Diskusi 1.

Mata Kuliah Statistika Pendidikan

Forum ini akan membahas dua permasalahan yang terkait dengan penyajian data
dalam bentuk tabel baris- kolom

Masalah 1

Pada Buku Materi Pokok (BMP) MPDR5202 Statistika Pendidikan, Modul 2, halaman
2.3, Anda telah mendapatkan penjelasan bagaimana menyajikan data kategori berikut

Kelas 1A laki-laki 12 orang dan perempuan 12 orang.

Kelas 1B laki-laki 13 orang dan perempuan 12 orang.

Kelas 2A laki-laki 11 orang dan perempuan 17 orang.

Kelas 2B laki-laki 10 orang dan perempuan 16 orang.

Kelas 3A laki-laki 12 orang dan perempuan 16 orang.

Kelas 3B laki-laki 12 orang dan perempuan 15 orang.

Kelas 4A laki-laki 18 orang dan perempuan 15 orang.

Kelas 4B laki-laki 17 orang dan perempuan 16 orang.

Kelas 5A laki-laki 14 orang dan perempuan 14 orang.

Kelas 5B laki-laki 12 orang dan perempuan 15 orang.

Kelas 6A laki-laki 10 orang dan perempuan 12 orang.

Kelas 6B laki-laki 13 orang dan perempuan 11 orang.

ke dalam tabel baris-kolom. Topik diskusi yang menarik kita bicarakan selanjutnya
adalah

1. Apakah Anda dapat menyajikan data tersebut dalam bentuk tabel baris-kolom
lain, yang berbeda dengan tampilan pada Modul 2 BMP MPDR5202 Statistika
Pendidikan?
2. Jika Anda menemukan bentuk tabel baris-kolom lain, mengapa data yang sama
dapat disajikan dalam tabel bari-kolom yang berbeda?
3. Hal penting apa sajakah yang perlu diperhatikan dalam menyajikan data kategori
dalam bentuk tabel baris-kolom?
Masalah 2

Pada Buku Materi Pokok (BMP) MPDR5202 Statistika Pendidikan, Modul 2, halaman
2.7, Anda telah mendapatkan penjelasan bagaimana menyajikan data dalam bentuk
tabel distribusi frekuensi. Pada penyajian data tersebut terdapat dua bentuk tabel
distribusi frekuensi untuk panjang interval = 5. Menurut Anda, tabel mana yang dapat
menyajikan data lebih baik? Jelaskan kriteria Anda dalam menentukan pendapat Anda
tersebut!

Jawaban:
Masalah 1.
1. Kalau menurut pendapat saya tentang dapat tidaknya menyajikan data tersebut
dalam bentuk tabel baris-kolom lain yang berbeda dengan tampilan pada modul
2 BMP MPDR5202 Statistika Pendidikan adalah saya dapat menyajikannya
dalam bentuk lain.
Bentuk lain tabel tersebut adalah sebagai berikut:
KELAS JENIS KELAMIN JUMLAH
LAKI - LAKI PEREMPUAN
1A 12 12 24
1B 13 12 25
2A 11 17 28
2B 10 16 26
3A 12 16 28
3B 12 15 27
4A 18 15 33
4B 17 16 33
5A 14 14 28
5B 12 15 27
6A 10 12 22
6B 13 11 24
JUMLAH 154 171 325

2. Data yang sama dapat disajikan dalam tabel baris – kolom yang berbeda itu
kalau menurut pendapat saya itu dikarenakan setiap orang mempunyai ide atau
gagasan dan cara pandang yang berbeda-beda dalam menyajikan suatu data.
Semuanya tergantung dengan kreatifitas seseorang dalam mengungkapkan apa
yang dilihatnya.
3. Hal penting yang harus diperhatikan dalam menyajikan data kategori dalam
bentuk tabel baris-kolom adalah semua informasi yang diperoleh atau data yang
sudah ada harus termuat semuanya dalam tabel, jangan sampai ada data yang
tertinggal atau terlewatkan. Selain itu, penyajian data kategori pada judul harus
jelas baik pada kolom maupun barisnya, bebas dan saling lepas tidak terpaut
anatara satu dengan yang lainnya.

Masalah 2.
Menurut pendapat saya dari dua bentuk tabel distribusi frekuensi untuk panjang
interval = 5 tersebut yang dapat menyajikan data lebih baik adalah tabel B.
Saya memilih tabel B karena menurut saya dalam menyajikan data dalam bentuk
tabel frekuensi itu yang perlu diperhatikan adalah kelas-kelas interval yang
dibuat saling lepas artinya interval-interval tidak boleh overlap sehingga tidak ada
skor yang termuat ke lebih dari satu interval; semua interval panjangnya sama;
membuat interval secara kontinu; menyusun kelas –kelas interval secara
sistematis; memilih panjang kelas interval yang convenient;memilih ujung kelas
interval pertama yang merupakan kelipatan dari panjang kelas intervalnya.
Demikian tanggapan saya. Terima kasih atas perhatiannya.

( Kasiatun ) 530055164