PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

SatuanPendidikan : SD NEGERI PLUMBON

Kelas/ Semester : III / 2
Tema : 7 Perkembangan Teknologi
Subtema : 2 . Perkembangan teknologi produksi sandang
Pembelajaran ke : 4 ( empat )
Alokasi Waktu : 5 jp x 35 menit
Waktu Pelaksanaan : Rabu, 30 Maret 2021

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Muatan : Bahasa Indonesia
No Kompetensi Dasar Indikator
3.4 Mencermati ungkapan atau kalimat 3.4.1 Membedakan ungkapan atau kalimat
saran, masukan, dan penyelesaian saran, masukan, dan penyelesaian masalah
masalah (sederhana) dalam teks tulis. (sederhana) dalam teks tulis

4.5 Memeragakan ungkapan atau kalimat
saran, masukan, dan penyelesaian
masalah (sederhana) sebagai bentuk
ungkapan diri menggunakan kosa kata
baku dan kalimat efektif yang dibuat
sendiri
4.5.1 Memeragakan ungkapan atau kalimat
saran, masukan, dan penyelesaian masalah
(sederhana) sebagai bentuk ungkapan diri
menggunakan kosa kata baku dan kalimat
efektif yang dibuat sendiri

Muatan : Matematika
No Kompetensi Dasar Indikator
3.3 Menjelaskan simetri lipat dan simetri 3.3.1. Mengidentifikasi bangun datar yang
putar pada bangun datar menggunakan memiliki simetri lipat dengan tepat
benda konkret

4.3 Mengidentifikasi simetri lipat dan simetri 4.3.1 Menentukan banyak simetri lipat pada
putar pada bangun datar menggunakan sebuah bangun datar dengan benar.
benda konkret

I. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui Problem Based Learning, peserta didik dapat:
1. Dengan membaca teks, siswa dapat membedakan ungkapan atau kalimat saran,
masukan, dan penyelesaian masalah (sederhana) dalam teks tulis dengan tepat.
2. Memeragakan ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan penyelesaian masalah
(sederhana) sebagai bentuk ungkapan diri menggunakan kosa kata baku dan kalimat
efektif yang dibuat sendiri
3. Dengan melihat gambar bangun datar siswa dapat mengidentifikasi bangun datar
yang memiliki simetri lipat dengan tepat
4. Dengan membuat sumbu simetri, siswa dapat menentukan banyak simetri lipat pada
sebuah bangun datar dengan benar.

II. KEGIATAN PEMBELAJARAN

A. Pendahuluan
1. Guru menyapa dan mempresensi siswa melalui WA Group.
2. Guru meminta siswa untuk berdoa melalui WA Group.
3. Guru menyampaikan pesan-pesan kesehatan terkait covid-19.
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran melalui WA Group.
B. Kegiatan Inti
1. Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari melalui WA Group.
- Guru menunjukkan sebuah video tentang kebiasaan masyakarat
https://www.youtube.com/watch?v=MBmoaEXRpdA

- Guru dan siswa bertanya jawab tentang kebiasaan buruk masyarakat

- Guru memberikan gambar suatu masalah ( membuang sampah sembarangan )
- Guru memberikan penguatan terhadap jawaban siswa
- Siswa memberikan saran untuk masalah yang ada
- Siswa mempresentasikan jawaban
- Guru menunjukkan macam-macam bangun datar sederhana

- Guru dan siswa bertanya jawab tentang nama-nama bangun datar

- Guru memberikan penguatan atas jawaban siswa
- Guru memutar video tentang simetri lipat
https://www.youtube.com/watch?v=MgiaZos6syo
- Siswa mengidentifikasi simetri lipat pada bangun datar
- Siswa mempresentasikan hasil identifikasi
- Guru memberikan penguatan
- Siswa menuliskan banyaknya simetri lipat pada bangun datar
- Siswa mengerjakan soal evaluasi harian melalui google form
- Orang tua mengirim jawaban/tugas siswa melalui WA/dikirim ke sekolah
- Guru memeriksa hasil kerja peserta didik
C. Penutup
 Guru memberikan penguatan dan umpan balik.
 Menyampaikan rencana kegiatan berikutnya.
 Menyampaikan batas pengumpulan tugas.
 Guru mengakhiri pembelajaran dengan berdoa dan mengucapkan salam.

I. PENILAIAN : observasi, tes tertulis, dan produk.

A. Penilaian
Sikap : - Kerjasama bersama keluarga selama kegiatan
Pengetahuan : - Menidentifikasi kaliamat saran
- Mengidentifikasi simetri lipat
Keterampilan : - Membaca kalimat saran
- Menulis banyaknya simetri lipat

Mengetahui Temon 29 Maret 2021

Kepala Sekolah Guru kelas III

SUNARTI,S.Pd. YULIANA TRISNOWATI,S.Pd.SD

NIP. 19630131 198303 2 002 NIP. 19860726 202012 2 001

MATERI BELAJAR DARI RUMAH

 SatuanPendidikan : SD NEGERI PLUMBON
Kelas/ Semester : III / 2
Tema : 7 Perkembangan Teknologi
Subtema : 2 . Perkembangan teknologi produksi sandang
Pembelajaran ke : 1 ( satu )
Alokasi Waktu : 5 jp x 35 menit
Waktu Pelaksanaan : Rabu, 30 Maret 2021

A. Informasi bagi Orang Tua Siswa

Semangat pagi bapak ibu, mari kita awali kegiatan Belajar dari Rumah dengan memanjatkan
doa pada Tuhan YME agar kegiatan ini berjalan lancar. Hari ini, menyajikan kegiatan pembelajaran
Tema Selalu Berhemat Energi, Sub Tema Energi Alternatif. Adapun materi pembelajaran meliputi
kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam pemanfaatan energi, gagasan pokok dan
gagasan pendukung dari teks visual/teks petunjuk dalam bentuk poster. Setiap hari sebelum belajar,
selain pembiasaan rutin sebelum dan sesudah belajar, kita akan mengajak ananda untuk
membiasakan diri mengembangkan karakter. Mari kita lakukan pembelajaran hari ini dengan hati
yang bahagia dan suasana belajar yang menyenangkan di rumah! Bimbinglah ananda dalam
melaksanakan Belajar dari Rumah. Sebelum belajar dan sesudah belajar pembiasaan disiplin diri
harus dilaksanakan.
1. Pembiasaan Disiplin Diri Sebelum Belajar

2. Kalimat saran
Ungkapan kalimat saran dan penyelesaian masalah

B.Indonesia Kd. 3.5

Saran

Saran merupakan komentar terhadap sesuatu dengan tujuan agar sesuatu tersebut diperbaiki
atau menuju ke arah yang lebih baik.

Saran lebih mengarah ke arah positif, ke arah perbaikan, dan orang yang diberikan saran
diharapkan agar memperbaiki diri.

Kalimat saran bisa disebut juga sebagai kalimat anjuran.

Kalimat anjuran atau saran biasanya mengandung kata berikut ini:

- Hendaknya
- Sebaiknya
- Seharusnya
- Eloknya
- Ada baiknya
- Lebih baik
- Semestinya
- Coba
- Saran saya
- dan sebagainya
Tugas pertama

Tuliskan kalimat saran yang tepat untuk permasalahn berikut ini !

a.

Kalimat saran :

b.
Kalimat saran :

c.
Kalimat saran :

d.
Kalimat saran :
 e.
Kalimat saran :

3. Simetri lipat pada bangun datar

Simetri lipat adalah garis lipatan didalam bangun datar yang dapat membagi dua bangun datar
sama besar.
Berikut cara mengetahui simateri lipat pada bangun datar

Tugas ke dua

Isilah table berikut ini !

No Nama Bangun Datar Banuyaknya simetri lipat

1 Persegi
2 Persegi Panjang
3 Segitiga sama sisi
4 segitiga sembarang
5 Jajar genjang
 LEMBAR PENILAIAN

A. Penilaian Sikap
- Kerjasama bersama keluarga selama kegiatan

No. Tanggal Nama Siswa Catatan Perilaku Butir Tindak Lanjut

Sikap

B. Penilaian Pengetahuan
Tes tertulis: soal evaluasi Bahasa Indonesia KD 3.5 dan Matematika

C. Penilaian Keterampilan
B. Indonesia Kd. 4.5

Menuliskan kalimat saran pada permasalahannya dengan tepat.

Perlu
Sangat Baik Baik Cukup
Kriteria Pendampingan
4 3 2 1
Menuliskan Mampu Mampu Mampu Mampu
pernyataan menuliskan menuliskan 4 menuliskan menuliskan
masukan dengan 5 masukan dengan masukan dengan 3 masukan 1-2 masukan
permasakahan masalah masalah dengan masalah dengan masalah
dengan tepat

skor yang diperoleh

Nilai = x 100
skor maksimal (5)

Matematika

Menuliskan banyaknya simetri lipat pada bangun datar

Perlu
Sangat Baik Baik Cukup
Kriteria Pendampingan
4 3 2 1
Menuliskan Mampu Mampu Mampu Mampu
banyaknya menuliskan menuliskan 4 menuliskan menuliskan
simetri lipat 5 banyaknya banyaknya simetri 3 banyaknya 1-2 banyaknya
pada bangun simetri lipat pada lipat pada bangun simetri lipat pada simetri lipat pada
datar dengan bangun datar datar dengan bangun datar bangun datar
tepat dengan tepat tepat dengan tepat dengan tepat

skor yang diperoleh

Nilai = x 100
skor maksimal (5)
 KISI-KISI SOAL EVALUASI HARIAN

Kurikulum Acuan : Kurikulum 2013 (Kondisi Khusus)

Kelas/Semester : III ( Tiga )/ 2 (Dua)
Tema 7 : Perkembangan Teknologi
Sub Tema 1 : Perkembangan Teknologi Produksi Pangan
Pembelajaran ke :1
Jumlah Soal : 10 butir

Mata Kompetensi Dasar Indikator Soal Bentuk Bobot Nomor

Pelajaran Soal Soal
Bahasa 3.5 Memberi masukan untuk Diisajikan pernyataan siswa memberikan masukan terhadap Pilihan 2 1-5
Indonesia penyelesaian masalah masalah yang terjadi Ganda
(sederhana) dengan
suara yang jelas tentang
perkembangan
teknologi.

Matematika Memberi masukan untuk Menjelaskan simetri lipat dan simetri putar pada bangun datar Pilihan 2 1-5
penyelesaian masalah menggunakan benda konkret Ganda
(sederhana) dengan
suara yang jelas tentang
perkembangan
teknologi.
 PEMERINTAH KABUPATEN KULON PROGO
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
KAPANEWON TEMON
SD NEGERI PLUMBON
Alamat: Plumbon, Plumbon, Temon, Kulon Progo, Kode Pos 55654

SOAL EVALUASI HARIAN

Satuan Pendidikan : SD Negeri Plumbon

Kelas/Semester : III ( Tiga )/ 2 (Dua)
Tema 7 : Perkembangan Teknologi
Sub Tema 1 : Perkembangan Teknologi Produksi sandang
Pembelajaran ke :1
Kompetensi Dasar :
Bahasa Indonesia (KD 3.5)

Nama : ..............................................
Nomor : ....

Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d sesuai jawaban yang paling tepat!
B. Indonesia
1. Salah satu kalimat saran ditandai dengan kata… ( kecuali)
a. Ayo
b. Saranku
c. Sebaiknya
d. Seharusnya
2. …. Kamu siram tanaman itu agar tidak layu!
a. Ayo
b. Saranku
c. Sebaiknya
d. Seharusnya

3. Salah satu daur ulang sampah plastic yaitu…. Kecuali

a. Buku
b. Pot
c. Baju
d. cinderamata
4. Apa yang kamu lakukan ketika melihat berbagai jenis sampah berserakan?
a. Membakarnya
 b. Memilah sampah
c. Menimbunnya
d. Meninggalkannya

5. Sampah daun sebaiknya diolah menjadi….

a. Kompos
b. Baju
c. Pot
d. Hiasan

6. Bangun persegi mempunyai simetri lipat yaitu….

a. 1
b. 2
c. 3
d. 4

7. Salah satu bangun yang tidak mempunyai simateri lipat yaitu….

a. Persegi Panjang
b. Belah ketupat
c. Segitiga sembarang
d. Trapesium sama kaki

8. Berikut ini yang mempunyai 1 simetri lipat yaitu….

a. Persegi Panjang
b. Belah ketupat
c. Segitiga sembarang
d. Trapesium sama kaki

9. Garis lipatan yang membagi dua sebuah bangun disebut….

a. Sumbu simetri
b. Simetri lipat
c. Simetri putar
d. Sisi

10. Bangun layang layang mempunyai simetri lipat….

a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
 PELAKSANAAN BELAJAR DARI RUMAH

A. Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran Melalui WA Group

1. Kegiatan Pendahuluan
a. Guru menyapa dan mempresensi siswa melalui WA Group.

b. Guru meminta siswa untuk berdoa melalui WA Group.

 c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran melalui WA Group.

2. Kegiatan Inti
a. Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari melalui WA Group.
1) Guru menunjukkan sebuah video tentang kebiasaan masyarakat yang
berhubungan dengan lingkungan
2) Guru bertanya jawab dengan siswa tentang video

3) Siswa memberikan saran terhadap masalah dalam video

4). Guru memberikan penguatan

5). Guru memberikan tugas pertama

6). Siswa mwmpresentasikan jawaban

7). Guru memberikan penguatan terhadap jawaban siswa

8). Guru dan siswa bertanya jawab tentang nama-nama bangun datar
10 ) Guru memutar video tentang simetri lipat
https://www.youtube.com/watch?v=MgiaZos6syo
11. Siswa mengidentifikasi simetri lipat pada bangun datar

12. Siswa mempresentasikan hasil identifikasi

13. Siswa menuliskan banyaknya simetri lipat pada bangun datar

14. Siswa mengerjakan soal evaluasi harian melalui google form

15. Hasil pekerjaan siswa
 LEMBAR PENILAIAN SIKAP

Satuan Pendidikan : SD Negeri Plumbon

Kelas/Semester : III ( Tiga )/ 2 (Dua)
Tema 7 : Perkembangan Teknologi
Sub Tema 1 : Perkembangan Teknologi Produksi sandang
Pembelajaran ke :1
Kompetensi Dasar : Matematika
Bahasa Indonesia (KD 3.5)

No Tanggal Nama Catatan Perilaku Butir Tindak Lanjut

. Siswa Sikap
1. 29 Maret Queneez Mampu bekerja sama Kerja Memberikan
2021 a bersama orang tua sama, penguatan dan
Amira dengan sangat baik, rasa ingin apresiasi atas kerja
Azkia aktif dalam mengikuti tahu, sama yang baik dalam
Anindya pembelajaran melalui tanggung proses pembelajaran
Bintang wa, disiplin jawab, dan menyelesaikan
Bhama melaksanakan disiplin tugas.
Revalina kewajiban, dan (sangat
Eka menyelesaikan tugas. baik)
Bhama
2. 29 Maret Saiful Meskipun kadang- Tanggung Memberikan motivasi
2021 M. Ilham kadang aktif jawab agar lebih aktif dalam
Rara mengikuti (baik) mengikuti
Eyka pembelajaran melalui pembelajaran.
Gea wa tetapi tetap
Gadis menyelesaikan tugas
dengan baik,
menghargai
kewajiban.
3. 29 Maret Rizki Siswa kurang Tanggung Menghubungi siswa
2021 Noor bertanggung jawab jawab, melalui wa untuk
Asyyifa terhadap tugasnya, disiplin, menanyakan
kurang berdisiplin kerja keadaannya.Memberik
dalam melaksanakan sama an pengarahan,
kewajiban, kurangnya (kurang) membimbing, dan
pendampingan/kerja motivasi agar
sama antara orang melaksanakan
tua dan siswa ketika kewajiban belajar.
belajar.
Mengetahui Temon 29 Maret 2021
Kepala Sekolah Guru kelas III
 SUNARTI,S.Pd. YULIANA TRISNOWATI,S.Pd.SD
NIP. 19630131 198303 2 002 NIP. 19860726 202012 2 001

LEMBAR PENILAIAN PENGETAHUAN

Satuan Pendidikan : SD Negeri Plumbon

Kelas/Semester : III ( Tiga )/ 2 (Dua)
Tema 7 : Perkembangan Teknologi
Sub Tema 1 : Perkembangan Teknologi Produksi sandang
Pembelajaran ke :1
Kompetensi Dasar : Matematika
Bahasa Indonesia (KD 3.5)

Nilai Pengetahuan Tema 7 Subtema 1 Pembelajaran 1

No. Nama Siswa
Matematika Bahasa Indonesia
1. AMIIRA IZZATI VIRGIN TYAS 100 100
2. ANINDYA NUR SAFITRI 100 80
3. ASYIFA INDA DEVI
MAHARANI 80 60
4. AZKIA MUTIA AZZAHRA 100 100
5. BHAMAKERTY
NIJANANDHA 80 60
6. BINTANG ANUGERAH A.P.S 100 80
7. DISTA ISTINAZZAHRA 100 80
8. EKA NURUL HIDAYAH 60 80
9. EYKA CANTIKA ANG 80 80
10. GADIS OLIVIA 60 60
11 HABIB SAIFUL ANWAR 100 80
12 ISNAINI MUHAMMAD
ILHAM 80 60
13 MAULIDA GEA RAHAJENG 100 80
14 QUEENEZA KUSUMA AYU
P.B 100 100
15 REFALINA EKA SAPUTRI 80 100
16 RISKY NORFAHRUDIN 100 100
17 SHAFA NURBELINDA 100 80

Mengetahui Temon 29 Maret 2021

Kepala Sekolah Guru kelas III

SUNARTI,S.Pd. YULIANA TRISNOWATI,S.Pd.SD

NIP. 19630131 198303 2 002 NIP. 19860726 202012 2 001
 LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN

Satuan Pendidikan : SD Negeri Plumbon

Kelas/Semester : III ( Tiga )/ 2 (Dua)
Tema 7 : Perkembangan Teknologi
Sub Tema 1 : Perkembangan Teknologi Produksi sandang
Pembelajaran ke :1
Kompetensi Dasar : Matematika
Bahasa Indonesia

Nilai Keterampilan Tema 7 Subtema 1 Pembelajaran 1

No. Nama Siswa
Matematika Bahasa Indonesia
1. AMIIRA IZZATI VIRGIN TYAS 88 88
2. ANINDYA NUR SAFITRI 85 88
3. ASYIFA INDA DEVI
MAHARANI 84 86
4. AZKIA MUTIA AZZAHRA 88 88
5. BHAMAKERTY
NIJANANDHA 85 86
6. BINTANG ANUGERAH A.P.S 86 88
7. DISTA ISTINAZZAHRA 85 86
8. EKA NURUL HIDAYAH 85 87
9. EYKA CANTIKA ANG 84 84
10. GADIS OLIVIA 84 86
11 HABIB SAIFUL ANWAR 84 84
12 ISNAINI MUHAMMAD
ILHAM 84 84
13 MAULIDA GEA RAHAJENG 84 85
14 QUEENEZA KUSUMA AYU
P.B 88 88
15 REFALINA EKA SAPUTRI 86 85
16 RISKY NORFAHRUDIN 84 84
17 SHAFA NURBELINDA 84 84

Mengetahui Temon 29 Maret 2021

Kepala Sekolah Guru kelas III

SUNARTI,S.Pd. YULIANA TRISNOWATI,S.Pd.SD

NIP. 19630131 198303 2 002 NIP. 19860726 202012 2 001
 JURNAL BELAJAR

Satuan Pendidikan : SD Negeri Plumbon

Kelas/Semester : III ( Tiga )/ 2 (Dua)
Tema 7 : Perkembangan Teknologi
Sub Tema 1 : Perkembangan Teknologi Produksi sandang
Pembelajaran ke :1
Kompetensi Dasar : Matematika
Bahasa Indonesia (KD 3.5)

No. Komponen Deskripsi

1. Pengalaman belajar  Pengamatan lingkungan: mengidentifikasi
permasalahn yang ada di lingkungan sekitar
 Mengungkapkan kalimat saran dengan baik
 Membuat poster tentang saran
2. KI, KD, tujuan pembelajaran, dan Siswa mampu mencapai KI, KD, dan tujuan
materi yang telah dipahami pembelajaran yang telah direncanakan
sebelumnya.
Materi yang telah dipahami yaitu Kalimat saran
dan simetri lipat
3. KI, KD, tujuan pembelajaran, dan Sebagian kecil siswa belum sepenuhnya
materi yang belum dipahami, mampu menghitung banyaknya simetri lipat
alasan dan kendalanya Alasan: siswa terlihat bingung dalam membuat
sumbu simetri
Kendala: Siswa belum mahir melipat kertas
dengan benar.
4. Usaha dan cara mengatasi Memberikan pengarahan agar lebih teliti dalam
dalam melipat kertas
5. Upaya pengayaan Membaca dan menemukan informasi tambahan
tentang pelaksanaan kewajiban dan hak dalam
pemanfaatan energi.
6. Upaya perbaikan Memperbaiki informasi car menemukan simetri
lipat pada bangun datar
7. Upaya lainnya Berlatih menemukan simetri lipat pada bangun
datar yang lain
8. Penggunaan sumber belajar, Buku guru dan siswa tema 7, WA, video
media pembelajaran, dan alat pembelajaran, gambar, lingkungan.
yang diperlukan

Mengetahui Temon 29 Maret 2021

Kepala Sekolah Guru kelas III
SUNARTI,S.Pd. YULIANA TRISNOWATI,S.Pd.SD
NIP. 19630131 198303 2 002 NIP. 19860726 202012 2 001