DIANA FITRIANI MUSTOFA (05) XI-MIA 1

4)UKBM (UKBM Kode Sej Ina-3.5/4.5/4 /5-1)

Tirani Matahari terbit

(SEJ : 3.5/4.5/4/5-1 )
1. Identitas
a.Nama Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia (WAJIB)
b. Semester :4
c.Kompetensi Dasar :

3.6 menganalisis peran tokoh-tokoh nasional dan daerah dalam memperjuangkan

kemerdekaan Indonesia
4.6 menulis sejarah tentang satu tokoh nasional dan tokoh dari daerahnya yang berjuang
melawan penjajahan

d.Materi Pokok : Tirani Matahari terbit

e.Alokasi Waktu : 2JP x6 Pertemuan
f.Tujuan Pembelajaran :

1. Melalui pembelajaran Think Pair And Share dan problem based learning peserta
didik dapat memahami dan menganalisa beberapa konflik kepentingan , ideologi dan
permasalahan yang dialami bangsa Indonesia setelah kemerdekaan dengan
terjadinya gejala gejala kolonialisme dan imperialisme, sehingga peserta didik dapat
mengembangkan sikap jujur, peduli, dan bertanggungjawab, serta dapat
mengembangankan kemampuan berpikir kritis, berkomunikasi, berjiwa
Nasionalis.serta memiliki sikap jujur, disiplin dan kerjasama.

a. Materi Pembelajaran

o Lihat dan baca pada Buku Teks Pelajaran (BTP): Sejarah Kelas XI (edisi revisi 2017)

Supriyadi SMAN 1 Rogojampi

DIANA FITRIANI MUSTOFA (05) XI-MIA 1

1. Peta Konsep TIRANI MATAHARI TERBIT

Ambisi imperialisme Jepang PD II

Kemenangan Jepang dalam Perang Asia Timur Raya

Kedatangan bala tentara

Jepang sebagai
Saudara tua

Perkembangan pemerintah Kebijakan ekonomi perang,

organisasi pergerakan masa Pengerahan Romusa, dan
pendudukan Jepang Penderitaan rakyat.

Pengerahan dan penindasan

versus perlawanan

2. Kegiatan Pembelajaran

a. Pendahuluan
Sebelum belajar pada materi ini silahkan kalian membaca dan memahami materi KD
pada buku Paket Sejarah Indonesia klas XI (edisi revisi 2017)

Kedatangan “saudara tua” sebagaimana Jepang menyebut dirinya, mula-mula

disambut dengan penuh harapan, tetapi kemudian mengecewakan rakyat. Meskipun Ayo
demikian, pendudukan Jepang membuka sejarah baru bagi Indonesia
Amrin Imran,“Perang Pasifik, dan Jatuhnya Rezim Kolonial Belanda” belajar
dalam Taufik Abdullah dan A.B. Lapian (ed), 2012

Sejak pengeboman Pearl Harbour oleh angkatan udara Jepang pada 8 Desember
1941, serangan terus dilancarkan ke angkatan laut Amerika Serikat di Pasifik. Kemenangan
pasukan Jepang seolah-olah tak dapat dikendalikan dan pasukan itu berturut-turut
menghancurkan basis militer Amerika. Selain itu, serangan Jepang juga diarahkan ke
Indonesia. Serangan terhadap Indonesia tersebut bertujuan untuk mendapatkan cadangan
logistik dan bahan industri perang, seperti minyak tanah, timah, dan aluminium. Sebab,
persediaan minyak di Indonesia diperkirakan dapat mencukupi kebutuhan Jepang selama
Perang Pasifik.

Pertanyaan:
a. Bagaimanakah sambutan bangsa Indonesia dengan datangnya Jepang?
b. Mengapa Jepang harus mengarahkan serangan kea rah Indonesia?
c. Bagaimanakah kedatangan jepang atau “Saudara Tua” ke Indonesia yang begitu
cepat dan merata di seluruh Indonesia.
d. Bagaimanakah yang dimaksud dengan semboyan “Tiga A”?

Supriyadi SMAN 1 Rogojampi

DIANA FITRIANI MUSTOFA (05) XI-MIA 1
Untuk dapat menyelesaikan persoalan tersebut, silahkan kalian lanjutkan ke kegiatan belajar
berikut dan ikuti petunjuk yang ada dalam UKB ini.

Jawaban pertanyaan PENDAHULUAN :

a. Kedatangan Jepang di Indonesia pada awalnya disambut dengan senang hati oleh rakyat
Indonesia. Jepang dielu-elukan sebagai “Saudara Tua” yang dipandang dapat membebaskan
bangsa Indonesia dari kekuasaan Belanda. Jepang memperoleh banyak dukungan dan simpati
dari rakyat Indonesia karena perilakunya yang sangat membenci Belanda. Sikap simpatik
bangsa Indonesia terhadap Jepang antara lain juga dipenagruhi oleh kepercayaaan ramalan
Jayabaya.
b. Alasan Jepang harus mengarahkan serangan ke arah Indonesia antara lain sebagai berikut:
 Indonesia merupakan sumber penghasil minyak bumi, hal ini nantinya akan
digunakan Jepang sebagai bahan bakar industri di negaranya dan juga untuk
mencukupi kebutuhan Jepang selama Perang Pasifik.
 Indonesia memiliki kesuburan tanah yang nantinya digunakan untuk kebutuhan
pangan rakyat Jepang.
 Melimpahnya penduduk Indonesia untuk tenaga kerja dan pasukan militer tambahan
bagi Jepang.
 Posisi Indonesia sangatlah srategis apabila digunakan sebagai basis pangkalan militer
Jepang.
c. Pada Januari 1942, Jepang mendarat dan memasuki Indonesia. Tentara Jepang ini masuk ke
Indonesia melalui Ambon dan menguasai seluruh Maluku. Meskipun pasukan KNIL dan
pasukan Australia berusaha menghalangi, tapi kekuatan Jepang tidak dapat dibendung.
Daerah Tarakan di Kalimantan Timur kemudian dikuasai oleh Jepang bersamaan dengan
Balikpapan (12 Januari 1942). Jepang kemudian menyerang Sumatra setelah berhasil
memasuki Pontianak. Bersamaan dengan ituJjepang melakukan penyerangan ke Jawa
(Februari 1942). Setelah daerah-daerah di luar Jawa dikuasai, Jepang memusatkan
perhatiannya untuk menguasai tanah Jawa sebagai pusat pemerintahan Hindia Belanda.
Dengan demikian Jepang berhasil masuk ke Indonesia dan secara cepat dan merata dalam
menguasai daerah-daerah di Indonesia.
d. Semboyan 3A merupakan semboyan dari gerakan atau perkumpulan Tiga A yang dibentuk
oleh Jepang pada tanggal 29 Maret 1942 dengan tujuan untuk mendapatkan dukungan rakyat
Indonesia. Semboyan 3A itu berbunyi, Nippon Cahaya Asia, Nippon Pelindung Asia, dan
Nippon Pemimpin Asia.

b. Kegiatan Inti:

Supriyadi SMAN 1 Rogojampi

DIANA FITRIANI MUSTOFA (05) XI-MIA 1
1) Petunjuk Umum UKB
a) Baca dan pahami materi pada Buku Teks Pelajaran Sejarah XI (edisi revisi 2017)
b) Setelah memahami isi materi dalam bacaan berlatihlah untuk berfikir tinggi melalui
tugas-tugas yang terdapat pada UKB ini baik bekerja sendiri maupun bersama teman
sebangku atau teman lainnya.
c) Kerjakan UKB ini dibuku kerja atau langsung mengisikan pada bagian yang telah
disediakan.
d) Kalian dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatanayo berlatih, apabila
kalian yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan-permasalahan
dalam kegiatan belajar 1 kalian boleh sendiri atau mengajak teman lain yang sudah
siap untuk mengikuti tes formatif agar kalian dapat belajar ke UKB berikutnya.
2) Kegiatan Belajar
Ayo……ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan konsentrasi !!!

Kegiatan Belajar 1

Saat kemenangan jepang melawan Sekutu di Pear Harbour

Bacalah uraian singkat materi berikut dengan penuh konsentrasi !

Kedatangan Jepang ke Indonesia

Sejak pengeboman Pearl Harbour oleh angkatan udara Jepang pada 8 Desember
1941, serangan terus dilancarkan ke angkatan laut Amerika Serikat di Pasifik. Kemenangan
pasukan Jepang seolah-olah tak dapat dikendalikan dan pasukan itu berturut-turut
menghancurkan basis militer Amerika. Selain itu, serangan Jepang juga diarahkan ke
Indonesia. Serangan terhadap Indonesia tersebut bertujuan untuk mendapatkan cadangan
logistik dan bahan industri perang, seperti minyak tanah, timah, dan aluminium. Sebab,
persediaan minyak di Indonesia diperkirakan dapat mencukupi kebutuhan Jepang selama
Perang Pasifik.
Pada Januari 1942, Jepang mendarat di Indonesia melalui Ambon dan seluruh
Maluku Daerah Tarakan di Kalimantan Timur kemudian dikuasai oleh Jepang bersamaan
dengan Balikpapan (12 Januari 1942). Jepang kemudian menyerang Sumatera setelah
berhasil memasuki Pontianak. Bersamaan dengan itu Jepang melakukan serangan ke Jawa
(Februari 1942). Setelah daerah-daerah di luar Jawa dikuasai, Jepang memusatkan
perhatiannya untuk menguasai tanah Jawa sebagai pusat pemerintahan Hindia Belanda.

Ayo
Agar lebih memahami, ayo berlatih berikut: Berlatih!

1. Apakah yang melatar belakangi jepang masuk ke Indonesia?

2. Bagaimanakah jepang masuk ke tanah jawa?
3. Bagaimanakah sambutan rakyat Indonesia atas kedatangan jepang?
4. Mengapa terjadi pertemuan antara Belanda dengan Jepang di tanggal 8 Maret 1942?
5. Bagaimanakah perkembangan industry Jepang di Indonesia?
6. Mengapa kaisar Jimmu (Jepang) harus memperkenalkan Hakko Ichiu?
Supriyadi SMAN 1 Rogojampi
DIANA FITRIANI MUSTOFA (05) XI-MIA 1
Apabila kalian telah mampu menyelesaikan soal di atas, jika telah memahami, maka kalian
bisa melanjutkan pada kegiatan belajar 2 berikut.

Jawaban pertanyaan KEGIATAN BELAJAR 1:

1. Banyak hal yang melatarbelakangi Jepang untuk datang ke Indonesia. Namun alasan utama
Jepang ke Indonesia adalah untuk mendapatkan cadangan logistik dan bahan industri perang,
seperti minyak tanah, timah, dan aluminium. Sebab, persediaan minyak di Indonesia
diperkirakan dapat mencukupi kebutuhan Jepang selama Perang Pasifik.
2. Pada Februari 1942 Jepang melakukan serangan ke Sumatra setelah berhasil memasuki
Pontianak, bersamaan dengan itu Jepang juga melakukan serangan ke Jawa. Pada Maret 1942
setelah Jepang berhasil menguasai daerah-daerah di luar Jawa, selanjutnya Jepang memusatkan
perhatiannya untuk menguasai tanha Jawa sebagai pusat pemerintahan Hindia Belanda. Pasukan
Jepang dengan cepat menyerbu pusat-pusat kekuaan tentara Belanda di Jawa. Tanggal 5 Maret
1942 Batavia jatuh ke tangan Jepang. Tentara Jepang terus bergerak ke selatan dan menguasai
kota Buitenzorg (Bogor). Dengan mudah kota-kota di Jawa lainnya jatuh ke tangan Jepang.
3. Kedatangan Jepang di Indonesia pada awalnya disambut dengan senang hati oleh rakyat
Indonesia. Jepang dielu-elukan sebagai “Saudara Tua” yang dipandang dapat membebaskan
bangsa Indonesia dari kekuasaan Belanda. Jepang memperoleh banyak dukungan dan simpati
dari rakyat Indonesia karena perilakunya yang sangat membenci Belanda. Sikap simpatik bangsa
Indonesia terhadap Jepang antara lain juga dipenagruhi oleh kepercayaaan ramalan Jayabaya.
4. Terjadi pertemuan anatara Belanda dan Jepang pada tanggal 8 Maret 1942 sebab pada tanggal
itu Jendral Ter Poorten atas nama komanda pasukan Belanda/Sekutu menandatagani penyerahan
tidak bersyarat kepada Jepang yang diwakili Jendral Imamura. Penandatanganan ini dilakukan di
Kalijati, Subang. Penyerahan Belanda kepada Jepang kemudian dikenal dengan Kapitulasi
Kalijati.
5. Negara Jepang mulai berkembang menjadi negara industri dan tampil sebagai imperialis, oleh
karena itu Jepang mulai membutuhkan daerah-daerah baru. Salah satu daerah baru yang
dimaksud adalah Indonesia. Keinginan Jepang untuk menguasai Indonesia karena Indonesia
kaya akan sumber daya alam yang dapat dimanfaatkan untuk perkembangan industri Jepang.
Dengan dikuasainya Indonesia oleh Jepang, maka berkembanglah industrialisasi di Indonesia.
6. Alasan Kaisar Jimmu mengenalkan slogan Hako Ichiu yang merupakan doktrin utuk menguasai
dunia dan satu-satunya kekaisaan. Yang artinya, Hako Ichiu merupakan cita-cita membangun
keluarga besar yang terdiri dari negara-negara di dunia dengan Jepang sebagai pemimpinya.
Slogan ini kemuadian dimodifikasi sebagai alat propaganda dan alat politik untuk mencapai
tujuan pemerintah Jepang.

Supriyadi SMAN 1 Rogojampi

DIANA FITRIANI MUSTOFA (05) XI-MIA 1

Kegiatan Belajar 2
Ayo kita harus berketrampilan berfikir tingkat tinggi, agar tumbuh kecakapan hidup abad 21
Amati Materi berikut......

Organisasi Pergerakan Masa Pendudukan Jepang

Untuk mendapatkan dukungan rakyat Indonesia, Jepang membentuk sebuah
perkumpulan yang dinamakan Gerakan Tiga A (3A). Perkumpulan ini dibentuk pada tanggal 29
Maret 1942. Sesuai dengan namanya, perkumpulan ini memiliki tiga semboyan, yaitu Nippon
Cahaya Asia, Nippon Pelindung Asia, dan nippon pemimpin Asia Untuk mendapatkan
dukungan rakyat Indonesia, sebagai pimpinan Gerakan Tiga A, bagian propaganda Jepang
(Sedenbu) telah menunjuk bekas tokoh Parindra Jawa Barat yakni Mr. Syamsuddin sebagai
ketua dengan dibantu beberapa tokoh lain seperti K. Sutan Pamuncak dan Moh. Saleh.
Gerakan Tiga A juga dibentuk subseksi Islam yang disebut “Persiapan Persatuan Umat Islam”.
Subseksi Islam dipimpin olehAbikusno Cokrosuyoso. Kemudian Sukarno, Hatta, K.H.Mas
Mansur, dan Ki Hajar Dewantara dipercaya untuk membentuk gerakan baru. Gerakan itu
bernama Pusat Tenaga Rakyat (Putera) dibentuk tanggal 16 April 1943. Mereka kemudian
disebut sebagai empat serangkai. Sebagai ketua panitia adalah Sukarno.
Pada bulan Mei 1943, MIAI berhasil membentuk Majelis Pemuda yang diketuai oleh
Ir. Sofwan dan juga membentuk Majelis Keputrian yang dipimpin oleh Siti Nurjanah. Bahkan
dalam mengembangkan aktivitasnya, MIAI juga menerbitkan majalah yang disebut “Suara
MIAI”. Ketua majelis ini adalah Hasyim Asy’ari dan wakil ketuanya dijabat oleh Mas Mansur
dan Wahid Hasyim. Orang yang diangkat menjadi penasihat dalam majelis ini adalah Ki Bagus
Hadikusumo dan Abdul Wahab. Masyumi sebagai induk organisasi Islam, anggotanya sebagian
besar dari para ulama.
Organisasi Jawa Hokokai ini tidak berkembang di luar Jawa, sehingga Golongan
nasionalis di luar Jawa kurang mendapatkan wadah. Penguasa di luar Jawa seperti di Sumatra
berpendapat bahwa di Sumatra terdapat banyak suku, bahasa, dan adat istiadat, sehingga sulit
dibentuk organisasi yang besar dan memusat.
Ayo
Berlatih!
1. Mengapa harus ada semboyan “tiga A”?
2. Mengapa Gerakan “Tiga A” harus dipimpin oleh orang Indonesia?
3. Bagaimanakah gerakan “Tiga A” harus dibubarkan?
4. Bagaimanakah keberhasilan Ir. Soekarno dalam memimpin Putera?
5. Bagaimanakah semboyan MIAI dalam melaksanakan tugas-tugasnya?
6. Mengapa jepang tidak memberi restu MIAI, untuk membangun masjid dan
universitas?
7. Mengapa dalam MIAI dibentuk Majelis keputrian?
8. Bagaimanakah peran dari Masyumi dalam kegiatan keislaman?
9. Mengapa jawa Hokokai hanya berkembang di tanah jawa saja?
10. Apakah tujuan dibentuk organisasi Jawa Hokokai?

Jawaban pertanyaan :
1. Untuk meyakinkan dan menarik simpati rakyat Indonesia kepada Gerakan Tiga A.
2. Pengangkatan orang Indonesia sebagai pemimpin Gerakan Tiga A bertujuan agar rakyat
percaya bahwa Gerakan Tiga A merupakan bentuk dukungan Jepang dalam membantu
kemerdekaakan Indonesia.

Supriyadi SMAN 1 Rogojampi

DIANA FITRIANI MUSTOFA (05) XI-MIA 1
3. Gerakan Tiga A harus dibubarkan karena gerakan ini kurang mendapatkan simpat dari rakyat
Indonesia, sehingga gerakan ini hanya dapat berdiri selama beberapa bulan saja. Jepang
menilai gerakan ini kurang efektif. Bulan Desember 1942 Gerakan Tiga A dinyatakan gagal
oleh Jepang.
4. Di bawah pimpinan Ir. Soekaro, gerakan ini memperoleh banyak sambuatan dari organisasi
massa pada masa awal berdirinya. Putera pun berhasil berkembang dengan baik dan semakin
bertambah kuat. Sekalipun di tingkat daerah tidak berkembang secara baik, namun Putera
telah berhasil mempersiapkan rakyat secara mental bagi kemerdekaan Indonesia. Melalui
rapat-rapat dan media massa, pengaruh Putera di bawah pimpinan Ir. Soekarno semakin
meluas.
5. Semboyan MIAI dalam menjalankan tugasnya adalah “berpegang teguhlah kamu sekalian
pada tali Allah dan janganlah berpecah belah”.
6. Jepang tidak memberikan restu kepada program MIAI yang ingin mendirikan masjid dan
universitas karena Jepang menganggap bahwa program tersebut sama sekali tidak
berhubungan dengan kepentingan Jepang sehingga tidak mendatangkan keuntungan apapun
terhadap Jepang. Perkembangan MIAI juga tidak sesuai dengan harapan Jepang sehingga
organisasi ini dianggap sebagai oganisasi yang tidak memberi kontribusi terhadap Jepang.
7. MIAI membentuk Majelis Keputrian yang dipimpin oleh Siti Nurjanah sebagai salah satu
wadah untuk menjadi tempat pertukaran pikiran dan pembangunan kesadaran umat agat tidak
terjebak pada kebijakan Jepang yang semata-mata untuk memenangkan Perang Asia Timur
Raya. Majelis Keputrian ini merupakan bentuk penggembangan diri MIAI di tengah-tengah
ketidakcocokan dengan kebijakan dasar Jepang.
8. Dalam perkembangannya Masyumi berkembang menjadi wadah utuk bertukar pikiran tokoh-
tokoh Islam sekaligus menjadi tempat penampungan keluh kesah rakyat. Mayumi
berkembang menjadi induk organisasi Islam, yang anggotanya sebagian besa dari para ulama.
Selain itu, Masyumi juga berperan besar dalam penghapusan/ pembebabasan untuk tidak
melakukan seikerei (sikap meghormati Tenno Heika dengan memebungkukkan badan sampai
90 derajat ke arah Tokyo) bagi orang-orang Islam.
9. Jawa Hokokai hanya berkembang di Jawa sebab suku, bahasa, adat istiadat, dan kebuadayaan
di Jawa dinilai lebih sedikit daripada daerah di luar Jawa lainnya, sehingga apabila dibentuk
organisasi besar maka akan lebih mudah dan memuat. Dengan begitu, organisasi Jawa
Hokokai dapat berkembang sesuai yang didinginkan Jepang.

Supriyadi SMAN 1 Rogojampi

DIANA FITRIANI MUSTOFA (05) XI-MIA 1
Perhatikan gambar dibawah ini

Seinendan dan Keibodan

Peta Heiho
Ayo berlatih !
7. Sebutkanlah syarat masuk menjadi seinendan dan keibodan!
8. Apakah tujuan dibentuk peta dan Heiho?
Jawaban pertanyaan:
7. Syarat untuk dapat masuk menjadi anggota organisasi Seinendan adalah para pemuda yang
berusia antara 14-22 tahun. Sedangkan syarat untuk dapat masuk menjadi anggota
Keibodan adalah para pemuda yang berusia antara 25-35 tahun, berbadan sehat, dan
berkelakuan baik.
8. Tujuan pembentukan Heiho adalah untuk membantu tentara Jepang. Sedangkan tujuan
dibentuknya Peta adalah untuk menarik simpati rakyat Indonesia agar rakyat Indonesia
memberikan bantuan kepada pasukan Jepang dalam Perang Asia Timur Raya agar tanah
air Indonesia lepas dari kendali Jepang akibat serangan Sekutu.

Seinendan (Korps Pemuda) adalah organisasi para pemuda yang berusia 14- 22 tahun. Organisasi
Keibodan (Korps Kewaspadaan) merupakan organisasi semimiliter yang anggota nya para pemuda yang berusia
antara 25-35 tahun. Organisasi Seinendan dan Keibodan dibentuk di daerah-daerah seluruh Indonesia,
Pada pertengahan tahun, diadakan rapat Chuo-Sangi-In (Dewan Pertimbangan Pusat). Organisasi
“Barisan Pelopor” berkembang di daerah perkotaan. Organisasi ini mengadakan pelatihan militer bagi para
pemuda, meskipun hanya menggunakan peralatan yang sederhana, seperti senapan kayu dan bambu runcing.
Pada tanggal 7 September 1944, PM Jepang, Kaiso mengeluarkan janji tentang kemerdekaan untuk
Indonesia. Sementara keadaan di medan perang, Jepang mengalami berbagai kekalahan. Jepang mulai merasakan
berbagai kesulitan.. Jepang merencanakan untuk membentuk pasukan cadangan khusus dan pemuda-pemuda Islam
sebanyak 40.000 orang.
Heiho (Pasukan Pembantu) adalah prajurit Indonesia yang langsung ditempatkan di dalam organisasi
militer Jepang, baik Angkatan Darat maupun Angkatan Laut. Syarat-syarat untuk menjadi tentara Heiho antara
lain: (1) umur 18-25 tahun, (2) berbadan sehat, (3) berkelakuan baik, dan (4) berpendidikan minimal sekolah dasar.
Tujuan pembentukan Heiho adalah membantu tentara Jepang. Kegiatannya antara lain, membangun.
Pasukan Pembela Tanah Air (Peta). Peta adalah organisasi militer yang secara resmi berdiri pada tanggal
3 Oktober 1943. Berdirinya Peta ternyata mendapat sambutan hangat di kalangan pemuda. Banyak di antara para
pemuda yang tergabung dalam Seinendan mendaftarkan diri menjadi anggota Peta

Supriyadi SMAN 1 Rogojampi

DIANA FITRIANI MUSTOFA (05) XI-MIA 1
Ayo
Berlatih!
1. Mengapakah pemerintah jepang membentuk membentuk Seinendan,
Kaibodan, huo Sangi In, Heiho dan Peta? Dan berapa keanggotaannya masing-
masing?
2. Apakah syarat menjadi angkatan darat atau angkatan laut Heiho? Dan apakah
tujuan penbentukan Heiho?
3. Apaklah tujuan dibentuknya “Peta”?

Jawaban pertanyaan :
1. Pada dasarnya pembentukan Seinendan, Kaibodan, huo Sangi In, Heiho, dan Peta merupakan
upaya Jepang untuk mengerahkan tenaga rakyat Indonesia dalam mebantu tentara Jepang
dalam bidang kemiliteran, seperti untuk menjadi pasukan Jepang pada Perang Asia Timur
Raya. Keanggotaan masing-masing organisasi itu berbeda beda, misalnya:
 Syarat untuk menjadi anggota Seinendan adalah pemuda yang berusia antara 14-22
tahun.
 Syarat untuk menjadi anggota Heiho adah pemuda berusia antara 18-25 tahun
berbadan sehat, berkelakuan baik, dan berpendidikan minimal sekolah dasar.
 Syarat untuk menjadi anggota Keibodan adalah pemuda berusia 25-35 tahun,
berbadan sehat, dan berkelakukan baik.
2. Syarat-syarat untuk menjadi tentara Heiho antara lain: (1) umur 18-25 tahun, (2) berbadan
sehat, (3) berkelakuan baik, dan (4) berpendidikan minimal sekolah dasar.
3. Tujuan dibentuknya Peta adalah untuk menarik simpati rakyat Indonesia agar rakyat
Indonesia memberikan bantuan kepada pasukan Jepang dalam Perang Asia Timur Raya agar
tanah air Indonesia lepas dari kendali Jepang akibat serangan Sekutu.

Jika sudah memahami, lanjutkan pada kegiatan ayo berlatih berikut.

Apabila kalian sudah mampu menyelesaikan belajar 2 ini, maka kalian bisa melanjutkan pada kegiatan
belajar 3 berikut.

Kegiatan Belajar 3
Ayo kita harus berketrampilan berfikir tingkat tinggi, agar tumbuh kecakapan hidup abad 21

Ayo…sekarang perhatikan lagi berikut ini dengan baik !

Ayo
Di baca

Supriyadi SMAN 1 Rogojampi

DIANA FITRIANI MUSTOFA (05) XI-MIA 1

Pengerahan dan penindasan versus Perlawanan

Dalam bidang ekonomi, Indonesia sangat menarik bagi Jepang. Sebab Indonesia
merupakan kepulauan yang begitu kaya akan berbagai hasil bumi, pertanian, tambang, dan
lain-lainnya. Kekayaan Indonesia tersebut sangat cocok untuk kepentingan industri Jepang.
Setelah berhasil menguasai Indonesia, Jepang mengambil kebijakan dalam bidang
ekonomi yang sering disebut self help. Hasil perekonomian di Indonesia dijadikan modal
untuk mencukupi kebutuhan pemerintahan Jepang yang sedang berkuasa di Indonesia.
Kebijakan Jepang itu juga sering disebut dengan Ekonomi Perang.
Para pelajar harus menghormati budaya dan adat istiadat Jepang. Merekajuga harus
melakukan kegiatan kerja bakti (kinrohosyi). Kegiatan kerja bakti itu meliputi, pengumpulan
bahan-bahan untuk perang, penanaman bahan makanan, penanaman pohon jarak, perbaikan
jalan, dan pembersihan asrama. Para pelajar juga harus mengikuti kegiatan latihan jasmani dan
kemiliteran.
Rakyat Indonesia yang menjadi romusa itu diperlakukan dengan tidak senonoh, tanpa
mengenal peri kemanusiaan. Mereka dipaksa bekerja sejak pagi hari sampai petang, tanpa
makan dan pelayanan yang cukup, mereka hanya dapat beristirahat pada malam hari.
Kesehatan mereka tidak terurus. Tidak jarang di antara mereka jatuh sakitbahkan mati
kelaparan. Untuk menutupi kekejamannya dan agar rakyat merasa tidak dirugikan,sejak tahun
1943,Jepang menyebut romusa itu sebagai “Prajurit Ekonomi” atau “Pahlawan Pekerja”.
Jepang seringkali bertindak sewenang-wenang. Rakyat tidak bersalah ditangkap,
ditahan, dan disiksa. Kekejaman itu dilakukan oleh kempetai (polisi militer Jepang). Pada
masa pendudukan Jepang banyak gadis dan perempuan Indonesia yang ditipu oleh Jepang
dengan dalih untuk bekerja sebagai perawat atau disekolahkan, ternyata hanya dipaksa untuk
melayani para kempetai

Ayo
Berlatih!

1. Apa yang dimaksud dengan ekonomi perang itu?

2. Bagaimana pendapatmu tentang kebijakan Jepang tentang penebangan hutan
secara besar-besaran untuk membuka lahan pertanian sebagai upaya
menambah bahan pangan?
3. Mengapa Jepang melakukan pembatasan dan pengendalian pendidikan di
Indonesia?
4. Kamu telah mempelajari bagaimana perjuangan rakyat aceh dalam memerangi
kekejaman Jepang. Pelajaran apa yang kamu peroleh sehingga kita dapat hidup
yang lebih baik?

Jawaban pertanyaan KEGIATAN BELAJAR 3:

1. Ekonomi perang merupakan kebijakan Jepang yakni hasil perekonomian di Indonesia
dijadikan modal untuk mencukupi kebutuhan pemerintahan Jepang yang sedang berkuasa di
Indonesia.
2. Saya rasa tindakan Jepang dalam membuka lahan pertanian dengan menebangi hutan secara
besar-besaran termasuk tindakan yang sangat salah. Karena tindakan ini mengakibatkan
hutan menjadi gundul, sehingga timbullah erosi dan banjir pada musim penghujan.
Penebangan hutan secara liar tersebut juga berdampak pada berkurangnya sumber mata air.

Supriyadi SMAN 1 Rogojampi

DIANA FITRIANI MUSTOFA (05) XI-MIA 1
Hal tersebut mengakibatkan kebutuhan pangan tidak terpenuhi meskipun tanah pertanian
semakin luas.
3. Sebab pemerintah Jepang lebih mengedepankan atau lebih berorientasi pada bidang
kemiliteran untuk kepentingan pertahanan Indonesia dibandingkan pendidikan.
4. Kita tidak boleh melakukan hal tidak terpuji seperti yang dilakukan oleh Jepang. Kita tidak
boleh melanggar hak-hak kemanusiaan seperti merampas barang milik orang lain,
memaksakan kehendak kepada orang lain, memperkerjakan seseorang secara paksa, dan
tindakan tidak terpuji lainnya karena dapat mengakibatkan kerugian dan penderitaan bagi
orang lain. oleh karena itu, sebagai manusia kita harus menjauhi tindakan menjunjung tinggi
hak asasi manusia.
Apabila kalian sudah mampu menyelesaikan belajar 3 ini, maka kalian bisa melanjutkan
pada kegiatan belajar 4 berikut.

Kegiatan Belajar 4
Ayo kita harus berketrampilan berfikir tingkat tinggi, agar tumbuh kecakapan hidup abad 21

Ayo…sekarang perhatikan lagi berikut ini dengan baik !

Ayo
Di baca

Drama akhir sang Tirani

Struktur pemerintahan dibuat sesuai dengan keinginan Jepang. Setiap upacara
bendera dilakukan penghormatan kearah Tokyo dengan membungkukkan badan 90
derajat yang ditujukan pada Kaisar Jepang Tenno Heika.
Pada tahun 1944, Jepang terdesak, Angkatan Laut Amerika Serikat berhasil
merebut kedudukan penting Kepulauan Mariana, sehingga jalan menuju Jepang
semakin terbuka. Jenderal Hedeki Tojo pun kemudian digantikan oleh Jenderal Jiniaki
Kaiso sebagai perdana menteri. Angkatan udara Sekutu yang di Morotai pun mulai
mengadakan pengeboman atas kedudukan Jepang di Indonesia.
Sementara itu Jenderal Kiniaki Kaiso memberikan janji kemerdekaan
(September 1944). Sejak itulah Jepang memberikan izin kepada rakyat Indonesia
untuk mengibarkan bendera Merah Putih di samping bendera Jepang Hinomaru. Lagu
Indonesia Raya boleh dinyanyikan setelah lagu Sementara itu Jenderal Kiniaki Kaiso
memberikan janji kemerdekaan (September 1944). Sejak itulah Jepang memberikan
izin kepada rakyat Indonesia untuk mengibarkan bendera Merah Putih di samping
bendera Jepang Hinomaru. Lagu Indonesia Raya boleh dinyanyikan setelah lagu
BPUKPI kemudian dibubarkan setelah tugas-tugasnya selesai. Selanjutnya
dibentuklah Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia (PPKI) pada 7 Agustus 1945.
Badan itu beranggotakan 21 orang. Panitia inilah yang kemudian mengesahkan
Piagam Jakarta sebagai pendahuluan dalam pembukaan Undang-Undang Dasar 1945,
18 Agustus 1945.

Supriyadi SMAN 1 Rogojampi

DIANA FITRIANI MUSTOFA (05) XI-MIA 1

Ayo
Berlatih!

1. Bagiamanakah kekalahan Jepang di Pearl Harbour?

2. Bagaimanakah peran BPUPKI dan PPKI dalam mempersiapkan
kemerdekaan? Coba diskusikan dengan teman-temanmu, kemudian buatlah
laporan singkat tentang pembentukan dasar negera dan perumusan
Pancasila sebagai dasar Negara!
3. Bagaimanakah menurut pendapatmu kondisi Indonesia selama dalam
pendudukan Jepang?
4. Apakah Indonesia diuntungkan atau dirugikan dengan adanya pendudukan
Jepang di Indonesia?
5. Bagaimanakah kemerdekaan Indonesia itu apakah diberi oleh jepang, atau
dengan upaya manusia Indonesaia sendiri?

Jawaban pertanyaan KEGIATAN BELAJAR 4:

1. Kekalahan Jepang di Pearl Habour dimulai ketika kode komunikasi Kaigun (Angkatan Laut
Jepang) berhasil dibuka pihak AS. Jumlah kekuatan musuh bisa diketahui dengan pasti,
waktu serangan Jepang juga diprediksi dengan tepat, sehingga armada Jepang dapat
dihancurkan dalam pertempuaran Midway. Kekuatan angakatan laut dan para penerbang
Kaigun pun lumpuh setelah Perang Laut Midway.
2. Peran BPUPKI :
 Mempersiapkan segala kebutuhan yang bersangkutan dengan kemerdekaan
 Pembentukan anggota perumusan dasar negara
 Menyusun rumusan bersama negara Indonesia Merdeka yang dikenal dengan Piagam
Jakarta
Peran PPKI :
 Memilih Presiden dan Wakil Presiden Indonesia yang pertama
 Mengesahkan Pancasila sebagai dasar negara
 Membentuk menteri untuk membantu tugas Presiden.
3. Pendudukan Jepang di Indonesia menjadikan rakyat Indonesia semakin sengsara, serta
kehidupan yang semakin sulit. Semua gerak dikontrol oleh pemerintah Jepang. Selain itu
pula, Jepang menerapkan kebijakan ekonomi berdasarkan azas ekonomi perang, yaitu
menerapkan berbagai peraturan, pembatasan, dan penguasaan produksi oleh negara untuk
kemenangan perang. Hal ini menjadikan kehidupan rakyat semakin menjadi-jadi, bahkan
rakyat lebih benci pada pemerintah Jepang daripada pemerintah Kolonial Belanda.
4. Rakyat Indonesia sangat dirugikan dengan adanya pendudukan Jepang di Indonesia, sebab
Jepang selalu bertindak secara sewenang-wenang. Rakyat tidak bersalah ditangkap, ditahan,

Supriyadi SMAN 1 Rogojampi

DIANA FITRIANI MUSTOFA (05) XI-MIA 1
dan disiksa. Kekejaman itu dilakukan oleh kompetai. kehidupan rakyat pun semakin
menderita dan sengsara karena dijadikan romusha.
5. Kemerdekaan bangsa Indonesia merupakan hasil dari jerih bangsa Indonesia sendiri, sama
sekali bukan hadiah pemberian dari Jepang.

c. Penutup

Bagaimana kalian sekarang?

Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1, 2, 3, dan 4 berikut
diberikan Tabel untuk mengukur diri kalian terhadap materi yang sudah kalian pelajari.

Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKBM ini di Tabel berikut.

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

No Pertanyaan Ya Tidak
1. Apakah kalian telah memahami masuknya Jepang ke Indonesia? v
2. Apakah kalian bisa memahami tentang organisasi yang bersifat sosial v
kemasyarakatan?
3. Apakah kalian telah memahami tentang Pengerahan dan penindasan V
versus Perlawanan
4. Apakah kalian telah memahami akibat pendudukan Jepang di V
Indonesia?
5. Apakah kalian telah memahami bahwa Jepang pernah berjanji v
memberikan Kemerdekaan?

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali materi
tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar 1, 2, dan 3 yang
sekiranya perlu kalian ulang dengan bimbingan Guru atau teman sejawat. Jangan putus asa
untuk mengulang lagi!. Dan apabila kalian menjawab “YA” pada semua pertanyaan, maka
lanjutkan berikut.

Dimana posisimu?
Ukurlah diri kalian dalam menguasai materi Tirani Matahari terbit dalam renteng nilai 0 - 100

85
Setelah kalian menuliskan penguasaanmu terhadap materi diatas, lanjutkan kegiatan berikut
untuk mengevaluasi penguasaan kalian!.

Yuk Cek Penguasaanmu terhadap Materi Tirani Matahari terbit

Agar dapat dipastikan bahwa kalian telah menguasi materi Tirani Matahari terbit, maka kerjakan
soal berikut secara mandiri di buku kerja kalian masing-masing.

1. Apakah yang dimaksud dengan Tirani Matahari terbit?!

Jawaban :
Supriyadi SMAN 1 Rogojampi
DIANA FITRIANI MUSTOFA (05) XI-MIA 1
Maksud dari Tirani Matahari Terbit merujuk pada tindakan kekuasaan yang disertai
kesewenang-wenangan oleh Jeapang terhadap rakyat Indonesia. Penguasaan secara
sewenang-wenang ini diwakili kata TIRANI. Sementara MATAHARI TERBIT menujuk
pada Jepang yang memang jika dipandang dari Indonesia maka letaknya berada di timur,
sama seperti matahari yang terbit dari timur.

2. Mengapa Jepang datang ke Indonesia dengan cepat menguasai seluruh

daerah-daerah di Indonesia?
Jawaban :
Pada Januari 1942, Jepang mendarat dan memasuki Indonesia. Tentara Jepang ini
masuk ke Indonesia melalui Ambon dan menguasai seluruh Maluku. Meskipun pasukan
KNIL dan pasukan Australia berusaha menghalangi, tapi kekuatan Jepang tidak dapat
dibendung. Daarah Taraan di Kalimantan Timur kemudian dikuasai oleh Jepang
bersamaan dengan Balikpapan (12 Januari 1942). Jepang kemudian menyerang Sumatra
setelah berhasil memasuki Pontianak. Bersaam dengan itujepang melakukan
penyerangan ke Jawa (Februari 1942). Setelah daerah-daerah di luar Jawa dikuasai,
Jepang memusatkan perhatiannya untuk menguasai tanah Jawa sebagai pusat
pemerintahan Hindia Belanda. Dengan demikian Jepang berhasil masuk ke Indonesia dan
secara cepat dan merata dalam menguasai daerah-daerah di Indonesia.
3. Bagaimanakah terjadinya ekonomi perang?
Jawaban :
Kebijakan Ekonomi Perang direalisasikan oleh pemerintah Jepang dengan mengambil
hasil perekonomian di Indonesia yang nantinya akan dijadikan modal untuk mencukupi
kebutuhan pemerintahan Jepang yang berkuasa di Indonesia.
4. Bagaimanakah janji Jepang yang akan memberi kemerdekaan bagi Indonesia?
Jawaban :
Dalam merealisasika janjinya untuk memeberikan kemerdekaan bagi bangsa
Indonesia, Letnan Jendral Kumakici Harada mengumumkan pembentukan Badan
Penyelidik Usaha-Usaha Kemerdekaan Indonesia (BPUPKI) pada 1 Maret 1945. Badan
itu dibentuk untuk menyelidiki dan mengumpulkan bahan-bahan penting tentang
ekonomi, politik, dan tatanan pemerintahaan sebagai persiapan kemerdekaan Indonesia.
Semua anggotanya terdiri dari 60 orang dari tokoh-tokoh Indonesia, dan 7 orang Jepang
yang tidak punya suara. Badan ini diketuai oleh dr. K. R. T. Radjiman Wedyodiningrat.
5. Bagaimanakah proses pembentukan Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia?
Jawaban :
Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia (PPKI) dibentuk pada 7 Agustus 1945.
Badan ini di bentuk setelah dibubarkannnya BPUPKI. Badan ini yang beranggotakan 21
orang, terdiri dari 12 orang wakil dari Jawa, tiga orang wakil dari Sumatra, dan dua orang
Supriyadi SMAN 1 Rogojampi
DIANA FITRIANI MUSTOFA (05) XI-MIA 1
dari Sulawesi dan masing-masing satu orang dari Kalimantan, Sunda Kecil, Maluku, dan
golongan penduduk Cina, ditambah eman orang tanpa izin dari pihak Jepang.
6. Apa maksud program “Pan Asia” dan apa hubungannya dengan Hakko Ichiu?
Jawaban :
Yang dimaksud dengan Pan Asia adalah suatu program buatan Jepang yang ditujukan
untuk membantu memajukan rakyat Indonesia, apa lagi diperkuat dengan keterangan
antrapolog yang menyatakan bahwa bangsa Jepang dan Indonesia serumpun.
Hubungannya dengan Hakko-Ichiu adalah karena Hakko-Ichiu merupakan sebuah ajaran
tentang kesatuan umat manusia, jadi atas dasar ajaran ini lah mengapa Jepang
menjalankan Pan Asia.
7. Mengapa dibentuk PUTERA , dan apa tujuannya?
Jawaban :
Putera dibetuk sebagai organisasi massa yang dapat bekerja untuk menggerakkan
rakyat. Tujuan Putera adalah untuk membangun dan menghidupkan kembali segala
sesuatu yang telah dihancurkan oleh Belanda. Menurut Jepang, Putera bertugas untuk
memusatkan segala potensi masyarakat Indonesia guna membantu Jepang dalam perang.
Putera juga bertugas memperbaiki bidang social ekonomi.
8. Mengapa dibentuk Barisan Pelopor, dan apa tujuannya?
Jawaban :
Barisan pelopor dibentuk sebagai wujud konkret dari kesimpulan rapat Chou-Sangi-In
(Dewan Pertimbangan Pusat) yang diadakan pada pertengahan 1944. Dengan dibentuknya
Barisan Pelopor, Jepang mengharapkan adanya kesadaran rakyat untuk berkembang,
sehingga siap untuk membantu Jepang dalam mempertahankan Indonesia.
9. Jelaskan dampak dari berbagai kebijakan Jepang itu terhadap kehidupan masyarakat
Di Indonesia?
Jawaban :
Dengan diberlakukannya berbagai kebijakan Jepang itu berdampak pada kehidupan
rakyat Indonesia. Yang jelas penderitaan rakyat tidak berkurang tetapi justru semakin
bertambah. Kehidupan rakyat benar-benar menyedihkan, bahkan makanan sulit
didapatkan karena banyak petani yang menjadi pekerja romusa. Gelandangan di kota-kota
besar semakin tumbuh subur. Tidak jarang mereka mati kelaparan di jalanan atau di
bawah jembatan. Penyakit kudis menjangkiti masyarakat. Pasar gelap tumbuh di kota-
kota besar. Akibatnya, barang-barang keperluan sulit didapatkan dan semakin sedikit
jumlahnya. Masyarakat hidup dalam kesulitan. Uang yang dikeluarkan Jepang tidak ada
jaminannya, bahkan mengalami inflasi yang parah. Bahan-bahan pakaian sulit
didapatkan, bahkan masyarakat menggunakan karung goni sebagai bahan pakaian

Supriyadi SMAN 1 Rogojampi

DIANA FITRIANI MUSTOFA (05) XI-MIA 1
mereka. Obat-obatan juga sangat sulit didapatkan. Penderitaan rakyat Indonesia semakin
tidak tertahankan.
10. Jelaskan tentang perlawanan rakyat Papua terhadap kekejaman Jepang?
Jawaban :
Pada masa pendudukan Jepang, penderitaan juga dialami oleh rakyat di Irian Barat.
Mereka mendapat pukulan dan penganiayaan yang sering di luar batas kemanusiaan.
Gerakan perlawanan yang terkenal di Papua adalah “Gerakan Koreri” yang berpusat di
Biak dengan pimpinannya L. Rumkorem. Biak merupakan pusat pergolakan untuk
melawan pendudukan Jepang. Rakyat Irian terus memberikan perlawanan di berbagai
tempat meski hanya menggunakan senjata seadanya. Mereka melakukan taktik perang
gerilya. Hal itu membuat Jepang cukup kewalahan menghadapi keberanian dan taktik
gerilya orang-orang Irian. Akhirnya Jepang tidak mampu bertahan menghadapi para
pejuang Irian tersebut. Perlawanan itu ternyata semakin meluas ke berbagai daerah, dari
Biak kemudian ke Yapen Selatan.

Setelah menyelesaikan soal di atas dan mengikuti kegiatan belajar 1, 2, 3, dan 4 bagaimana
penyelesaian permasalahan sebagai yang terdapat dalam pendahuluan.

Silahkan kalian berdiskusi dengan teman sebangku atau teman lain. Kemudian tuliskan hasil
diskusi tersebut di buku kerja masing-masing!.

Ini adalah bagian akhir dari UKBM Tirani Matahari terbit.

Mintalah tes formatif kepada guru sejarah (WAJIB) sebelum belajar ke UKBM berikutnya.

Semoga sukses!!!

Supriyadi SMAN 1 Rogojampi