RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MINGGU 8

TARIKH/HARI 08 MAC 2021 (ISNIN) MASA 10.45 - 11.45 pagi

MATA PELAJARAN SEJARAH KELAS 4 IBNU SINA

UNIT 2 SAYA DAN KELUARGA TAJUK 1 Mari Belajar Sejarah
Standard Kandungan 1.2 Pengertian Diri dan Keluarga

Standard Pembelajaran 1.2.3 Membandingkan peranan anggota keluarga.

1.2.4 Menghuraikan perkembangan diri mengikut garis masa.
K1.2.6 Menjelaskan kepentingan menghormati peranan setiap ahli
keluarga.

Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

i) membandingkan peranan anggota keluarga.
ii) menghuraikan perkembangan diri mengikut garis masa.

Aktiviti 1. Murid menceritakan tentang salasilah keluarga (ulangkaji)

2. Murid menceritakan peranan mereka dalam keluarga dan
kepentingan menghormati setiap anggota keluarga.
3. Menulis 3 adab yang perlu diamalkan dalam keluarga,
4. Membincangkan kepentingan akhlak yang mulia untuk mewujudkan
hubungan kekeluargaan yang harmoni.

BBM Buku teks, buku tulis dan alat tulis.

EMK Nilai Murni

KPS Elemen Asas Sejarah

i-THINK Peta bulatan

Dimensi Perkongsian nilai

Kewarganegaraan
Penilaian Pentaksiran bertulis

Tahap Penguasaan TP2 - Mempamerkan kefahaman tentang perkara asas berdasarkan

ilmu sejarah dan nilai yang dipelajari.

Refleksi
 SENARAI ELEMEN YANG PERLU ADA DALAM RPH SEJARAH

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)

1. Bahasa
2. Kelestarian Alam Sekitar
3. Nilai Murni
4. Sains dan Teknologi
5. Patriotisma
6. Kreativiti dan Inovasi
7. Keusahawanan
8. Teknologi Maklumat dan Komunikasi
9. Kelestarian Global
10. Pendidikan Kewangan

KEMAHIRAN PEMIKIRAN SEJARAH (KPS)

1. Elemen Asas Sejarah

2. Konsep Masa
3. Susunan dan Konversi Masa
4. Signifikan Bukti
5. Imaginasi dan Empati
6. Isu dan Masalah Masa Lalu
7. Perbandingan Masa Lalu
8. Mencari Sumber

DIMENSI KEWARGANEGARAAN / ELEMEN KEWARGANEGARAAN NILAI SIVIK (EKNS)

1. Perkongsian Sejarah
2. Perkongsian Nilai
3. Perasaan Kekitaan
4. Perkongsian Masa Hadapan
5. Kesetiaan
6. Tanggungjawab Warganegara
7. Keterikatan Emosi Kepada Negara

TAHAP PENGUASAAN (TP)

TP 1 - Mengetahui perkara asas berdasarkan ilmu sejarah dan nilai yang dipelajari.
TP 2 - Mempamerkan kefahaman tentang perkara asas berdasarkan ilmu sejarah dan nilai yang
dipelajari.
TP 3 - Menggunakan perkara asas berdasarkan ilmu sejarah dan nilai yang dipelajari.
TP 4 - Menganalisis pengetahuan dan kemahiran berdasarkan ilmu sejarah dan nilai yang dipelajari.
TP 5 - Membuat penilaian berdasarkan ilmu sejarah dan nilai yang dipelajari.
TP 6 - Melahirkan idea berdasarkan ilmu sejarah dan nilai yang dipelajari.

iTHINK

1. Peta bulatan 5. Peta dakap

2. Peta buih 6. Peta titi
3. Peta buih berganda 7. Peta alir
4. Peta pokok 8. Peta pelbagai ali
Mata Pelajaran dan  Sivik / Sejarah  

Kelas Tahun  4 Dinamik 

Masa 7.30-8.30 pagi 

Standard kandungan 1.2 Pengertian Diri dan Keluarga

Standard
1.2.5 Menjelaskan perkembangan diri dan keluarga mengikut garis masa.
Pembelajaran 
K1.2.7  Menyatakan adab yang perlu diamalkan dalam sesebuah keluarga.

Nilai Teras Kasih Sayang

Tajuk Fizikal cergas, Mental Sihat

Objektif  Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid  akan dapat;

i. Menjelaskan  7 langkah mencuci  tangan  dengan betul.

ii. Menerangkan  sekurang-kurangnya dua kesan emosi jika kita dijangkiti  penyakit
berkaitan kebersihan tangan

iii. Melakukan dan mengesahkan simulasi 7 langkah mencuci tangan dengan betul.

Aktiviti 1. Secara berpasangan, murid diminta untuk melihat tangan rakan dan memberi
komen terhadap kebersihan tangan dan kuku rakannya. 

2. Murid melihat tayangan video : Lagu 7 langkah mencuci tangan.

3. Murid dan guru bersoal jawab berkaitan dengan  lagu yang  telah dinyanyikan .

4. Murid membaca petikan akhbar : "Ibu Kenapa Kita Perlu Basuh Tangan?"
(https://www.mstar.com.my/lain-lain/rencana/2010/01/07/ibu-kenapa-kita-perlu-
basuh-tangan )

5. Murid dan guru berbincang  kesan-kesan dari segi emosi jika dijangkiti penyakit
berkaitan kebersihan tangan. 

6. Murid membuat simulasi membasuh tangan  secara berpasangan.

7. Murid dan guru membuat rumusan berkaitan pdpc hari ini.

EMK Nilai Murni                           – bersyukur,semangat patriotik

AKPS                                     - meneroka bukti   

TMK                                    – belajar melalui TMK

KBAT                                   - menilai

Bahan Bantu Belajar Komputer, LCD,  lembaran kerja

Penilaian Pengajaran Murid akan dinilai melalui pemerhatian, aktiviti berkumpulan, soal jawab dan tugasan di
dan Pembelajaran dalam dan di luar bilik darjah.

Refleksi