangsian dari pembicara pertama SayaBenny...... (nama sebenarnya) sebagai
tim kontra soal Ketidak setujuan dari penggunaan internet pembicara kedua akan menanggapi pernyataan yang
sebagai bahan belajar yang efektif dan disampaikan pembicara kedua tim pemerintah yaitu
efisien……………………………………………………… Lebih efsien menggunakan internet daripada buku
……………………………………………………………… dalam
…… pembelajaran…………………………………………
…………………………………………………………
Baiklah rekan-rekan tim oposisi yang saya hormati, …………………..Dewan juri dan hadirin yang
kami mengambil data dari terhormat, saya ingin mengemukakan hal- hal berikut
Popmama.com………………………………. yag menjadi argumen saya.
Pertama , penggunaan internet tidak baik karena
banyak dampak negatifnya , kedua penggunaan
internet membuat seseorang menjadi tidak bersosialisai
, , ketiga Orang tersebut akan mengalami kecanduan
gadget nantinya…………………………………
…………………………………………………………
.

Jadi sekali lagi kami kami tekankan bahwa kami

tetap mendukung mosi Setuju dengan argumen internet
sebagai bahan belajar yang efektif dan efisien sekarang
ini……………………………………………………………
….untuk memudahkan anak - anak dalam memahami Jadi, dewan juri yang terhormat, kami tim kontra
pembelajaran sekarang dengan tegas menolak mosi ini dengan alasan
ini………………………………………………. Pembelajaran dengan buku lebih efisien karena dapat
Sekian dan terima kasih, selanjutnya saya kembalikan membuat anak - anak tersebut dapat lebih bersosialisai
kepada moderator.
Pembicara III
Selamat pagi dan salam sejahtera.
Dewan juri, rekan-rekan dari tim kontra, moderator,
dan pengatur waktu, serta hadirin yang saya hormati.
Saya christopher.... (nama sebenarnya) sebagai
pembicara ketiga akan memberi sebuah penjelasan bahwa
dengan adanya internet maka segala kesulitan yang ada akan
lebih gampang ditemukan, misalnya ketika kita ingin melihat
tutorial bagaimana mebuat puisi , sehingga kita langsung
membuka internet dan mencarinya di youtube dan langsung
dapat hasilnya dan itu sangat simple.Tidak hanya sebaagi
proses pembelajaran saja , tetapi dapat membantu di dalam
mengakases hiburan , seperti video game yang dapat diraih
ketika kita sedang dalam waktu yang membosankan dan juga
jenuh.
………………………………………………………………
………………………………………………………………
Sekian dan terima kasih, selanjutnya saya kembalikan
kepada moderator.
dengan yang lainnya karena dapat saling berinteraksi
dengan baik satu dengan yang
lainnya…………………………………………………
……….
Sekian dan terima kasih. selanjutnya saya kembalikan
ke moderator.
Pembicara III
Selamat pagi dan salam sejahtera.
Dewan juri, rekan-rekan dari tim pemerintah,
moderator, dan pengatur waktu, serta hadirin yang saya
hormati.
Saya calia.... (nama sebenarnya) sebagai
pembicara ketiga akan memberi penjelasan bahwa
dengan adanya internet membuat anak - anak pada
zaman sekarang ini menjadi agresif. Bagaimana tidak ,
ketika kita berbicara kepada mereka , maka kata - kata
yang kasar akan selalu keluar dari mulut mereka , kata
- kata tersebut merupakan dari penggunaan internet
yang dapat mengakses lebih luas dunia maya dengan
isinya kata - kata yang kotor, tidak hannya disitu saja.
Namun dengan adanya internet membuat kebanyakan
anak - anak zaman sekarang menjdi kecanduan
bermain game , sehingga tidak ingat waktu lagi.
…………………………………………………………
…………………………………………………………
………………………..
Dewan juri yang terhormat, sekian atas penguaan
argumen yang saya berikan. Selanjutnya saya
kembalikan kepada Moderator

Pembicara Simpulan/Balasan
Dewan juri dan rekan-rekan tim oposisi yang terhormat,
di era moderen seperti saat ini, setiap saat selalu
menghadirkan fenomena baru yang menuntut
tanggapan serius dari perubahan tersebut.
Di era industri 4.0 sekarang ini sangatlah memerlukan
akses yang lebih cepat di dalam sistem pembelajaran demi
mencapai suatu target , yaitu sebuah SDM
terintegrasi.Maka diperlukan akses internet sebagai alat
untuk pembelajaran yang efisien dan efektif
Kenyataannya juga dapat kita rasakan pada saat
pembelajaran sekarang ini , anak -anak tidak lah lagi
memerlukan buku cetak untuk mendapatkna ilmu yang
lebih , tetapi dengan internet mereka jauh lebih pintar di
dalam mengekplorasi semua ilmu pengetahuan.
Meskipun begitu , kita tetap harus melakukan
pengawasan terhdap anak kita , mengawasi , serta
mengontrol mereka.
. Jadi dalam hal ini apa yang kami sampaikan dalam
argumen kami lebih unggul daripada argumen pihak
oposisi. 🡪 (kalimat pemungkas dan bagian yang menekankan
bahwa argumentasi tim lebih kuat dari argumentasi lawan)
Oleh karena itu, dengan tegas kami menyatakan
bahwa kami mendukung penuh mosi tentang Internet sebagai
media pembelajaran yang efisien dan efektif , serta akses
belajar yang harus diterpkan.
Jika dewan menolak paparan kami, maka dengan tegas
saya nyatakan dewan terlibat dalam persekongkolan untuk
menghancurkan negeri ini dari dalam, dan melalui generasi
mudanya.
Hadirin sekalian,
Sekian dan terima kasih, selanjutnya saya kembalikan
pada moderator.
Pembicara Simpulan atau Balasan
Dewan juri dan rekan-rekan tim pemerintahan
yang saya hormati.
suatu Internet memiliki dampak negatif yang bbegitu
besar terhadap anak - anak , mulai dari segi
psikologis , karakter , maupun di dalam bertutur kata.
Data yang didaptkan bahwa , anak yang kecanduan
yang akan internet akan membuat dia susah dalam
berkomunikasi dengan orang lain , tidak hanya itu
saja , tetapi juga bahaya pornograi yang sangat mudah
diakses pada internet , serta kecanduan akan bermain
game onlline karena anak - anak belom siap mental
untuk menggunakan internet , Sumber : CNBC.com
Dewan yang terhormat, Jika kita membiarkan
anak - anak kita mengakses internet dengan begitu
bebasdan apalgi sebagi media utama dalam
pembelajaran , maka anak - anak kita akan menjadi
monster nantinya.
Jadi dewan yang terhormat berulang kali kami
menyatakan, MENOLAK dengan tegas kebijakan akan
penggunaan internet sebagai media utama
pembelajaran.
Bagaimana kita nantinya dapat menjadikan
generasi selanjutnya menjadi generasi yang terdidik
serta bermoral yang baik , jika kita sendiri tidak
membatasi penggunaan internet sebagai media
pembelajaran utama.
Jadi alasan kami ini menunjukkan bahwa
argumen dan data yang kami gunakan dapat
mematahkan argumen dari pihak pemerintah.
(kalimat pemungkas dan bagian yang menekankan
bahwa argumentasi tim lebih kuat dari argumentasi
 Kapan lagi kalau bukan sekarang, siapa lagi kalau bukan
kita yang memulai.
Dewan yang terhormat, terus berpikir untuk membuat
sebuah keputusan yang tepat itu baik tetapi manusia dan sisi
kemanusian haruslah mendapatkan tempat yang paling
terhormat.
Sekian dan terima kasih, selanjutnya saya kembalikan
kepada moderator.
lawan)
Sidang dewan yang terhormat, jika dewan
menyetujui forum kali ini, dengan sangat menyesal
kami harus katakan bahwa dewan ikut andil dalam
menciptakan generasi yang hancur dikemudian hari
nantinya
Dewan yang terhormat, mohon dipertimbangkan
argumentasi, riset dan bukti-bukti lapangan yang telah
kami kemukakan.
Sekian dan terima kasih, selanjutnya saya
kembalikan pada moderator.