Berikut ini adalah beberapa pertanyaan pemandu untuk membantu Anda dalam membuat kesimpulan:

●      Apa saja yang menurut Anda menjadi informasi utama dalam bacaan dan video tersebut?

●      Mengapa informasi tersebut diberikan pada Anda sekarang sebagai calon guru penggerak?

●      Informasi apa yang paling dapat membantu sebagai guru penggerak kelak?

●      Hal kecil apa yang dapat Anda lakukan sekarang setelah memperoleh informasi tersebut?

Dari bacaan dan video modul 1.3 saya mendapatkan beberapa informasi, diantaranya adalah :

(1) Pentingnya melakukan visioning. Untuk melakukan upaya transformasi pendidikan di sekolah
seorang guru penggerak harus memiliki visi dan imaji yang kuat terkait perannya sebagai agen
perubahan. Melalui visioning, seorang guru penggerak harus mengupayakan penyelerasan
kekuatan agar kelemahan suatu sistem dalam organisasi menjadi tidak relevan.
(2) Inkuiri apresiatif, yaitu sebuah pendekatan dalam manajemen perubahan dan pengelolaan
lingkungan yang positif. Pendekatan Inkuiri apresiatif bermanfaat dalam melakukan visioning
suatu organisasi/komunitas, terlebih untuk menemukan kekuatan, impian, merumuskan strategi
serta sejumlah langkah aksi dalam rangka mewujudkan impian bersama suatu
komunitas/kelompok. Lebih dari itu, yang paling esensial dalam pendekatan inkuiri apresiatif
adalah memiliki daya dorong dalam mendorong individu atau komunitas untuk menemukan
‘impian yang paling memanggil’ sehingga masing-masing individu dan komunitas termotivasi
untuk mentransformasikan impian tersebut dalam tindakan.
(3) BAGJA, yakni sebuah tahapan dalam pendekatan Inkuiri alternatif dalam mengelola perubahan.
B= Buat pertanyaan utama ; A = Ambil pelajaran; G= Gali mimpi; J=Jabarkan rencana; A= Atur
eksekusi.
(4) Kurva belajar, dalam membiasakan sesuatu yang baru dapat melihat lintasan kurva dari seekor
burung yang baru bisa terbang. Seekor burung yang baru bisa terbang, lintasan terbangnya
membentuk kurva melandai ke bawah lalu kemudian meninggi ke atas.

Menurut saya, informasi tersebut penting diberikan kepada calon guru penggerak sebagai bekal
pengetahuan dasar dalam memimpin dan mengelola transformasi pendidikan di level mikro. Seorang
pemimpin harus memiliki imaji dan visi jauh ke depan sebagai gambaran mental masa depan yang
diimpikan. Tidak cukup visi dan imaji, seorang pemimpin juga mesti piawai dalam menggali mimpi
bersama, menghimpun kekuatan, merumuskan strategi dan langkah aksi melalui pendekatan Inkuiri
apresiatif yang mengupayakan penyelarasan kekuatan sumber daya yang dimiliki agar kelemahan suatu
sistem dalam organisasi menjadi tidak relevan lagi.

Pentingnya visioning serta Pendekatan Inkuiri Apresiatif dalam mengelola perubahan

merupakan informasi yang sangat berharga sebagai guru penggerak kelak karena informasi tersebut
merupakan bekal pengetahuan konseptual sekaligus memberikan bekal pengetahuan teknis (seperti :
tahapan BAGJA) dalam melakukan perencanaan, pengorganisasian, aksi, dan kontrol untuk mewujudkan
impian transformasi pendidikan di level mikro.
 Hal kecil yang ingin saya lakukan, yang paling mungkin adalah melakukan transformasi
pembelajaran di kelas. Saya ingin setiap pembelajaran mata pelajaran yang saya ampu di ruang-ruang
kelas, khususnya mata pelajaran Fisika dapat menumbuhkan kreativitas peserta didik, melalui karya
yang dihasilkan (contoh : infografis atau poster,membuat teknologi sederhana, karya literasi, dsb.)