Tirani matahari terbit UKBM Kode Sej Ina-3.5/4.

5/4 /5-1

Tirani Matahari terbit

1. Identitas
a.Nama Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia (WAJIB)
b. Semester :4
c.Kompetensi Dasar :

3.6 menganalisis peran tokoh-tokoh nasional dan daerah dalam memperjuangkan

kemerdekaan Indonesia
4.6 menulis sejarah tentang satu tokoh nasional dan tokoh dari daerahnya yang berjuang
melawan penjajahan

d. Materi Pokok : Pendudukan Jepang di Indonesia

 Kedatangan Jepang
 Sifat pendudukan Jepang
 Respon bangsa Indonesia terhadap pendudukan Jepang

e. Alokasi Waktu : 2JP x6 Pertemuan

f. Tujuan Pembelajaran :

1. Melalui pembelajaran Think Pair And Share dan problem based learning peserta
didik dapat memahami dan menganalisa beberapa konflik kepentingan , ideologi dan
permasalahan yang dialami bangsa Indonesia setelah kemerdekaan dengan
terjadinya gejala gejala kolonialisme dan imperialisme, sehingga peserta didik dapat
mengembangkan sikap jujur, peduli, dan bertanggungjawab, serta dapat
mengembangankan kemampuan berpikir kritis, berkomunikasi, berjiwa
Nasionalis.serta memiliki sikap jujur, disiplin dan kerjasama.

a. Materi Pembelajaran

o Lihat dan baca pada Buku Teks Pelajaran (BTP): Sejarah Kelas XI (edisi revisi 2017)

SMA Negeri 1 Giri Banyuwangi

 Tirani matahari terbit UKBM Kode Sej Ina-3.5/4.5/4 /5-1

1. Peta Konsep TIRANI MATAHARI TERBIT

Ambisi imperialisme Jepang PD II

Kemenangan Jepang dalam Perang Asia Timur Raya

Kedatangan bala tentara

Jepang sebagai
Saudara tua

Perkembangan pemerintah Kebijakan ekonomi perang,

organisasi pergerakan masa Pengerahan Romusa, dan
pendudukan Jepang Penderitaan rakyat.

Pengerahan dan penindasan

versus perlawanan

2.Kegiatan Pembelajaran

a. Pendahuluan
Sebelum belajar pada materi ini silahkan kalian membaca dan memahami materi KD
pada buku Paket Sejarah Indonesia klas XI (edisi revisi 2017)

Kedatangan “saudara tua” sebagaimana Jepang menyebut dirinya, mula-mula

disambut dengan penuh harapan, tetapi kemudian mengecewakan rakyat. Meskipun
demikian, pendudukan Jepang membuka sejarah baru bagi Indonesia Ayo
Amrin Imran,“Perang Pasifik, dan Jatuhnya Rezim Kolonial Belanda” belajar
dalam Taufik Abdullah dan A.B. Lapian (ed), 2012

Sejak pengeboman Pearl Harbour oleh angkatan udara Jepang pada 8

Desember 1941, serangan terus dilancarkan ke angkatan laut Amerika Serikat di
Pasifik. Kemenangan pasukan Jepang seolah-olah tak dapat dikendalikan dan
pasukan itu berturut-turut menghancurkan basis militer Amerika. Selain itu, serangan
Jepang juga diarahkan ke Indonesia. Serangan terhadap Indonesia tersebut bertujuan
untuk mendapatkan cadangan logistik dan bahan industri perang, seperti minyak
tanah, timah, dan aluminium. Sebab, persediaan minyak di Indonesia diperkirakan
dapat mencukupi kebutuhan Jepang selama Perang Pasifik.

Pertanyaan:
a. Bagaimanakah sambutan bangsa Indonesia dengan datangnya Jepang?
b. Mengapa Jepang harus mengarahkan serangan kea rah Indonesia?
SMA Negeri 1 Giri
c. Banyuwangi
Bagaimanakah kedatangan jepang atau “Saudara Tua” ke Indonesia yang begitu
cepat dan merata di seluruh Indonesia.
d. Bagaimanakah yang dimaksud dengan semboyan “Tiga A”?
 Tirani matahari terbit UKBM Kode Sej Ina-3.5/4.5/4 /5-1

Untuk dapat menyelesaikan persoalan tersebut, silahkan kalian lanjutkan ke kegiatan belajar
berikut dan ikuti petunjuk yang ada dalam UKB ini.
b. Kegiatan Inti:
1) Petunjuk Umum UKB
a) Baca dan pahami materi pada Buku Teks Pelajaran Sejarah XI (edisi revisi 2017)
b) Setelah memahami isi materi dalam bacaan berlatihlah untuk berfikir tinggi melalui
tugas-tugas yang terdapat pada UKB ini baik bekerja sendiri maupun bersama teman
sebangku atau teman lainnya.
c) Kerjakan UKB ini dibuku kerja atau langsung mengisikan pada bagian yang telah
disediakan.
d) Kalian dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatanayo berlatih, apabila
kalian yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan-permasalahan
dalam kegiatan belajar 1 kalian boleh sendiri atau mengajak teman lain yang sudah
siap untuk mengikuti tes formatif agar kalian dapat belajar ke UKB berikutnya.
2) Kegiatan Belajar
Ayo……ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan konsentrasi !!!

Kegiatan Belajar 1

Saat kemenangan jepang melawan Sekutu di Pear Harbour

Bacalah uraian singkat materi berikut dengan penuh konsentrasi !

Kedatangan Jepang ke Indonesia

Sejak pengeboman Pearl Harbour oleh angkatan udara Jepang pada 8
Desember 1941, serangan terus dilancarkan ke angkatan laut Amerika Serikat di
Pasifik. Kemenangan pasukan Jepang seolah-olah tak dapat dikendalikan dan
pasukan itu berturut-turut menghancurkan basis militer Amerika. Selain itu, serangan
Jepang juga diarahkan ke Indonesia. Serangan terhadap Indonesia tersebut bertujuan
untuk mendapatkan cadangan logistik dan bahan industri perang, seperti minyak
tanah, timah, dan aluminium. Sebab, persediaan minyak di Indonesia diperkirakan
dapat mencukupi kebutuhan Jepang selama Perang Pasifik.
Pada Januari 1942, Jepang mendarat di Indonesia melalui Ambon dan
seluruh Maluku Daerah Tarakan di Kalimantan Timur kemudian dikuasai oleh
Jepang bersamaan dengan Balikpapan (12 Januari 1942). Jepang kemudian
menyerang Sumatera setelah berhasil memasuki Pontianak. Bersamaan dengan itu
Jepang melakukan serangan ke Jawa (Februari 1942). Setelah daerah-daerah di luar
Jawa dikuasai, Jepang memusatkan perhatiann ya untuk menguasai tanah Jawa sebagai
pusat pemerintahan Hindia Belanda.
SMA Negeri 1 Giri Banyuwangi
 Tirani matahari terbit UKBM Kode Sej Ina-3.5/4.5/4 /5-1

SMA Negeri 1 Giri Banyuwangi

 Tirani matahari terbit UKBM Kode Sej Ina-3.5/4.5/4 /5-1

Agar lebih memahami, ayo berlatih berikut:

Ayo
Berlatih!
1. Apakah yang melatar belakangi jepang masuk ke Indonesia?
2. Bagaimanakah jepang masuk ke tanah jawa?
3. Bagaimanakah sambutan rakyat Indonesia atas kedtangan jepang?
4. Mengapa terjadi pertemuan antara Belanda dengan Jepang di tanggal 8 Maret 1942?
5. Bagaimanakah perkembangan industry Jepang di Indonesia?
6. Mengapa kaisar Jimmu (Jepang) harus memperkenalkan Hakko Ichiu?
Apabila kalian telah mampu menyelesaikan soal di atas, jika telah memahami, maka kalian
bisa melanjutkan pada kegiatan belajar 2 berikut.

Kegiatan Belajar 2
Ayo kita harus berketrampilan berfikir tingkat tinggi, agar tumbuh kecakapan hidup abad 21
Amati Materi berikut......

Organisasi Pergerakan Masa Pendudukan Jepang

Untuk mendapatkan dukungan rakyat Indonesia, Jepang membentuk sebuah
perkumpulan yang dinamakan Gerakan Tiga A (3A). Perkumpulan ini dibentuk pada tanggal 29
Maret 1942. Sesuai dengan namanya, perkumpulan ini memiliki tiga semboyan, yaitu Nippon
Cahaya Asia, Nippon Pelindung Asia, dan nippon pemimpin Asia Untuk mendapatkan
dukungan rakyat Indonesia, sebagai pimpinan Gerakan Tiga A, bagian propaganda Jepang
(Sedenbu) telah menunjuk bekas tokoh Parindra Jawa Barat yakni Mr. Syamsuddin sebagai
ketua dengan dibantu beberapa tokoh lain seperti K. Sutan Pamuncak dan Moh. Saleh. Gerakan
Tiga A juga dibentuk subseksi Islam yang disebut “Persiapan Persatuan Umat Islam”. Subseksi
Islam dipimpin olehAbikusno Cokrosuyoso. Kemudian Sukarno, Hatta, K.H.Mas Mansur, dan
Ki Hajar Dewantara dipercaya untuk membentuk gerakan baru. Gerakan itu bernama Pusat
Tenaga Rakyat (Putera) dibentuk tanggal 16 April 1943. Mereka kemudian disebut sebagai
empat serangkai. Sebagai ketua panitia adalah Sukarno.
Pada bulan Mei 1943, MIAI berhasil membentuk Majelis Pemuda yang diketuai oleh
Ir. Sofwan dan juga membentuk Majelis Keputrian yang dipimpin oleh Siti Nurjanah. Bahkan
dalam mengembangkan aktivitasnya, MIAI juga menerbitkan majalah yang disebut “Suara
MIAI”. Ketua majelis ini adalah Hasyim Asy’ari dan wakil ketuanya dijabat oleh Mas Mansur
dan Wahid Hasyim. Orang yang diangkat menjadi penasihat dalam majelis ini adalah Ki Bagus
Hadikusumo dan Abdul Wahab. Masyumi sebagai induk organisasi Islam, anggotanya sebagian
besar dari para ulama.
Organisasi Jawa Hokokai ini tidak berkembang di luar Jawa, sehingga Golongan
nasionalis di luar Jawa kurang mendapatkan wadah. Penguasa di luar Jawa seperti di Sumatra
berpendapat bahwa di Sumatra terdapat banyak suku, bahasa, dan adat istiadat, sehingga sulit
dibentuk organisasi yang besar dan memusat.
Ayo
Amati Materi diatas....... Berlatih!

1. Mengapa harus ada semboyan “tiga A”?

2. Mengapa Gerakan “Tiga A” harus dipimpin oleh orang Indonesia?
3. Bagaimanakah gerakan “Tiga A” harus dibubarkan?
4. Bagaimanakah keberhasilan Ir. Soekarno dalam memimpin Putera?
5. Bagaimanakah semboyan MIAI dalam melaksanakan tugas-tugasnya?
6. Mengapa jepang tidak memberi restu MIAI, untuk membangun masjid dan
universitas?
7. Mengapa dalam MIAI dibentuk Majelis keputrian?
8. Bagaimanakah peran dari Masyumi dalam kegiatan keislaman?
SMA Negeri 1 Giri Banyuwangi
9. Mengapa jawa Hokokai hanya berkembang di tanah jawa saja?
10. Apakah tujuan dibentuk organisasi Jawa Hokokai?
 Tirani matahari terbit UKBM Kode Sej Ina-3.5/4.5/4 /5-1

Tulis jawaban disini...!

Perhatikan gambar dibawah ini

Seinendan dan Keibodan

Peta Heiho
Ayo berlatih !
1. Sebutkanlah syarat masuk menjadi seinendan dan keibodan!
2. Apakah tujuan dibentuk peta dan Heiho?

Seinendan (Korps Pemuda) adalah organisasi para pemuda yang berusia 14- 22 tahun.
Organisasi Keibodan (Korps Kewaspadaan) merupakan organisasi semimiliter yang anggota
nya para pemuda yang berusia antara 25-35 tahun. Organisasi Seinendan dan Keibodan dibentuk
di daerah-daerah seluruh Indonesia,

Pada pertengahan tahun, diadakan rapat Chuo-Sangi-In (Dewan Pertimbangan Pusat).

Organisasi “Barisan Pelopor” berkembang di daerah perkotaan. Organisasi ini mengadakan
pelatihan militer bagi para pemuda, meskipun hanya menggunakan peralatan yang sederhana,
seperti senapan kayu dan bambu runcing.
Pada tanggal 7 September 1944, PM Jepang, Kaiso mengeluarkan janji tentang
kemerdekaan untuk Indonesia. Sementara keadaan di medan perang, Jepang mengalami
berbagai kekalahan. Jepang mulai merasakan berbagai kesulitan.. Jepang merencanakan untuk
membentuk pasukan cadangan khusus dan pemuda-pemuda Islam sebanyak 40.000 orang.
Heiho (Pasukan Pembantu) adalah prajurit Indonesia yang langsung ditempatkan di
dalam organisasi militer Jepang, baik Angkatan Darat maupun Angkatan Laut. Syarat-syarat
untuk menjadi tentara Heiho antara lain: (1) umur 18-25 tahun, (2) berbadan sehat, (3)
berkelakuan baik, dan (4) berpendidikan minimal sekolah dasar. Tujuan pembentukan Heiho
adalah membantu tentara Jepang. Kegiatannya antara lain, membangun.
Pasukan Pembela Tanah Air (Peta). Peta adalah organisasi militer yang secara
resmi berdiri pada tanggal 3 Oktober 1943. Berdirinya Peta ternyata mendapat
sambutan hangat di kalangan pemuda. Banyak di antara para pemuda yang tergabung
dalam Seinendan mendaftarkan diri menjadi anggota Peta
SMA Negeri 1 Giri Banyuwangi
 Tirani matahari terbit UKBM Kode Sej Ina-3.5/4.5/4 /5-1

Ayo
Berlatih!

1. Mengapakah pemerintah jepang membentuk membentuk Seinendan,

Kaibodan, huo Sangi In, Heiho dan Peta? Dan berapa keanggotaannya masing-
masing?
2. Apakah syarat menjadi angkatan darat atau angkatan laut Heiho? Dan apakah
tujuan penbentukan Heiho?
3. Apaklah tujuan dibentuknya “Peta”?

Tulis jawaban disini...!

Jika sudah memahami, lanjutkan pada kegiatan ayo berlatih berikut.
Apabila kalian sudah mampu menyelesaikan belajar 2 ini, maka kalian bisa melanjutkan
pada kegiatan belajar 3 berikut.

Kegiatan Belajar 3
Ayo kita harus berketrampilan berfikir tingkat tinggi, agar tumbuh kecakapan hidup abad 21

Ayo…sekarang perhatikan lagi berikut ini dengan baik !

Ayo
Di baca
Pengerahan dan penindasan versus Perlawanan
Dalam bidang ekonomi, Indonesia sangat menarik bagi Jepang. Sebab Indonesia
merupakan kepulauan yang begitu kaya akan berbagai hasil bumi, pertanian, tambang,
dan lain-lainnya. Kekayaan Indonesia tersebut sangat cocok untuk kepentingan
industri Jepang. Setelah berhasil menguasai Indonesia, Jepang mengambil kebijakan
dalam bidang
ekonomi yang sering disebut self help. Hasil perekonomian di Indonesia dijadikan modal untuk
mencukupi kebutuhan pemerintahan Jepang yang sedang berkuasa di Indonesia. Kebijakan
Jepang itu juga sering disebut dengan Ekonomi Perang.
Para pelajar harus menghormati budaya dan adat istiadat Jepang. Merekajuga
harus melakukan kegiatan kerja bakti (kinrohosyi). Kegiatan kerja bakti itu meliputi,
pengumpulan bahan-bahan untuk perang, penanaman bahan makanan, penanaman
pohon jarak, perbaikan jalan, dan pembersihan asrama. Para pelajar juga harus
mengikuti kegiatan latihan jasmani dan kemiliteran.
          Rakyat Indonesia yang menjadi romusa itu diperlakukan dengan tidak senonoh, tanpa
mengenal peri kemanusiaan. Mereka dipaksa bekerja sejak pagi hari sampai petang, tanpa
makan dan pelayanan yang cukup,mereka hanya dapat beristirahat pada malam hari. Kesehatan
mereka tidak terurus. Tidak jarang di antara mereka jatuh sakitbahkan mati kelaparan. Untuk
menutupi kekejamannya dan agar rakyat merasa tidak dirugikan,sejak tahun 1943,Jepang
menyebut romusa itu sebagai “Prajurit Ekonomi” atau “Pahlawan Pekerja”.
Jepang seringkali bertindak sewenang-wenang. Rakyat tidak bersalah
ditangkap, ditahan, dan disiksa. Kekejaman itu dilakukan oleh kempetai (polisi militer
Jepang). Pada masa pendudukan Jepang banyak gadis dan perempuan Indonesia yang
ditipu oleh Jepang dengan dalih untuk bekerja sebagai perawat atau disekolahkan,
ternyata hanya dipaksa untuk melayani para kempetai

SMA Negeri 1 Giri Banyuwangi

 Tirani matahari terbit UKBM Kode Sej Ina-3.5/4.5/4 /5-1

Ayo
Berlatih!
1. Apa yang dimaksud dengan ekonomi perang itu?
2. Bagaimana pendapatmu tentang kebijakan Jepang tentang penebangan hutan
secara besar-besaran untuk membuka lahan pertanian sebagai upaya
menambah bahan pangan?
3. Mengapa Jepang melakukan pembatasan dan pengendalian pendidikan di
Indonesia?
4. Kamu telah mempelajari bagaimana perjuangan rakyat aceh dalam memerangi
kekejaman Jepang. Pelajaran apa yang kamu peroleh sehingga kita dapat hidup
yang lebih baik?

Tulis jawaban disini...!

Apabila kalian sudah mampu menyelesaikan belajar 3 ini, maka kalian bisa melanjutkan
pada kegiatan belajar 4 berikut.

Kegiatan Belajar 4
Ayo kita harus berketrampilan berfikir tingkat tinggi, agar tumbuh kecakapan hidup abad 21

Ayo…sekarang perhatikan lagi berikut ini dengan baik !

Ayo
Di baca

Drama akhir sang Tirani

Struktur pemerintahan dibuat sesuai dengan keinginan Jepang. Setiap
upacara bendera dilakukan penghormatan kearah Tokyo dengan
membungkukkan badan 90 derajat yang ditujukan pada Kaisar Jepang Tenno
Heika.
Pada tahun 1944, Jepang terdesak, Angkatan Laut Amerika Serikat
berhasil merebut kedudukan penting Kepulauan Mariana, sehingga jalan
menuju Jepang semakin terbuka. Jenderal Hedeki Tojo pun kemudian
digantikan oleh Jenderal Jiniaki Kaiso sebagai perdana menteri. Angkatan
udara Sekutu yang di Morotai pun mulai mengadakan pengeboman atas
kedudukan Jepang di Indonesia.
            Sementara itu Jenderal Kiniaki Kaiso memberikan janji kemerdekaan
(September 1944). Sejak itulah Jepang memberikan izin kepada rakyat Indonesia
untuk mengibarkan bendera Merah Putih di samping bendera Jepang Hinomaru. Lagu
Indonesia Raya boleh dinyanyikan setelah lagu Sementara itu Jenderal Kiniaki Kaiso
memberikan janji kemerdekaan (September 1944). Sejak itulah Jepang memberikan
izin kepada rakyat Indonesia untuk mengibarkan bendera Merah Putih di samping
bendera Jepang Hinomaru. Lagu Indonesia Raya boleh dinyanyikan setelah lagu
BPUKPI kemudian dibubarkan setelah tugas-tugasnya selesai. Selanjutnya
dibentuklah Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia (PPKI) pada 7 Agustus 1945.
Badan itu beranggotakan 21 orang. Panitia inilah yang kemudian mengesahkan
Piagam Jakarta sebagai pendahuluan dalam pembukaan Undang-Undang Dasar 1945,

SMA Negeri 1 Giri Banyuwangi

 Tirani matahari terbit UKBM Kode Sej Ina-3.5/4.5/4 /5-1

Ayo
Berlatih!

1. Bagiamanakah kekalahan Jepang di Pear Harbour?

2. Bagaimanakah peran BPUPKI dan PPKI dalam mempersiapkan
kemerdekaan? Coba diskusikan dengan teman-temanmu, kemudian buatlah
laporan singkat tentang pembentukan dasar negera dan perumusan
Pancasila sebagai dasar Negara!
3. Bagaimanakah menurut pendapatmu kondisi Indonesia selama dalam
pendudukan Jepang?
4. Apakah Indonesia diuntungkan atau dirugikan dengan adanya pendudukan
Jepang di Indonesia?
5. Bagaimanakah kemerdekaan Indonesia itu apakah diberi oleh jepang, atau
dengan upaya manusia Indonesaia sendiri?

Tulis jawaban disini...!

c. Penutup

Bagaimana kalian sekarang?

Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1, 2, 3, dan 4 berikut
diberikan Tabel untuk mengukur diri kalian terhadap materi yang sudah kalian pelajari.

Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKBM ini di Tabel berikut.

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

No Pertanyaan Ya Tidak
1. Apakah kalian telah memahami masuknya Jepang ke Indonesia?
2. Apakah kalian bisa memahami tentang organisasi yang bersifat sosial
kemasyarakatan?
3. Apakah kalian telah memahami tentang Pengerahan dan penindasan
versus Perlawanan
4. Apakah kalian telah memahami akibat pendudukan Jepang di
Indonesia?
5. Apakah kalian telah memahami bahwa Jepang pernah berjanji
memberikan Kemerdekaan?

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali materi
tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar 1, 2, dan 3 yang
sekiranya perlu kalian ulang dengan bimbingan Guru atau teman sejawat. Jangan putus asa
untuk mengulang lagi!. Dan apabila kalian menjawab “YA” pada semua pertanyaan, maka
lanjutkan berikut.

SMA Negeri 1 Giri Banyuwangi

 Tirani matahari terbit UKBM Kode Sej Ina-3.5/4.5/4 /5-1

Dimana posisimu?
Ukurlah diri kalian dalam menguasai materi Tirani Matahari terbit dalam renteng nilai 0 - 100

Setelah kalian menuliskan penguasaanmu terhadap materi diatas, lanjutkan kegiatan berikut
untuk mengevaluasi penguasaan kalian!.

Yuk Cek Penguasaanmu terhadap Materi Tirani Matahari terbit

Agar dapat dipastikan bahwa kalian telah menguasi materi Tirani Matahari terbit, maka kerjakan
soal berikut secara mandiri di buku kerja kalian masing-masing.

1. Apakah yang dimaksud dengan Tirani Matahari terbit?!

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

2. Mengapa Jepang datang ke Indonesia dengan cepat menguasai seluruh

daerah-daerah di Indonesia?
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

3. Bagaimanakah terjadinya ekonomi perang?

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

4. Bagaimanakah janji Jepang yang akan memberi kemerdekaan bagi Indonesia?

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
5. Bagaimanakah proses pembentukan Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia?
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
6. Apa maksud program “Pan Asia” dan apa hubungannya dengan Hakko Ichiu?
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
7. Mengapa dibentuk PUTERA , dan apa tujuannya?
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

SMA Negeri 1 Giri Banyuwangi

 Tirani matahari terbit UKBM Kode Sej Ina-3.5/4.5/4 /5-1

.......................................................................................................................................................
8. Mengapa dibentuk Barisan Pelopor, dan apa tujuannya?
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
9. Jelaskan dampak dari berbagai kebijakan Jepang itu terhadap kehidupan masyarakat
Di Indonesia?
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
10. Jelaskan tentang perlawanan rakyat Papua terhadap kekejaman Jepang?
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

Setelah menyelesaikan soal di atas dan mengikuti kegiatan belajar 1, 2, 3, dan 4 bagaimana
penyelesaian permasalahan sebagai yang terdapat dalam pendahuluan.

Silahkan kalian berdiskusi dengan teman sebangku atau teman lain. Kemudian tuliskan hasil
diskusi tersebut di buku kerja masing-masing!.

Ini adalah bagian akhir dari UKBM Tirani Matahari terbit.

Mintalah tes formatif kepada guru sejarah (WAJIB) sebelum belajar ke UKBM berikutnya.

Semoga sukses!!!

SMA Negeri 1 Giri Banyuwangi