MAKALAH

PERKEMBANGAN BELAJAR PESERTA DIDIK

“PERKEMBANGAN BAHASA ANAK USIA SD”

DISUSUN OLEH:

KELOMPOK 3

BUNGA SEPFIOLHA (23129140)

KARTINI (23129043)

KHAIRANIL WASYIAH (23129044)

DOSEN PENGAMPU:

Drs. MUHAMMADI, M.Si

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI PADANG

2023
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis ucapkan kehadirat Allah SWT, yang telah menjadikan manusia
sebagai makhluk sempurna yang dilengkapi dengan akal pikiran, supaya manusia mampu
memanfaatkannya untuk memenuhi kebutuhan hidup. Kemudian shalawat beserta salam
penulis sampaikan kepada Nabi Muhammad SAW selaku utusan Allah SWT yang bertugas
untuk menyampaikan risalah-Nya sebagai petunjuk dan peringatan untuk manusia.

Penulisan makalah ini menjadi suatu bahan bagi penulis untuk memenuhi tugas mata
kuliah Perkembangan Belajar Peserta Didik(PBPD).Tim penulis telah berusaha maksimal
membuat makalah ini, walaupun masih ada kekurangan. Penulis mengucapkan terima kasih
kepada Bapak Drs. Muhammadi, M.Si sebagai dosen pada mata kuliah ini. Berkat tugas ini,
penulis dapat menambah wawasan terkait topik yang diberikan. Penulis juga mengucapkan
terima kasih yang sebesar-besarnya kepada semua pihak yang telah membantu dalam
penyusunan makalah ini.

Penulis menyatakan bahwa makalah ini masih jauh dari kata kesempurnaan, karena itu
penulis mohon saran dan kritikan yang sehat dan membangun demi perbaikan dimasa
mendatang.

Padang, 17 November 2023

Kelompok 3
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ............................................................................................................... 2

DAFTAR ISI.............................................................................................................................. 3
BAB 1 ........................................................................................................................................ 4
PENDAHULUAN ..................................................................................................................... 4
A. Latar Belakang ................................................................................................................ 4
B. Rumusan Masalah ........................................................................................................... 4
C. Tujuan Penulisan ............................................................................................................. 4
BAB 2 ........................................................................................................................................ 5
PEMBAHASAN ........................................................................................................................ 5
1. Hakikat Perkembangan Bahasa....................................................................................... 5
2. Tahap-Tahap Perkembangan Bahasa .............................................................................. 5
3. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Bahasa ........................................... 6
4. Pengaruh Kemampuan Berbahasa Terhadap Kemampuan Berfikir ............................... 7
BAB 3 ........................................................................................................................................ 9
PENUTUP.................................................................................................................................. 9
A. Kesimpulan ..................................................................................................................... 9
B. Saran ............................................................................................................................... 9
DAFTAR PUSTAKA .............................................................................................................. 10
 BAB 1

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Bahasa merupakan alat komunikasi yang sangat diperlukan dalam kehidupan
sehari-hari.Tanpa bahasa orang tidak dapat berhubungan dengan orang lain, jika bahasa
tidak lancar segala kegiatan tidak akan terlaksana dengan baik.Begitu juga halnya
dengan perkembangan anak usia sekolah dasar,anak tidak dapat belajar dengan baik
jika bahasa tidak lancar.Setiap anak mempunyai perbedaan dalam perkembangan
bahasa,karena dipengaruhi oleh berbagai faktor.Demikian juga dalam perkembangan
anak melalui tahap-tahap perkembangan bahasa,dan sebagai pendidik perlu memahami
bagaimana aplikasinya terhadap penyelenggaraan pendidikan.

B. Rumusan Masalah
1. Hakikat perkembangan bahasa
2. Tahap tahap perkembangan bahasa
3. Faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan bahasa
4. Pengaruh kemampuan berbahasa terhadap kemampuan berfikir

C. Tujuan Penulisan
1. Dapat mengetahui hakikat perkembangan bahasa
2. Dapat mengetahui tahap tahap perkembangan bahasa
3. Dapat mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan bahasa
4. Dapat mengetahui pengaruh kemampuan berbahasa terhadap kemampuan
berfikir
 BAB 2

PEMBAHASAN

1. Hakikat Perkembangan Bahasa

Perkembangan bahasa adalah meningkatnya kemampuan penguasaan alat
berkomunikasi baik alat berkomunikasi secara lisan tertulis maupun menggunakan
tanda-tanda isyarat.
Perkembangan bahasa yang menggunakan modal pengekspresian secara
mandiri,baik lisan maupun tertulis,dengan mendasarkan pada bahan bacaan akan lebih
mengembangkan kemampuan bahasa anak dan membentuk pola bahasa masing-
masing. Dalam penggunaan model ini guru harus banyak memberikan rangsangan dan
koreksi dalam bentuk diskusi atau komunikasi bebas.Dalam hal ini sarana
perkembangan bahasa seperti buku-buku,surat kabar,majalah,dan lain-lainnya
hendaknya disediakan di sekolah maupun di rumah karena bahasa sangat diperlukan
dalam kehidupan anak sehari-hari.
Bahasa merupakan alat untuk berkomunikasi yang digunakan oleh seseorang
dalam pergaulannya atau hubungannya dengan orang lain.Setiap orang senantiasa
berkomunikasi dengan dunia sekitarnya,dengan orang di sekitarnya.Sejak bayi manusia
telah berkomunikasi dengan dunia.Menangis di saat kelahiran mempunyai arti bahwa
di samping menunjukkan gejala kehidupan, juga merupakan cara bayi itu
berkomunikasidengan sekitarnya.Pengertian bahasa sebagai alat komunikasi dapat
diartikan sebagai tanda, gerak ,dan suara untuk menyampaikan isi pikiran kepada orang
lain.Dengan demikian dalam berbahasa ada dua pihak yang terlibat,yaitu pihak
penyampai isi pikiran dan penerima isi pikiran dalam percakapan kedua pihak tersebut
saling berganti fungsinya,antara penerimaan dan penyampaian isi

2. Tahap-Tahap Perkembangan Bahasa

Anak mempunyai potensi melahirkan apa yg ada di batinnya melalui
suara.Pertumbuhan suara akan membentuk bahasa.Bahasa adalah ucapan pikiran dan
perasaan manusia dengan mempergunakan alat bunyi yang teratur.William Stern &
Clara Stern ( Tim PGSD,1996:210) membagi perkembangan bahasa dalam lima
lingakatan:

1. Masa Pendahuluan (0,6_1,0)

 Anak mengeluarkan bunyi dengan tidak sengaja,tak berhenti.Akhirnya
mengeluarkan bunyi tertentu.Mula mula bunyi tunggal,tersusun,huruf
hidup,mati bibir sehingga terbentuk kata mama-papa.Kata tersebut diulang
lalu di beri arti oleh orang dewasa melalui bimbingan perbaikan sehingga
bahasa.Seandainya tidak dibimbimbing maka anak tak bisa bercakap.Oleh
karena itu tidak baik kita bersikap gagu dalam membimbing,sebab
akibatnya bisa fatal.
2. Masa Pertama (1,0-1,6),
Anak sudah dapat mengucapkan sepatah kata yg merupakan kalimat
lengkap (single word sentance).Contoh:Min(ibu saya minum).
3. Masa Kedua (1,6-2,0)
Pada anak sudah timbul kesadaran bahwa semua benda mempunyai
nama.Anak haus kekayaan bahasa,dan mulai bertanya apa itu?mula mula
nama benda,nama pekerjaan dan nama sifat.
4. Masa Ketiga (2,0-2,6)
Anak sudah mengetahui perbandingan dan menanyakan:dimana ,dari
mana.Anak ingin mengetahui tempat asal sesuatu dan perkataan sudah
memakai kata awalan dan akhiran.
5. Masa Keempat (2,6-5,0)
Anak sudah dapat membuat kalimat majemuk.dan dapat membedakan
mana yg penting dan mana yg kurang penting.Pertanyaan selalu di dahului
kata mengapa,kenapa.Anak ingin mengetahui pertautan.

Perkembangan bahasa ini sangat cepat bila keluarga menyediakan buku gambar dan
anggota keluarga memiliki bahasa yg relatif baik.Masa kedua sampai masa keempat
disebut baby talk (mabuk bicara).Setelah umur 5 tahun diperkirakan anak sudah
menguasai 2000 kata yg merupakan 6% isi kamus biasa.

3. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Bahasa

Berbahasa terkait erat dengan kondisi pergaulan.Oleh sebab itu
perkembangannya dipengaruhi oleh beberapa faktor,faktor faktor faktor itu adalah:

1.Umur Anak

Manusia bertambah umur akan semakin matang pertumbuhan

fisiknya,bertambah pengalaman,dan meningkat kebutuhannya.Bahasa
 seseorang akan berkembang sejalan dengan perkembangan pengalaman dan
kebutuhannya.Faktor fisik akan ikut mempengaruhi hubungan semakin
sempurnanya pertumbuhan organ bicara,kerja otot-otot untuk melakukan
gerakan-gerakan dan isyarat

2. Kondisi Lingkungan

Lingkungan tempat anak tumbuh dan berkembang memberi andil yang

cukup besar dalam berbahasa.Perkembangan bahasa di lingkungan perkotaan
akan berbeda dengan di lingkungan pedesaan begitu pula perkembangan bahasa
di daerah pantai,pegunungan,dan daerah daerah terpencil menunjuklan
perbedaan.

3. Kecerdasan Anak
Untuk meniru lingkungan tentang bunyi atau suara,gerakan,dan
mengenal tanda-tanda,memerlukan kemampuan motorik yang
baik.Kemampuan motorik seseorang berkorelasi positif dengan kemampuan
intelektual atau tingkat berpikir.Ketepatan meniru,memproduksi
perbendaharaan kata-kata yang diingat,kemampuan menyusun kalimat dengan
baik dan memahami atau menangkap maksud suatu pernyataan pihak lain amat
dipengaruhi oleh kerja pikir atau kecerdasan seseorang anak

4.Status Sosial Ekonomi Keluarga

Keluarga yang berstatus sosial ekonomi baik akan mampu menyediakan

situasi yang baik bagi perkembangan bahasa anak-anak anggota keluarganya

5.Kondisi Fisik

Kondisi fisik di sini dimaksudkan kondisi kesehatan anak seseorang

yang cacat yang terganggu kemampuannya untuk berkomunikasi seperti
bisu,tuli,gagap, organ suara tidak sempurna akan mengganggu perkembangan
berkomunikasi dan tentu saja akan mengganggu perkembangan dalam
berbahasa.

4. Pengaruh Kemampuan Berbahasa Terhadap Kemampuan Berfikir

Kemampuan berbahasa dan kemampuan berpikir saling berpengaruh satu sama
lain,bahwa kemampuan berpikir berpengaruh terhadap kemampuan berbahasa dan
sebaliknya kemampuan berbahasa berpengaruh terhadap kemampuan
berpikir.Seseorang yang rendah kemampuan berpikirnya akan mengalami kesulitan
dalam menyusun kalimat yang baik logis dan sistematis hal ini akan berakibat sulitnya
berkomunikasi

Bersosialisasi berarti melakukan konteks dengan yang lain.Seseorang

menyampaikan ide dan gagasan dengan berbahasa dan menangkap ide dan gagasan
orang lain melalui bahasa.Menyampaikan dan mengambil makna ide dan gagasan itu
merupakan proses berpikir yang abstrak.Ketidaktepatan menangkap arti bahasa akan
berakibat ketidaktepatan dan kekaburan persepsi yang diperolehnya.Akibat lebih lanjut
adalah bahwa hasil proses berpikir menjadi tidak tepat benar.Ketidaktepatan hasil
proses berpikir menjadi tidak tepat benar.Ketidaktepatan hasil pemrosesan pikiran ini
diakibatkan kekurangmampuan dalam bahasa.
 BAB 3

PENUTUP

A. Kesimpulan
Bahasa merupakan alat komunikasi yang sangat diperlukan dalam kehidupan
sehari-hari.Tahap-tahap perkembangan bahasa terdiri dari:(a) Masa Pendahuluan (0,6-
1,0), (b) Masa Pertama (1,0-1,6), (c) Masa Kedua (1,6-2,0), (d) Masa Ketiga (2,0-2,6),
(e) Masa Keempat (2,6-5,0).Adapun perkembangan bahasa anak dipengaruhi oleh
faktor-faktor,yaitu umur anak,kondisi lingkungan,kecerdasan anak,status sosial
ekonomi keluarga,dan kondisi fisik.

B. Saran
Dalam penulisan makalah ini, penulis menyadari bahwa masih banyak
kekurangan baik dari segi bentuk maupun dari segi isi. Diharapkan pula bagi para calon
penulis selanjutnya agar tidak mengulang kembali kesalahan-kesalahan yang telah
diperbuat oleh penulis dalam proses penulisan makalah ini.
Bagi penulis selanjutnya,kami mengimbau gunakanlah waktu sebaik-baiknya
untuk memahami materi sebelum melakukan proses penulisan makalah,dan gunakan
pula waktu sebaik mungkin pada saat proses penulisan.
 DAFTAR PUSTAKA

Tim pembina Mata kuliah (1996). Psikologi Perkembangan.Padang : PGSD -FTP IKIP
Wahab,Rochmat . (1998/1999).Perkembangan dan Belajar Peserta Didik . Jakarta :
Depdikbud.