APA ITU STEAM?

STEAM merupakan model pembelajaran yang diadaptasi dari STEM dan

memfokuskan pada penerapan ilmu pengetahuan, teknologi, teknik, dan matematika melalui
seni dan desain (Zahra, 2021).

STEAM (Science Technology Engineering Art Mathematics) dipandang sebagai

sebuah pendekatan untuk menyiapkan generasi abad 21, yang bertujuan untuk menstimulasi
kreativitas, menyiapkan anak-anak dalam dunia kerja yang penuh inovasi dan invensi
(Munawar, dkk, 2019)

Pembelajaran dengan menggunakan model STEAM ini dapat dipadukan dengan

pembelajaran fisika berbasis proyek, dengan STEAM dan PjBL ini siswa dapat memahami
konsep serta pembelajaran beragumentasi (Andriani, 2020). Untuk langkah-langkah
melaksanakan STEAM ini tahap pertama yaitu observe dimana peran guru menyajikan
kejadian yang memungkinkan siswa menemukan masalah dan siswa memperhatikan
fenomena yang disajikan guru. Tahap kedua, new idea, dimana guru mengizinkan siswa
untuk mencari informasi terkait materi yang diajarkan dan siswa mencari informasi yang
telah ditugaskan oleh guru. Tahap ketiga Innovation, dimana siswa diminta untuk
menguraikan hal-hal yang harus dilakukan terhadap ide rancangannya dan siswa
menguraikan hal tersebut sesuai dengan ide rancangannya. Tahap creativity, dimana guru
memberi intruksi untuk membuat ide yang sudah dibuat, dan siswa mulai merancang produk
berdasarkan ide yang dihasilkan. Tahap selanjutnya, yaitu Society dimana guru meminta
siswa untuk mempresentasikan hasil kerja nya, dan siswa memperlihatkan kepada guru dan
siswa-siswa lainnya (Zahra, 2021)

Kelebihan dari model STEAM ini adalah membantu menghilangkan penghambat

ide – ide (karena tidak ada kata salah dalam seni), fokus pada proses yang membantu
mengarah pada inovasi, mengajarkan kekuatan dari observasi, orang – orang dan
lingkungan dalam pembelajaran, membantu mengasah kecerdasan visual – spasial dan
konsep matematika seperti geometri. 

REFERENSI

Andriani. 2020. Bandul si Alarm Gempa Produk Implementasi STEAM dalam Pembelajaran
 Fisika Berbasis Inquiry pada kelas XI MIA 4 di SMAN 4 Kejuruan Muda Tahun
Pelajaran 2019/2020. Jurnal Pendidikan Fisika dan Sains Vol (3) No (1) Edisi Juni
Tahun 2020, (online). Diakses pada
https://ejurnalunsam.id/index.php/JPFS/article/download/2312/1643 28 Maret 2021

Munawar, dkk. 2019. Implementation Of Steam (Science Technology Engineering Art

Mathematics) - Based Early Childhood Education Learning In Semarang City. Jurnal

Ceria ISSN : 2614-6347 (Print) 2714-4107 (Online) Vol.2, No.5. Diakses pada
https://journal.ikipsiliwangi.ac.id/index.php/ceria/article/download/3400/pdf#:~:text=
Akhir%2Dakhir%20ini%20STEAM%20(Science,yang%20penuh%20inovasi%20dan
%20invensi. 27 Maret 2021

Zahra. 2021. Makalah Model Pembelajaran Inovatif: Steam Appoach. Universitas Negeri
Malang