PROPOSAL SEMINAR PROJEK

PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK

PELATIHAN PERKEMBANGAN BAHASA PADA ANAK

DOSEN PENGAMPU :
BAPAK DAITING TARIGAN,M.Pd

DISUSUN OLEH :
KELOMPOK 5

ANGGITA FEBRI LUMBAN GAOL (7203342016)

DWI NUR INDAH SARI (7202442001)
NADYA NUR AZLINA (7203142008)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI

FAKULTAS EKONOMI
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
TA.2020/2021
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kami ucapkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, karena berkat dan
rahmatNya penulis dapat menyelesaikan tugas PROJEK, mata kuliah Perkembangan Peserta
Didik. Penulis juga berterima kasih kepada Bapak Dosen (DAITIN TARIGAN, M.Pd)
selaku dosen pengampu mata kuliah Perkembangan Peserta Didik.
Projek yang berjudul “Perkembangan Bahasa Pada Anak” ini disusun untuk
pemenuhan tugas mata kuliah Perkembangan Peserta Didik. Kami juga menyadari bahwa
tugas Projek ini masih terdapat banyak kekurangan.
Oleh karena itu, kami meminta maaf jika terdapat kesalahan dalam penulisan.
Dengan segala kerendahan hati,kami mengharap kritik dan saran yang membangun agar
penyusunan tugas selanjutnya menjadi lebih baik lagi.
Akhir kata kami ucapkan terima kasih, semoga tugas Projek ini dapat bermanfaat
bagi pembaca.

Medan, Desember 2020

Kelompok 5
 BAB I
PENDAHULUAN
2.1 Latar Belakang

Sejak bayi,bahasa dipelajari melalui interaksi sosial dengan orang lain,

melalui kesempatan mendengarkan dan menguji coba suara dan kata. Sebagai
tambahan, tata bahasa anak-anak berdasarkan pada pertimbangan dan anak-anak
mampu memperoleh katakata dari percakapan. Bayi memperoleh bahasa selama
beberapa bulan pertama. Hal ini dapat terindikasi dengan merespon suara (child-
direct speech) atau lebih sering disebut bahasa ayah dan ibu yang dikarakteristikan
dengan intonasi dan irama yang unik seperti orang tua berbicara dengan
anakanaknya. Bahasa ayah/ bapak tidak dipelajari secara luas seperti bahasa ibu,
tetapi lebih bertipe melucu, menemani, lebih memerintah, dan menggunakan bahasa
yang canggih dari anak-anak (Sutikno: 2004).
Kecakapan dalam bahasa pertama adalah prasyarat kecakapan bahasa kedua
Hakuta: 1986 (dalam Syaodih: 2003). Sedangkan menurut (Carolyn dan
Jessica:2014) mengatakan bahwa anakanak yang tidak dapat mengembangkan
kecakapan bahasa rumah kemungkinan mengalami kesulitan pada penguasaan
kosakata, ingatan-pendengaran, perbedaan penguasaan, masalah tugas sederhana,
dan kemampuan mengikuti sesuai dengan urutan. Kesulitan bahasa seperti ini sering
kali dikelompokkan kedalam anak-anak yang berkebutuhan khusus (pendidikan
khusus) atau disebut ABK.
Menurut penelitian yang dilakukan oleh Rutter, Thorp, dan Golding: 2000 (dalam
Machado dan Meyer: 2005) menemukan bahwa anak-anak mengalami bahasa ayah dan
ibu melalui pertanyaan-pertanyaan yang sering diajukan, respon verbal dan non verbal
yang diakui dan diterima, dan melalui interaksi yangintens. Dapat dikatakan bahwa ucapan
anak-anak yang berarti akan dapatmengembangkan bahasa mereka lebih cepat daripada
yang lain.

Bahasa anak-anak dikarakteristikan secara umum oleh pola yang muncul (Barbara: 2004)
sebagai berikut:
1 Menangis
2 Gurgling (meraban) dan mendekut.
 3 Tertawa dengan suara keras.
4 Tertawa dengan mulut tertutup.
NO TINGKATAN USIA KEMAMPUAN
1 Pra bicara Lahir s.d 1. Perkembagan suara(persepsi dan hasil)
10 bulan 2. Perkembangan isyarat.
3. Penambahan persepsi suara; bicara bayi merupakan hasil
menangis dan keributan; bermain dengan suara termasuk
mengulang bicara dengan orang lain yang dimulai usia 3
bulan ; antara enam (6) sampai sepuluh (10) bulan dapat
menggunakan konsonan dan huruf vocal terbatas
2 Kata-kata 1 s. d 5 1. Pengertian kata tunggal.
pertama tahun 2. Menghasilkan kata tunggal.
pemunculan 3. Perbedaan individual dalm penggunaan kata tunggal.
nama 4. Fungsi isyarat sebagai kata.
5. Perhatian dapat diarahakan dengan nama obyek (lihat
anjing, Ami, anjing); mulai 13 bulan menerima kosakata dari
17 sampai dengan 97 kata
3 Kombinasi kata 5 s.d 7 1.Penggunaan satu kata tunggal dengan arti kompleks untuk
tahun ungkapan multi kata. Contoh: “susu” (artinya dapat minta
susu atau meminta ASI).
2.Penggunaan kombinasi kata untuk kalimat, contoh: mama
kue (maksudnya mama minta kue).
4 Tata bahasa 7 s.d 12 1. Kecepatan memperoleh morfem.
tahun 2. Perkembangan bahasa yang unik pada usia ini, seperti
mulai menggunakan kata ganti saya, kita, dia, kamu.
3. Penggunaan kalimat dalam pola dan aturan yang teratur.
 BAB II
RANCANGAN KEGIATAN

2.1 NAMA KEGIATAN

Kegiatan ini bernama “PELATIHAN PERKEMBANGAN BAHASA PADA
ANAK”

2.2 TEMA KEGIATAN

strategi mengatasi kesulitan penderita disleksi (lambat perkembangan) pada anak.

2.3 TUJUAN KEGIATAN

Dengan adanya seminar ini diharapkan para orang tua maupun guru yang menemani
proses belajar anak,lebih memperhatikan setiap perkembangan bahasa pada anak
terutama anak penderita disleksia.

2.4 ACARA

1. Hari 1 : Cerdas Cermat pada anak usia 7-12 tahun

2. Hari 2 : Bermain Susun kalimat dari objek gambar
3. Hari 3 : Seminar Pelatihan Perkembangan Peserta Didik (dan memberikan
hadiah serta sertifikat kepada anak-anak yang mengikuti perlombaan yang
telah diadakan)

2.5 WAKTU DAN TEMPAT PENYELENGGARAAN

1. Cerdas Cermat pada anak usia 7-12 tahun
Senin, 18 Januari 2021 jam 08.00 s/d 12.00
2. Bermain Susun kalimat dari objek gambar dan Seminar Pelatihan Perkembangan
Peserta Didik
Selasa dan Rabu (19 Januari 2021 dan 20 Januari 2021)

Jam 08.00 s/d 16.00

3. Bertempat di SDN 067244 jln bunga sedap malam ix no 5 kec.Medan

Selayang
2.6 TARGET KEGIATAN
Target peserta kegiatan adalah Orang Tua Murid,Guru dan pelajar tingkat SD di
SDN 067244

2.7 SUSUNAN PANITIA

 Ketua

1 Nama Lengkap Dwi Nur Indah Sari

2 Jenis Kelamin Perempuan

3 Program Studi Pendidikan Akuntansi

4 NIM 7202442001

5 Tempat dan Tanggal Lahir Binjai, 02 February 2003

6 Alamat E-mail Dwinurindahsari983@gmail.com

7 Nomor telepon/HP 083157258046

 Sekretaris

1 Nama Lengkap Anggita Febri Lumban Gaol

2 Jenis Kelamin Perempuan

3 Program Studi Pendidikan Akuntansi

4 NIM 7203342016

5 Tempat dan Tanggal Lahir Medan, 23 February 2002

6 Alamat E-mail gitafebrilbg@gmail.com

7 Nomor telepon/HP 082167953600

  Anggota

1 Nama Lengkap Nadya Nur Azlina

2 Jenis Kelamin Perempuan

3 Program Studi Pendidikan Akuntansi

4 NIM 7203142008

5 Tempat dan Tanggal Lahir Sidamanik , 01 February 2003

6 Alamat E-mail ndyanrazlina@gmail.com

7 Nomor telepon/HP 082167168090

 BAB III
LAMPIRAN
3.1 LAMPIRAN TEMPAT KEGIATAN
3.2 ANGGARAN BIAYA

Harga

No Uraian Kegiatan Unit Satuan Total

(Rp)
A Kesekertariatan

1. Foto copy Soal Perlombaan 50 400 20.000

2. Kertas HVS 1 50.000 50.000

3. Spidol Besar 2 5.000 10.000

4. Lem 1 5.000 5.000

5. Buku Tamu 1 10.000 10.000

6. Hadiah Perlombaan

Juara 1 150.000

Juara 2 100.000

Juara 3 50.000

Sub Total 385.000

 B Perlengkapan

1 Konsumsi Makanan Siang 60 x 2 hari 10.000 1.200.000

2 Spanduk 2 150.000 300.000

3 Snack 60 x 2 hari 3.000 360.000

Sub Total 1.860.000

C Transportaasi, Akomodasi dan Biaya Lain

1 Transportasi Panitia 5 20.000 100.000

2 Biaya Lain 1 1.000.000 500.000

Sub Total 600.000

GRAND TOTAL 2.845.000

Demikianlah proposal seminar ini kami buat, besar harapan kami agar proposal
seminar ini dapat berjalan sesuai dengan maksud dan tujuannya. Atas perhatian dan
partisipasinya kami ucapkan terimakasih.

Medan , 4 Januari 2021

Ketua, Sekretaris,

…………… ……………