A.

Kedatangan Jepang di Indonesia

dilepaskan dari fakta bahwa pasukan Jepang

A. Pilihan Ganda
ternyata lebih kuat dan memiliki kekuatan lebih
1. Jawaban: e besar daripada Sekutu. Kekuatan Jepang juga
Pada tanggal 7 Desember 1941 Jepang melakukan mendapat dukungan dari pasukan udara. Sebalik-
serangan terhadap pangkalan Angkatan Laut nya, pihak Belanda tidak memiliki pasukan udara
Amerika Serikat di Pearl Harbour, Hawaii. Serangan karena kekuatan udaranya telah dihancurkan
tersebut bermakna penting bagi Jepang karena Jepang pada pertempuran-pertempuran awal di
keberhasilan Jepang menghancurkan Pearl Asia Tenggara (Malaya dan Sumatra).
Harbour menambah percaya diri Jepang melancar-
kan ekspansi ke negara-negara kawasan selatan. 6. Jawaban: b
Negara-negara yang menjadi target penguasaan Setelah mendarat di Pulau Jawa, pasukan Jepang
Jepang berada di Asia Tenggara dan Indonesia. berusaha menguasai Batavia. Pada tanggal
2. Jawaban: b 5 Maret 1942 Jepang berhasil menguasai Batavia
Wilayah yang menjadi daerah pergerakan pasukan dan menyatakan sebagai kota ”terbuka”. Keber-
Angkatan Darat (Rikugun) adalah Malaya, hasilan merebut Batavia menyebabkan Jepang
Singapura, Pulau Luzon, Myanmar, dan Sumatra. melanjutkan dengan invasi ke arah selatan dan
Jadi, jawaban yang tepat ditunjukkan oleh nomor berhasil menduduki Buitenzorg (Bogor).
1), 3), dan 4). Adapun Mindanao dan Ambon
merupakan wilayah pergerakan pasukan Angkatan 7. Jawaban: a
Laut (Kaigun). Setelah menduduki Indonesia, Jepang mengubah
sistem pemerintahan secara radikal dengan
3. Jawaban: b sistem militer. Langkah ini diambil Jepang sesuai
Salah satu tujuan invasi Jepang ke Indonesia mandat dari Markas Besar Tentara Jepang yang
adalah menguasai daerah sumber minyak bumi.
menginginkan agar penduduk di seluruh wilayah
Jepang menganggap minyak bumi dapat ber-
manfaat bagi kegiatan industrinya. Oleh karena pendudukan Jepang dilibatkan dalam aktivitas
itu, setelah memasuki Indonesia Jepang berusaha pertahanan dan kemiliteran.
menguasai kota-kota penghasil minyak bumi 8. Jawaban: c
seperti Tarakan, Balikpapan, dan Palembang. Pasangan yang tepat antara bu (departemen) dan
4. Jawaban: a artinya sebagai berikut.
ABDACOM merupakan singkatan dari American
British Dutch Australian Command. ABDACOM No. Bu (Departemen) Arti
merupakan koalisi pasukan gabungan yang 1) Somobu Departemen Dalam
dibentuk untuk menghadapi Jepang dalam Perang Negeri
Pasifik. ABDACOM terdiri atas Amerika Serikat, 2) Zaimubu Departemen Keuangan
Inggris, Belanda, dan Australia. Jadi, jawaban 3) Sangyobu Departemen Perusahaan,
yang tepat ditunjukkan oleh kombinasi X1), X2), Industri, dan Kerajinan
dan Y1). Tangan
4) Kotsubu Departemen Lalu Lintas
5. Jawaban: b 5) Shihobu Departemen Kehakiman
Pasukan Belanda yang dibantu pasukan
ABDACOM gagal mempertahankan Indonesia dari Jadi, jawaban yang tepat ditunjukkan oleh nomor
serbuan Jepang. Hal tersebut tidak dapat 2), 3), dan 4).

Kunci Jawaban dan Pembahasan PR Sejarah Indonesia Kelas XI Semester 2 1

 9. Jawaban: d
Setelah menduduki Indonesia, Jepang mengubah
sistem pemerintahan Hindia Belanda dengan
sistem pemerintahan militer. Akan tetapi, Jepang
tetap berusaha mempertahankan beberapa
jabatan warisan pemerintah Hindia Belanda asal
tidak bertentangan dengan aturan pemerintahan
militer Jepang.
10. Jawaban: e
Berdasarkan Undang-Undang Nomor 27, sistem
pemerintahan sipil di Indonesia pada masa
pendudukan Jepang sebagai berikut.
1) Syu (keresidenan)
2) Syi (Stadsgemeente atau kota praja)
3) Ken (kabupaten)
4) Gun (kewedanan atau distrik)
5) Son (kecamatan)
6) Ku (kelurahan atau desa)
Jadi, jawaban yang tepat ditunjukkan oleh urutan
nomor 1), 3), 6), 5), 2), dan 4).
B. Uraian
1. Jawaban:
Setelah berhasil menghancurkan pangkalan militer
Amerika Serikat di Pearl Harbour, Jepang mulai
mengarahkan invasinya ke negara-negara Asia
Tenggara. Salah satu negara tujuan invasi Jepang
adalah Indonesia. Untuk menguasai Indonesia,
Jepang membagi kekuatan pasukannya menjadi
dua, yaitu Angkatan Darat (Rikugun) dan Angkatan
Laut (Kaigun). Angkatan Darat bergerak dari Indo-
Cina untuk merebut Malaya, Singapura, Pulau
Luzon, Myanmar, dan Sumatra. Adapun Angkatan
Laut bergerak dari Pulau Hawaii, Mindanao,
Kalimantan, Sulawesi, Ambon, dan Papua.
Selanjutnya, kedua angkatan militer Jepang
tersebut bersatu menyerang Jawa. Pada saat itu,
Jawa memiliki posisi sebagai pusat pemerintahan
dan militer Belanda. Tempat-tempat pertama yang
diduduki Jepang adalah daerah-daerah sumber
minyak seper ti Tarakan, Balikpapan, dan
Palembang.
2 Kunci Jawaban dan Pembahasan PR Sejarah Indonesia Kelas XI Semester 2
2. Jawaban:
ABDACOM (American British Dutch Australian
Command) merupakan sistem pertahanan yang
beranggotakan Amerika Serikat, Inggris, Belanda,
dan Australia. ABDACOM dibentuk untuk mem-
bendung pergerakan pasukan Jepang di Asia
Tenggara setelah Jepang menyerang Pearl
Harlbour. Akan tetapi, pada perkembangannya
ABDACOM tidak mampu membendung pergerak-
an pasukan Jepang saat memasuki Indonesia.
ABDACOM bermarkas di Lembang dekat
Bandung, dengan panglimanya Jenderal Sir
Archibald Wavell.
3. Jawaban:
Jepang menguasai Pulau Jawa dalam waktu relatif
cepat. Jepang menyerang Pulau Jawa dengan
kekuatan gabungan Angkatan Darat dan Angkatan
Laut. Selain itu, pasukan Jepang lebih kuat dan
memiliki jumlah pasukan lebih besar daripada
kekuatan Sekutu. Kekuatan Jepang juga men-
dapat dukungan dari pasukan udara. Sebaliknya,
pihak Belanda tidak memiliki pasukan udara
karena kekuatan udaranya telah dihancurkan
Jepang pada pertempuran-pertempuran awal di
Asia Tenggara (Malaya dan Sumatra). Akibatnya,
Jepang dapat memenangi per tempuran-
pertempuran di Jawa dengan mudah.
4. Jawaban:
Pada masa Hindia Belanda wilayah Indonesia
berada di bawah satu pemerintahan sipil
sentralistik yang berpusat di Batavia. Setelah
menduduki Indonesia, Jepang mengubah sistem
pemerintahan secara radikal dengan sistem
militer. Langkah ini diambil Jepang sesuai mandat
dari Markas Besar Tentara Jepang yang meng-
inginkan agar penduduk di seluruh wilayah
pendudukan Jepang dilibatkan dalam aktivitas
pertahanan dan kemiliteran.
5. Jawaban:
Pada tanggal 16 Juni 1943 Perdana Menteri Tojo
berpidato tentang pemberian kesempatan bagi
orang-orang Indonesia untuk turut mengambil
bagian dalam pemerintahan negara. Hal tersebut
dilakukan agar bangsa Indonesia tetap bersimpati
terhadap Jepang. Sejak saat itu pemerintah
Jepang kembali memercayai tokoh-tokoh
Indonesia duduk dalam pemerintahan.
B. Organisasi Pergerakan pada Masa Pendudukan Jepang
A. Pilihan Ganda
1. Jawaban: b
Kedatangan Jepang di Indonesia berpengaruh
besar bagi pergerakan kaum nasionalis. Kaum
nasionalis yang selama pemerintahan kolonial
Belanda bersikap nonkooperatif, pada masa
pendudukan Jepang ini bersikap sebaliknya.
Mereka bekerja sama dengan pemerintah Jepang.
Kaum nasionalis percaya pada kebangkitan
bangsa-bangsa Timur yang diawali oleh ke-
bangkitan Jepang. Oleh karena itu, mereka
bersedia bekerja sama dengan Jepang.
2. Jawaban: e
Pada periode tahun 1942–1945 pemerintah Jepang
melarang aktivitas organisasi pergerakan nasional
yang dibentuk pada masa Hindia Belanda. Akan
tetapi, Jepang berusaha mendapat simpati rakyat
dan pemimpin bangsa Indonesia agar bersedia
membantu Jepang dalam Perang Pasifik. Untuk
melaksanakan keinginannya, pemerintah Jepang
membentuk organisasi pergerakan antara lain
Jawa Hokokai, Gerakan Tiga A, MIAI, Pusat
Tenaga Rakyat, Peta, Heiho, dan Seinendan.
3. Jawaban: d
Gerakan Tiga A didirikan pada tanggal 29 April
1942. Gerakan Tiga A memiliki semboyan Nippon
Cahaya Asia, Nippon Pelindung Asia, dan Nippon
Pemimpin Asia . Jadi, jawaban yang tepat
ditunjukkan oleh pilihan d. Pernyataan a dan b
berkaitan dengan Majelis Islam A’la Indonesia
(MIAI). Adapun pernyataan c dan e berkaitan
dengan Pusat Tenaga Rakyat (Putera).
4. Jawaban: e
Putera dibentuk pada tanggal 9 Maret 1943
sebagai reaksi atas pembubaran Gerakan Tiga A.
Mulalui Putera Jepang berharap rakyat Indonesia
memberi dukungan terhadap Jepang. Akan tetapi,
dalam perkembangannya Putera tidak bisa
menggerakkan rakyat untuk membantu ke-
pentingan Jepang. Jepang pun menyadari Putera
lebih bermanfaat bagi bangsa Indonesia. Putera
telah berhasil ikut mempersiapkan rakyat secara
mental untuk mencapai kemerdekaan Indonesia.
5.Jawaban: c
Setelah menduduki Indonesia pada tahun 1942,
Jepang membentuk beberapa organisasi sosial
kemasyarakatan untuk mengakomodasi kaum
Kunci Jawaban dan Pembahasan PR Sejarah Indonesia Kelas XI Semester 2
nasionalis. Organisasi tersebut antara lain Gerakan
Tiga A, Pusat Tenaga Rakyat (Putera), Majelis
Islam A’la Indonesia (MIAI), dan Jawa Hokokai.
Adapun Seinendan dan Peta merupakan organisasi
yang bercorak semimiliter dan militer. Jadi,
jawaban yang tepat ditunjukkan oleh nomor 2),
3), dan 4).
6. Jawaban: a
Jawa Hokokai berbeda dengan Gerakan Tiga A
dan Putera. Jawa Hokokai tidak dipimpin oleh
orang-orang Indonesia, tetapi dipimpin langsung
oleh Gunseikan. Jawa Hokokai terdiri atas berbagai
macam profesi sesuai bidangnya masing-masing.
7. Jawaban: d
Gerakan Tiga A didirikan pada tanggal 29 April
1942. Gerakan Tiga A dipelopori oleh Hiroshi
Shimizu dan diketuai Samsuddin. Dalam men-
jalankan tugasnya, Samsuddin dibantu Sutan
Pamuntjak dan Mohammad Saleh. Jadi, jawaban
yang tepat ditunjukkan oleh kombinasi X1), X3),
dan Y3).
8. Jawaban: c
Pemuda merupakan golongan yang paling
mendapat perhatian dari pemerintah Jepang. Untuk
menarik simpati golongan pemuda, pemerintah
Jepang memberikan pelatihan-pelatihan yang
bersifat semimiliter dan militer. Dengan pelatihan-
pelatihan tersebut, Jepang berharap dapat
menanamkan semangat pro-Jepang dalam diri
para pemuda.
9. Jawaban: c
Heiho merupakan prajurit pembantu Jepang.
Pemuda yang tergabung dalam Heiho harus
memenuhi syarat-syarat sebagai prajurit. Anggota
Heiho merupakan para pemuda yang berusia
18–25 tahun, berbadan sehat, berkelakuan baik,
dan berpendidikan minimal sekolah dasar.
10. Jawaban: d
Peta terbentuk atas saran Kumakichi Harada.
Selanjutnya, Kumakichi Harada meminta Gatot
Mangkupradja meneruskan saran ini kepada
Gunseikan. Dengan demikian, muncul anggapan
bahwa Peta terbentuk atas inisiatif bangsa
Indonesia. Pasukan Peta secara resmi dibentuk
pada tanggal 3 Oktober 1943. Pembentukan Peta
secara resmi didasarkan pada Osamu Seirei
Nomor 44.
3

B. Uraian
1. Jawaban:
Kaum nasionalis yang selama pemerintahan
kolonial Belanda bersikap nonkooperatif, pada
masa pendudukan Jepang bersikap sebaliknya.
Mereka mau bekerja sama dengan pemerintah
Jepang. Mereka percaya pada kebangkitan
bangsa-bangsa Timur yang diawali oleh ke-
bangkitan Jepang. Oleh karena itu, mereka
bersedia bekerja sama dengan Jepang. Kesediaan
tokoh nasional Indonesia dijawab pemerintah
Jepang dengan membentuk beberapa organisasi
pergerakan antara lain Gerakan Tiga A, Pusat
Tenaga Rakyat (Putera), Majelis Islam A’la
Indonesia (MIAI), dan Jawa Hokokai.
2. Jawaban:
MIAI merupakan salah satu organisasi Islam yang
terbentuk sejak masa kolonial Belanda. Pada masa
pendudukan Jepang, MIAI tetap diperbolehkan
beraktivitas oleh pemerintah Jepang. Jepang
beranggapan bahwa MIAI menganut paham anti-
Barat. Selain itu, Jepang menggunakan MIAI
sebagai sarana menarik simpati masyarakat
Indonesia yang mayoritas beragama Islam.
C. Penindasan Jepang dan Perlawanan di Berbagai Daerah
A. Pilihan Ganda
1. Jawaban: b
Sejak menguasai Indonesia, Jepang mengambil
alih seluruh aset berharga yang terdapat di
Indonesia, tidak terkecuali aset-aset milik
pemerintah kolonial Belanda. Jepang juga
berusaha memaksimalkan seluruh sumber daya
Indonesia seperti perkebunan, pelabuhan, dan
industri. Jepang menyatakan aset-aset tersebut
harus dimanfaatkan untuk kepentingan Jepang,
bukan untuk kepentingan lain.
2. Jawaban: e
Dalam sistem ekonomi perang, Jepang sangat
memperhatikan kina dan tebu. Jepang meng-
anggap bahwa kedua komoditas tersebut sangat
berguna bagi kebutuhan perang. Kina digunakan
4 Kunci Jawaban dan Pembahasan PR Sejarah Indonesia Kelas XI Semester 2
3. Jawaban:
Masyumi menunjukkan ketegasannya terutama
menolak pelaksanaan seikerei. Seikerei merupa-
kan sikap membungkuk ke arah Tokyo untuk
menghormati Kaisar Jepang. Tokoh Masyumi
menerangkan bahwa seikerei bertentangan dengan
Islam karena gerakannya seperti gerakan rukuk
saat salat. Dengan alasan tersebut, Jepang
akhirnya memberi kebebasan kepada orang-orang
Islam untuk tidak melakukan seikerei.
4. Jawaban:
Cara Jepang menyebarkan propaganda yaitu
melalui Gerakan Tiga A. Gerakan Tiga A merupa-
kan gerakan resmi yang dibentuk pemerintah.
Untuk menyebarkan Gerakan Tiga A di daerah-
daerah juga dibentuk komite-komite. Ada komite
nasional, komite rakyat, ada pula komite yang
bersifat lokal. Selain membentuk komite-komite,
penyebaran propaganda Gerakan Tiga A juga
melalui media massa.
5. Jawaban:
Anggota Heiho mendapatkan latihan militer yang
lebih ketat jika dibandingkan organisasi-organisasi
lainnya. Hal ini karena kedudukan prajurit Heiho
sebagai pengganti prajurit Jepang pada waktu
perang. Anggota Heiho ada yang bertugas sebagai
pemegang senjata antipesawat, tank, artileri
medan, dan pengemudi.
sebagai obat malaria, sedangkan tebu berguna
bagi industri gula yang akan dibawa ke Jepang.
Adapun kopi, teh, dan tembakau dianggap
sebagai barang kenikmatan yang tidak begitu
berguna bagi kepentingan perang Jepang.
3. Jawaban: e
Pada tahun 1942 panglima Angkatan Darat ke-16
mengeluarkan peraturan mengenai pembentukan
badan yang bernama Saibi Kigyo Kanrikodan
(SKK). Badan ini memiliki kekuasaan cukup besar.
Selain bertindak sebagai pengawas, SKK juga
bertindak sebagai pelaksana pembelian dan
penentuan harga penjualan hasil perkebunan serta
memberikan kredit kepada perkebunan yang akan
direhabilitasi. Dari fakta tersebut dapat dimaknai
bahwa Jepang memiliki kekuasaan mutlak dalam
pengelolaan sumber daya alam di Indonesia.
4. Jawaban: a
Setelah Jepang menduduki Indonesia kegiatan
impor terhenti. Hal tersebut menyebabkan
terjadinya kekurangan bahan sandang untuk
masyarakat. Untuk mengatasi kekurangan bahan
sandang, pemerintah Jepang kemudian meng-
usahakan penanaman kapas. Daerah yang
menjadi tempat percobaan penanaman kapas
adalah Cirebon, Malang, Kediri, dan Besuki. Jadi,
jawaban yang tepat ditunjukkan oleh kombinasi
X1), X2), dan Y1).
5. Jawaban: a
Sistem ekonomi perang tidak hanya berdampak
bagi kehidupan masyarakat Indonesia, juga
berdampak bagi sistem pemerintahan di
Indonesia. Dalam sistem ekonomi perang, Jepang
menerapkan sistem autarki, yaitu setiap daerah
harus memenuhi kebutuhannya sendiri serta
harus dapat memenuhi kebutuhan perang.
Selanjutnya, Jepang membagi Pulau Jawa
menjadi 17 autarki, Sumatra 3 autarki, dan
3 autarki di lingkungan minseifu.
6. Jawaban: d
Dalam penyerahan wajib, pemerintah Jepang
menetapkan peraturan sebagai berikut.
1) Rakyat Indonesia hanya boleh memiliki 40%
dari hasil panen mereka.
2) Rakyat harus menyerahkan 30% hasil panen
untuk penyediaan bibit dan lumbung desa.
3) Rakyat harus menyerahkan sekira 30% hasil
panen kepada pemerintah melalui kumiai
penggilingan padi.
4) Banyaknya bahan pangan yang harus
disetorkan di setiap daerah berbeda-beda.
7. Jawaban: d
Salah satu prinsip utama Jepang di bidang
pendidikan adalah menata kembali pendidikan
berdasarkan keseragaman dan persamaan untuk
semua kelompok etnik dan kelas sosial. Prinsip
tersebut diimplementasikan dengan menetapkan
satu macam jenjang pendidikan dasar selama
enam tahun. Kebijakan tersebut cukup positif
karena menghilangkan diskriminasi di bidang
pendidikan.
8. Jawaban: d
Tokoh pada soal adalah K.H. Wahid Hasjim. Ia
merupakan salah satu tokoh Islam yang berperan
penting bagi kemajuan pendidikan Islam di
Indonesia pada masa pendudukan Jepang. Salah
satu peran K.H. Wahid Hasjim adalah bersama
Kahar Muzakkir dan Moh. Hatta mendirikan
Sekolah Tinggi Islam di Jakarta.
Kunci Jawaban dan Pembahasan PR Sejarah Indonesia Kelas XI Semester 2
9. Jawaban: e
Pada awalnya proses rekrutmen romusha ber-
langsung baik dan lancar. Dalam sebuah peraturan
dijelaskan bahwa orang atau badan yang
memerlukan romusha harus mengajukan per-
mohonan kepada kepala daerah setempat. Akan
tetapi, dalam perkembangannya, rekrutmen
romusha dilakukan secara paksa. Dari fakta
tersebut dapat disimpulkan bahwa proses
rekrutmen romusha di Indonesia diwarnai dengan
berbagai penyimpangan.
10. Jawaban: d
Jepang mengeksploitasi sumber daya alam
secara berlebihan. Jepang juga melakukan
penindasan terhadap rakyat Indonesia. Kedua
faktor tersebut melatarbelakangi timbulnya
perlawanan rakyat di berbagai daerah terhadap
kedudukan Jepang di Indonesia.
B. Uraian
1. Jawaban:
Sistem ekonomi perang yang diterapkan Jepang
di Indonesia memiliki tujuan yaitu menguasai dan
memperoleh sumber bahan mentah terutama
minyak bumi yang diperlukan untuk melanjutkan
perang serta memotong garis suplai musuh yang
bersumber dari Indonesia.
2. Jawaban:
Kebijakan Jepang untuk membuka lahan baru bagi
kebutuhan pangan ternyata berdampak negatif.
Hutan-hutan ditebang secara liar untuk dijadikan
lahan pertanian. Pemerintah Jepang membuka
sekira 500.000 hektare hutan di Pulau Jawa dan
10.000 hektare di Sumatra Timur. Pembukaan
hutan secara besar-besaran ternyata berdampak
pada timbulnya erosi dan dan banjir pada musim
hujan. Penebangan hutan secara liar juga ber-
dampak pada berkurangnya sumber mata air.
3. Jawaban:
Pada masa pendudukan Jepang, pendidikan
mengalami kemunduran jika dibandingkan dengan
masa kolonial Belanda. Selain itu, jumlah murid
di sekolah terus mengalami penurunan. Akibatnya,
jumlah buta huruf di Indonesia semakin ber-
tambah. Penurunan jumlah sekolah tidak hanya
terjadi di sekolah pemerintah, tetapi juga di
sekolah swasta seperti di Perguruan Tinggi Taman
Siswa. Kemunduran pendidikan pada masa Jepang
juga disebabkan berkurangnya guru. Jepang me-
rekrut banyak guru sekolah untuk dijadikan tenaga
administrasi di kantor-kantor pemerintahan.
5
4. Jawaban:
Akibat pengerahan romusha, perekonomian
Indonesia memburuk. Kaum tani banyak yang
dikerahkan menjadi romusha. Banyak pula
pemuda yang menghilang dari desa dan pergi ke
kota karena takut akan diambil sebagai romusha.
Pemerintah Jepang mengambil hampir semua
laki-laki yang tidak cacat. Di desa hanya tinggal
kaum perempuan, anak-anak, dan lelaki yang
kurang sehat. Akibatnya, kegiatan ekonomi di
perdesaan menjadi terbengkalai. Kondisi ini tentu
mengganggu perkembangan perekonomian
Indonesia.
D. Dampak Pendudukan Jepang di Indonesia
A. Pilihan Ganda
1. Jawaban: d
Penyebab menurunnya perekonomian Indonesia
pada masa pendudukan Jepang ditunjukkan oleh
pilihan jawaban a, b, c, dan e. Adapun pilihan
jawaban d bukan penyebab menurunnya per-
ekonomian Indonesia karena hanya kaum pemuda
yang dikerahkan Jepang untuk membantu
pasukan militer Jepang.
2. Jawaban: b
Adanya kebutuhan akan tenaga kerja di luar Jawa
maupun luar Indonesia menuntut adanya
mobilisasi massa. Para romusha dari Indonesia
sebagian besar dikirim ke Birma (Myanmar),
Thailand, dan Malaysia untuk kepentingan
membuat jalan kereta api.
3. Jawaban: d
Pemerintah Jepang menetapkan mata uang Hindia
Belanda sebagai satu-satunya mata uang yang
berlaku. Ketetapan ini berdasarkan Undang-
Undang Nomor 2 tanggal 8 Maret 1942. Jadi, pada
waktu itu mata uang yang resmi digunakan untuk
kepentingan jual beli dan alat pembayaran adalah
mata uang Hindia Belanda.
4. Jawaban: e
Penjelasan istilah Jepang pada soal sebagai
berikut.
1) Romusha adalah pengerahan tenaga kerja
tanpa upah.
6 Kunci Jawaban dan Pembahasan PR Sejarah Indonesia Kelas XI Semester 2
5. Jawaban:
Perlawanan Peta terjadi karena anggota Peta
merasa kecewa karena kesewenang-wenangan
Jepang terhadap romusha. Sejak dini hari para
romusha dipaksa bekerja berat hingga sore,
hampir-hampir tanpa makan dan bayaran.
Makanan dan bantuan kesehatan untuk mereka
sangat minim sehingga separuh dari mereka
jatuh sakit dan meninggal. Atas dasar tersebut,
Shodanco Supriyadi dan Shodanco Muradi
bersama pasukan Peta di Blitar melakukan
perlawanan terhadap Jepang pada tanggal
29 Februari 1945.
2) Seikeirei adalah gerakan membungkukkan
badan ke arah timur laut untuk menghormati
Kaisar Jepang.
3) Kinrohosyi adalah kerja bakti mengumpulkan
bahan-bahan untuk keperluan perang.
5. Jawaban: c
Jepang membubarkan semua organisasi yang
muncul pada masa pemerintah kolonial Belanda.
Tujuan Jepang untuk menghilangkan semua
pengaruh Belanda. Jepang khawatir jika masih ada
pengaruh Belanda, bangsa Indonesia tidak akan
mendukung Jepang. Sebagai gantinya, Jepang
membentuk organisasi-organisasi baru yang
berada di bawah pengaruh Jepang.
6. Jawaban: c
Surat kabar yang terbit pada masa pendudukan
Jepang dan menggunakan bahasa Indonesia
sebagai pengantarnya sebagai berikut.
1) Soeara Asia (Surabaya)
2) Asia Raja (Jakarta)
3) Tjahaja (Bandung)
4) Sinar Baroe (Semarang)
5) Sinar Matahari (Yogyakarta)
7. Jawaban: e
Keimin Bunka Shidosho merupakan pusat
kebudayaan yang didirikan Jepang pada tanggal
1 April 1943. Tugas organisasi ini adalah me-
nangani masalah perkembangan kebudayaan
Indonesia. Keimin Bunka Shidosho berdiri atas
desakan tokoh-tokoh Indonesia. Tokoh-tokoh
Indonesia meminta sebuah wadah yang bisa me-
nampung orang-orang yang berkecimpung di
bidang seni dan budaya.
 8. Jawaban: c
Janji Koiso merupakan janji yang diucapkan
Perdana Menteri Koiso pada tanggal 7 September
1944. Janji ini diucapkan pada sidang Teikoku
Ginkai (parlemen Jepang). Pada sidang tersebut,
Koiso memberikan penyataan akan memberikan
kemerdekaan kepada Indonesia pada kemudian
hari. Janji tersebut diberikan dengan tujuan agar
rakyat Indonesia bersedia membantu Jepang pada
Perang Pasifik dan tidak mengadakan perlawanan
terhadap Jepang. Jadi, jawaban yang tepat
ditunjukkan oleh pernyataan nomor 2), 3), dan 4).
9. Jawaban: a
Dalam pidato pembukaan, ketua BPUPKI
Radjiman Wediodiningrat meminta pandangan
kepada seluruh anggota mengenai dasar negara
Indonesia. Radjiman Wediodiningrat juga me-
nekankan bahwa dasar negara Indonesia
hendaknya dicari dan digali dari nilai-nilai yang
sudah berakar kuat dari hati dan pikiran rakyat.
Selain itu, dasar negara harus dapat diterima
secara bulat dan didukung oleh seluruh rakyat
Indonesia.
10. Jawaban: d
Agenda sidang per tama BPUPKI adalah
mendiskusikan rancangan dasar negara setelah
Indonesia merdeka. Sebagai ketua BPUPKI, dr.
Radjiman Wediodiningrat meminta kepada seluruh
anggota BPUPKI untuk menyampaikan usulan
rancangan dasar negara Indonesia. Permintaan
tersebut disetujui oleh tiga tokoh, yaitu Muh.Yamin,
Soepomo, dan Soekarno. Jadi, jawaban yang tepat
ditunjukkan oleh kombinasi X1), X3), dan Y3).
B. Uraian
1. Jawaban:
Pada akhir masa pendudukan Jepang, yaitu 1944–
1945 kebijakan politik Jepang lebih ditekankan
untuk meraih simpati rakyat yang lebih besar.
Salah satu cara yang digunakan Jepang dengan
menambah orang-orang Indonesia yang terlibat
dalam bidang pemerintahan. Jumlah orang
Indonesia yang menjadi sanyo (penasihat)
pemerintahan Jepang bertambah banyak. Di
Jakarta dibentuk Dewan Penasihat Pusat (Chuo
Sangi In) dan dewan-dewan daerah (Shu Sangi-
Kai). Penambahan personel pemerintahan pribumi
tersebut hanya berlaku di Jawa yang merupakan
pusat kegiatan politik.
2. Jawaban:
Kewajiban yang harus dijalani oleh para siswa pada
masa pendudukan Jepang sebagai berikut.
a. Belajar bahasa Indonesia dan Jepang.
b. Memberi hormat kepada Kaisar Jepang
dengan cara membungkukkan badan seperti
posisi rukuk dalam salat (seikerei).
Kunci Jawaban dan Pembahasan PR Sejarah Indonesia Kelas XI Semester 2
c. Menghormati adat kebiasaan Jepang.
d. Mengikuti latihan kemiliteran untuk mendidik
para siswa supaya memiliki semangat seperti
tentara Jepang (Nippon Seisyin).
e. Melakukan kerja bakti (kinrohosyi) untuk
mengumpulkan bahan-bahan yang berguna
untuk perang, menanam ubi, menanam jarak,
dan memperbaiki jalan.
f. Menyanyikan lagu kebangsaan Jepang.
g. Melakukan gerak badan (Taiso).
3. Jawaban:
Jepang membuat aturan larangan penggunaan
bahasa Belanda dalam pergaulan sehari-hari.
Aturan ini berdampak positif bagi perkembangan
bahasa Indonesia. Jepang berusaha menjadikan
bahasa Indonesia sebagai alat komunikasi ke
seluruh pelosok Indonesia. Pada tanggal
20 Oktober 1943 Kantor Pengajaran Jepang di
Jawa mendirikan Komisi Penyempurnaan Bahasa
Indonesia. Surat-surat kabar juga menggunakan
bahasa Indonesia sebagai bahasa pengantarnya.
Selain itu, buku-buku karya sastra yang ditulis
oleh sastrawan Indonesia sudah mulai meng-
gunakan bahasa Indonesia.
4. Jawaban:
Meskipun dianggap sebagai bangsa yang
menduduki Indonesia, Jepang tetap memberikan
perhatian kepada bangsa Indonesia. Perhatian
tersebut terlihat dari menerapkan kebijakan
menguntungkan bagi bangsa Indonesia. Salah
satu kebijakan menguntungkan tersebut adalah
pembentukan Chuo Sangi In (Dewan Penasihat
Pusat). Dewan ini dibentuk pada tanggal
5 September 1943 oleh Letnan Jenderal
Kumakichi Harada selaku panglima militer Jepang
di Indonesia. Dewan ini ber tugas untuk
memberikan jawaban atas pertanyaan-pertanyaan
saiko shikikan (panglima tentara) dalam hal politik
dan pemerintahan.
5. Jawaban:
Janji Koiso diucapkan Perdana Menteri Koiso pada
tanggal 7 September 1944. Janji Koiso berisi janji
untuk memberikan kemerdekaan kepada
Indonesia pada kemudian hari. Sebagai langkah
awal untuk menepati janji yang diucapkan Perdana
Menteri Koiso, pada tanggal 1 Maret 1945, Letnan
Jenderal Kumakichi Harada selaku penguasa
Jepang di Jawa mengumumkan pembentukan
Dokuritsu Junbi Cosakai atau Badan Penyelidik
Usaha-Usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia
(BPUPKI). Tujuan pembentukan BPUPKI adalah
mempelajari dan menyelidiki segala hal penting
yang berkaitan dengan pembentukan negara
Indonesia yang merdeka.
7

A. Pilihan Ganda
1. Jawaban: b
Penyerbuan Jepang ke Pearl Harbour dimaksud-
kan untuk melumpuhkan kekuatan Amerika
Serikat di Pasifik. Sebagai usaha membendung
kekuatan Jepang, Sekutu segera membentuk
pasukan gabungan yang disebut ABDACOM
(American British Dutch Australian Command).
Dengan kekuatan yang dihimpun dari negara-
negara anggotanya tersebut, Sekutu menyatakan
perang melawan Jepang.
2. Jawaban: a
Keberhasilan Jepang menghancurkan Pearl
Harbour menambah percaya diri Jepang untuk
melancarkan ekspansi ke negara-negara kawasan
selatan. Jepang semakin yakin akan kekuatannya
sejak mampu menghancurkan kekuatan militer
Amerika Serikat yang terkenal demikian kuat.
3. Jawaban: d
Untuk melancarkan serangannya, Jepang
membagi kekuatan pasukannya menjadi dua,
yaitu Angkatan Darat (Rikugun) dan Angkatan Laut
(Kaigun). Angkatan Darat bergerak dari Indo-Cina
untuk merebut Malaya, Singapura, Pulau Luzon,
Myanmar, dan Sumatra. Adapun Angkatan Laut
bergerak dari Pulau Hawaii, Mindanao, Kalimantan,
Sulawesi, Ambon, dan Papua. Dengan demikian,
jawaban yang tepat terdapat pada kombinasi X2),
Y2), dan Y3).
4. Jawaban: d
Tujuan Jepang menguasai wilayah Indonesia
adalah mendapatkan sumber minyak yang sangat
berguna bagi industri Jepang. Kegiatan industri
digalakkan untuk menunjang keterlibatan Jepang
dalam Perang Duna II. Adapun daerah penghasil
minyak yang diduduki Jepang antara lain Tarakan,
Balikpapan, dan Palembang.
5. Jawaban: a
Pada masa kekuasaan Hindia Belanda, wilayah
Indonesia berada di bawah satu pemerintahan sipil
sentralistik yang berpusat di Batavia. Setelah
menduduki Indonesia, Jepang mengubah sistem
pemerintahan secara radikal dengan sistem
militer. Langkah ini diambil Jepang sesuai mandat
dari Markas Besar Tentara Jepang yang meng-
inginkan agar penduduk di seluruh wilayah
pendudukan Jepang dilibatkan dalam aktivitas
pertahanan dan kemiliteran.
8 Kunci Jawaban dan Pembahasan PR Sejarah Indonesia Kelas XI Semester 2
6. Jawaban: e
Gunshireikan (panglima tentara) juga sering
disebut Saiko Shikikan (panglima tertinggi).
Gunshireikan berkedudukan sebagai pucuk
pimpinan pemerintahan militer Jepang di
Indonesia. Sementara itu, Gunseibu bertugas
sebagai koordinator pemerintahan militer. Zaimubu
adalah Departemen Keuangan. Somobu adalah
Departemen Dalam Negeri. Gunseikan (kepala staf
militer) yang juga berfungsi sebagai kepala staf
pemerintahan.
7. Jawaban: b
Berdasarkan Undang-Undang Nomor 27, sistem
pemerintahan daerah sebagai berikut.
1) Syu (keresidenan)
2) Syi (Stadsgemeente atau kota praja)
3) Ken (kabupaten)
4) Gun (kewedanan atau distrik)
5) Son (kecamatan)
6) Ku (kelurahan atau desa)
Adapun Naiseibu adalah bagian pemerintahan
umum dan Keisatsubu adalah bagian kepolisian.
8. Jawaban: a
Meskipun Syu sama dengan residen pada masa
Hindia Belanda, fungsi dan kekuasaannya
berbeda. Pada masa Hindia Belanda, residen
merupakan pembantu gubernur jenderal. Akan
tetapi, pada masa Jepang syu merupakan
pemerintahan tertinggi dan berotonomi yang
berkedudukan sama dengan seorang gubernur.
9. Jawaban: d
Sebagai upaya menjalankan pemerintahan yang
cepat dan tepat, pada tanggal 5 September 1942
pemerintah Jepang membentuk Chuo Sangi In
(Dewan Pertimbangan Pusat) dan Chuo Sangi Kai
(Dewan Pertimbangan Daerah). Tugas utama
kedua dewan pertimbangan ini adalah mengajukan
usul kepada pemerintah, terutama berkaitan
dengan masalah politik.
10. Jawaban: a
Sistem pemerintah militer Jepang mendorong
terjadinya mobilitas sosial vertikal karena banyak
orang Indonesia yang duduk dalam birokrasi
pemerintah. Tokoh-tokoh bangsa dan daerah dapat
belajar cara mengatur pemerintahan karena
mereka dipercaya menduduki jabatan penting
seperti residen serta kepala polisi.
11. Jawaban: e
Keterangan terkait Gerakan Tiga A pada pilihan
jawaban a, b, c, dan d benar. Adapun pernyataan
pada pilihan jawaban e kurang tepat. Pada
kenyataannya, Gerakan Tiga A tidak bertahan lama
karena kurang mendapat simpati masyarakat
Indonesia. Pemerintah Jepang juga menganggap
Gerakan Tiga A kurang efektif dalam usahanya
mengerahkan bangsa Indonesia. Oleh karena itu,
pada akhir tahun 1942 pemerintah Jepang
membubarkan Gerakan Tiga A.
12. Jawaban: b
Pada tanggal 9 Maret 1943 pemerintah Jepang
membentuk Pusat Tenaga Rakyat (Putera)
sebagai reaksi atas pembubaran Gerakan Tiga A.
Putera memiliki penasihat yang terdiri atas tokoh-
tokoh Jepang, yaitu S. Miyoshi, G. Taniguchi,
Ichiro Yamasaki, dan Akiyama. Adapun
Ichibangase adalah tokoh Jepang yang menjadi
salah satu anggota BPUPKI. Laksamana Maeda
adalah tokoh Jepang yang membantu pe-
laksanaan Proklamasi Kemerdekaan Indonesia.
13. Jawaban: c
Jepang akhirnya menyadari bahwa Putera lebih
bermanfaat bagi Indonesia daripada Jepang.
Jepang menganggap Putera gagal membantu
Jepang dalam usaha mengerahkan rakyat.
Selanjutnya, pada tahun 1944 Jepang mem-
bubarkan Putera.
14. Jawaban: e
Putera memiliki sejumlah kewajiban kepada
pemerintah Jepang, di antaranya sebagai berikut.
1) Memimpin rakyat untuk bersama-sama
menghapus pengaruh Amerika, Inggris, dan
Belanda.
2) Mengambil bagian dalam usaha memper-
tahankan Asia Raya.
3) Memperkuat rasa persaudaraan Jepang-
Indonesia.
4) Mengintensifkan pelajaran-pelajaran bahasa
Jepang.
5) Membina dan memusatkan potensi bangsa
Indonesia untuk kepentingan Perang Jepang.
15. Jawaban: a
Masyumi resmi disahkan oleh Gunseikan pada
tanggal 22 November 1943. Harapan pembentukan
Masyumi adalah agar Jepang dapat mengumpul-
kan dana dan dapat menggerakkan umat Islam
untuk menopang kegiatan Perang Pasifik.
Kunci Jawaban dan Pembahasan PR Sejarah Indonesia Kelas XI Semester 2
16. Jawaban: b
Gambar pada soal adalah pasukan Seinendan.
Seinendan dibentuk pada tanggal 29 April 1943,
bertepatan dengan hari ulang tahun Kaisar Jepang.
Organisasi ini berada di bawah pimpinan
Gunseikan. Untuk menjadi anggota Seinendan
tidak dibutuhkan persyaratan khusus. Anggota
Seinendan terdiri atas pemuda-pemuda yang
berusia 15–25 tahun (kemudian diubah menjadi
14–22 tahun). Seinendan tidak hanya dibentuk di
sekolah-sekolah dan di desa-desa, tetapi juga
dibentuk di pabrik-pabrik atau perumahan-
perumahan. Dari penjelasan ini diketahui bahwa
keterangan yang benar ditunjukkan oleh pilihan
a, c, d, dan e.
17. Jawaban: a
Pembentukan Hizbullah dilatarbelakangi oleh
keinginan Masyumi membentuk pasukan yang
akan digunakan untuk mempersiapkan diri menuju
kemerdekaan Indonesia. Pada saat bersamaan,
pemerintah Jepang juga ingin mengakomodasi
pemuda muslim dalam sebuah pasukan cadangan
yang akan membantu Jepang dalam perang. Atas
dasar tersebut pada tanggal 15 Desember 1944
Jepang dan Masyumi membentuk pasukan khusus
Islam yang bernama Hizbullah. Pilihan b me-
nunjukkan tujuan Jepang membentuk Masyumi.
Pilihan c menunjukkan tugas pokok Hizbullah
sebagai tentara cadangan Jepang. Pilihan jawaban
d dan e menunjukkan tugas Hizbullah sebagai
pemuda Islam.
18. Jawaban: a
Osamu Seirei Nomor 44 yang dikeluarkan pada
tanggal 3 Oktober 1943 berisi penetapan pem-
bentukan tentara Peta secara resmi. Pembentukan
Peta merupakan saran dari Panglima Jenderal
Kumakichi Harada. Kumakichi Harada
memutuskan agar pembentukan tentara Peta,
seolah-olah merupakan usul bangsa Indonesia.
19. Jawaban: d
Pemerintah Jepang menganjurkan rakyat mem-
buka lahan baru. Akan tetapi, anjuran tersebut
berdampak buruk bagi kelestarian hutan di
Indonesia. Hutan-hutan ditebang secara liar untuk
dijadikan lahan pertanian. Pemerintah Jepang
membuka sekira 500.000 hektare hutan di Pulau
Jawa dan 10.000 hektare di Sumatra Timur.
Pembukaan hutan secara besar-besaran ber-
dampak pada terjadinya erosi dan banjir pada
musim hujan.
9
20. Jawaban: c
Kebijakan ekonomi yang diterapkan di Indonesia
pada masa pendudukan Jepang didasarkan pada
asas ekonomi perang. Ciri ekonomi perang adalah
penerapan berbagai pengaturan, pembatasan, dan
penguasaan produksi oleh negara untuk tujuan
memenangi perang. Konsep ini berarti pemerintah
Jepang harus menguasai seluruh sektor ekonomi
yang meliputi sektor produksi dan lalu lintas
perdagangan.
21. Jawaban: a
Upaya Jepang mengambil tenaga pribumi dalam
bidang pendidikan dilatarbelakangi pengalaman
kegagalan sistem pendidikan Jepang di
Manchuria dan Cina yang menerapkan sistem
japanisasi. Oleh karena itu, Jepang mencoba
format pendidikan yang mengakomodasi
kurikulum berorientasi lokal di Indonesia. Salah
satu tokoh yang direkrut Jepang adalah Ki Hajar
Dewantara yang diangkat sebagai penasihat
bidang pendidikan.
22. Jawaban: a
K.H. Zainal Mustafa merupakan pemimpin
perlawanan rakyat Singaparna, Jawa Barat.
Adapun pemimpin perlawanan rakyat Indramayu
adalah Haji Madriyan. Perlawanan Blitar dilakukan
oleh pasukan Peta yang dipimpin Supriyadi.
Perlawanan di Meliau dan Tayan (Kalimantan)
dilakukan oleh suku Dayak di bawah pimpinan
Pang Suma.
23. Jawaban: e
Perlawanan rakyat Indramayu terjadi pada bulan
April 1944 dan dipimpin Haji Madriyan. Perlawanan
Indramayu dilatarbelakangi oleh pemaksaan
kewajiban menyetorkan sebagian hasil padi dan
pelaksanaan romusha yang telah mengakibatkan
penderitaan rakyat yang berkepanjangan.
24. Jawaban: a
Pada Perang Pasifik Indonesia terlibat perang
bersama Jepang melawan Sekutu. Indonesia
membantu Jepang karena Jepang menjanjikan
kemerdekaan bagi Indonesia. Untuk membantu
Jepang, dalam Perang Pasifik, para pemuda ter-
gabung dalam beberapa organisasi militer dan
semimiliter.
25. Jawaban: a
Realisasi janji Koiso berupa adanya kebebasan
untuk menunjukkan identitas bangsa dan negara
Indonesia. Meskipun demikian, di sisi lain Jepang
semakin meningkatkan jumlah tenaga pemuda
untuk pertahanan. Jepang berusaha menunjukkan
kesungguhan janji Koiso dengan beberapa cara
berikut ini.
10 Kunci Jawaban dan Pembahasan PR Sejarah Indonesia Kelas XI Semester 2
1) Bendera Merah Putih boleh dikibarkan di
kantor-kantor, tetapi harus berdampingan
dengan bendera Jepang, Hinomaru.
2) Lagu ”Indonesia Raya” boleh dinyanyikan
setelah lagu ”Kimigayo”.
26. Jawaban: d
Badan Penyelidik Usaha-usaha Persiapan
Kemerdekaan Indonesia (BPUPKI) dibentuk
Jepang untuk mempersiapkan kemerdekaan
Indonesia. BPUPKI dibentuk pada tanggal 1 Maret
1945 oleh letnan Jenderal Kumakichi Harada.
BPUPKI didirikan dengan tujuan mempelajari dan
menyelidiki segala hal penting yang berkaitan
dengan pembentukan negara Indonesia yang
merdeka.
27. Jawaban: b
Pada tanggal 9 Agustus 1945 Soekarno, Hatta,
dan Radjiman Wediodiningrat diundang pemimpin
militer Jepang untuk kawasan Asia Tenggara,
Marsekal Terauchi. Ketiganya terbang ke Dalat,
sekitar 250 km di sebelah timur laut Saigon,
Vietnam. Mereka diberi tahu bahwa pasukan
Jepang sedang di ambang kekalahan dan akan
memberikan kemerdekaan kepada Indonesia.
28. Jawaban: c
Pada tanggal 9 Agustus 1945 Ir. Soekarno,
Drs. Moh. Hatta, dan dr. Radjiman Wediodiningrat
dipanggil untuk menghadap Jendera Terauchi,
pimpinan tertinggi pasukan Jepang di Asia
Tenggara. Pemanggilan tersebut dilakukan dengan
tujuan melantik tiga tokoh tersebut sebagai
pimpinan PPKI dan membicarakan mengenai
wilayah Indonesia ketika merdeka di kemudian
hari. Dalam pertemuan tersebut, disepakati bahwa
wilayah Indonesia kelak adalah seluruh wilayah
bekas jajahan Hindia Belanda.
29. Jawaban: b
Dokuritsu Junbi Cosakai atau Badan Penyelidik
Usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia
(BPUPKI) diganti namanya menjadi Dokuritsu
Junbi Iinkai atau Panitia Persiapan Kemerdekaan
Indonesia (PPKI). Pertimbangannya untuk lebih
menegaskan keinginan dan tujuan mencapai
kemerdekaan Indonesia.
30. Jawaban: d
Serangan bom atom Sekutu atas Jepang
membawa efek berantai bagi bangsa Indonesia.
Pada tanggal 9 Agustus 1945 Soekarno, Hatta,
dan Radjiman Wediodiningrat diundang pemimpin
militer Jepang untuk kawasan Asia Tenggara,
Marsekal Terauchi. Ketiganya terbang ke Dalat,
sekitar 250 km di sebelah timur laut Saigon,
Vietnam. Mereka diberi tahu bahwa pasukan
Jepang sedang di ambang kekalahan dan akan
memberikan kemerdekaan kepada Indonesia.
B. Uraian
1. Jawaban:
ABDACOM dibagi menjadi beberapa kekuatan
sebagai berikut.
a. Tiga resimen infanteri Belanda di Jawa Barat.
b. Tiga batalion Australia dengan dukungan dua
kompi lapis baja di Jawa Barat.
c. Satu kompi taruna Akademi Militer Kerajaan
(KMA) di Jawa Barat.
d. Korps Pendidikan Perwira Cadangan (CORO)
di Jawa Barat.
e. Empat batalion infanteri di Jawa Tengah.
f. Tiga batalion pasukan bantuan Indonesia dan
satu batalion marinir.
2. Jawaban:
Jepang membagi wilayah Indonesia menjadi tiga
pemerintahan militer sebagai berikut.
a. Pemerintahan militer Angkatan Darat yaitu
Tentara ke-25 (Tomi Shudan) yang menguasai
Pulau Sumatra dengan pusat di Bukittinggi.
b. Pemerintah militer Angkatan Darat yaitu
Tentara ke-16 ( Asamu Shudan ) yang
menguasai Pulau Jawa dan Madura, dengan
pusat di Jakarta. Kekuatan pemerintahan
militer ini juga diperkuat Angkatan Laut (Dai
Ni Nankenkantai).
c. Pemerintah militer Angkatan Laut yaitu
Armada Selatan ke-2 yang menguasai
Sulawesi, Kalimantan, dan Maluku dengan
pusatnya di Makassar.
3. Jawaban:
Tugas dan tujuan Majelis Islam A’la Indonesia
(MIAI) sebagai berikut.
a. Menempatkan umat Islam pada kedudukan
yang layak dalam masyarakat Indonesia.
b. Mengharmoniskan Islam dengan tuntutan
perkembangan zaman.
c. Ikut membantu Jepang dalam Perang Asia
Timur Raya.
4. Jawaban:
Latar belakang pembentukan Jawa Hokokai
karena semakin menghebatnya kondisi perang
sehingga perlu dipersiapkan kekuatan rakyat lahir
dan batin.
Kunci Jawaban dan Pembahasan PR Sejarah Indonesia Kelas XI Semester 2
5. Jawaban:
Tugas Keibodan adalah pembantu polisi dengan
tugas-tugas kepolisian, seperti menjaga lalu lintas
dan mengamankan desa. Faktor inilah yang
menyebabkan Keibodan langsung berada di bawah
binaan Dewan Kepolisian.
6. Jawaban:
Anggota Heiho mendapatkan latihan militer yang
lebih ketat karena kedudukan prajurit Heiho
sebagai pengganti prajurit Jepang pada waktu
perang. Anggota Heiho ada yang bertugas sebagai
pemegang senjata antipesawat, tank, artileri
medan, dan pengemudi. Akan tetapi, tidak ada
satu pun anggota Heiho yang menjadi perwira.
Pangkat perwira hanya ditujukan untuk prajurit
Jepang.
7. Jawaban:
Sistem ekonomi perang yang diterapkan Jepang
di Indonesia memiliki tujuan sebagai berikut.
a. Menguasai dan memperoleh sumber bahan
mentah terutama minyak bumi yang diperlu-
kan untuk melanjutkan perang.
b. Memotong garis suplai musuh yang ber-
sumber dari Indonesia.
8. Jawaban:
Serangan bom atom Sekutu terhadap Jepang
membawa dampak bagi pemerintahan Jepang di
Indonesia, yaitu menyerahnya Jepang kepada
Sekutu. Dengan demikian, secara otomatis
pendudukan Jepang di Indonesia juga berakhir.
9. Jawaban:
Syarat kapitulasi penyerahan Jepang sangat
mengikat. Jepang harus memelihara status quo
di semua daerah yang didudukinya. Oleh karena
itu, Jepang terpaksa membekukan semua ke-
giatan politik dan program pada tanggal hari
ultimatum Sekutu diterima oleh pemerintah
Jepang.
10. Jawaban:
BPUPKI diganti menjadi Dokuritsu Junbi Iinkai
atau Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia
(PPKI) untuk lebih menegaskan keinginan dan
tujuan mencapai kemerdekaan Indonesia.
11
A. Peristiwa Penting di Sekitar Proklamasi Kemerdekaan Indonesia
A. Pilihan Ganda
1. Jawaban: b
Memasuki periode tahun 1944 kedudukan Jepang
dalam Perang Pasifik mulai terdesak. Satu demi
satu wilayah pendudukan Jepang di Pasifik mulai
jatuh ke tangan Amerika Serikat. Kondisi tersebut
menyebabkan iklim politik di Indonesia semakin
meningkat. Tuntutan rakyat Indonesia akan ke-
merdekaan pun semakin kuat.
2. Jawaban: c
Peristiwa Rengasdengklok terjadi pada tanggal
16 Agustus 1945. Peristiwa Rengasdengklok me-
nunjukkan usaha pemuda mengasingkan Soekarno
dan Moh. Hatta agar tidak terpengaruh Jepang.
Pemuda memilih Rengasdengklok sebagai tempat
pengasingan karena faktor berikut.
1) Lokasi Rengasdengklok cukup terpencil
karena terletak 15 kilometer dari tepi jalan
raya Jakarta–Cirebon.
2) Di Rengasdengklok terdapat markas Peta.
3) Beberapa perwira Peta di Rengasdengklok
mendukung usaha pemuda untuk mengasing-
kan Soekarno dan Moh. Hatta.
3. Jawaban: e
Setelah peristiwa Rengasdengklok, Soekarno dan
Moh. Hatta dikembalikan oleh golongan muda ke
Jakarta. Sesampainya di Jakarta, Soekarno dan
Moh. Hatta berusaha mengadakan pertemuan
dengan anggota PPKI untuk membahas rencana
pelaksanaan proklamasi kemerdekaan di Hotel
Des Indes. Akan tetapi, usaha tersebut menemui
jalan buntu karena Jepang tidak memberikan izin
kepada PPKI untuk melaksanakan sidang.
4. Jawaban: e
Masalah pertama yang dibahas dalam pertemuan
di kediaman Laksamana Maeda adalah pe-
rumusan naskah proklamasi kemerdekaan. Tiga
tokoh bangsa Indonesia selanjutnya berkumpul
12 Kunci Jawaban dan Pembahasan PR Sejarah Indonesia Kelas XI Semester 2
untuk merumuskan naskah proklamasi ke-
merdekaan. Ketiga tokoh tersebut adalah
Soekarno, Moh. Hatta, dan Ahmad Soebardjo.
Jadi, jawaban yang tepat ditunjukkan oleh nomor
3), 4), dan 5). Adapun Sukarni adalah tokoh yang
mengusulkan agar Soekarno dan Moh. Hatta
menandatangani naskah proklamasi kemerdeka-
an. Sayuti Melik adalah tokoh yang mengetik
naskah proklamasi.
5. Jawaban: c
Setelah naskah proklamasi kemerdekaan
disusun, Soekarno meminta seluruh tokoh yang
hadir pada malam itu untuk menandatangani
naskah proklamasi. Akan tetapi, usul ini ditentang
Chairul Saleh karena golongan muda tidak ingin
ada unsur Jepang dalam naskah proklamasi.
Unsur Jepang yang dimaksud adalah anggota
PPKI yang merupakan lembaga bentukan Jepang.
6. Jawaban: b
Keterangan di atas berkaitan dengan peran
dr. Muwardi dalam Proklamasi Kemerdekaan
Indonesia. Dr. Muwardi merupakan tokoh yang
bertugas mengamankan kediaman Soekarno. Oleh
karena itu, sebelum pelaksanaan proklamasi
kemerdekaan, ia meminta Barisan Pelopor dan
pasukan Peta agar mengamankan wilayah di
sekitar rumah Soekarno. Menjelang pelaksanaan
proklamasi kemerdekaan, ia mendesak Soekarno
agar segera membacakan naskah proklamasi
kemerdekaan karena rakyat sudah tidak sabar.
Setelah pembacaan naskah proklamasi ke-
merdekaan, ia bersama Wakil Wali kota Suwirjo
memberikan pidato singkat.
7. Jawaban: e
Setelah pembacaan proklamasi kemerdekaan,
teks tersebut segera disampaikan kepada kepala
bagian radio kantor berita Domei , Waidan
B. Panelewen melalui wartawannya, Syahruddin.
Selanjutnya, Waidan B. Panelewen segera me-
 merintahkan F. Wuz (markonis) untuk menyiarkan
berita proklamasi tersebut. Dengan begitu, dalam
waktu relatif singkat berita proklamasi ke-
merdekaan dapat diketahui bangsa Indonesia,
bahkan seluruh dunia.
8. Jawaban: e
Dari kutipan di atas dapat disimpulkan bahwa
penyebaran berita proklamasi bukan merupakan
perkara mudah. Diperlukan kerja keras dan
semangat pantang menyerah untuk menyebarkan
berita proklamasi kemerdekaan. Usaha tersebut
dapat dilihat dari F. Wuz yang tetap menyiarkan
berita proklamasi kemerdekaan walaupun dilarang
oleh pasukan Jepang.
9. Jawaban: d
Setelah proklamasi kemerdekaan dikumandang-
kan, dukungan dari berbagai elemen masyarakat
mulai bermunculan. Di daerah bentuk dukungan
terhadap proklamasi kemerdekaan diwujudkan
dalam pembentukan Komite Nasional Indonesia
Daerah (KNID). Selain sebagai bentuk dukungan
terhadap proklamasi kemerdekaan, pembentukan
lembaga tersebut bertujuan mewujudkan pe-
merintahan di daerah menggantikan kedudukan
pemerintahan Jepang.
10. Jawaban: d
Ketika kantor berita Domei disegel oleh Jepang,
para pemuda tetap berusaha agar berita ke-
merdekaan Indonesia mampu didengar hingga ke
seluruh daerah di Indonesia. Setelah kantor Domei
disegel, Waidan B. Panelewen dibantu Sukarman,
Sutamto, Susilahardja, dan Suhandar membuat
pemancar baru dengan peralatan yang diambil dari
kantor berita Domei. Dengan demikian, berita
kemerdekaan Indonesia tetap disiarkan secara
intensif. Jadi, pilihan yang tepat ditunjukkan oleh
kombinasi X3), Y1), dan Y2).
B. Uraian
1. Jawaban:
Mayor Jenderal Nishimura tidak memberikan izin
kemerdekaan yang telah dijanjikan Jepang karena
sejak tanggal 16 Agustus 1945, Jepang sudah
harus tunduk kepada perintah Sekutu dan Jepang
tidak boleh mengubah status quo hingga pasukan
Sekutu tiba di Indonesia. Oleh karena itu, Jepang
tidak memperbolehkan seluruh aktivitas yang
berkaitan dengan politik di Indonesia termasuk
persiapan Proklamasi Kemerdekaan Indonesia.
2. Jawaban:
Setelah naskah proklamasi dirumuskan, muncul
perdebatan mengenai penandatanganan naskah
proklamasi kemerdekaan. Soekarno mengusulkan
agar seluruh tokoh yang hadir di rumah Laksamana
Kunci Jawaban dan Pembahasan PR Sejarah Indonesia Kelas XI Semester 2
Maeda menandatangani naskah proklamasi
tersebut. Soekarno merujuk pada Declaration of
Independence. Dalam deklarasi tersebut, seluruh
tokoh yang ikut merumuskan naskah tersebut ikut
menandatanganinya. Akan tetapi, usul ini ditentang
Chairul Saleh karena golongan muda tidak ingin
ada unsur Jepang dalam naskah proklamasi.
Unsur Jepang yang dimaksud adalah anggota
PPKI yang merupakan lembaga bentukan Jepang.
Selanjutnya, Sukarni mengusulkan agar naskah
proklamasi ditandatangani oleh Soekarno dan Moh.
Hatta mewakili bangsa Indonesia.
3. Jawaban:
Setelah naskah proklamasi kemerdekaan di-
susun, Soekarno meminta Sayuti Melik mengetik
naskah proklamasi. Setelah diketik, terdapat
beberapa perubahan yang dilakukan oleh Sayuti
Melik terhadap naskah proklamasi yang ditulis
oleh Soekarno. Perubahan tersebut terdapat pada
kata ”tempoh” yang diganti menjadi ”tempo”,
sedangkan kata ”wakil-wakil bangsa Indonesia”
diganti dengan ”Atas nama Bangsa Indonesia.”
Pada penulisan tanggal juga mengalami per-
ubahan yaitu ”Djakarta, 17-8-05” menjadi Djakarta,
hari 17 boelan 8 tahoen ’05”.
4. Jawaban:
Penyebaran berita proklamasi kemerdekaan
melalui kantor berita Domei menimbulkan dampak
sebagai berikut.
a. Pimpinan tentara pendudukan Jepang di Jawa
menyatakan berita tersebut sebagai kebohong-
an dan kekeliruan sehingga memerintahkan
untuk diralat. Kantor berita Domei akhirnya
disegel Jepang pada tanggal 20 Agustus 1945
dan semua pegawainya dilarang masuk.
b. Gunseikanbu memerintahkan agar Soekarno
dan Moh. Hatta membatalkan Proklamasi
Kemerdekaan Indonesia yang telah telanjur
dibacakan.
c. Jepang mendesak agar PPKI segera ber-
sidang dan membahas rencana memberikan
kemerdekaan Indonesia sebagai hadiah
Jepang.
5. Jawaban:
Rapat raksasa di lapangan Ikada dilaksanakan
pada tanggal 19 September 1945. Rapat tersebut
merupakan manifestasi pertama dari kewibawaan
pemerintah Republik Indonesia kepada rakyatnya.
Sekalipun rapat tersebut hanya berlangsung
singkat, peristiwa tersebut berhasil mempertemu-
kan pemerintah Republik Indonesia yang baru
berusia satu bulan dengan rakyat. Selain itu, rapat
raksasa di lapangan Ikada menjadi bukti nyata
dukungan dan kepercayaan rakyat Indonesia
terhadap pemerintah Republik Indonesia.
13
B. Pembentukan Pemerintahan Republik Indonesia
A. Pilihan Ganda
1. Jawaban: c
PPKI memiliki tugas utama mempersiapkan ke-
merdekaan Indonesia. Setelah Proklamasi Ke-
merdekaan Indonesia dilaksanakan, tugas PPKI
belum selesai. PPKI masih bertugas mempersiap-
kan alat kelengkapan negara Indonesia. Beberapa
alat kelengkapan negara tersebut antara lain
konstitusi, Presiden dan Wakil Presiden, serta
membentuk lembaga parlemen sebelum adanya
Dewan Perwakilan Rakyat.
2. Jawaban: d
Sehari setelah proklamasi kemerdekaan, PPKI
mengadakan sidang pertama dengan agenda
sebagai berikut.
1) Mengesahkan dan menetapkan Undang-
Undang Dasar 1945 sebagai konstitusi
negara Indonesia.
2) Memilih Presiden dan Wakil Presiden
Republik Indonesia.
3) Membentuk Komite Nasional Indonesia (KNI)
yang bertugas membantu pekerjaan presiden
sebelum adanya Majelis Permusyawaratan
Rakyat (MPR).
Jadi, jawaban yang tepat ditunjukkan oleh nomor
2), 4), dan 5). Adapun keterangan nomor 1) dan 3)
merupakan hasil sidang kedua PPKI pada tanggal
19 Agustus 1945.
3. Jawaban: e
Salah satu agenda dalam sidang pertama PPKI
tanggal 18 Agustus 1945 adalah mengesahkan
konstitusi negara Indonesia. Sebelum pengesahan
tersebut, Soekarno berusaha membujuk tokoh-
tokoh Islam agar bersedia merevisi butir pertama
konstitusi negara Indonesia yang berbunyi
”Ketuhanan dengan kewajiban menjalankan
syariat Islam bagi pemeluk-pemeluknya”. Dari
usaha tersebut dapat kita maknai bahwa Soekarno
ingin menjaga kesatuan nasional.
4. Jawaban: b
Otto Iskandardinata memiliki peran penting dalam
sidang pertama PPKI tanggal 18 Agustus 1945.
Dalam sidang tersebut Otto Iskandardinata
mengusulkan agar pemilihan presiden dan wakil
presiden dilakukan secara aklamasi. Selanjutnya,
Otto Iskandardinata mengusulkan Soekarno dan
14 Kunci Jawaban dan Pembahasan PR Sejarah Indonesia Kelas XI Semester 2
Moh. Hatta sebagai calon presiden dan wakil
presiden. Tanpa ada kesulitan, seluruh peserta
sidang PPKI menyetujui secara aklamasi
Soekarno dan Moh. Hatta sebagai Presiden dan
Wakil Presiden Republik Indonesia.
5. Jawaban: e
Setelah penetapan presiden dan wakil presiden,
Soekardjo Wirjopranoto mencetuskan konsep
dwitunggal untuk menyebut pasangan Soekarno
dan Moh. Hatta. Bagi Soekardjo Wirjopranoto
konsep ini memiliki makna susunan yang cukup
unik dalam sejarah karena tidak ada duanya. Akan
tetapi, bagi bangsa Indonesia susunan tersebut
adalah sebuah keharusan.
6. Jawaban: a
Sebelum menutup sidang pertama PPKI tanggal
18 Agustus 1945, Soekarno membentuk sebuah
panitia kecil untuk membahas pembagian wilayah
negara, kepolisian, tentara kebangsaan, dan
perekonomian. Jadi, jawaban yang tepat ditunjuk-
kan oleh kombinasi X1), X2), dan Y1).
7. Jawaban: d
Pada tanggal 19 Agustus 1945 PPKI mengadakan
sidang kedua untuk membahas berbagai agenda.
Salah satu agenda tersebut adalah membahas
pembentukan pemerintahan daerah. Selain untuk
menjalankan roda pemerintahan, tujuan pem-
bentukan pemerintahan daerah untuk menggerak-
kan partisipasi masyarakat di daerah dalam
mempertahankan kemerdekaan.
8. Jawaban: c
Pembagian provinsi dan gubernur di Indonesia
pada awal kemerdekaan sebagai berikut.
1) Jawa Barat : Sutarjo
Kartohadikusumo
2) Jawa Tengah : R. Pandji Suroso
3) Jawa Timur : R.M. Soerjo
4) Sumatra : Teuku Muhammad
Hasan
5) Borneo (Kalimantan) : Pangeran
Mohammad Noor
6) Sulawesi : Sam Ratulangi
7) Maluku : J. Latuharhary
8) Sunda Kecil : I Gusti Ketut Pudja
(Nusa Tenggara)
 9. Jawaban: e
Pembentukan PNI mendapat penolakan dari
golongan muda. PNI dianggap ”berbau” Jawa
Hokokai karena sebagian besar anggotanya
merupakan tokoh-tokoh yang duduk dalam
organisasi buatan Jepang tersebut. Partai ini juga
dianggap tidak mewakili segenap golongan dalam
masyarakat. PNI hanya sedikit mengakomodasi
tokoh dari golongan Islam dan tokoh perjuangan
melawan Jepang.
10. Jawaban: d
Badan Keamanan Rakyat (BKR) bukan tentara,
melainkan bagian dari Badan Keluarga Korban
Perang. Tujuan dibentuknya BKR adalah me-
melihara keselamatan dan keamanan masyarakat.
Pada saat pertama kali dibentuk, BKR dipimpin
Kasman Singodimedjo. BKR terdiri atas gabungan
bekas tentara Peta, Heiho, dan organisasi pemuda.
Adapun pernyataan d tidak tepat karena berkaitan
dengan kepolisian negara.
B. Uraian
1. Jawaban:
Pada awalnya sidang pertama PPKI tanggal
18 Agustus 1945 diwarnai perdebatan. Perdebatan
ini muncul karena adanya desakan dari Soekarno
dan Moh. Hatta untuk merevisi butir pertama
konstitusi negara Indonesia. Pada awalnya usul
ini ditolak tokoh-tokoh Islam. Toleransi terlihat saat
golongan Islam bersedia merevisi butir pertama
konstitusi negara dari ”Ketuhanan dengan
kewajiban menjalankan syariat Islam bagi
pemeluk-pemeluknya” dan menggantinya dengan
”Ketuhanan Yang Maha Esa”. Perubahan tersebut
bertujuan untuk tetap menjaga kesatuan nasional
bangsa Indonesia.
2. Jawaban:
Istilah kabinet Bucho dilontarkan kaum oposisi
karena sebagai besar menterinya merupakan
pegawai Jepang yang belum diberhentikan
Jepang. Menteri-menteri dalam kabinet tersebut
berstatus dualisitik. Di satu pihak mereka sudah
Kunci Jawaban dan Pembahasan PR Sejarah Indonesia Kelas XI Semester 2
diangkat sebagai menteri. Di pihak lain mereka
masih menjadi pegawai Jepang yang masih
berkuasa.
3. Jawaban:
Menurut Presiden Soekarno, tujuan pembentukan
KNIP sebagai berikut.
a. Mempersatukan semua lapisan dan bidang
pekerjaan agar tercapai solidaritas dan ke-
satuan nasional yang erat dan utuh.
b. Membantu menenteramkan rakyat dan
melindungi keamanan.
c. Membantu para pemimpin untuk mewujudkan
cita-cita bangsa.
4. Jawaban:
Pembentukan Partai Nasional Indonesia (PNI)
mendapat penolakan dari berbagai pihak. Penolak-
an tersebut dilakukan karena dikhawatirkan akan
muncul kesan adanya partai tunggal yang tidak
demokratis. Pembentukan PNI juga mendapat
penolakan dari golongan muda. PNI dianggap
”berbau” Jawa Hokokai karena sebagian besar
anggotanya merupakan tokoh-tokoh yang duduk
dalam organisasi buatan Jepang tersebut. Partai
ini juga dianggap tidak mewakili segenap golongan
dalam masyarakat. PNI hanya sedikit meng-
akomodasi tokoh golongan Islam dan tokoh per-
juangan melawan Jepang.
5. Jawaban:
Perubahan nama dari BKR menjadi TKR dilatar-
belakangi oleh kedatangan Sekutu (Inggris) ke
Indonesia yang dibarengi oleh tentara NICA yang
ingin berkuasa kembali ke Indonesia. Menghadapi
masalah tersebut, bangsa Indonesia bersiap-siap
mempertahankan negara terhadap ancaman dari
luar. Oleh karena itu, pemerintah segera me-
ngeluarkan maklumat pada tanggal 5 Oktober
1945 yang berbunyi ”Untuk memperkuat perasaan
keamanan umum, diadakan satu tentara ke-
amanan rakyat”. Sebagai tindak lanjutnya, KNIP
menyerukan agar pemuda-pemuda yang ter-
gabung dalam laskar, bersama-sama BKR,
membentuk Tentara Keamanan Rakyat (TKR).
15
C. Tokoh-Tokoh yang Berperan dalam Proklamasi Kemerdekaan Indonesia
A. Pilihan Ganda
1. Jawaban: e
Dalam proses persiapan Proklamasi Kemerdeka-
an Indonesia, Ahmad Soebardjo memberikan
gagasan paragraf per tama dalam naskah
Proklamasi Kemerdekaan Indonesia dan me-
yakinkan golongan muda mengenai pelaksanaan
Proklamasi Kemerdekaan Indonesia. Sementara
itu, Moh. Hatta berperan memberikan gagasan
paragraf kedua naskah Proklamasi Kemerdekaan
Indonesia. Adapun Soekarno berperan memimpin
proses perumusan naskah proklamasi dan
menuliskan setiap gagasan yang diberikan oleh
Ahmad Soebardjo dan Moh. Hatta. Jadi, pilihan
yang tepat ditunjukkan oleh pernyataan nomor 3)
dan 4).
2. Jawaban: b
Sebelum peristiwa perumusan naskah proklamasi
di kediaman Laksamana Maeda, Soekarno
sempat bertemu Jenderal Nishimura. Dalam per-
temuan tersebut, Jenderal Nishimura menyatakan
bahwa Jepang bertugas menjaga status quo
Indonesia hingga kedatangan Sekutu. Melihat
kondisi tersebut, Soekarno menyadari bahwa
Jepang mengingkari janji kemerdekaan Indonesia.
Selain itu, Soekarno menyadari bahwa ke-
merdekaan Indonesia harus diusahakan bangsa
Indonesia sendiri.
3. Jawaban: d
Setelah mendengar berita kekalahan Jepang,
Sutan Sjahrir berasumsi bahwa itulah saat paling
tepat untuk memproklamasikan kemerdekaan
Indonesia. Oleh karena itu, ketika Soekarno dan
Hatta kembali dari Vietnam, Sjahrir memberitahu-
kan gagasannya tersebut. Akan tetapi, gagasan
Sjahrir tersebut ditolak. Hingga pelaksanaan
proklamasi, Sutan Sjahrir tidak menunjukkan diri
karena dirinya tidak suka dengan keterlibatan
perwira-perwira Jepang dalam mempersiapkan
kemerdekaan Indonesia.
4. Jawaban: a
Setelah Proklamasi Kemerdekaan Indonesia,
PPKI segera melaksanakan sidang pembentukan
kelengkapan negara, Pada sidang PPKI tanggal
18 Agustus 1945, Soekarno dan Moh. Hatta di-
tunjuk sebagai presiden dan wakil presiden.
16 Kunci Jawaban dan Pembahasan PR Sejarah Indonesia Kelas XI Semester 2
Selanjutnya, dalam sidang PPKI tanggal
19 Agustus 1945 dibentuk kementerian dan pem-
bagian provinsi di Indonesia. Salah satu ke-
menterian/departemen yang dibentuk adalah
Departemen Luar Negeri dan Ahmad Soebardjo
ditunjuk sebagai menteri luar negeri.
5. Jawaban: e
Tokoh pada gambar adalah Ahmad Soebardjo.
Semasa pendudukan Jepang, Ahmad Soebardjo
dipercaya oleh pemerintah Jepang untuk men-
duduki beberapa jabatan penting. Salah satu
jabatan tersebut adalah Kepala Biro Riset Angkat-
an Laut. Melalui jabatan tersebut ia mengenal
Laksamana Maeda yang nantinya berjasa dalam
proses perumusan naskah Proklamasi Ke-
merdekaan Indonesia.
6. Jawaban: d
Sejak masa pendudukan Jepang, Sutan Sjahrir
merupakan pemimpin gerakan bawah tanah yang
beranggotakan pemuda-pemuda dengan
semangat kemerdekaan. Melalui gerakan bawah
tanah tersebut, Sutan Sjahrir menjadi orang
pertama yang mengetahui berita kekalahan
Jepang. Ketika terjadi perubahan fungsi KNIP,
Sutan Sjahrir ditunjuk sebagai formatur penyusun
kabinet parlementer dan menjadi perdana menteri
pertama Indonesia. Jadi, pilihan yang tepat di-
tunjukkan oleh pernyataan nomor 2) dan 4).
7. Jawaban: c
Beberapa saat setelah pembacaan Proklamasi
Kemerdekaan Indonesia, Moh. Hatta meminta
B.M. Diah menggandakan naskah proklamasi.
Tindakan tersebut dilakukan Moh. Hatta dengan
tujuan menyebarluaskan berita kemerdekaan
Indonesia ke seluruh daerah di Jakarta. B.M. Diah
kemudian menggandakan naskah tersebut dan
mengoordinasi pemuda-pemuda menempelkan
salinan naskah proklamasi di tempat-tempat
strategis di seluruh Jakarta.
8. Jawaban: b
Moh. Hatta adalah salah satu pelajar pribumi yang
memperoleh kesempatan belajar di Belanda.
Selama di Belanda Moh. Hatta pernah menjabat
sebagai ketua Perhimpunan Indonesia (PI) yang
beranggotakan pelajar-pelajar Indonesia di negeri
Belanda. Setelah mendapat gelar sarjana ekonomi
 di Universitas Rotterdam, Belanda, Moh. Hatta
kembali ke Indonesia dan menjadi aktivits
pergerakan nasional. Oleh karena aktivitasnya
yang menentang pemerintah Belanda, Moh. Hatta
diasingkan ke Boven Digul. Jadi, pilihan yang tepat
ditunjukkan oleh kombinasi A1), A3), dan B2).
9. Jawaban: b
Ketika Soekarno dan Hatta berada di Rengas-
dengklok, anggota-anggota PPKI sudah ber-
kumpul untuk melangsungkan persidangan
membahas persiapan kemerdekaan Indonesia.
Oleh karena Soekarno dan Hatta tidak ada di
tempat, Sidang PPKI tidak dapat dilangsungkan.
Dalam kondisi tersebut, Ahmad Soebardjo
mengadakan perundingan dengan Wikana, wakil
golongan muda untuk membawa Soekarno dan
Hatta kembali ke Jakarta. Dalam perundingan
tersebut, Ahmad Soebardjo berhasil meyakinkan
Wikana mengenai pelaksanaan proklamasi.
Akhirnya, Ahmad Soebardjo menjemput Soekarno
dan Hatta ke Rengasdengklok.
10. Jawaban: c
Setelah Indonesia merdeka, Ahmad Soebardjo
diberi kepercayaan untuk memegang beberapa
jabatan dalam pemerintahan. Jabatan yang pernah
dipegang oleh Ahmad Soebardjo adalah Menteri Luar
Negeri dalam Kabinet Presidensial Indonesia
pertama, menteri luar negeri pada masa Kabinet
Sukiman (1951–1952), dan Duta Besar Indonesia
untuk Republik Federal Swiss. Jadi, pilihan yang
tepat ditunjukkan oleh pernyataan nomor 1) dan 4).
B. Uraian
1. Jawaban:
Sutan Sjahrir adalah tokoh golongan muda yang
pertama kali mendengar berita menyerahnya
Jepang terhadap Sekutu. Mendengar berita
tersebut, Sutan Sjahrir segera memberitahukannya
kepada Soekarno dan Hatta dan meminta kepada
kedua tokoh tersebut untuk segera melaksanakan
proklamasi kemerdekaan. Akan tetapi, permintaan
tersebut ditolak oleh Soekarno dan Hatta. Setelah
penolakan tersebut, Sutan Sjahrir mengonsolidasi
Kunci Jawaban dan Pembahasan PR Sejarah Indonesia Kelas XI Semester 2
anggota-anggota gerakan bawah tanah yang ia
pimpin untuk memproklamasikan kemerdekaan
sendiri apabila kemerdekaan gagal dilaksanakan
di Jakarta.
2. Jawaban:
Pada masa pendudukan Jepang, Ahmad
Soebardjo memegang beberapa posisi penting
dalam pemerintahan. Salah satu jabatan yang
dipegang Ahmad Soebardjo adalah Kepala Biro
Riset Angkatan Laut. Melalui jabatan tersebut,
Ahmad Soebardjo mengenal Laksamana Maeda
dengan baik. Melalui hubungan baik tersebut,
Ahmad Soebardjo meminta Laksamana Maeda
untuk meminjamkan rumahnya untuk merumus-
kan naskah Proklamasi Kemerdekaan Indonesia.
3. Jawaban:
Dalam proses penyusunan naskah proklamasi,
Moh. Hatta memberikan usulan paragraf kedua
naskah proklamasi. Menurut Moh. Hatta, paragraf
kedua naskah proklamasi harus berisikan per-
nyataan pengalihan kekuasaan. Selanjutnya,
Moh. Hatta ikut menandatangani naskah
proklamasi yang telah diketik oleh Sayuti Melik
bersama Soekarno.
4. Jawaban:
Seteleh kembali ke Jakarta, Soekarno sempat
menemui Jenderal Nishimura untuk menanyakan
sikap Jepang terhadap persiapan kemerdekaan
Indonesia. Jenderal Nishimura menyampaikan
bahwa Jepang sudah tidak memiliki wewenang
untuk memberikan kemerdekaan bagi Indonesia.
Jepang diberi amanat menjaga status quo di
Indonesia hingga kedatangan Sekutu. Mendengar
sikap Jepang tersebut, Soekarno memutuskan
bahwa kemerdekaan Indonesia hanya dapat
ditentukan oleh usaha sendiri.
5. Jawaban:
Dalam pertemuan tersebut, Marsekal Teracuhi
melantik secara simbolis Soekarno–Hatta sebagai
pimpinan PPKI. Selain itu, dalam pertemuan
tersebut, disebutkan pula bahwa wilayah Indonesia
ketika merdeka kelak adalah seluruh wilayah
bekas jajahan Hindia Belanda.
17
A. Pilihan Ganda
1. Jawaban: b
Jepang sengaja menyembunyikan berita ke-
kalahannya dari rakyat Indonesia untuk menjaga
kestabilan Indonesia. Jepang bertugas menjaga
kondisi Indonesia sampai pasukan Sekutu datang
untuk mengambil alih kekuasaannya. Selain itu,
Jepang tidak lagi memberikan izin bagi kegiatan
tokoh-tokoh nasionalis di Indonesia untuk mem-
persiapkan kemerdekaan. Oleh karena itu, Jepang
menyembunyikan berita kekalahannya.
2. Jawaban: a
Golongan muda identik dengan karakter yang
cenderung revolusioner dan menyukai tantangan.
Hal tersebut dapat dilihat ketika golongan muda
yang diwakili Wikana terus mendesak agar
golongan tua segera memproklamasikan ke-
merdekaan Indonesia. Golongan muda meminta
agar proklamasi kemerdekaan dilaksanakan tanpa
campur tangan PPKI yang merupakan lembaga
bentukan Jepang. Meskipun desakan tersebut
ditolak Soekarno, golongan muda memiliki
semangat yang dapat diteladani.
3. Jawaban: d
Peristiwa Rengasdengklok merupakan usaha
pengamanan Soekarno dan Moh. Hatta agar
keduanya tidak dipengaruhi Jepang. Usaha peng-
amanan ini diusulkan oleh salah satu pemuda yang
bernama Djohan Nur. Pelaksanaan pengamanan
ini dilakukan oleh pasukan Peta yang dipimpin
Shodancho Singgih serta dibantu dr. Singgih dan
Sukarni. Jadi, jawaban yang tepat ditunjukkan oleh
keterangan nomor 2), 4), dan 5).
4. Jawaban: e
Proklamasi kemerdekaan merupakan peristiwa
krusial bagi bangsa Indonesia. Oleh karena itu,
diperlukan persiapan matang sebelum melaksana-
kannya. Dari peristiwa Rengasdengklok dapat
disimpulkan bahwa usaha pemaksaan pendapat
yang dilakukan golongan muda terhadap golongan
tua akan berdampak kurang baik dalam proses
menuju kemerdekaan. Selanjutnya, musyawarah
yang dilakukan oleh Ahmad Soebardjo dan Wikana
merupakan solusi terbaik untuk memecahkan
perbedaan pendapat.
5. Jawaban: a
Keterangan pada soal merujuk pada salah satu
tokoh yang berperan dalam persiapan kemerdeka-
an Indonesia. Tokoh tersebut adalah Ahmad
18 Kunci Jawaban dan Pembahasan PR Sejarah Indonesia Kelas XI Semester 2
Soebardjo. Pada saat peristiwa Rengasdengklok
ia bertugas menjemput Soekarno dan Moh. Hatta.
Ia memberikan jaminan bahwa proklamasi
kemerdekaan akan dilaksanakan paling lambat
tanggal 17 Agustus 1945 pukul 12.00. Setelah itu,
ia menjadi penghubung antara Laksamana Maeda
dan Soekarno serta Moh. Hatta sebelum me-
rumuskan naskah proklamasi kemerdekaan. Pada
saat mempersiapkan naskah proklamasi ke-
merdekaan ia mengusulkan kalimat pertamanya.
6. Jawaban: d
Pada awalnya golongan muda menolak me-
ngembalikan Soekarno dan Moh. Hatta ke Jakarta.
Akan tetapi, berkat diplomasi yang dilakukan Ahmad
Soebardjo, golongan muda bersedia mengembalikan
Soekarno dan Moh. Hatta ke Jakarta. Keteguhan
golongan muda akhirnya luluh setelah Ahmad
Soebardjo memberikan jaminan bahwa proklamasi
kemerdekaan akan dilaksanakan paling lambat
tanggal 17 Agustus 1945 pukul 12.00.
7. Jawaban: e
Setelah peristiwa Rengasdengklok, Soekarno dan
Moh. Hatta menemui Mayor Jenderal Nishimura
untuk mengingatkan janji kemerdekaan yang
diberikan Marsekal Terauchi dan kewenangan
PPKI untuk memproklamasikan kemerdekaan
Indonesia. Akan tetapi, Nishimura tidak bisa me-
wujudkan keinginan tersebut karena sejak tanggal
16 Agustus 1945 Jepang harus tunduk pada
perintah Sekutu dan Jepang tidak boleh mengubah
status quo hingga pasukan Sekutu tiba di
Indonesia. Dengan dasar tersebut, Soekarno dan
Moh. Hatta berpendapat Jepang telah meng-
halangi usaha bangsa Indonesia melaksanakan
proklamasi kemerdekaan.
8. Jawaban: b
Pertemuan di kediaman Laksamana Maeda
dihadiri tokoh-tokoh golongan muda dan golongan
tua. Mereka sedang merumuskan naskah
proklamasi kemerdekaan yang akan dibacakan
pada tanggal 17 Agustus 1945. Tokoh golongan
tua yang hadir antara lain Soekarno, Moh. Hatta,
dan Ahmad Soebardjo. Adapun tokoh golongan
muda yang hadir antara lain Sukarni, Sudiro, dan
B.M. Diah.
9. Jawaban: e
Dalam penyusunan naskah proklamasi ke-
merdekaan, Moh. Hatta mengusulkan kalimat
penutup yang berbunyi ”hal-hal yang mengenai
pemindahan kekuasaan dan lain-lain diselenggara-
 kan dengan cara yang saksama dan dalam tempo
yang sesingkat-singkatnya”. Kalimat tersebut
memiliki makna mengenai pernyataan pengalihan
kekuasaan (transfer of sovereignty) dari Jepang
kepada bangsa Indonesia.
10. Jawaban: c
Setelah naskah proklamasi kemerdekaan di-
susun, Soekarno membacakan konsep tersebut
di depan tokoh-tokoh yang hadir dan meminta
setiap hadirin menanggapi teks tersebut. Hampir
semua hadirin menyetujui isi naskah proklamasi
tersebut, kecuali golongan muda. Golongan muda
masih mempermasalahkan konsep naskah
proklamasi yang terlalu lunak. Golongan muda
ingin sebuah teks proklamasi yang berapi-api dan
revolusioner.
11. Jawaban: a
Pernyataan Proklamasi Kemerdekaan Indonesia
ditulis dalam dua media. Media pertama berupa
konsep naskah proklamasi yang ditulis tangan
oleh Soekarno. Konsep tersebut merupakan hasil
usulan Ahmad Soebardjo dan Moh. Hatta. Media
kedua berupa naskah autentik yang diketik Sayuti
Melik dan ditandatangani Soekarno dan Moh.
Hatta yang mewakili bangsa Indonesia.
12. Jawaban: d
Golongan muda berperan penting saat golongan
tua mempersiapkan naskah Proklamasi Ke-
merdekaan Indonesia. Peran tersebut dapat dilihat
dari usulan yang disampaikan Chairul Saleh dan
Sukarni. Chairul Saleh menolak seluruh tokoh yang
hadir di rumah Maeda menandatangani naskah
proklamasi karena terdapat unsur-unsur Jepang
yang ikut hadir. Adapun Sukarni mengusulkan agar
Soekarno dan Moh. Hatta menandatangani naskah
proklamasi kemerdekaan.
13.Jawaban: a
Pembacaan naskah proklamasi kemerdekaan
rencananya dilakukan di lapangan Ikada. Akan
tetapi, rencana tersebut diketahui Jepang. Lapang-
an Ikada pun dijaga ketat pasukan Jepang yang
bersenjata lengkap. Situasi tersebut diketahui oleh
Sudiro. Setelah melakukan diskusi dengan
dr. Muwardi, Soekarno sepakat memindahkan
lokasi pembacaan naskah proklamasi kemerdeka-
an di rumahnya Jalan Pegangsaan Timur Nomor 56,
Jakarta.
14. Jawaban: c
Proklamasi Kemerdekaan Indonesia dipersiapkan
dalam waktu singkat, tetapi berjalan khidmat.
Sebelum membacakan teks proklamasi, Soekarno
memberikan sedikit sambutan. Pembacaan teks
proklamasi diikuti pengibaran bendera Merah Putih.
Kunci Jawaban dan Pembahasan PR Sejarah Indonesia Kelas XI Semester 2
Saat bendera Merah Putih dikibarkan, seluruh
hadirin menyanyikan lagu ”Indonesia Raya”. Acara
dilanjutkan dengan sambutan Wakil Wali kota
Jakarta, Suwirjo dan dr. Muwardi.
15. Jawaban: d
Proklamasi kemerdekaan merupakan momentum
penting bagi bangsa Indonesia. Kemerdekaan
bangsa Indonesia yang dikumandangkan pada
tanggal 17 Agustus 1945 bukan akhir perjuangan
bangsa yang dimulai sejak berabad-abad silam.
Proklamasi kemerdekaan dapat dimaknai sebagai
awal menata kehidupan berbangsa yang lebih baik
dan mandiri.
16. Jawaban: b
Setelah pembacaan proklamasi kemerdekaan,
naskah proklamasi segera disampaikan kepada
kepala bagian radio kantor berita Domei, Waidan
B. Panelewen melalui wartawannya, Syahruddin.
Selanjutnya, Waidan B. Panelewen segera me-
merintahkan F. Wuz (markonis) menyiarkan berita
proklamasi tersebut. Jadi, jawaban yang tepat
ditunjukkan oleh nomor 1), 3), dan 4). Adapun
Jusuf Ronodipuro dan Bachtiar Lubis merupakan
dua tokoh dari radio Hoso Kanri Kyoku.
17. Jawaban: a
Penyebaran berita Proklamasi Kemerdekaan
Indonesia ternyata mendapat respons negatif dari
pemerintah Jepang. Bentuk respons tersebut
sebagai berikut.
1) Menyegel kantor berita Domei dan seluruh
pegawainya dilarang masuk bekerja.
2) Penguasa militer Jepang meminta Soekarno
dan Moh. Hatta agar membatalkan proklamasi
kemerdekaan.
3) Jepang meminta PPKI segera bersidang.
Dalam sidang tersebut, Jepang memerintah-
kan agar PPKI membahas rencana ke-
merdekaan sebagai hadiah Jepang.
18. Jawaban: b
Sebagai sebuah negara yang baru merdeka,
Indonesia harus segera menyusun pemerintahan
baru yang berdaulat. Hal tersebut merupakan salah
satu syarat yang harus dipenuhi oleh Indonesia.
Sebuah negara baru akan diakui sebagai negara
merdeka apabila mempunyai pemerintahan ber-
daulat. Atas dasar tersebut, agenda yang dibahas
pada sidang pertama PPKI tanggal 18 Agustus
1945 adalah pembentukan susunan pemerintahan.
19. Jawaban: d
Pembentukan laskar perjuangan merupakan salah
satu bentuk dukungan rakyat terhadap pemerin-
tahan Republik Indonesia. Laskar perjuangan
merupakan bagian badan perjuangan. Keberadaan
19
 laskar-laskar perjuangan sering memicu muncul-
nya konflik dengan TKR. Konflik tersebut terjadi
karena perbedaan pandangan dan cara menyikapi
kebijakan pemerintah. Meskipun demikian, baik
TKR maupun laskar perjuangan memiliki kesamaan
tujuan yaitu mempertahankan kemerdekaan.
20. Jawaban: b
Komite Nasional Indonesia Pusat (KNIP) sebagai
pengganti Dewan Perwakilan Rakyat (DPR) yang
belum terbentuk. Fungsi KNIP sama dengan DPR,
yaitu sebagai lembaga parlemen dan lembaga
perwakilan rakyat. KNIP dibentuk di tingkat pusat,
sedangkan di tingkat daerah fungsi KNIP dijalan-
kan oleh Komite Nasional Indonesia Daerah (KNID).
21. Jawaban: a
Salah satu pernyataan dalam Proklamasi Ke-
merdekaan Indonesia adalah pengalihan ke-
kuasaan. Pengalihan kekuasaan tersebut salah
satunya terjadi di Kota Jakarta. Beberapa jam
setelah proklamasi kemerdekaan dikumandang-
kan, rakyat Jakarta menyambut dengan gembira
berita lahirnya Republik Indonesia dengan pawai-
pawai dan pengambilalihan kekuasaan pemerintah
Jepang. Salah satu bentuk pengambilalihan ke-
kuasaan Jepang adalah pengangkatan Suwirjo
sebagai Wali kota Jakarta menggantikan Shigo
Hasegawa.
22. Jawaban: c
Selain membentuk dua belas kementerian, dalam
sidang kedua PPKI juga mengangkat empat tokoh
untuk menduduki jabatan tinggi negara. Adapun
jabatan serta tokoh yang memimpin lembaga tinggi
negara sebagai berikut.
1) Ketua Mahkamah Agung : Kusumaatmadja
2) Jaksa Agung : Gatot
Tarunamihardja
3) Sekretaris Negara : A.G.
Pringgodigdo
4) Juru Bicara Negara : Soekarjo
Wirjopranoto
23. Jawaban: a
Setelah naskah proklamasi disusun dan diketik
oleh Sayuti Melik, Moh. Hatta meminta B.M. Diah
menggandakan naskah Proklamasi Kemerdekaan
Indonesia dan memintanya untuk menyebarkan
naskah tersebut. Tindakan tersebut dilakukan
Moh. Hatta agar berita kemerdekaan diketahui oleh
seluruh rakyat Indonesia.
24. Jawaban: e
Dalam sidang kedua PPKI, para anggota
menyepakati rumusan Undang-Undang Dasar
1945 yang telah dirumuskan pada sidang BPUPKI
tanggal 10 Juli 1945. Dalam Pembukaan Undang-
20 Kunci Jawaban dan Pembahasan PR Sejarah Indonesia Kelas XI Semester 2
Undang Dasar 1945 terdapat pernyataan yang
menyebutkan bahwa kemerdekaan merupakan
hak segala bangsa. Dengan disahkannya UUD
1945, sekaligus menunjukkan bahwa bangsa
Indonesia merupakan bangsa merdeka dan bebas
dari pengaruh bangsa asing.
25. Jawaban: b
Dalam sidang kedua PPKI (19 Agustus 1945), di-
hasilkan keputusan mengenai pembentukan
kementerian dan pembagian provinsi di Indonesia.
Hasilnya disepakati bahwa provinsi di Indonesia
pada awal kemerdekaan berjumlah delapan.
Setelah provinsi resmi terbentuk, ditunjuk pula
gubernur dari setiap provinsi. Pemilihan di-
langsungkan oleh PPKI karena pada saat itu belum
memungkinkan untuk diadakan pemilihan umum.
B. Uraian
1. Jawaban:
Berita kekalahan Jepang didengar secara diam-
diam oleh golongan muda melalui radio BBC.
Selanjutnya, golongan muda melalui Sutan Sjahrir
mendesak Soekarno segera memproklamasikan
kemerdekaan Indonesia. Kekalahan Jepang pada
Sekutu dianggap momentum paling tepat untuk
memproklamasikan kemerdekaan Indonesia karena
saat itu terjadi kekosongan kekuasaan (vacuum
of power). Dengan tidak adanya kekuasaan asing
yang menduduki Indonesia, tokoh-tokoh dapat
dengan leluasa mempersiapkan kemerdekaan
tanpa tekanan dan pengawasan dari Jepang.
2. Jawaban:
Pertemuan antara Soekarno, Hatta, dan Mayor
Jenderal Nishimura bertujuan menjajaki sikap
penguasa Jepang terhadap rencana persiapan
kemerdekaan Indonesia. Dalam pertemuan
tersebut Soekarno dan Moh. Hatta mengingatkan
janji kemerdekaan yang diberikan Marsekal
Terauchi dan kewenangan PPKI untuk mem-
proklamasikan kemerdekaan Indonesia. Nishimura
menjawab bahwa ia tidak bisa lagi memberikan
izin bagi seluruh aktivitas yang berkaitan dengan
persiapan kemerdekaan Indonesia termasuk
aktivitas PPKI. Oleh karena tidak menemui ke-
sepakatan, Soekarno hanya meminta Jepang tidak
menghalang-halangi rencana bangsa Indonesia
untuk mempersiapkan kemerdekaan.
3. Jawaban:
Setelah menyelesaikan konsep naskah
proklamasi, Soekarno membacakan naskah
tersebut dan meminta seluruh tokoh yang hadir
menandatangani teks proklamasi. Akan tetapi,
permintaan Soekarno ditentang golongan muda
 yang diwakili Chairul Saleh. Menurut Chairul Saleh,
golongan muda tidak ingin ada unsur Jepang dalam
naskah proklamasi. Unsur Jepang yang dimaksud
adalah anggota PPKI yang merupakan lembaga
bentukan Jepang. Perdebatan tersebut akhirnya
berakhir setelah Sukarni mengusulkan agar
naskah proklamasi ditandatangani oleh Soekarno
dan Moh. Hatta mewakili bangsa Indonesia.
8. Jawaban:
4. Jawaban:
Soekarno dan Moh. Hatta merupakan dua pemimpin
bangsa Indonesia yang saling melengkapi. Konsep
ini terlihat saat desakan untuk segera membacakan
proklamasi kemerdekaan semakin menguat.
Menyadari Moh. Hatta belum hadir, Soekarno
menolak membacakan proklamasi kemerdekaan.
Menurut Soekarno, Moh. Hatta memiliki peran
dalam menyusun naskah proklamasi kemerdekaan.
9. Jawaban:
Oleh karena itu, Soekarno meminta para pemuda
bersabar dan menunggu kehadiran Moh. Hatta.
Soekarno juga percaya bahwa Moh. Hatta
merupakan sosok yang yang selalu datang tepat
waktu. Setelah Moh. Hatta hadir, proklamasi
kemerdekaan segera dilaksanakan.
5. Jawaban:
Penyiaran berita kemerdekaan ke luar negeri
dilakukan oleh Sendora. Sendora adalah organisasi
yang dibentuk oleh para bekas pegawai kantor
Domei. Sendora menangkap siaran dari pemancar
radio Bandung Hoso Kanri Kyoku melalui
pemancar Gunung Malabar. Pemancar ini
dahulunya dibangun oleh Belanda agar tetap bisa
berhubungan dengan negara-negara di Eropa.
Pemancar radio Gunung Malabar inilah yang
berjasa dalam menyebarkan berita Proklamasi
10. Jawaban:
Kemerdekaan Indonesia ke seluruh dunia,
khususnya di wilayah Eropa.
6. Jawaban:
Tujuan pemerintah membentuk Partai Nasional
Indonesia adalah menyatukan potensi bangsa In-
donesia, memperteguh persatuan, serta me-
ngembangkan rasa kebangsaan dan berjuang me-
wujudkan perdamaian dunia. Menurut Soekarno,
PNI juga dapat dijadikan motor perjuangan rakyat
dalam segala urusan dan lapangan.
7. Jawaban:
Sutan Sjahrir memilih tidak menghadiri Proklamasi
Kemerdekaan yang dikumandangkan pada tanggal
17 Agustus 1945. Ketidakhadiran Sutan Sjahrir
Kunci Jawaban dan Pembahasan PR Sejarah Indonesia Kelas XI Semester 2
dikarenakan ia tidak setuju dengan keterlibatan
beberapa perwira Jepang dalam mempersiapkan
Proklamasi Kemerdekaan Indonesia. Ia juga
memilih menjauhkan diri dari aktivitas pemuda saat
proklamasi kemerdekaan dibacakan. Akan tetapi,
Sutan Sjahrir tetap mendukung pelaksanaan
proklamasi kemerdekaan.
Jusuf Ronodipuro bersama rekannya Bachtiar
Lubis menyiarkan berita kemerdekaan Indonesia
tersebut melalui kantor berita Hoso Kanri Kyoku.
Penyiaran berita tersebut dilakukan secara
sembunyi-sembunyi karena pada saat itu, kantor
berita Hoso Kanri Kyoku dijaga ketat oleh tentara
Jepang. Berkat jasanya, berita kemerdekaan
Indonesia terdengar sampai ke luar negeri.
Baik TKR maupun laskar perjuangan sama-sama
ber tujuan dan ber tugas memper tahankan
kemerdekaan Indonesia. Meskipun demikian,
sering terjadi konflik antara laskar perjuangan dan
TKR dikarenakan perbedaan pandangan dan cara
menyikapi kebijakan pemerintah. Akhirnya, pada
tanggal 6 Desember 1945 Markas Tertinggi TKR
mengeluarkan maklumat. Maklumat tersebut
menegaskan bahwa TKR merupakan bagian dari
masyarakat yang diserahi kewajiban memper-
tahankan negara. Meskipun demikian, semua
rakyat Indonesia berhak dan mempunyai kewajib-
an mempertahankan negara. Melalui maklumat ini
pula MT TKR mengakui keberadaan laskar-laskar
perjuangan yang berjuang mempertahankan
kemerdekaan.
Pembentukan PNI juga mendapat penolakan dari
golongan muda. Penolakan tersebut dilakukan
karena sebagian besar anggota PNI merupakan
tokoh-tokoh yang duduk dalam organisasi Jawa
Hokokai. Partai ini juga dianggap tidak mewakili
segenap golongan dalam masyarakat. PNI hanya
sedikit mengakomodasi tokoh dari golongan Islam
dan tokoh perjuangan melawan Jepang. Selain itu,
Sutan Sjahrir menganggap pembentukan PNI
sebagai partai tunggal yang bertentangan dengan
paham demokrasi. Ia mengidentikkan PNI dengan
partai Nazi di Jerman dan fasis di Italia sebelum
Perang Dunia II.
21
A. Pilihan Ganda
1. Jawaban: b
Jepang berusaha menguasai Indonesia dengan
tujuan mendapatkan bahan mentah yang sangat
6. Jawaban: d
berguna bagi industrialisasi Jepang. Selain itu,
Jepang berusaha mendapatkan sumber daya
manusia yang dapat digunakan sebagai tenaga
dalam Perang Asia Timur Raya (Perang Dunia II).
2. Jawaban: e
Kapitulasi Kalijati mempunyai arti penting bagi
Jepang. Penandatanganan Kapitulasi Kalijati
menandai awal mula pendudukan Jepang di
7. Jawaban: e
Indonesia. Kapitulasi Kalijati ditandatangani oleh
Jenderal Imamura dari pihak Jepang dan Gubernur
Jenderal Tjarda van Starkenborgh serta Letnan
Jenderal Ter Poorten dari pihak Belanda.
3. Jawaban: b
Gambar pada soal merupakan barisan tentara
Peta (Pembela Tanah Air). Peta merupakan salah
satu organisasi militer bentukan Jepang. Jepang
membentuk Peta dengan tujuan mempertahankan
Indonesia dari serangan Sekutu. Dengan tujuan
8. Jawaban: c
tersebut, secara tidak langsung Jepang telah
menanamkan semangat nasionalisme dalam jiwa
para pemuda Indonesia.
4. Jawaban: d
Gerakan membungkukkan badan seperti posisi
rukuk dalam salat disebut seikeirei . Tujuan
gerakan ini untuk menghormati Kaisar Jepang.
Gerakan seikeirei dilakukan dengan cara meng-
hadap ke timur laut (ke arah matahari terbit).
Budaya ini ditentang oleh tokoh Masyumi karena
9. Jawaban: b
berlawanan dengan ajaran agama Islam yang
dianut oleh bangsa Indonesia.
5. Jawaban: c
Untuk melancarkan serangan ke negara-negara
Asia Pasifik, Jepang membagi kekuatan pasukan-
nya menjadi dua, yaitu Angkatan Darat (Rikugun)
dan Angkatan Laut ( Kaigun ). Wilayah yang
menjadi daerah pergerakan pasukan Angkatan
Laut (Kaigun) adalah Pulau Hawaii, Mindanao,
Kalimantan, Sulawesi, Ambon, dan Papua. Jadi,
22 Kunci Jawaban dan Pembahasan PR Sejarah Indonesia Kelas XI Semester 2
jawaban yang tepat ditunjukkan oleh nomor 1),
3), dan 4). Adapun Malaya dan Pulau Luzon
merupakan wilayah pergerakan pasukan Angkatan
Darat (Rikugun).
Jepang berharap pembentukan Putera dapat
menggerakkan masyarakat Indonesia. Oleh
karena itu, Jepang menunjuk tokoh-tokoh per-
gerakan nasional seperti Ir. Soekarno, Moh. Hatta,
Ki Hajar Dewantara, dan K.H. Mas Mansur.
Keempat tokoh ini mendapat sebutan Empat
Serangkai.
Proses japanisasi dilakukan dengan berbagai jalan
antara lain dengan mengajarkan bahasa Jepang
dan memasukkan unsur-unsur Jepang dalam lagu
anak-anak dan tari-tarian. Proses japanisasi juga
menyangkut beberapa aspek antara lain
pengubahan waktu Jawa menjadi waktu Tokyo
yang berbeda satu setengah jam, penggunaan
kalender Masehi diganti kalender Showa, dan
peringatan sejumlah hari raya Jepang.
Keimin Bunka Shidosho merupakan pusat
kebudayaan yang didirikan Jepang pada tanggal
1 April 1943. Tugas organisasi ini adalah
menangani masalah perkembangan kebudayaan
Indonesia. Keimin Bunka Shidosho berdiri atas
desakan tokoh-tokoh Indonesia. Tokoh-tokoh
Indonesia meminta sebuah wadah yang bisa me-
nampung orang-orang yang berkecimpung di
bidang seni dan budaya.
Meskipun menduduki bangsa Indonesia, Jepang
tetap memberikan perhatian kepada bangsa
Indonesia. Salah satu bentuk perhatian tersebut
adalah ketika pada tanggal 5 September 1943
Letnan Jenderal Kumakici Harada selaku panglima
militer Jepang di Indonesia membentuk Chuo
Sangi In. Lembaga tersebut bertugas memberikan
jawaban atas pertanyaan saiko shikikan (panglima
tentara) dalam bidang politik dan pemerintahan.
10. Jawaban: d nasionalisme merupakan konsep penting.
Salah satu bentuk implementasi janji Koiso adalah Nasionalisme sangat diperlukan karena Indonesia
Jepang memperbolehkan Chuo Sangi In merupakan bangsa majemuk.
menambah anggotanya. Tokoh-tokoh yang ditunjuk
15. Jawaban: e
Jepang sebagai anggota baru Chuo Sangi In
Pada tanggal 22 Juni 1945 BPUPKI menunjuk
adalah Abikusno Tjokrosujoso, R. Margono
panitia kecil yang bertugas menghasilkan rumusan
Djojohadikusumo, R.W. Sumanang, M.R. Sujono,
mengenai maksud dan tujuan pembentukan negara
dan Gatot Mangkupraja. Jadi, jawaban yang tepat
Indonesia merdeka. Panitia tersebut kemudian
ditunjukkan oleh kombinasi A1), A3), dan B3).
dikenal dengan Panitia Sembilan. Rumusan dasar
Adapun R.P. Soeroso, A.G. Pringgodigdo, dan
negara yang dihasilkan Panitia Sembilan sebagai
Radjiman Wediodiningrat merupakan tokoh yang
berikut.
tergabung dalam BPUPKI.
1) Ketuhanan dengan kewajiban menjalankan
11. Jawaban: a syariat Islam bagi pemeluk-pemeluknya.
Ketika posisi Jepang dalam perang semakin 2) Kemanusiaan yang adil dan beradab.
terdesak, Jepang berusaha menarik kembali 3) Persatuan Indonesia.
simpati bangsa Indonesia melalui ”Janji Ke- 4) Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat ke-
merdekaan Indonesia” yang diucapkan oleh bijaksanaan dalam permusyawaratan per-
Perdana Menteri Koiso pada tanggal 7 September wakilan.
1944. Sebagai perwujudan janji kemerdekaan 5) Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia.
tersebut, Jepang mengumumkan pembentukan
16. Jawaban: b
Badan Penyelidik Usaha-Usaha Persiapan
Dalam keanggotaan BPUPKI, Jepang mempunyai
Kemerdekaan Indonesia (BPUPKI). BPUPKI
tujuh orang wakil. Akan tetapi, ketujuh wakil
dibentuk dengan tujuan menyelidiki segala hal
Jepang tersebut tidak mempunyai hak suara
yang berkaitan dengan kemerdekaan Indonesia.
dalam rapat BPUPKI. Mereka hanya bertugas
12. Jawaban: d sebagai pemantau kinerja BPUPKI kemudian
Muh. Yamin merupakan tokoh pertama yang melaporkan kepada pemerintah Jepang.
menyampaikan rancangan dasar negara pada
17. Jawaban: a
sidang BPUPKI. Sebelum menyampaikan
Sidang kedua BPUPKI dilaksanakan pada tanggal
rancangan dasar negara, ia berpendapat bahwa
10–16 Juli 1945. Sidang tersebut merupakan
penyusunan dasar negara merupakan kewajiban
momentum cukup penting karena membahas
istimewa. Oleh karena itu, diperlukan pemikiran
masa depan bangsa dan negara. Agenda yang
jernih demi rancangan negara dan susunan negara
dibahas dalam sidang tersebut antara lain wilayah
yang baik.
negara, persiapan rancangan undang-undang
13. Jawaban: b dasar, panitia perancang undang-undang dasar,
Soepomo merupakan salah satu tokoh yang pembelaan tanah air, serta ekonomi dan keuangan.
berperan dalam merumuskan dasar negara pada
18. Jawaban: b
sidang pertama BPUPKI (29 Mei–1 Juni 1945).
Setelah PPKI resmi terbentuk, keanggotaan PPKI
Dalam sidang BPUPKI ada tiga tokoh yang
ditambah enam orang tanpa seizin Jepang.
mengajukan rumusan mengenai dasar negara.
Keenam anggota tambahan tersebut yaitu
Ketiga tokoh tersebut terdiri atas Soekarno, Muh.
Wiranata Kusumah, Ki Hajar Dewantara, Kasman
Yamin, dan Soepomo. Soepomo menyampaikan
R.T.A. Singodimedjo, Ahmad Soebardjo, Sayuti
ide rumusan dasar negara yang meliputi persatuan,
Melik, dan Iwa Kusumasumantri. Jadi, jawaban
kekeluargaan, keseimbangan lahir dan batin,
yang tepat ditunjukkan oleh nomor 1), 2), dan 4).
musyawarah, serta keadilan rakyat.
19. Jawaban: c
14. Jawaban: d
Pertemuan Dalat dihadiri oleh Soekarno, Moh.
Rumusan dasar negara yang diusulkan Soekarno
Hatta, dan Radjiman Wediodiningrat. Adapun pihak
dikenal dengan nama Pancasila. Dalam rumusan
Jepang diwakili Marsekal Terauchi. Selain
tersebut, Soekarno menempatkan konsep
membahas janji kemerdekaan kepada bangsa
nasionalisme sebagai butir pertama dan me-
Indonesia, pertemuan Dalat digunakan sebagai
nempatkan konsep ketuhanan pada butir kelima.
momen pelantikan secara simbolik pengurus PPKI
Soekarno menempatkan konsep nasionalisme
oleh Marsekal Terauchi.
pada butir pertama karena ia menganggap

Kunci Jawaban dan Pembahasan PR Sejarah Indonesia Kelas XI Semester 2 23

20. Jawaban: e
Naskah proklamasi yang diketik Sayuti Melik tidak
dapat dilepaskan dari pengaruh Jepang. Pengaruh
ini terlihat dari penulisan tanggal, bulan, dan tahun
yang masih menggunakan unsur Jepang, yaitu
dengan format hari 17 boelan 8 tahoen 05’.
21. Jawaban: b
Pada tanggal 14 Agustus 1945 Jepang secara
resmi menyerah tanpa syarat kepada Sekutu.
Pernyataan tersebut dibacakan oleh Kaisar
Hirohito. Dalam pidatonya yang berjudul The Voice
of the Crane, Hirohito menyatakan bahwa Jepang
resmi mengakhiri keterlibatan mereka dalam
Perang Pasifik. Kaisar Hirohito juga menerima
hasil Perjanjian Postdam. Jadi, jawaban yang tepat
ditunjukkan oleh keterangan nomor 1) dan 3).
22. Jawaban: c
Berita penyerahan tanpa syarat Jepang kepada
Sekutu mulai tersebar pada tanggal 15 Agustus
1945. Akan tetapi, Jepang menyembunyikan berita
tersebut dari pemimpin bangsa Indonesia.
Meskipun demikian, berita tersebut dapat didengar
golongan muda melalui siaran berita BBC. Dari
langkah tersebut dapat dimaknai bahwa Jepang
tidak ingin desakan bangsa Indonesia untuk
memperoleh kemerdekaan semakin kuat.
23. Jawaban: c
Pelaksanaan Proklamasi Kemerdekaan Indonesia
tidak dapat dilepaskan dari perbedaan pendapat.
Salah satu masalah yang memicu perbedaan
pendapat adalah status dan peran PPKI. Golongan
muda tidak ingin PPKI terlibat dalam persiapan
proklamasi kemerdekaan karena terdapat unsur-
unsur Jepang dalam lembaga tersebut. Adapun
golongan tua tetap ingin melibatkan PPKI karena
lembaga tersebut dibentuk untuk mempersiapkan
segala hal berkaitan persiapan kemerdekaan
Indonesia.
24. Jawaban: e
Peristiwa Rengasdengklok terjadi pada tanggal
16 Agustus 1945. Peristiwa Rengasdengklok
merupakan usaha pengamanan Soekarno dan
Moh. Hatta agar tidak terpengaruh Jepang.
Rencana pengamanan keduanya diusulkan oleh
Djohan Nur. Usaha mengamankan Soekarno dan
Moh. Hatta di Rengasdengklok berjalan lancar
karena mendapat dukungan perwira Peta di
Rengasdengklok. Di Rengasdengklok golongan
muda mendesak agar Soekarno dan Moh. Hatta
segera memproklamasikan kemerdekaan. Adapun
pernyataan e tidak terkait dengan peristiwa
24 Kunci Jawaban dan Pembahasan PR Sejarah Indonesia Kelas XI Semester 2
Rengasdengklok karena pertemuan dengan Mayor
Jenderal Nishimura terjadi setelah peristiwa
Rengasdengklok.
25. Jawaban: a
Setelah peristiwa Rengasdengklok, Soekarno dan
Moh. Hatta bertemu Mayor Jenderal Nishimura.
Dalam pertemuan tersebut, Soekarno meng-
ingatkan Jepang tentang janji kemerdekaan yang
diberikan Perdana Menteri Koiso dan kewenangan
PPKI untuk memproklamasikan kemerdekaan
Indonesia. Akan tetapi, Nishimura tidak dapat
memberikan izin terhadap aktivitas yang berkaitan
dengan proklamasi kemerdekaan. Langkah
tersebut diambil karena Jepang tidak boleh
mengubah status quo. Atas penolakan tersebut,
Soekarno berpesan agar Jepang tidak meng-
halangi rencana bangsa Indonesia untuk mem-
persiapkan kemerdekaan.
26. Jawaban: c
Penyusunan naskah proklamasi kemerdekaan
tidak dapat dilepaskan dari peran berbagai tokoh.
Dalam penyusunan naskah proklamasi, Ahmad
Soebardjo merupakan tokoh yang mengusulkan
kalimat pertamanya, sedangkan kalimat kedua
diusulkan Moh. Hatta. Selanjutnya, Soekarno
menulis konsep tersebut dalam secarik kertas
sebelum Sayuti Melik mengetiknya. Adapun
Sukarni mengusulkan agar naskah proklamasi
ditandatangani Soekarno dan Moh. Hatta mewakili
bangsa Indonesia.
27. Jawaban: d
Setelah konsep naskah proklamasi kemerdekaan
disusun, Soekarno membacakan konsep naskah
proklamasi di depan seluruh tokoh yang hadir. Akan
tetapi, golongan muda tidak menyetujui konsep
naskah yang dibuat Soekarno karena menganggap
terlalu lunak. Golongan muda ingin naskah
proklamasi disusun secara berapi-api dan
revolusioner. Usul golongan muda ditolak
Soekarno karena naskah proklamasi harus dapat
diterima dengan baik oleh semua golongan.
28. Jawaban: b
Setelah naskah proklamasi kemerdekaan diketik,
Moh. Hatta meminta B.M. Diah memperbanyak
teks proklamasi kemerdekaan dan menyebarkan-
nya ke seluruh daerah. Moh. Hatta ingin
Proklamasi Kemerdekaan Indonesia diketahui
oleh seluruh rakyat Indonesia. Berita proklamasi
tidak hanya disebarkan di seluruh Jakarta, tetapi
hingga ke daerah-daerah di pelosok Indonesia.
29. Jawaban: e
Penyebaran berita Proklamasi Kemerdekaan
Indonesia mendapat respons dari Jepang. Bentuk
respons tersebut sebagai berikut.
1) Pimpinan tentara pendudukan Jepang di
Jawa menyatakan berita tersebut sebagai
kebohongan dan kekeliruan sehingga
memerintahkan untuk diralat.
2) Jepang meminta Soekarno dan Moh. Hatta
membatalkan Proklamasi Kemerdekaan
Indonesia yang telah telanjur dibacakan.
3) Jepang mendesak agar PPKI segera ber-
sidang. Dalam sidang tersebut, Jepang
memerintahkan agar PPKI membahas
rencana kemerdekaan sebagai hadiah
Jepang.
30. Jawaban: b
Kantor berita Domei berperan penting dalam
penyebaran berita Proklamasi Kemerdekaan
Indonesia. Meskipun telah disegel oleh pemerintah
Jepang, beberapa cabang kantor berita Domei
berusaha menyebarkan berita proklamasi
kemerdekaan. Kantor berita Domei cabang
Surabaya merupakan salah satu cabang kantor
berita yang cukup radikal. Setelah Jepang
menyegel kantor berita Domei di Jakarta, kantor
berita Domei cabang Surabaya melepaskan diri
dari ikatan kantor berita Domei Pusat Jakarta.
Langkah tersebut diambil agar penyebaran berita
proklamasi dapat dilakukan tanpa tekanan
Jepang.
31. Jawaban: a
Selain melalui siaran radio, penyebaran berita
Proklamasi Kemerdekaan Indonesia dilakukan
melalui media surat kabar. Oleh karena adanya
pembatasan dari Jepang, hanya surat kabar
ter tentu yang berani menyebarkan berita
Proklamasi Kemerdekaan Indonesia. Surat kabar
tersebut yaitu Tjahaja, Soeara Asia, dan Soeara
Merdeka.
32. Jawaban: d
Rapat raksasa di lapangan Ikada dilaksanakan
pada tanggal 19 September 1945. Rapat tersebut
bertujuan menyambut peringatan satu bulan
Proklamasi Kemerdekaan Indonesia dan mem-
berikan dukungan terhadap pemerintah Republik
Indonesia yang baru berdiri. Rapat raksasa di
lapangan Ikada merupakan manifestasi pertama
dari kewibawaan pemerintah Republik Indonesia
kepada rakyatnya. Sekalipun rapat hanya ber-
langsung singkat, peristiwa tersebut berhasil
mempertemukan rakyat dengan pemerintah
Republik Indonesia yang baru berusia satu bulan.
Kunci Jawaban dan Pembahasan PR Sejarah Indonesia Kelas XI Semester 2
33. Jawaban: c
Penyebaran berita proklamasi melalui siaran radio
terdengar di Yogyakarta pada siang hari tanggal
17 Agustus 1945. Rakyat Yogyakarta segera
memberikan dukungan terhadap proklamasi
kemerdekaan. Bentuk dukungan tersebut sebagai
berikut.
1) Sri Sultan Hamengku Buwono IX mengirim
telegram yang berisi ucapan selamat kepada
Soekarno dan Moh. Hatta.
2) Kesultanan Yogyakarta dan Pakualaman
menyatakan dukungannya terhadap Republik
Indonesia melalui Maklumat 5 September
1945.
3) Pembentukan Komite Nasional Indonesia
Daerah di Yogyakarta pada akhir bulan
Agustus 1945.
34. Jawaban: d
Sri Sultan Hamengku Buwono IX mengetahui
berita Proklamasi Kemerdekaan Indonesia melalui
surat kabar Sinar Matahari edisi 20 Agustus 1945.
Sri Sultan Hamengku Buwono IX selanjutnya
mengirim telegram kepada Soekarno dan Hatta
berisi ucapan selamat atas terpilihnya kedua tokoh
tersebut sebagai Presiden dan Wakil Presiden
Indonesia. Selanjutnya, melalui Maklumat
5 September 1945 Sri Sultan Hamengku Buwono
IX menyatakan bahwa wilayah Yogyakarta
merupakan bagian dari wilayah Republik Indonesia
dengan status daerah istimewa.
35. Jawaban: a
Setelah proklamasi kemerdekaan dikumandang-
kan, rakyat dengan penuh semangat membentuk
pemerintahan di daerah. Fakta tersebut merefleksi-
kan tingginya rasa cinta dan ketaatan rakyat
terhadap pemerintahan yang baru terbentuk.
Secara tidak langsung momentum tersebut
menjelaskan bahwa rakyat mendukung
kemerdekaan bangsa Indonesia.
36. Jawaban: b
Pembagian provinsi dan pengangkatan gubernur
merupakan aspek penting yang dilaksanakan pada
awal kemerdekaan. Pengangkatan gubernur pada
awal kemerdekaan sebenarnya dilakukan oleh
lembaga perwakilan yang ada di daerah. Lembaga
perwakilan yang dimaksud adalah Komite Nasional
Indonesia Daerah (KNID). Akan tetapi, pada saat
itu KNID belum terbentuk di seluruh wilayah
Indonesia. Oleh karena itu, pemilihan gubernur
dilakukan langsung pada saat sidang PPKI.
25
37. Jawaban: b
Pembentukan lembaga negara setelah Indonesia
merdeka dilakukan melalui sidang PPKI. PPKI
melakukan sidang selama tiga kali pada tanggal
18, 19, dan 22 Agustus 1945. Adapun hasil sidang
pertama PPKI adalah pemilihan presiden dan
wakil presiden serta pengesahan UUD 1945.
Sementara itu, hasil sidang kedua PPKI adalah
pembagian wilayah negara Indonesia dan
pembentukan kementerian. Adapun sidang ketiga
PPKI menghasilkan keputusan pembentukan
Komite Nasional Indonesia Pusat dan Badan
Keamanan Rakyat (BKR). Jadi, pilihan yang tepat
ditunjukkan oleh pernyataan nomor 1) dan 3).
38. Jawaban: a
Sidang ketiga PPKI pada tanggal 22 Agustus 1945
menghasilkan kesepakatan mengenai pem-
bentukan Komite Nasional Indonesia Pusat dan
pembentukan Badan Keamanan Rakyat (BKR).
Komite Nasional Indonesia Pusat bertugas
membantu presiden dalam melaksanakan tugas-
tugasnya sebelum terbentuknya DPR melalui
pemilihan umum.
39. Jawaban: d
Pada tanggal 10 Agustus 1945 Soekarno, Moh.
Hatta, dan Radjiman Wediodiningrat bertolak ke
Dalat, Vietnam. Dalam pertemuan tersebut mereka
tidak mengetahui bahwa pada tanggal
14 Agustus 1945 Jepang telah menyerah kepada
Sekutu. Desakan kemerdekaan yang semakin
menguat menyebabkan golongan muda meng-
amankan Soekarno dan Moh. Hatta ke
Rengasdengklok pada tanggal 16 Agustus 1945.
Setelah mendapat desakan golongan muda,
Soekarno dan Moh. Hatta membacakan
proklamasi kemerdekaan pada tanggal
17 Agustus 1945. Sehari setelah proklamasi
kemerdekaan, PPKI menetapkan Soekarno dan
Moh. Hatta sebagai Presiden dan Wakil Presiden
Republik Indonesia.
40. Jawaban: b
Pasangan yang tepat antara kementerian dan
menterinya sebagai berikut.
No. Kementerian Menteri
1) Menteri Luar Negeri Ahmad Soebardjo
2) Menteri Keuangan A.A. Maramis
3) Menteri Kehakiman Soepomo
4) Menteri Pengajaran Ki Hajar Dewantara
5) Menteri Penerangan Amir Sjarifuddin
Jadi, jawaban yang tepat ditunjukkan oleh nomor
1), 3), dan 4).
26 Kunci Jawaban dan Pembahasan PR Sejarah Indonesia Kelas XI Semester 2
B. Uraian
1. Jawaban:
Chuo Sangi In (Dewan Penasihat Pusat)
merupakan dewan yang dibentuk Jenderal
Kumakici Harada pada tanggal 5 September 1943.
Dewan ini bertugas memberikan jawaban atas
pertanyaan-pertanyaan saiko shikikan (panglima
tentara) dalam hal politik dan pemerintahan.
Setelah janji Koiso tanggal 7 September 1944,
Jepang menambah lima anggota baru Chuo
Sangi In. Lima anggota tersebut adalah Abikusno
Tjokrosujoso, R. Margono Djojohadikusumo,
R.W. Sumanang, M.R. Sujono, dan Gatot
Mangkupraja.
2. Jawaban:
Sebelum menyampaikan pandangan tentang
dasar negara Indonesia, Soepomo berpidato
tentang harapan setelah Indonesia merdeka.
Harapan Soepomo terhadap kemerdekaan
Indonesia sebagai berikut.
a. Dasar negara Indonesia harus sesuai dengan
sifat dan corak masyarakat Indonesia.
b. Negara Indonesia harus bersifat integralistik,
yaitu bersatu dengan seluruh rakyat.
c. Pemimpin negara harus berjiwa sejati, yaitu
memiliki cita-cita luhur yang diidam-idamkan
rakyatnya.
d. Negara Indonesia harus berdasarkan hukum.
e. Warga negara dianjurkan taat kepada Tuhan
Yang Maha Esa.
3. Jawaban:
Dalam sidang BPUPKI pada tanggal 29 Mei–
1 Juni 1945, ada tiga tokoh yang mengajukan
rumusan mengenai dasar negara. Ketiga tokoh
tersebut adalah Muh. Yamin, Soekarno, dan
Soepomo. Pada sidang hari pertama tanggal
29 Mei 1945 Muh. Yamin mengemukakan lima
”Asas Dasar Negara Kebangsaan Republik
Indonesia” yang terdiri atas Peri Kebangsaan, Peri
Kemanusiaan, Peri Ketuhanan, Peri Kerakyatan,
dan Kesejahteraan Rakyat.
4. Jawaban:
Sidang kedua BPUPKI pada tanggal 10–16 Juli
1945 dianggap momentum pembentukan masa
depan bangsa karena sidang ini membahas
wilayah negara, persiapan rancangan undang-
undang dasar, panitia perancang undang-undang
dasar, pembelaan tanah air, serta ekonomi dan
keuangan. Aspek terpenting yang dibahas pada
sidang ini adalah pembahasan rancangan undang-
 undang dasar negara Indonesia dan penentuan
wilayah Indonesia yang meliputi wilayah Hindia
Belanda, ditambah Malaya, Borneo Utara, Papua,
dan Timor-Portugis.
5. Jawaban:
BPUPKI merupakan lembaga yang dibentuk
Jepang pada tanggal 1 Maret 1945. Tujuan
pembentukan BPUPKI adalah menyelidiki segala
hal yang berkaitan dengan persiapan kemerdekaan
Indonesia. Selanjutnya, BPUPKI melaksanakan
persidangan untuk mempersiapkan kemerdekaan
Indonesia. Dari dua kali sidang yang diadakan
BPUPKI, dihasilkan beberapa keputusan antara
lain rumusan undang-undang dasar negara
Indonesia dan dasar negara Indonesia. Melihat
kinerja BPUPKI yang dianggap terlalu cepat,
Jepang merasa khawatir. Oleh karena itu, Jepang
memutuskan membubarkan BPUPKI dan mem-
bentuk organisasi baru yaitu PPKI pada tanggal
7 Agustus 1945.
6. Jawaban:
Setelah kembali dari Dalat, Vietnam Soekarno dan
Moh. Hatta berbeda pendapat dengan golongan
muda mengenai kedudukan PPKI dalam persiapan
kemerdekaan Indonesia. Golongan muda ber-
pendapat jika proklamasi kemerdekaan dilakukan
oleh PPKI akan muncul kesan bahwa ke-
merdekaan Indonesia adalah ”hadiah” Jepang.
Pendapat tersebut ditanggapi Soekarno bahwa
golongan muda tidak berhak memproklamasikan
kemerdekaan karena itu adalah hak Panitia
10. Jawaban:
Persiapan Kemerdekaan Indonesia (PPKI).
Pendapat Soekarno didukung Moh. Hatta yang
berpendapat bahwa bangsa Indonesia tidak perlu
mempermasalahkan proklamasi yang merupakan
hadiah dari Jepang atau proklamasi dari hasil
perjuangan bangsa sendiri.
7. Jawaban:
Pembebasan Soekarno dan Moh. Hatta dalam
peristiwa Rengasdengklok tidak dapat dilepaskan
dari peran Ahmad Soebardjo. Ahmad Soebardjo
dan Wikana sepakat bahwa proklamasi ke-
merdekaan akan dilaksanakan paling lambat
tanggal 17 Agustus 1945. Soekarno juga bersedia
melaksanakan proklamasi kemerdekaan jika ia
Kunci Jawaban dan Pembahasan PR Sejarah Indonesia Kelas XI Semester 2
dan Moh. Hatta kembali ke Jakarta. Kedua per-
timbangan tersebut menyebabkan golongan muda
bersedia membebaskan Soekarno dan Moh. Hatta
dari Rengasdengklok untuk kemudian dikembali-
kan ke Jakarta.
8. Jawaban:
Penyusunan naskah Proklamasi Kemerdekaan
Indonesia dilaksanakan di kediaman Laksamana
Maeda. Dalam penyusunan naskah proklamasi ini,
Ahmad Soebardjo mengusulkan kalimat pertama-
nya. Moh. Hatta mengusulkan kalimat kedua
terkait usaha pemindahan kekuasaan. Sukarni
mengusulkan agar naskah proklamasi ditanda-
tangani oleh Soekarno dan Moh. Hatta mewakili
bangsa Indonesia. Selanjutnya, Soekarno me-
minta Sayuti Melik mengetik konsep naskah
tersebut menjadi sebuah naskah yang bersih.
9. Jawaban:
PPKI menetapkan Soekarno dan Moh. Hatta
sebagai Presiden dan Wakil Presiden Republik
Indonesia secara aklamasi karena beberapa faktor
berikut.
a. Soekarno dan Moh. Hatta memiliki pengaruh
luas di kalangan rakyat Indonesia.
b. Soekarno dan Moh. Hatta telah menjadi
pemimpin utama Indonesia pada masa
pendudukan Jepang.
c. Pancasila yang disusun Soekarno me-
nunjukkan sikap kenegaraan dan ke-
pemimpinan beliau.
Ketika Soekarno dan Hatta berada di
Rengasdengklok, Ahmad Soebardjo meyakinkan
golongan muda bahwa pelaksanaan proklamasi
akan diadakan selambat-lambatnya pukul 12.00
tanggal 17 Agustus 1945. Selama di kediaman
Laksamana Maeda, Ahmad Soebardjo ikut
merumuskan naskah Proklamasi Kemerdekaan
Indonesia. Ahmad Soebardjo juga mengusulkan
paragraf pertama naskah Proklamasi Kemerdeka-
an Indonesia yang berisikan pernyataan ke-
merdekaan Indonesia. Usulan Ahmad Soebardjo
tersebut kemudian ditulis oleh Soekarno pada
secarik kertas.
27
A. Perkembangan Indonesia pada Awal Kemerdekaan
A. Pilihan Ganda
1. Jawaban: c
Pada awal kemerdekaan perekonomian Indonesia
dihantam inflasi karena peredaran mata uang yang
tidak terkendali. Akibatnya, perekonomian menjadi
kacau dan tidak stabil. Selain itu, ketidakstabilan
perekonomian Indonesia pada masa awal
kemerdekaan disebabkan adanya blokade yang
dilakukan Belanda terhadap kegiatan per-
ekonomian di Indonesia.
2. Jawaban: b
Pada awal kemerdekaan kondisi Jakarta sebagai
ibu kota belum stabil. Oleh karena itu, untuk
mengamankan pemerintahan beberapa tokoh
nasional menyarankan pemindahan ibu kota pe-
merintahan ke Yogyakarta. Kondisi di Yogyakarta
cenderung stabil karena rakyat berada di bawah
kendali Sultan Hamengku Buwono IX. Selain itu,
Sultan Hamengku Buwono IX berani memberikan
jaminan keamanan staf pemerintahan untuk men-
jalankan pemerintahan sementara di Yogyakarta.
3. Jawaban: d
Sekutu tiba di Jakarta pada tanggal 29 September
1945. Kedatangan pasukan Sekutu di Indonesia
diwakili oleh pasukan Inggris yang tergabung dalam
Allied Forces Netherlands East Indies (AFNEI).
Pada awalnya kedatangan Sekutu diterima dengan
baik. Akan tetapi, setelah mengetahui pasukan
NICA (Belanda) membonceng pasukan Sekutu,
rakyat berbalik melakukan perlawanan fisik
terhadap Sekutu.
4. Jawaban: a
Pertempuran Lima Hari di Semarang berawal ketika
rakyat Semarang berusaha melucuti senjata tentara
Jepang di Semarang yang dimulai sejak tanggal
14 Oktober 1945. Selanjutnya, pasukan Jepang
membalas aksi para pemuda tersebut dengan
28 Kunci Jawaban dan Pembahasan PR Sejarah Indonesia Kelas XI Semester 2
menyerang petugas kepolisian Indonesia yang
menjaga persediaan air minum di Wungkal.
5. Jawaban: a
Kedatangan tentara Sekutu di Surabaya pada
tanggal 25 Oktober 1945 ditolak rakyat Surabaya.
Rakyat Surabaya bertempur untuk mengusir
Sekutu yang diboncengi tentara NICA. Dalam
sebuah insiden, Brigadir Jenderal A.W.S. Mallaby
terbunuh. Peristiwa ini memancing kemarahan
Sekutu. Akhirnya, Sekutu mengeluarkan
ultimatum yang memerintahkan rakyat Surabaya
menyerah.
6. Jawaban: e
Kedatangan tentara Sekutu mendapat sambutan
baik dari rakyat Jawa Tengah karena bertujuan
mengurus tawanan perang dan tentara Jepang
yang berada di Jawa Tengah. Sambutan baik juga
datang dari Gubernur Jawa Tengah, R. Panji
Soeroso. Pihak Sekutu berjanji tidak akan
mengganggu kemerdekaan Indonesia.
7. Jawaban: d
Bandung Lautan Api merupakan peristiwa
pembumihangusan Kota Bandung yang dilakukan
rakyat Bandung dalam usahanya melawan
pasukan Sekutu. Peristiwa Bandung Lautan Api
menunjukkan sikap rela berkorban para pejuang
dan rakyat Bandung. Mereka rela mengorbankan
harta benda demi mempertahankan kemerdekaan.
8. Jawaban: e
Pertempuran Margarana merupakan salah satu
pertempuran untuk melawan usaha Belanda
menegakkan kembali kekuasaannya di Indonesia.
Pada awal bulan Maret 1946 Belanda berusaha
membentuk negara boneka di wilayah Indonesia
Timur. Rakyat Bali di bawah pimpinan I Gusti
Ngurah Rai menentang usaha Belanda tersebut.
Akibatnya, terjadi perang puputan Margarana.
 9. Jawaban: c
Untuk menjadikan perjuangan rakyat Medan lebih
terorganisasi dalam pertempuran Medan Area,
TKR membentuk Komando Resimen Laskar
Rakyat Medan. Laskar perjuangan ini terbentuk
pada saat komandan-komandan pasukan yang
berjuang mengadakan sebuah pertemuan di
Tebingtinggi pada tanggal 10 Agustus 1946.
Laskar ini dibagi menjadi empat sektor yang terdiri
atas kekuatan satu batalion.
10. Jawaban: a
Sejak berita proklamasi tersebar di Sulawesi, para
pemuda memasang bendera Merah Putih sebagai
lambang kemerdekaan bangsa. Tindakan ini
dilakukan untuk menunjukkan bahwa Indonesia
telah mencapai kemerdekaannya. Sejak saat itu
pula bendera Jepang di kantor-kantor pe-
merintahan diturunkan dan digantikan bendera
Merah Putih.
B. Uraian
1. Jawaban:
Kedatangan Sekutu di Indonesia pasca-Perang
Dunia II disebabkan oleh tanggung jawab Sekutu
untuk mengurus penyerahan Jepang. Jepang yang
kalah dalam Perang Dunia II harus menyerahkan
semua tawanan dan wilayah kekuasaan (termasuk
Indonesia) kepada Sekutu. Oleh karena itu,
Sekutu datang di Indonesia untuk melucuti dan
memulangkan tentara Jepang. Selain itu, Sekutu
datang di Indonesia untuk mengurus interniran
Sekutu yang ditawan Jepang.
2. Jawaban:
Pada awalnya rakyat menyambut baik kedatangan
Sekutu. Sambutan baik ini karena Sekutu ber-
tugas melucuti senjata tentara Jepang. Akan
B. Perjuangan Menegakkan Kedaulatan Negara
A. Pilihan Ganda
1. Jawaban: a
Perundingan pendahuluan di Jakarta diadakan
sejak akhir tahun 1945. Akan tetapi, hingga bulan
Februari perundingan ini belum menghasilkan
kesepakatan apa pun. Bahkan, pada perundingan
yang diadakan pada bulan Februari 1946 pihak
Indonesia terpecah menjadi dua kubu, kubu Sjahrir
dan kubu Persatuan Perjuangan (PP). Perpecahan
Kunci Jawaban dan Pembahasan PR Sejarah Indonesia Kelas XI Semester 2
tetapi, kedatangan Sekutu ternyata diboncengi
pasukan NICA (Belanda) yang berusaha me-
negakkan kembali kekuasaannya di Indonesia.
Selain itu, Sekutu lebih sering menguntungkan
pihak Belanda daripada rakyat Indonesia. Oleh
karena itu, rakyat berusaha melakukan per-
lawanan terhadap Sekutu.
3. Jawaban:
Pada tanggal 23 Maret 1946 Sekutu mengeluarkan
ultimatum berisi tuntutan agar TRI mengosongkan
Kota Bandung. Ultimatum ini menyulut terjadinya
pertempuran. Akhirnya, Panglima Divisi III TRI
mengeluarkan instruksi membumihanguskan Kota
Bandung. Pembumihangusan Kota Bandung
dilakukan agar Sekutu tidak bisa memanfaatkan
fasilitas yang ada di Kota Bandung.
4. Jawaban:
Pada tanggal 21 November 1945 tentara Sekutu
di Magelang secara diam-diam mundur ke
Ambarawa. Pihak TKR pun melakukan pengejaran.
Di Ambarawa pasukan Sekutu berhasil dikepung
oleh TKR di bawah pimpinan Kolonel Sudirman.
Kota Ambarawa dikepung selama empat hari
empat malam. Pada tanggal 15 Desember 1945
Sekutu meninggalkan Ambarawa.
5. Jawaban:
Pertempuran Medan Area berawal dari adanya
konflik antara pemuda dan pasukan NICA. Konflik
ini terjadi pada tanggal 13 Oktober 1945 di sebuah
hotel di Jalan Bali, Medan. Konflik terjadi karena
tindakan seorang penghuni hotel yang merampas
dan menginjak-injak lencana Merah Putih yang
dikenakan pemuda setempat. Akibatnya, para
pemuda yang tidak menerima perlakuan tersebut
melakukan serangan.
ini berujung pada pembubaran Kabinet Sjahrir oleh
kubu PP.
2. Jawaban: d
Perundingan Linggajati terlaksana atas saran Lord
Killearn. Perundingan Linggajati dilaksanakan
sejak bulan Oktober 1946 dan dilakukan dalam
beberapa tahap. Tahap pertama berlangsung pada
tanggal 7 Oktober 1946. Perundingan tahap
pertama ini membahas gencatan senjata antara
Indonesia dan Belanda.
29
3. Jawaban: c
Komisi Tiga Negara (KTN) merupakan komisi jasa
baik yang dibentuk Dewan Keamanan PBB untuk
menyelesaikan permasalahan antara Indonesia
dan Belanda. DK PBB memberi kelonggaran
dengan mengizinkan Indonesia dan Belanda
memilih negara untuk menjadi wakilnya dalam
KTN. Indonesia menunjuk Australia, sedangkan
Belanda memilih Belgia. Sementara itu, Australia
dan Belgia menunjuk Amerika Serikat sebagai
anggota ketiga KTN.
4. Jawaban: e
Kondisi politik Indonesia yang belum stabil
dimanfaatkan Belanda dengan baik. Belanda
berusaha membentuk negara-negara federal di
daerah-daerah yang baru diserahterimakan oleh
Sekutu kepada Belanda. Oleh karena itu, Belanda
membentuk Bijeenkomst voor Federal Overleg
(BFO) yang bertujuan menjalankan pemerintahan
federal sementara di wilayah Indonesia yang
dikuasai Belanda.
5. Jawaban: b
Beberapa kesepakatan yang dihasilkan dalam
Perundingan Roem–Royen antara lain penghentian
tembak-menembak, pengembalian pemerintahan
Republik Indonesia ke Yogyakarta, pembebasan
para pemimpin Republik Indonesia yang ditahan
Belanda, dan rencana penyelenggaraan
Konferensi Meja Bundar (KMB) di Den Haag. Oleh
karena itu, jawaban yang tepat ditunjukkan oleh
kombinasi X1), X3), dan Y1). Sementara itu, X2)
merupakan isi Perundingan Renville. Adapun Y2)
dan Y3) adalah isi Perjanjian Linggajati.
6. Jawaban: c
Kondisi menguntungkan bagi Indonesia menjelang
dilaksanakannya Konferensi Meja Bundar. Negara-
negara anggota BFO lebih memihak Indonesia
daripada Belanda. BFO menyatakan simpatinya
terhadap perjuangan bangsa Indonesia dalam
melawan segala bentuk serangan Belanda. Oleh
karena itu, akhirnya BFO bersedia bergabung
dengan Republik Indonesia membentuk Republik
Indonesia Serikat (RIS).
7. Jawaban: a
Sejak Indonesia jatuh ke tangan Jepang pada
tahun 1942, Belanda khawatir negaranya akan
mengalami kebangkrutan karena kehilangan
daerah jajahan di Indonesia. Oleh karena itu,
Belanda berusaha kembali menegakkan ke-
kuasaannya di Indonesia, salah satunya dengan
melancarkan agresi militer. Daerah yang menjadi
sasaran aksi militer ini adalah daerah yang bernilai
ekonomis agar dapat dimanfaatkan sebagai
pemasukan negaranya.
30 Kunci Jawaban dan Pembahasan PR Sejarah Indonesia Kelas XI Semester 2
8. Jawaban: b
Serangan sporadis yang dilancarkan Belanda
ternyata belum berhasil mengalahkan kekuatan
TNI. TNI berusaha membalas setiap serangan
yang dilancarkan Belanda. Dalam pertempuran ini
TNI menerapkan taktik dan strategi baru yang
disebut wehrkreise. Strategi ini mengharuskan TNI
membentuk kantong-kantong perlawanan di
daerah-daerah yang dikuasai Belanda. Strategi ini
terbukti mampu menyulitkan pergerakan pasukan
Belanda.
9. Jawaban: e
Sekretaris Negara Belanda, Mr. Prinsen membuka
upacara penyerahan kedaulatan dengan mem-
bacakan Protokol Amsterdam. Protokol
Amsterdam berisi pernyataan resmi mengenai
persetujuan antara pihak Belanda dengan pihak
RIS mengenai kesimpulan umum hasil
kesepakatan KMB. Dalam protokol itu juga
disebutkan mengenai delegasi Hatta yang diberi
wewenang oleh Presiden RIS untuk menerima
penyerahan kedaulatan dari Kerajaan Belanda.
10. Jawaban: d
Setelah upacara pengakuan dan penyerahan
kedaulatan RIS, banyak rakyat (terutama di
negara-negara bagian selain Republik Indonesia)
yang tidak puas dengan pembentukan RIS.
Rakyat merasa mereka masih berada di bawah
belenggu kolonial karena negara-negara bagian
merupakan hasil bentukan Belanda. Oleh karena
itu, banyak negara bagian yang akhirnya memilih
bergabung dengan Republik Indonesia di
Yogyakarta. Akhirnya, RIS dibubarkan dan diganti
dengan Negara Kesatuan Republik Indonesia
(NKRI).
B. Uraian
1. Jawaban:
Perbedaan pendapat yang terjadi pada saat
Perundingan Renville berkaitan dengan pem-
bentukan pemerintahan sementara sebelum
Negara Indonesia Serikat terbentuk. Pihak
Indonesia berpendapat bahwa status Republik
Indonesia dalam masa pemerintahan sementara
tidak sama dengan negara-negara bagian lain. Akan
tetapi, Belanda menganggap bahwa dalam masa
pemerintahan sementara, Republik Indonesia
merupakan salah satu bagian negara federal.
2. Jawaban:
Kerja sama yang dilakukan BFO dengan kabinet
Belanda bertujuan membentuk pemerintah interim
(peralihan) sesuai Perjanjian Renville. Kabinet
Belanda memadukan rancangan pembentukan
 pemerintah interim yang diusulkan BFO dengan
rencana buatan kabinet Belanda menjadi
Bustuursregeling Indonesie in Overgangstijd.
Rancangan tersebut kemudian dibicarakan dengan
Republik Indonesia untuk mendapatkan persetujuan.
3. Jawaban:
Dalam Konferensi Inter-Indonesia, BFO menunjuk-
kan simpatinya terhadap perjuangan pemerintah
dan bangsa Indonesia. BFO lebih memihak
Indonesia daripada Belanda. Sikap ini terlebih
setelah Belanda berusaha menghancurkan
Indonesia melalui Agresi Militer II Belanda.
Konferensi Inter-Indonesia menambah semangat
Republik Indonesia untuk menghadapi Konferensi
Meja Bundar (KMB).
4. Jawaban:
Aksi Agresi Militer II Belanda mendapat kecaman
dari dunia internasional. Pada tanggal 28 Januari
C. Pengamalan Nilai-Nilai Kejuangan pada Masa Revolusi
A. Pilihan Ganda
1. Jawaban: e
RIS bukanlah bentuk ideal yang diharapkan
bangsa Indonesia. Oleh karena itu, banyak rakyat
di beberapa negara bagian Republik Indonesia
menuntut dan memilih bergabung dengan RIS.
Pada akhirnya semua negara bagian RIS
membubarkan diri dan membentuk Negara
Kesatuan Republik Indonesia. Peristiwa ini
menunjukkan adanya semangat persatuan dan
kesatuan.
2. Jawaban: d
Perbedaan pandangan ataupun ideologi yang
dianut badan dan laskar perjuangan tidak
menyebabkan perpecahan dan perselisihan.
Badan dan laskar perjuangan yang terbentuk pada
masa revolusi sama-sama bertujuan mem-
pertahankan kemerdekaan dan menegakkan
kedaulatan. Persamaan tujuan ini menunjukkan
adanya rasa persatuan dan kesatuan yang dimiliki
oleh badan dan laskar perjuangan.
3. Jawaban: a
Tokoh pada gambar di atas adalah Bung Tomo,
pemimpin pertempuran arek-arek Surabaya dalam
melawan Sekutu. Bung Tomo mengobarkan
semangat cinta tanah air kepada arek-arek
Kunci Jawaban dan Pembahasan PR Sejarah Indonesia Kelas XI Semester 2
1949 Dewan Keamanan PBB mengeluarkan
sebuah resolusi yang menuntut agar para
pemimpin Republik Indonesia dipulangkan ke
Yogyakarta dan jabatannya dipulihkan kembali.
Selain itu, Amerika Serikat mengecam aksi Agresi
Militer II Belanda dengan mengancam akan
menghentikan semua bantuan ekonomi kepada
Belanda.
5. Jawaban:
Sejak keberhasilan Sudirman memimpin per-
tempuran Ambarawa, pemerintah mulai
memercayakan kepemimpinan pertempuran pada
Sudirman. Pada saat Belanda melancarkan Agresi
Militer II, Sudirman dan pasukannya memilih
meninggalkan Kota Yogyakarta dan melakukan
gerilya. Sudirman memimpin pertempuran gerilya
dalam kondisi ditandu karena sakit paru-parunya
semakin parah.
Surabaya untuk mempertahankan kemerdekaan
bangsa yang baru saja diraih. Pidato yang
disampaikan Bung Tomo mampu menginspirasi
dan menyemangati rakyat dalam melawan Sekutu.
4. Jawaban: e
Rela berkorban tanpa pamrih merupakan salah
satu nilai kejuangan yang dapat diteladani dari
perjuangan rakyat pada masa revolusi. Rakyat
Bandung rela mengorbankan harta bendanya demi
mempertahankan kemerdekaan. Sesuai instruksi
TNI, akhirnya rakyat Bandung membakar semua
fasilitas di Kota Bandung. Pembakaran ini
bertujuan agar fasilitas di Kota Bandung tidak
dapat dimanfaatkan oleh pasukan Sekutu.
5. Jawaban: b
Pada era globalisasi seperti saat ini, semangat dan
rasa cinta tanah air seperti semangat ’45 sangat
diperlukan untuk tetap menjaga eksistensi sebuah
negara. Semangat ’45 dapat membangkitkan
semangat cinta tanah air seperti yang ditunjukkan
para pejuang pada masa revolusi kemerdekaan.
6. Jawaban: d
Pada era pembangunan sikap rela berkorban
sangat dibutuhkan agar kepentingan bersama
dapat terwujud. Warga negara yang baik hendaknya
membayar pajak tepat waktu sebagai contoh
31
 penanaman sikap rela berkorban. Membayar pajak
menunjukkan kontribusi dalam pembangunan
bangsa.
7. Jawaban: a
Dalam perjuangan masa revolusi, terdapat
perbedaan pandangan antara kaum sipil dan
militer. Kaum sipil menginginkan agar upaya
mempertahankan kemerdekaan dilakukan melalui
jalur diplomasi. Sementara itu, kaum militer
menginginkan perjuangan dilakukan dengan
pertempuran fisik. Meskipun demikian, adanya
sikap saling menghargai yang dimiliki kedua
golongan mampu meredam perbedaan yang ada.
8. Jawaban: e
Kerja sama merupakan bagian upaya damai yang
diambil pemerintah Republik Indonesia untuk
mempertahankan kemerdekaan dan menegakkan
kedaulatan. Sebelum Konferensi Meja Bundar,
Republik Indonesia dan negara-negara BFO
sepakat membentuk negara Republik Indonesia
Serikat (RIS). Fakta ini menunjukkan adanya kerja
sama yang terjalin antara Republik Indonesia dan
negara-negara BFO untuk memperoleh pengakuan
kedaulatan dari Belanda.
9. Jawaban: c
Selain melalui pertempuran fisik, perjuangan
mempertahankan kemerdekaan dilakukan dengan
cara diplomasi. Jalur diplomasi dilakukan dengan
tujuan menghindari kekerasan fisik. Jalur diplomasi
ditempuh dengan mengadakan perundingan-
perundingan yang melibatkan pihak ketiga sebagai
penengah.
10. Jawaban: d
Pada era globalisasi seperti saat ini, nilai-nilai
kejuangan pada masa revolusi sangat diperlukan
untuk tetap menegakkan integritas bangsa. Selain
itu, penerapan nilai-nilai kejuangan pada masa
pembangunan dapat memperkuat jati diri bangsa.
B. Uraian
1. Jawaban:
Sejak menjabat sebagai perdana menteri, Sutan
Sjahrir memelopori perjuangan mempertahankan
kemerdekaan melalui jalur diplomasi. Jalur
diplomasi ditempuh untuk menghindari terjadinya
32 Kunci Jawaban dan Pembahasan PR Sejarah Indonesia Kelas XI Semester 2
kekerasan fisik. Usaha Sutan Sjahrir ini me-
nunjukkan adanya nilai kerja sama dan cinta damai
yang dimiliki Sutan Sjahrir. Perjuangan Sutan
Sjahrir dilakukan demi utuhnya persatuan dan
kesatuan Indonesia.
2. Jawaban:
Jenderal Sudirman memiliki peran besar dalam
perjuangan mempertahankan kemerdekaan.
Jenderal Sudirman pernah memimpin pasukan TKR
dalam pertempuran Ambarawa, mengamankan Kota
Yogyakarta, dan memimpin pasukan TNI dalam
pertempuran gerilya. Ketika melakukan pertempuran
gerilya, Jenderal Sudirman dalam kondisi ditandu
karena sakit. Semangat mempertahankan ke-
merdekaan mendorong Jenderal Sudirman tetap
melakukan gerilya menghadapi Belanda.
3. Jawaban:
Contoh peristiwa yang menunjukkan nilai rela
berkorban tanpa pamrih pada masa revolusi
adalah peristiwa Bandung Lautan Api. Dalam
peristiwa ini, rakyat Bandung bersedia me-
ninggalkan dan mengungsi ke luar Kota Bandung.
Sebelum meninggalkan Bandung, rakyat mem-
bakar isi Kota Bandung, termasuk harta benda
pribadi rakyat. Kesediaan rakyat inilah yang
menunjukkan sikap rela berkorban tanpa pamrih.
4. Jawaban:
Nilai cinta tanah air melandasi perjuangan para
pahlawan dan rakyat pada masa revolusi. Rakyat
Indonesia tidak rela jika kemerdekaan yang baru
diraih mendapat ancaman dari Sekutu dan
Belanda. Perasaan cinta terhadap tanah air
mendorong rakyat Indonesia melakukan berbagai
pertempuran fisik dan upaya diplomasi untuk
mempertahankan kemerdekaan.
5. Jawaban:
Contoh sikap saling menghargai dalam perjuangan
pada masa revolusi adalah perbedaan upaya untuk
mempertahankan kemerdekaan. Kaum sipil
menghendaki perjuangan dilakukan secara damai
melalui jalur diplomasi, sedangkan kaum militer
dan sebagian besar rakyat memilih melakukan
perjuangan melalui pertempuran fisik. Meskipun
terdapat perbedaan, tujuan perjuangan tetap satu
yaitu mempertahankan kemerdekaan dan me-
negakkan integritas bangsa.
A. Pilihan Ganda
1. Jawaban: a
Menjelang akhir tahun 1945 kondisi keamanan di
Jakarta memburuk. Kedatangan tentara NICA yang
membonceng pasukan Sekutu semakin mem-
perburuk suasana di Jakarta dan mengancam
keselamatan pemimpin negara. Oleh karena itu,
pemerintah berusaha mengamankan pemerintahan
7. Jawaban: d
dengan cara memindahkan ibu kota dan pusat
pemerintahan ke daerah lain yang lebih kondusif.
2. Jawaban: c
Pada tanggal 26 September 1945 di Yogyakarta
terjadi pengambilalihan kekuasaan secara
serentak. Upaya rakyat mengambil alih ke-
kuasaan antara lain melakukan aksi mogok kerja,
mengambil alih gedung Cokan Kantai (kantor
pemerintahan Jepang), mengepung markas Osha
8. Jawaban: b
Butai di Kotabaru, melakukan pertempuran
melawan tentara Jepang di Pingit, dan melakukan
pelucutan senjata Kaigun di Maguwo.
3. Jawaban: d
Setelah Jepang menyatakan menyerah dalam
Perang Dunia II, pihak Sekutu membentuk
Southeast Asia Command (SEAC) untuk
mengurus proses penyerahan Jepang di wilayah
Asia Tenggara. Selanjutnya, Sekutu menugasi
Inggris mengurus penyerahan Jepang di wilayah
9. Jawaban: a
Indonesia. Oleh karena itu, Sekutu membentuk
Allied Forces Netherlands East Indies (AFNEI).
AFNEI bertugas melucuti tentara Jepang dan me-
mulangkan tentara Jepang ke negaranya.
4. Jawaban: a
Pertempuran fisik pada awal kemerdekaan
menunjukkan semangat pantang menyerah yang
dimiliki para pejuang dan rakyat Indonesia. Para
pejuang dan rakyat berjuang habis-habisan
10. Jawaban: d
mempertahankan kemerdekaan yang baru saja
diperoleh. Semangat pantang menyerah inilah
yang harus diterapkan dalam kehidupan sekarang
ini untuk mengisi kemerdekaan.
5. Jawaban: b
Pertempuran Surabaya pada tanggal 10 November
1945 berawal dari terbunuhnya Brigadir Jenderal
A.W.S. Mallaby dalam sebuah insiden. Selanjutnya,
Sekutu mengeluarkan ultimatum yang mengharus-
11. Jawaban: e
kan para pemimpin dan rakyat Surabaya menyerah
kepada Sekutu. Akan tetapi, rakyat menolak
ultimatum tersebut. Akibatnya, terjadi pertempuran
antara pasukan Sekutu melawan rakyat Surabaya.
Kunci Jawaban dan Pembahasan PR Sejarah Indonesia Kelas XI Semester 2
6. Jawaban: e
Tindakan NICA membebaskan dan mempersenjatai
interniran Belanda menimbulkan kemarahan rakyat.
Sambutan rakyat yang awalnya baik terhadap
Sekutu berubah karena kedatangan Sekutu di
Ambarawa diboncengi NICA. Akibatnya, pada
tanggal 6 Oktober 1945 para pejuang mengepung
tangsi-tangsi Sekutu di Magelang dan Ambarawa.
Kedatangan tentara Sekutu di Bandung pada bulan
Oktober 1945 ternyata diboncengi tentara NICA
(Belanda). Tentara Sekutu dan NICA tersebut
segera menempati daerah Bandung Utara.
Selanjutnya, pasukan NICA yang membonceng
Sekutu mulai melakukan teror-teror terhadap
rakyat yang akhirnya memicu terjadinya keributan
yang meluas menjadi pertempuran.
Gambar tokoh pada pecahan uang Rp50.000,00
pada soal adalah I Gusti Ngurah Rai. Ia merupakan
pemimpin pertempuran Margarana di Bali untuk
melawan dominasi Belanda. Dalam melawan
Belanda, I Gusti Ngurah Rai menerapkan strategi
perang puputan. Perang puputan adalah perang
habis-habisan. Oleh karena kekuatan yang tidak
seimbang, pasukan I Gusti Ngurah Rai mengalami
kekalahan.
Bentrokan pada tanggal 13 Oktober 1945 terjadi
di sebuah hotel di Jalan Bali, Medan. Bentrokan
ini terjadi karena tindakan seorang penghuni hotel
yang merupakan anggota NICA merampas dan
menginjak-injak lencana Merah Putih yang dipakai
pemuda setempat. Akibatnya, para pemuda yang
tidak menerima perlakuan tersebut melakukan
serangan.
Sebagian besar rakyat Sulawesi mengetahui berita
proklamasi kemerdekaan melalui tentara Jepang.
Selanjutnya, penyebaran berita proklamasi
dilakukan para pemuda dengan cara mem-
perbanyak teks proklamasi. Teks proklamasi
tersebut selanjutnya disebarluaskan ke seluruh
pelosok Sulawesi. Selain itu, teks proklamasi
disebarluaskan melalui surat kabar Soeara Asia.
Sekutu melakukan pendaratan di Bali karena letak
Bali strategis. Sekutu menggunakan Bali sebagai
batu loncatan untuk menyerbu Jawa Timur yang
33
 merupakan lumbung padi. Selain itu, Bali dijadikan
penghubung ke Australia. Oleh karena itu, untuk
menghalangi usaha Sekutu tersebut, TRI
melakukan operasi Lintas Laut Banyuwangi–Bali.
12. Jawaban: c
Operasi Lintas Laut Banyuwangi–Bali dipimpin
beberapa tokoh TRI seperti Kapten Makardi, Kolonel
Prabowo, Kolonel Muadi, dan Letkol I Gusti Ngurah
Rai. Sementara itu, Letjen Urip Sumohardjo adalah
pimpinan markas besar TRI di Yogyakarta. Adapun
Kolonel Sudirman merupakan pemimpin pasukan
TKR dalam pertempuran Ambarawa, sedangkan
Letkol Soeharto adalah pemimpin serangan umum
1 Maret 1949 di Yogyakarta.
13. Jawaban: a
Agresi Militer I Belanda mengalami kegagalan
setelah para diplomat Republik Indonesia berhasil
menarik simpati publik internasional. Agresi Militer I
Belanda tersebut mengundang perhatian Dewan
Keamanan PBB. Atas desakan Australia dan India,
akhirnya Dewan Keamanan PBB mengambil
tindakan guna mengakhiri permusuhan antara
Indonesia dan Belanda. Kondisi ini tentu saja
menguntungkan bangsa Indonesia.
14. Jawaban: e
Mr. Sjafruddin Prawiranegara berhasil membentuk
Pemerintah Darurat Republik Indonesia (PDRI)
pada tanggal 19 Desember 1948 bertepatan
dengan Agresi Militer II Belanda. Pembentukan
PDRI bertujuan mempertahankan dan menegak-
kan eksistensi pemerintahan Republik Indonesia.
PDRI berfungsi sebagai mandataris kekuasaan
pemerintah RI dan berperan sebagai pemerintah
pusat.
15. Jawaban: a
Urutan peristiwa yang tepat secara kronologis
sebagai berikut.
1) Pertempuran Palagan Ambarawa.
2) Pemindahan ibu kota ke Yogyakarta.
3) Agresi Militer I Belanda.
4) Penandatanganan Perundingan Renville.
5) Konferensi Meja Bundar di Den Haag.
16. Jawaban: e
Perundingan pendahuluan diselenggarakan di
Jakarta sejak bulan Oktober 1945. Tokoh yang
berperan penting dalam perundingan pendahuluan
ini adalah Sutan Sjahrir di pihak Indonesia dan
H.J. van Mook di pihak Belanda. Dalam
perundingan pendahuluan ini, Sutan Sjahrir
mengusulkan kepada Belanda agar mengakui
Indonesia sebagai negara yang berdaulat penuh
atas bekas wilayah Hindia Belanda.
34 Kunci Jawaban dan Pembahasan PR Sejarah Indonesia Kelas XI Semester 2
17. Jawaban: c
Perundingan Hoge Valuwe diselenggarakan pada
tanggal 14–24 April 1946. Perundingan Hoge
Valuwe dianggap gagal karena tidak membuahkan
keputusan apa pun. Meskipun demikian, Indonesia
mendapat pelajaran berharga dari perundingan ini.
Indonesia semakin percaya diri dalam meng-
hadapi perundingan-perundingan selanjutnya.
18. Jawaban: b
Pelaksanaan Perundingan Linggajati bertujuan
sebagai panduan untuk perundingan-perundingan
selanjutnya. Perundingan Linggajati diprakarsai
oleh Lord Killearn (Inggris). Pada Perundingan
Linggajati, Indonesia mengirim delegasi yang
terdiri atas Sutan Sjahrir (ketua), Mr. Muh. Roem,
Mr. Susanto, Tirtoprodjo, dan dr. A.K. Gani.
19. Jawaban: a
Tokoh yang dimaksud berdasarkan keterangan
pada soal adalah R. Abdulkadir Wijoyoatmojo. Ia
menjadi ketua delegasi Belanda dalam Perundingan
Renville yang diadakan pada tanggal 8 Desember
1947. Meskipun R. Abdulkadir Wijoyoatmojo adalah
orang Indonesia, dalam Perundingan Renville
tersebut ia memihak Belanda.
20. Jawaban: d
Menurut Anak Agung Gde Agung (Perdana
Menteri Negara Indonesia Timur), tujuan pem-
bentukan BFO sebagai berikut.
1) Mencari jalan keluar dari situasi politik yang
gawat akibat perkembangan politik antara
Belanda dan Indonesia.
2) Menghasilkan rancangan mengenai
pemerintahan peralihan yang lebih baik
daripada pemerintahan Federal Sementara
bentukan van Mook.
21. Jawaban: e
Berdasarkan kesepakatan dalam Perundingan
Roem–Royen, Belanda harus mengembalikan
Yogyakar ta kepada pemerintah Republik
Indonesia. Menanggapi situasi tersebut, Panglima
Besar Jenderal Sudirman memperingatkan seluruh
komandan kesatuan untuk siaga mengamankan
pemerintahan di Yogyakarta. Jenderal Sudirman
juga mengingatkan pasukannya agar tidak terlalu
mencampuri masalah politik pemerintahan.
22. Jawaban: c
Konferensi Inter-Indonesia diselenggarakan oleh
Republik Indonesia dan negara-negara BFO untuk
menyatukan tujuan dalam menghadapi KMB.
Berdasarkan keterangan pada soal, kesepakatan
Konferensi Inter-Indonesia ditunjukkan oleh
kombinasi A1), B1), dan B2). Adapun A2) dan A3)
merupakan hasil Konferensi Meja Bundar.
Sementara itu, B2) merupakan isi Perjanjian
Roem–Royen.
23. Jawaban: a
Konferensi Meja Bundar merupakan puncak per-
juangan Indonesia untuk memperoleh pengakuan
kedaulatan melalui jalur diplomasi. Salah satu
ketentuan yang dibahas dalam Konferensi Meja
Bundar adalah masalah Irian Barat. Berdasarkan
kesepakatan dalam Konferensi Meja Bundar,
masalah Irian Barat akan diselesaikan setahun
kemudian setelah penyerahan kedaulatan.
24. Jawaban: d
Pada tanggal 1 Agustus 1949 gabungan komisi
militer antara Republik Indonesia, Belanda, BFO,
dan UNCI menyepakati beberapa tindakan.
Tindakan tersebut yaitu segera menghentikan
permusuhan, mengadakan gencatan senjata, dan
mengembalikan kota-kota yang telah diduduki
Belanda kepada Republik Indonesia. Tindakan ini
dilakukan untuk mengamankan situasi menjelang
KMB dan penyerahan kedaulatan.
25. Jawaban: e
Proses penyerahan kedaulatan oleh Belanda
kepada Republik Indonesia Serikat (RIS) dilakukan
pada tanggal 27 Desember 1949. Pengakuan
kedaulatan tersebut mengharuskan Belanda
mengakui keberadaan Indonesia sebagai negara
merdeka dan berdaulat. Meskipun demikian,
Belanda hanya mengakui kedaulatan Indonesia
sebagai RIS. Berkat pengakuan kedaulatan ini
Indonesia berhasil memperoleh kedaulatannya.
26. Jawaban: d
NKRI dibentuk setelah beberapa negara bagian
RIS memilih bergabung dengan Republik Indonesia
yang merupakan salah satu negara bagian RIS.
Oleh karena itu, pada awal bulan Mei 1950 Perdana
Menteri RIS, Moh. Hatta sempat mengadakan
pertemuan dengan wakil Negara Indonesia Timur
dan wakil Negara Sumatra Timur untuk membahas
pembentukan NKRI. DPR Negara Sumatra Timur
mengusulkan agar pembentukan NKRI melalui
penggabungan negara bagian RIS.
27. Jawaban: c
Pembentukan negara-negara boneka oleh Belanda
yang tergabung dalam Bijeenkomst voor Federal
Overleg (BFO) tidak mampu memecah belah
bangsa Indonesia. Negara-negara BFO tersebut
pada awalnya tunduk pada kekuasaan Belanda.
Dalam perkembangannya, negara-negara BFO lebih
bersimpati pada Republik Indonesia. Perasaan satu
bangsa mengilhami negara-negara BFO beralih
mendukung Republik Indonesia.
Kunci Jawaban dan Pembahasan PR Sejarah Indonesia Kelas XI Semester 2
28. Jawaban: b
Tindakan cinta damai dilakukan untuk menghindari
kekerasan fisik. Tindakan cinta damai pada masa
revolusi dilakukan pemimpin bangsa dengan
menempuh jalur diplomasi. Jalur diplomasi
ditempuh melalui pelaksanaan perundingan-
perundingan. Salah satu perundingan yang pernah
diikuti Indonesia adalah Perundingan Roem–Royen.
29. Jawaban: a
Meskipun terdapat perbedaan pandangan antara
kaum sipil dan kaum militer, perbedaan tersebut
dapat diatasi dengan baik. Tiap-tiap golongan
menerapkan sikap saling menghargai dan tidak
memaksakan pendapatnya kepada golongan lain.
Pada akhirnya, baik kaum sipil maupun militer
mampu mempertahankan kemerdekaan dan
memperoleh pengakuan kedaulatan dari Belanda.
30. Jawaban: d
Rasa dan semangat cinta tanah air melandasi
perjuangan para pahlawan dan rakyat pada masa
revolusi. Rakyat Indonesia tidak rela jika
kemerdekaan yang baru saja diraih mendapat
ancaman Sekutu dan Belanda. Perasaan cinta
terhadap tanah air mendorong rakyat Indonesia
melakukan berbagai pertempuran fisik untuk
mempertahankan kemerdekaan.
B. Uraian
1. Jawaban:
Pada tanggal 4 Januari 1946 pemerintah me-
mindahkan ibu kota Republik Indonesia ke
Yogyakarta. Kebijakan ini diambil untuk mengatasi
ketidakefektifan pemerintahan Republik Indonesia
di Jakarta yang disebabkan kondisi Jakarta tidak
kondusif dan kacau. Ketidakstabilan dalam bidang
politik dan ekonomilah yang menyebabkan
kondisi Jakarta semakin kacau dan tidak aman.
2. Jawaban:
Pada tanggal 25 Oktober 1945 pasukan Sekutu men-
darat di Surakarta. Kedatangan pasukan Sekutu
menimbulkan kecurigaan dari rakyat Surabaya karena
diboncengi pasukan NICA (Belanda) yang ingin
menancapkan kembali kekuasaannya di Indonesia.
3. Jawaban:
Sekutu tiba di Ambarawa pada tanggal 20 Oktober
1945. Pada awalnya kedatangan Sekutu disambut
baik. Akan tetapi, sambutan baik rakyat berubah
ketika mengetahui pasukan Sekutu diboncengi
pasukan NICA. Bahkan, secara sepihak NICA
membebaskan dan mempersenjatai para interniran
Belanda di Magelang dan Ambarawa. Peristiwa
inilah yang melatarbelakangi terjadinya per-
tempuran Ambarawa.
35
4. Jawaban:
Tawaran Belanda untuk membentuk Negara
Indonesia Timur (termasuk Bali) ditolak oleh rakyat
Bali. Rakyat Bali di bawah pimpinan I Gusti Ngurah
Rai melakukan serangan terhadap Belanda
sebagai bukti penolakan. Serangan ini dilakukan
pada tanggal 18 November 1946. Rakyat Bali
berhasil menggempur pasukan Belanda di Tabanan
dan memaksa pasukan Belanda untuk menyerah.
5. Jawaban:
Melalui Perundingan Linggajati Indonesia berhasil
memperoleh pengakuan internasional sebagai
negara yang merdeka. Keadaan tersebut me-
nyebabkan Belanda khawatir. Akhirnya, Belanda
membatalkan hasil Perundingan Linggajati.
Setelah itu, Belanda melancarkan Agresi Militer I
untuk menghancurkan Republik Indonesia.
6. Jawaban:
Belanda menjalankan Agresi Militer II Belanda
dengan tujuan menyingkirkan pemerintah Republik
Indonesia dan menghancurkan kekuatan TNI. Selain
itu, Belanda berusaha merebut daerah-daerah di
Pulau Jawa dan Sumatra yang belum diduduki
Belanda. Serangan militer ini dilakukan untuk
mempertegas kedudukan Belanda di Indonesia.
7. Jawaban:
Berdasarkan hasil Perundingan Renville, Indonesia
dan Belanda sepakat membentuk Negara Indonesia
Serikat dan mengadakan gencatan senjata. Akan
tetapi, tidak lama kemudian Belanda membatalkan
hasil perundingan damai tersebut secara sepihak.
Belanda menganggap hasil Perundingan Renville
tidak menyelesaikan pertikaian antara Indonesia
dan Belanda.
8. Jawaban:
Empat hasil Konferensi Meja Bundar sebagai
berikut.
a. Belanda mengakui keberadaan RIS (Republik
Indonesia Serikat) sebagai negara merdeka
dan berdaulat.
b. Masalah Irian Barat akan diselesaikan setahun
kemudian setelah pengakuan kedaulatan.
c. Corak pemerintah RIS akan diatur dengan
konstitusi yang dibuat para delegasi Republik
Indonesia dan BFO.
d. Akan dibentuk Uni Indonesia–Belanda yang
bersifat lebih longgar, berdasarkan kerja sama
secara sukarela dan sederajat.
9. Jawaban:
Jenderal Sudirman memimpin pertempuran gerilya
dalam keadaan ditandu. Perjuangan Jenderal
Sudirman tersebut menunjukkan semangat pantang
menyerah dan rela berkorban tanpa pamrih.
Semangat kebangsaan dan cinta tanah air yang
dimiliki Jenderal Sudirman mampu menjadi kekuatan
bagi Jenderal Sudirman dalam memimpin perjuangan
meskipun berjuang dalam keadaan ditandu.
10. Jawaban:
Bagi Indonesia, upacara penyerahan kedaulatan
Indonesia pada tanggal 27 Desember 1949
merupakan saat yang ditunggu. Dengan adanya
upacara ini Belanda harus menghentikan segala
aksinya untuk menguasai Indonesia. Belanda harus
mengakui Indonesia sebagai negara merdeka dan
berdaulat.

36 Kunci Jawaban dan Pembahasan PR Sejarah Indonesia Kelas XI Semester 2


A. Pilihan Ganda
1. Jawaban: d
Indonesia sejak lama menjadi incaran Jepang.
Jepang menginginkan Indonesia karena memiliki
sumber daya alam melimpah, terutama minyak
bumi. Sumber daya alam yang dimiliki Indonesia
sangat berguna bagi kepentingan perindustrian
Jepang. Oleh karena itu, daerah pertama yang
diduduki Jepang adalah kota-kota sumber minyak
di Pulau Kalimantan seperti Tarakan, Balikpapan,
dan Samarinda.
2. Jawaban: b
Jepang mampu menyerbu Jawa dengan mudah
karena memiliki pasukan yang jumlahnya lebih
banyak dan kuat serta mendapat dukungan
pasukan udara. Sebaliknya, pihak Belanda tidak
memiliki pasukan udara karena kekuatan udaranya
telah dihancurkan Jepang pada pertempuran-
pertempuran awal di Asia Tenggara (Malaya dan
Sumatra).
3. Jawaban: c
Jepang berusaha menarik simpati para pemuda
dengan memberikan pelatihan-pelatihan. Pelatihan
tersebut dilakukan dalam bentuk organisasi
semimiliter dan militer. Organisasi semimiliter
bentukan Jepang antara lain Seinendan, Keibodan,
Suishintai, Fujinkai, Gakutotai, dan Jibakutai. Ada-
pun organisasi militer bentukan Jepang yaitu Heiho
dan Peta.
4. Jawaban: a
Gerakan Tiga A merupakan propaganda kekaisaran
Jepang pada masa Perang Dunia II. Gerakan ini
dibentuk pada tanggal 29 April 1942. Gerakan
Tiga A dibentuk untuk mewujudkan cita-cita
Jepang memimpin lingkungan Asia Timur Raya.
Gerakan Tiga A memiliki semboyan yaitu Nippon
Cahaya Asia, Nippon Pelindung Asia, dan Nippon
Pemimpin Asia.
5. Jawaban: d
Setelah membubarkan Gerakan Tiga A, Jepang
membentuk Putera (Pusat Tenaga Rakyat). Jepang
berharap pembentukan Putera dapat meng-
gerakkan masyarakat Indonesia. Oleh karena itu,
Kunci Jawaban dan Pembahasan PR Sejarah Indonesia Kelas XI Semester 2
Jepang menunjuk tokoh-tokoh pergerakan
nasional seperti Soekarno, Moh. Hatta, Ki Hajar
Dewantara, dan K.H. Mas Mansur.
6. Jawaban: d
Seinendan merupakan barisan cadangan yang
mengamankan garis belakang. Departemen yang
berperan sebagai pembina Seinendan adalah
Naimubu Bunkyoku (Departemen Urusan Dalam
Negeri bagian Pengajaran, Olahraga, dan Seinendan).
7. Jawaban: b
Proses japanisasi dilakukan dengan mengajarkan
bahasa Jepang dan memasukkan unsur-unsur
kebudayaan Jepang ke dalam lagu anak-anak dan
tari-tarian. Selain itu, waktu Jawa diubah menjadi
waktu Tokyo, yang berbeda satu setengah jam.
Penggunaan kalender Masehi diganti mengguna-
kan tahun kalender Showa. Peringatan hari raya
Tencho Setsu (hari lahir Tenno Heika) dan hari anak
laki-laki (Otoko no Hi) juga dilakukan di Indonesia
sebagai upaya japanisasi. Oleh karena itu,
jawaban yang tepat ditunjukkan oleh kombinasi
X1), X2), dan Y2).
8. Jawaban: c
Kebijakan Jepang dalam bidang bahasa dan
kebudayaan/kesenian memberikan dampak positif
bagi kehidupan bangsa Indonesia. Kebudayaan
yang waktu itu mengalami perkembangan antara
lain seni sastra, seni lukis, seni drama, sandiwara,
lagu, dan film. Kebudayaan yang berkembang
umumnya mengandung nilai patriotisme atau
untuk menumbuhkan semangat nasionalisme.
9. Jawaban: d
Pada akhir masa pendudukan Jepang, kebijakan
politik yang diterapkan Jepang lebih ditekankan
untuk meraih simpati yang lebih besar dari rakyat
Indonesia. Kebijakan ini diterapkan karena posisi
Jepang semakin terdesak dalam Perang Dunia II.
Salah satu cara Jepang melancarkan kebijakan
ini adalah menambah orang-orang Indonesia yang
terlibat dalam bidang pemerintahan.
10. Jawaban: c
Pada akhir tahun 1944 Jepang mengalami banyak
kekalahan dalam perang melawan Sekutu. Kondisi
tersebut menyebabkan Jepang berusaha menarik
37
 kembali simpati rakyat Indonesia. Langkah-
langkah yang dilakukan Jepang antara lain
memberikan janji kemerdekaan Indonesia,
mengumumkan pembentukan BPUPKI pada
tanggal 1 Maret 1945, membentuk PPKI, dan
mengizinkan pengibaran bendera Merah Putih di
samping bendera Jepang ”Hinomaru”. Selain itu,
rakyat diizinkan menyanyikan lagu ”Indonesia
Raya” setelah menyanyikan lagu ”Kimigayo”. Jadi,
pilihan yang tepat ditunjukkan oleh keterangan
nomor 1), 3), dan 5).
11. Jawaban: e
Ketika mendengar berita kekalahan Jepang, para
pemuda bergerak cepat mempersiapkan ke-
merdekaan Indonesia. Akan tetapi, para pemuda
menolak keikutsertaan PPKI dalam persiapan
kemerdekaan Indonesia. Hal tersebut didasari
fakta bahwa PPKI merupakan organisasi
bentukan Jepang. Para pemuda menganggap jika
PPKI ikut serta, kemerdekaan Indonesia adalah
hadiah Jepang, bukan perjuangan rakyat Indone-
sia.
12. Jawaban: d
Sebelum perumusan naskah Proklamasi Ke-
merdekaan Indonesia, Soekarno dan Hatta sempat
menemui Jenderal Nishimura, Kepala Urusan
Umum Pemerintah Jepang di Indonesia. Pada saat
itu Soekarno–Hatta menanyakan kepada Jenderal
Nishimura perihal sikap Jepang terhadap
persiapan kemerdekaan Indonesia. Akan tetapi,
Jepang menolak membantu persiapan ke-
merdekaan Indonesia karena menjaga status quo
di Indonesia hingga kedatangan Sekutu.
13. Jawaban: b
Pembentukan lembaga negara setelah Indonesia
merdeka dilakukan melalui sidang PPKI. PPKI
melakukan sidang sebanyak tiga kali pada tanggal
18, 19, dan 22 Agustus 1945. Adapun hasil sidang
pertama PPKI adalah pemilihan presiden dan
wakil presiden, serta pengesahan UUD 1945.
Sementara itu, sidang kedua PPKI menghasilkan
pembagian wilayah negara Indonesia dan
pembentukan kementerian. Sidang ketiga PPKI
menghasilkan keputusan pembentukan Komite
Nasional Indonesia dan Badan Keamanan Rakyat
(BKR). Jadi, pilihan yang tepat ditunjukkan oleh
pernyataan nomor 1) dan 3).
14. Jawaban: a
Dalam sidang PPKI tanggal 19 Agustus, dihasil-
kan keputusan mengenai pembentukan provinsi
dan kementerian. Dalam pembentukan provinsi
sekaligus ditunjuk gubernur untuk setiap Provinsi.
38 Kunci Jawaban dan Pembahasan PR Sejarah Indonesia Kelas XI Semester 2
Adapun untuk gubernur Provinsi Jawa Timur
ditunjuk R.M. Soerjo, gubernur Provinsi
Sumatra,Teuku Moh. Hassan, dan Mohammad
Noor sebagai Gubernur Kalimantan, M. Ketut
Pudja sebagai Gubernur Sunda Kecil, Sam
Ratulangi sebagai Gubernur Sulawesi, Sutardjo
Kartohadikusumo sebagai Gubernur Jawa Barat,
J. Latuharhary sebagai Gubernur Maluku, dan
Pandji Soeroso sebagai Gubernur Jawa Tengah.
15. Jawaban: e
Ahmad Soebardjo ikut merumuskan naskah
Proklamasi Kemerdekaan Indonesia. Sejak masa
pendudukan Jepang, Ahmad Soebardjo memegang
beberapa jabatan dalam pemerintahan salah
satunya kepala biro riset Angkatan Laut Jepang.
Setelah Indonesia merdeka, Ahmad Soebardjo
dipercaya memegang jabatan menteri luar negeri
kabinet presidensial I, menteri luar negeri pada
Kabinet Sukiman, serta duta besar Indonesia
untuk Swiss. Jadi, pilihan yang tepat adalah e
karena wakil ketua PPKI dijabat oleh Moh. Hatta.
16. Jawaban: a
Sebelum sidang pertama PPKI dilaksanakan,
Soekarno meminta Teuku Moh. Hassan agar
bersedia membujuk tokoh-tokoh Islam untuk
menghapus penyebutan Islam dalam butir sila
pertama. Langkah tersebut dilaksanakan untuk
mengakomodasi keberatan wakil-wakil Indonesia
Timur sekaligus menjaga kesatuan nasional
bangsa Indonesia. Setelah melalui perdebatan,
akhirnya disepakati bunyi sila pertama adalah
”Ketuhanan Yang Maha Esa”. Peristiwa tersebut
menunjukkan bahwa para pemimpin bangsa In-
donesia memiliki sikap toleransi antarumat
beragama.
17. Jawaban: c
Beberapa jam setelah pembacaan teks prokla-
masi, Waidan B. Panelewen memerintahkan
F. Wuz untuk menyiarkan berita proklamasi ke-
merdekaan Indonesia. Mendengar berita tersebut,
Jepang segera menyegel kantor berita Domei pada
tanggal 20 Agustus 1945. Penyegelan tersebut
tidak menghentikan upaya para pemuda me-
nyiarkan berita proklamasi. Beberapa pemuda
yaitu Sukarman, Sutamto, Susilahardja, dan
Suhendar membuat pemancar baru dengan alat-
alat yang diambil dari kantor berita Domei untuk
menyiarkan berita proklamasi.
18. Jawaban: c
Soekarno dilahirkan dengan nama Kusno
Sosrodihardjo pada tanggal 6 Juni 1901 di Blitar.
 Ketika masih kecil karena sering sakit, namanya
diganti menjadi Soekarno. Pada usia 14 tahun,
Soekarno tinggal di Surabaya dan bersekolah di
Hogere Burger School (HBS). Setelah tamat HBS
pada tahun 1920, Soekarno melanjutkan pen-
didikannya ke Technische Hoge School/THS
(sekarang ITB) di Bandung dan tamat pada tahun
1921. Pada masa pergerakan nasional, Soekarno
aktif menentang pemerintah kolonial Belanda.
Akibatnya, Soekarno pernah diasingkan ke Ende
dan Bengkulu. Jadi, pilihan yang tepat ditunjukkan
oleh kombinasi X2), Y1), dan Y3).
19. Jawaban: b
Pada sidang ketiga PPKI sempat muncul gagasan
untuk menerapkan sistem satu partai dalam
pemerintahan yaitu Partai Nasional Indonesia
(PNI). Akan tetapi, gagasan satu partai ini gagal
terlaksana. Selanjutnya, Badan Pekerja KNIP
mengajukan usul kepada pemerintah agar rakyat
diberi kesempatan seluas-luasnya mendirikan
partai politik. Usulan ini diterima pemerintah
dengan dikeluarkannya Maklumat Pemerintah
tanggal 3 November 1945.
20. Jawaban: c
Laskar perjuangan muncul pada masa revolusi
untuk mempertahankan kemerdekaan. Laskar
perjuangan merupakan bagian terkecil dari badan
perjuangan yang terlepas dari Badan Keamanan
Rakyat (BKR) maupun Tentara Keamanan Rakyat
(TKR). Dalam perkembangannya, partai-partai
politik juga membentuk laskar perjuangan yang
dimanfaatkan untuk menyalurkan aspirasi politik
partai tertentu.
21. Jawaban: e
Pada awal kemerdekaan kondisi perekonomian
Indonesia mengalami kekacauan. Kekacauan ini
disebabkan adanya inflasi akibat peredaran mata
uang Jepang yang tidak terkendali, serta blokade
ekonomi yang dilakukan Belanda. Untuk meng-
atasi kedua masalah tersebut pemerintah me-
ngeluarkan Oeang Republik Indonesia (ORI).
22. Jawaban: e
Kedatangan Sekutu di Indonesia untuk melucuti
tentara Jepang ternyata diboncengi oleh pasukan
NICA (Belanda) yang berusaha menegakkan
kembali kekuasaannya di Indonesia. Oleh karena
itu, bangsa Indonesia bertempur untuk memper-
tahankan kemerdekaan serta mengusir Sekutu
dan Belanda dari Indonesia.
23. Jawaban: d
Kedatangan Sekutu yang diboncengi NICA di
Surabaya pada akhir bulan Oktober 1945 men-
dapat penolakan dari rakyat Surabaya. Suasana
Kunci Jawaban dan Pembahasan PR Sejarah Indonesia Kelas XI Semester 2
semakin tegang ketika dalam sebuah per-
tempuran, Brigadir Jenderal A.W.S. Mallaby ter-
bunuh.
24. Jawaban: d
Pertempuran berawal ketika pasukan NICA mem-
bebaskan para interniran Belanda di Magelang dan
Ambarawa. Pasukan NICA juga mempersenjatai
para tawanan tersebut. Tindakan ini menyulut
kemarahan rakyat setempat.
25. Jawaban: e
Pada tanggal 23 Maret 1946 Sekutu mengeluarkan
ultimatum yang menuntut agar TRI mengosongkan
Kota Bandung. Dikeluarkannya ultimatum tersebut
menimbulkan pertempuran di Kota Bandung. TRI
akhirnya memerintahkan rakyat meninggalkan
Kota Bandung dengan cara membumihanguskan
seluruh isi kota terlebih dahulu.
26. Jawaban: e
Dalam pertempuran Margarana, I Gusti Ngurah
Rai beserta pasukannya menjalankan strategi
perang puputan. Perang puputan adalah perang
habis-habisan melawan Belanda. Akan tetapi,
karena kekuatan yang tidak seimbang pasukan
I Gusti Ngurah Rai berhasil dikalahkan. I Gusti
Ngurah Rai pun gugur bersama anak buahnya.
27. Jawaban: a
Pertempuran Medan Area berawal dari kedatang-
an pasukan Sekutu di Medan pada tanggal
9 Oktober 1945 di bawah pimpinan Brigadir Jenderal
T.E.D. Kelly. Pada tanggal 13 Oktober 1945 terjadi
bentrokan antara para pemuda dengan pasukan
NICA di sebuah hotel di Jalan Bali, Medan.
Bentrokan terjadi karena tindakan seorang tentara
NICA yang merampas dan menginjak-injak
lencana Merah Putih yang dipakai pemuda
setempat.
28. Jawaban: b
Perundingan Hoge Valuwe berlangsung pada
tanggal 14–24 April 1946. Dalam perundingan
ini delegasi RI diwakili Mr. W. Soewandi,
dr. Soedarsono, dan A.K. Pringgodigdo. Sementara
itu, delegasi Belanda diwakili oleh H.J. van Mook,
J.H. van Royen, H.J. Logeman, Willem Drees, dan
Dr. Schermerhorn. Jadi, pasangan yang tepat
ditunjukkan oleh kombinasi X2) dan Y1).
29. Jawaban: d
Perundingan Linggajati ditandatangani pada
tanggal 16 November 1946. Salah satu isi
Perundingan Linggajati adalah Belanda mengakui
kedaulatan Indonesia secara de facto atas wilayah
Jawa, Madura, dan Sumatra. Hasil ini tentu
merugikan bangsa Indonesia karena wilayah
kedaulatannya semakin berkurang.
39
30. Jawaban: a
Keterangan pada soal merupakan ketetapan yang
dihasilkan dalam Perundingan Renville. Perundingan
Renville diselenggarakan pada tanggal
8 Desember 1947. Perundingan ini terselenggara
atas usul Dewan Keamanan PBB melalui Komisi
Tiga Negara.
31. Jawaban: c
Belanda berusaha membentuk negara-negara fed-
eral di daerah-daerah yang baru diserahterimakan
oleh Inggris dan Australia kepada Belanda.
Pencetus ide pembentukan negara federal adalah
van Mook. Van Mook telah mengambil inisiatif
membentuk pemerintahan federal sementara
sebagai pengganti pemerintah Hindia Belanda di
wilayah Indonesia.
32. Jawaban: d
Pernyataan pada soal merupakan kesepakatan
yang dicapai dalam Konferensi Meja Bundar.
Berdasarkan kesepakatan tersebut, Belanda akan
mengakui kedaulatan Republik Indonesia Serikat
(RIS) pada akhir tahun 1949. Setelah upacara
penyerahan kedaulatan, Belanda tidak akan
mencampuri pemerintahan RIS. Belanda dan In-
donesia akan bekerja sama dalam Uni Indone-
sia–Belanda.
33. Jawaban: b
Beberapa ketentuan yang disanggupi Indonesia
dalam Perundingan Roem–Royen antara lain
menghentikan perang gerilya, turut bekerja sama
dalam menjaga keamanan, dan turut serta dalam
penyelenggaraan Konferensi Meja Bundar (KMB).
Pernyataan kesanggupan tersebut muncul dengan
tujuan mempercepat penyerahan kedaulatan.
34. Jawaban: c
Kesepakatan KMB antara lain memuat ketentuan
mengenai pembentukan APRIS dengan TNI
sebagai intinya, pembubaran KNIL, bekas anggota
KNIL menjadi anggota APRIS, adanya suatu misi
militer Belanda di Indonesia untuk membantu
melatih APRIS, serta pemulangan anggota KL
dan KM ke negeri Belanda.
35. Jawaban: b
Agresi Militer II Belanda berhasil menghancurkan
pemerintahan sementara RI di Yogyakarta.
Belanda berhasil menguasai Yogyakarta dan
mengasingkan pemimpin RI ke Bangka. Akan
tetapi, Presiden Soekarno sempat memerintahkan
Sjafruddin Prawiranegara membentuk PDRI di
Bukittinggi. Pembentukan PDRI menunjukkan
usaha mempertahankan kelangsungan pemerin-
tahan Indonesia.
40 Kunci Jawaban dan Pembahasan PR Sejarah Indonesia Kelas XI Semester 2
36. Jawaban: a
Selama Agresi Militer I, Belanda berhasil me-
nguasai sejumlah kota dan jalan utama di Jawa
Barat, Jawa Timur, dan Madura, serta daerah yang
memiliki nilai ekonomis di Sumatra. Akan tetapi,
keberhasilan Belanda tersebut belum berarti
karena Belanda belum berhasil menghancurkan
kekuatan TNI.
37. Jawaban: c
Upacara penyerahan kedaulatan di Amsterdam
dilakukan oleh Drs. Moh. Hatta dan Willem Drees.
Sementara itu, upacara pengakuan kedaulatan di
Jakarta dilakukan oleh Sri Sultan Hamengku
Buwono IX dan A.H.J. Lovink. Jadi, pilihan yang
tepat ditunjukkan oleh kombinasi X2) dan Y3).
38. Jawaban: e
Agresi Militer II Belanda menuai kecaman dunia
internasional. Dewan Keamanan PBB akhirnya
turun tangan untuk menyelesaikan konflik Indo-
nesia–Belanda. Pada tanggal 28 Januari 1949
Dewan Keamanan PBB mengeluarkan sebuah
resolusi yang menuntut agar para pemimpin
Republik Indonesia dipulangkan ke Yogyakarta dan
jabatannya dipulihkan kembali.
39. Jawaban: e
Proses penyerahan kedaulatan oleh Belanda
kepada Republik Indonesia Serikat (RIS) terjadi
pada tanggal 27 Desember 1949. Pengakuan
kedaulatan tersebut mengharuskan Belanda
mengakui keberadaan Indonesia sebagai negara
merdeka dan berdaulat. Akan tetapi, Belanda
hanya mengakui kedaulatan Indonesia sebagai
RIS. Meskipun demikian, Indonesia berhasil
memperoleh kedaulatannya.
40. Jawaban: c
Setelah Agresi Militer II Belanda, BFO mulai
memihak Indonesia. Perasaan satu bangsa
menyebabkan perubahan sikap ini. Selanjutnya,
pelaksanaan Konferensi Inter–Indonesia yang
diadakan Indonesia dan BFO berhasil mencipta-
kan satu front untuk menghadapi Indonesia.
Keberhasilan tersebut menunjukkan praktik devide
et impera Belanda tidak mampu memecah belah
kekuatan bangsa Indonesia.
B. Uraian
1. Jawaban:
Jepang membagi kekuatan pasukannya menjadi
dua, yaitu Angkatan Darat (Rikugun) dan Angkatan
Laut (Kaigun). Angkatan Darat bergerak dari
Indo-Cina untuk merebut Malaya, Singapura,
 Pulau Luzon, Myanmar, dan Sumatra. Adapun
Angkatan Laut bergerak dari Pulau Hawaii,
Mindanao, Kalimantan, Sulawesi, Ambon, dan
Papua. Setelah itu, kedua angkatan militer Jepang
tersebut bersatu menyerang Jawa.
2. Jawaban:
Usaha Jepang menarik simpati bangsa Indonesia
yang mayoritas beragama Islam sebagai berikut.
a. Jepang tidak membubarkan organisasi Islam
(MIAI).
b. Jepang membentuk Bagian Pengajaran dan
Agama yang dipimpin oleh Kolonel Horie.
c. Jepang mengikutsertakan golongan Islam
dalam pemerintahan.
d. Jepang mengadakan pelatihan-pelatihan
untuk para kiai.
3. Jawaban:
Berita Proklamasi Kemerdekaan Indonesia
diketahui oleh Sri Sultan Hamengku Buwono IX
melalui harian Sinar Matahari yang terbit pada
tanggal 19 Agustus 1945. Pada hari itu juga Sri
Sultan Hamengku Buwono IX langsung mengirim
surat kawat kepada Soekarno dan Hatta yang
berisi ucapan selamat atas terpilihnya kedua tokoh
tersebut sebagai presiden dan wakil presiden.
Selanjutnya, Sri Sultan Hamengku Buwono IX dan
Sri Paku Alam VII menyatakan dukungannya
terhadap Republik Indonesia.
4. Jawaban:
Jepang berusaha menarik simpati bangsa Indo-
nesia melalui janji Perdana Menteri Koiso pada
tanggal 7 September 1944. Pada bulan Agustus
1945 kekalahan Jepang sudah tinggal menunggu
waktu. Sementara itu, usaha persiapan ke-
merdekaan Indonesia mendekati sempurna.
Dalam pertemuan Soekarno, Hatta , dan Jenderal
Nishimura, Jepang menyatakan bahwa mereka
menarik dukungannya terhadap persiapan
kemerdekaan. Jadi, dapat disimpulkan bahwa
sikap Jepang dalam memberikan janji kemerdeka-
an bagi Indonesia hanya tipu daya.
10. Jawaban:
5. Jawaban:
Maklumat Wakil Presiden tanggal 3 November
1945 bertujuan memberikan kesempatan kepada
rakyat untuk mendirikan partai politik. Berdasarkan
maklumat ini, Indonesia mulai menganut sistem
multipartai. Oleh karena itu, gagasan PNI sebagai
partai tunggal di Indonesia gagal terlaksana.
Kunci Jawaban dan Pembahasan PR Sejarah Indonesia Kelas XI Semester 2
6. Jawaban:
Pada awal kemerdekaan pasukan Sekutu yang
diboncengi NICA (Belanda) ingin mengambil alih
kekuasaan di Indonesia. Kondisi ini mendorong
pemerintah dan rakyat Indonesia berjuang
mempertahankan kemerdekaan. Perjuangan
tersebut pada akhirnya menimbulkan bentrokan
senjata atau pertempuran antara para pejuang
Indonesia dan Sekutu.
7. Jawaban:
Pertempuran Surabaya dilatarbelakangi oleh
bentrokan antara pasukan Sekutu dan para
pejuang yang menewaskan Brigadir Jenderal
A.W.S. Mallaby. Peristiwa tersebut menyebabkan
Sekutu mengeluarkan ultimatum agar para
pejuang dan rakyat Surabaya menyerah kepada
Sekutu. Akan tetapi, rakyat Surabaya tidak meng-
hiraukan ultimatum tersebut. Akhirnya, pecah
pertempuran besar pada tanggal 10 November
1945.
8. Jawaban:
Pada tanggal 20 Oktober 1945 tentara Sekutu
mendarat di Semarang. Semula kedatangan
mereka disambut baik oleh rakyat Semarang.
Sekutu hanya ingin mengurus tawanan perang dan
melucuti tentara Jepang di Jawa Tengah. Oleh
karena itu, Gubernur Jawa Tengah menawarkan
bantuan bahan makanan kepada Sekutu. Pihak
Sekutu pun berjanji tidak akan mengganggu
kedaulatan Indonesia.
9. Jawaban:
Hasil Perundingan Linggajati sebagai berikut.
a. Belanda mengakui kedaulatan Republik In-
donesia secara de facto atas Jawa, Madura,
dan Sumatra.
b. Republik Indonesia dan Belanda akan bekerja
sama membentuk RIS.
c. RIS dan Belanda akan membentuk Uni Indo-
nesia–Belanda dengan Ratu Belanda sebagai
ketuanya.
Perundingan Renville merugikan pihak Republik
Indonesia karena tidak menjamin secara tegas
kelanjutan dan kedudukan Republik Indonesia.
Selain itu, wilayah Indonesia semakin sempit
karena hanya meliputi sebagian Sumatra dan
Jawa.
41