RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SDN Ronggo 03

Kelas/Semester : III/1 (Satu)
Tema : 4. Kewajiban dan Hakku
Subtema : 3. Kewajiban dan Hakku dalam Bertetangga
Pembelajaran : 3 (Bahasa Indonesia, Matematika, SBdP)
Alokasi Waktu : 1 Hari

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah
dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.10 Mencermati ungkapan atau kalimat 3.10.1 Menemukan ungkapan atau
saran, masukan, dan penyelesaian kalimat saran
masalah (sederhana) dalam teks
tulis.
4.10 Memeragakan ungkapan atau 4.10.1 Menyatakan secara lisan saran
kalimat saran, masukan, dan penyelesaian masalah
penyelesaian masalah (sederhana)
sebagai bentuk ungkapan diri
menggunakan kosa kata baku dan
kalimat efektif yang dibuat sendiri
Matematika
Kompetensi Dasar
3.3 Menyatakan suatu bilangan
sebagai jumlah, selisih, hasil
kali, atau hasil bagi dua bilangan
cacah
4.3 Menilai apakah suatu bilangan
dapat dinyatakan sebagai
jumlah, selisih, hasil kali, atau
hasil bagi dua bilangan cacah
Indikator Pencapaian Kompetensi
3.3.1 Menentukan dua bilangan cacah
yang hasil kalinya diketahui
4.3.1 Membuat permasalahan berkaitan
dengan perkalian dua bilangan
cacah yang hasilnya ditentukan
sendiri

SBdP
Kompetensi Dasar
3.1. Mengetahui unsur-unsur rupa
dalam karya dekoratif
4.1 Membuat karya dekoratif
Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1.1 Mengidentifikasi bentuk dan
warna sebagai unsur karya
dekoratif
4.1.1 Membuat karya dekoratif
menggunakan bentuk dan warna

C. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan membaca teks bacaan, siswa dapat menemukan 3 ungkapan atau kalimat
saran, dengan benar. (kognitif/pengetahuan)
2. Dengan memahami masalah, siswa dapat menyatakan secara lisan 3 saran
penyelesaian masalah, dengan tepat. (psikomotor/keterampilan)
3. Dengan memahami masalah pada cerita, siswa dapat menentukan dua bilangan
cacah yang hasil kalinya diketahui, dengan benar. (kognitif/pengetahuan)
4. Dengan mengamati contoh masalah, siswa dapat membuat 5 permasalahan
berkaitan dengan perkalian dua bilangan cacah yang hasilnya ditentukan sendiri,
dengan tepat. (psikomotor/keterampilan)
5. Dengan mengamati gambar, siswa dapat mengidentifikasi bentuk dan warna sebagai
unsur karya dekoratif, dengan tepat. (kognitif/pengetahuan)
6. Dengan mengenal bentuk dan warna, siswa dapat membuat karya dekoratif
menggunakan bentuk dan warna, dengan percaya diri. (psikomotor/keterampilan)
D. Materi Pembelajaran
1. Kalimat saran
2. Perkalian bilangan cacah
3. Gambar dekoratif

E. Pendekatan, Metode, dan Model Pembelajaran

Pendekatan : Scientific (mengamati, menanya, mengumpulkan informasi,
menganalisis dan mengomunikasikan)
Metode : Eksplorasi, Penugasan, Diskusi, Tanya jawab, dan Ceramah
Model : Project Based Learning (PBL)
F. Mode Daring
Asinkronus : Whatsapp, Wordwall, Zoom
G. MEDIA PEMBELAJARAN
1. Whatsapp
2. Wordwall
3. Zoom
4. Laptop
5. HP
6. Video pembelajaran kelas 5 tema 5 subtema 3 pembelajaran 5
7. Video cara membuat buklet
H. SUMBER BELAJAR
1. Muhibba, Iba, dan Assagaf, Lubna. 2018. Buku Siswa SD/MI Kelas III Tema 4
Kewajiban dan Hakku. Jakarta: Kemendikbud. (hal. 110-116)
2. Muhibba, Iba, dan Assagaf, Lubna. 2018. Buku Siswa SD/MI Kelas III Tema 4
Kewajiban dan Hakku. Jakarta: Kemendikbud. (hal. 117-121)
3. Lingkungan sekitar
4. Video lagu Indonesia Raya
5. Video membuat gambar dekoratif 1 https://youtu.be/GBSbsoJRoN4
6. Video membuat gambar dekoratif 2 https://youtu.be/Ja6uKadx0XM
I. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahuluan Pra Kegiatan 15
1. Guru mengucapkan salam. (Assalamualaikum Wr. Wb.) Menit
2. Guru mengucapkan salam kondisi dan menanyakan kabar
siswa. (Selamat Pagi? Apa kabarnya hari ini)
3. Guru memberikan salam PPK.
4. Guru mengajak semua siswa berdoa dengan di awali
pemberian pesan moral dari guru yaitu supaya diberi
kemudahan, kelancaran dalam pembelajaran.
5. Guru mengecek kehadiran siswa.
6. Guru mengajak siswa untuk bernyanyi lagu Indonesia
Raya. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya
menanamkan semangat kebangsaan.
Kegiatan Awal
7. Guru memberikan motivasi kepada siswa untuk
mengikuti pembelajaran.
8. Guru memberikan apersepsi dengan memberikan
pertanyaan-pertanyaan terkait pembelajaran hari ini.
9. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan
dicapai hari ini.
Inti 1. Siswa mengamati dan mendengarkan teks bacaan “Panen 130
Rambutan” yang ditampilkan guru di sharescreen zoom. Menit
(mengamati)
2. Siswa mendengarkan contoh kalimat saran yang diberikan
oleh guru. (mengamati)
3. Siswa mencari kalimat saran yang ada di teks bacaan
“Panen Rambutan” di LKPD yang sharescreen zoom oleh
guru (menganalisis)
4. Guru menunjuk siswa untuk mengungkapkan secara lisan
kalimat saran yang ditemukan di teks bacaan “Panen
Rambutan”. (mengumpulkan informasi)
5. Guru memberikan penguatan tentang kalimat saran.
(mengkomunikasikan)
6. Siswa mengamati ilustrasi perkalian yang diberikan guru.
(mengamati)
7. Siswa berlatih mengerjakan soal perkalian dengan
bilangan yang kecil. Setelah beberapa kali berlatih, siswa
mengerjakan soal cerita perkalian dengan beberapa
alternatif permasalahan di LKPD yang sharescreen zoom
oleh guru (menganalisis)
8. Guru memberikan penguatan tentang perkalian bilangan
cacah. (mengkomunikasikan)
9. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang gambar
dekoratif. (mengamati)
 10. Siswa memperhatikan video pembelajaran cara membuat
gambar dekoratif yang ditampilkan guru di sharescreen
zoom. (mengamati)
11. Guru memberikan waktu 3 hari kepada siswa untuk
membuat karya gambar dekoratif. (mengumpulkan
informasi)
Penutup 1. Siswa dan guru menarik kesimpulan tentang 30 Menit
pembelajaran hari ini.
2. Siswa mengerjakan soal evaluasi di aplikasi wordwall
setelah pembelajaran di zoom selesai.
3. Guru mengulas kembali kegiatan yang sudah dilakukan
dan meminta siswa untuk melakukan refleksi dari
kegiatan yang baru saja mereka lakukan dengan
menjawab pertanyaan:
a. Bagaimana perasaan kalian mengikuti kegiatan hari
ini?
b. Apakah ada yang sulit dari pembelajaran hari ini?
4. Siswa menyimak penjelasan dari guru tentang aktivitas
pembelajaran selanjutnya yaitu Tema 4 Sub tema 3
Pembelajaran 4.
5. Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap
syukur, kerjasama, dan peduli.
6. Guru mengajak siswa untuk berdoa bersama, dengan
memberikan pesan moral dari guru yaitu harus senantiasa
bersyukur atas kemudahan dan kelancaran yang telah
diberikan dalam pembelajaran.

J. Penilaian
1. Lingkup Penilaian : sikap, pengetahuan, keterampilan.
2. Teknik Penilaian
a. Teknik tes
1) Penilaian pengetahuan: tes tertulis
b. Teknik Non Tes
1) Penilaian sikap : observasi
2) Penilaian keterampilan : praktik
3. Jenis Penilaian : tertulis, penulisan sikap, unjuk kerja
4. Bentuk Penilaian :
a. Penilaian Sikap : Lembar pengamatan sikap (terlampir)
b. Penilaian Pengetahuan : Soal pilihan ganda (terlampir)
c. Penilaian keterampilan : Lembar pengamatan keterampilan (terlampir)
5. Instrumen Penilaian:
a. Tes : rubrik nilai
b. Non Tes : rubrik pengamatan dan rubrik unjuk kerja
6. Computer Based Test (CBT) dengan wordwall
7. Pembelajaran Remidial dan Pengayaan
a. Remidial :
 Kegiatan ini dilaksanakan bagi peserta didik yang belum
memenuhi KKM setiap muatan pelajaran.
 Rancangan remidial:
 Mengulangi kembali materi yang belum dikuasai peserta didik.
 Menggunakan metode dan model pembelajaran yang berbeda
dengan kegiatan yang sudah dilaksanakan.
 Pendampingan lebih kepada peserta didik.
 Pemberian soal remedial sesuai materi yang belum dikuasai.
b. Pengayaan : Siswa diminta untuk berbagi kepada tetangga
8. Kegiatan bersama dengan orang tua : membuat gambar dekoratif
bersama orangtua

Mengetahui: Ronggo, 10 November 2021

Kepala SDN Ronggo 03 Guru Kelas III

Hartati, S.Pd. May Setiyani, S.Pd.

NIP. 196811041993032003 NIP. 199605252020122027
 Daftar Lampiran
a. Bahan Ajar
b. Media Pembelajaran
c. Lembar Kerja Peserta Didik
d. Kisi-Kisi Soal
e. Soal Evaluasi
f. Kunci Jawaban dan Pedoman Penskoran
g. Rubrik Penilaian Keterampilan
 LAMPIRAN 1
BAHAN AJAR

Tema : 4. Kewajiban dan Hakku

Subtema : 3. Kewajiban dan Hakku dalam Bertetangga
Pembelajaran : 3 (Bahasa Indonesia, Matematika, SBdP)
Materi Ajar :
1. Kalimat saran
2. Perkalian bilangan cacah
3. Gambar dekoratif

1. Kalimat Saran
 LAMPIRAN 2

MEDIA PEMBELAJARAN

Media Pembelajaran
Media :
1. Video membuat gambar dekoratif 1 https://youtu.be/GBSbsoJRoN4
2. Video membuat gambar dekoratif 2 https://youtu.be/Ja6uKadx0XM
 LAMPIRAN 3

LEMBAR KERJA PESERTA

DIDIK
Nama :
No. Absen :

Ayo Kerjakan

1. Dengarkan teks bacaan “Panen Rambutan” yang dibacakan oleh gurumu!

2. Kerjakanlah soal di bawah ini!

3.

4. Buatlah gambar dekoratif di kertas gambarmu!

LAMPIRAN 4

KISI-KISI EVALUASI HARIAN TEMA 4 SUB TEMA 4 PEMBELAJARAN 3

Bentuk Soal
No. Pilihan Ganda
Muatan Pelajaran Kompetensi Dasar Ket
Jml Nomor
Soal
1. Bahasa Indonesia 3.10 Mencermati ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan 3 1, 2, 3
penyelesaian masalah (sederhana) dalam teks tulis.
2. Matematika 3.3 Menyatakan suatu bilangan sebagai jumlah, selisih, hasil 4 4, 5, 6, 7
kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah
3. SBdP 3.1 Mengetahui unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif 3 8, 9, 10
Jumlah Soal 10
LAMPIRAN 5

Soal Evaluasi

Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia, Matematika, SBdP

Kelas : III
Semester : 1 (Satu)
Alokasi Waktu : 20 Menit
I. Ayo memilih salah satu jawaban b. seharusnya dia berbagi makanan
yang tepat dengan memberi tanda kepada tetangganya
silang (x) pada huruf a, b, c atau d! c. perlu kamu ingat semua nasihat
ibu
1. Pak Toni memiliki pohon jambu air d. semua orang harus diperlakukan
yang berbuah lebat. Setiap hari dengan baik
daun dari pohon jambu mengotori 4.
... x ... = 48
halaman rumah tetangganya. Setiap
a. 6x6
panen, Pak Toni enggan berbagi b. 6x7
dengan tetangga di sekitarnya. c. 6x8
d. 6x9
Permasalahan dalam teks di atas
adalah ... 5. 56 merupakan hasil kali dari ....
a. pak Toni enggan berbagi a. 7 x 6
dengan tetangga dan daun b. 7 x 7
pohon mengotori halaman c. 7 x 8
rumah tetangganya d. 7 x 9
b. pak Toni memiliki pohon jambu
air yang berbuah lebat 6. Kemungkinan perkalian yang
c. tetangga Pak Toni selalu mempunyai hasil 36 adalah ....
menyapu halaman rumahnya a. 3 x 6
d. pak Toni selalu berbagi buah b. 4 x 6
jambu dengan tetangganya c. 5 x 6
2. Pak Toni seharusnya .... d. 6 x 6
a. menyapu halaman rumah 7. Ibu memiliki 150 bakpia. Bila ibu
tetangganya memiliki 3 toples maka tiap toples
b. menawarkan jambu kepada berisi ...
tetangganya a. 60
c. merapikan dahan pohon b. 50
jambunya dan membagi c. 40
jambunya kepada tetangga d. 30
d. melapor kepada pak RT agar 8. Gambar dengan tujuan mengolah
tetangganya rajin menyapu suatu permukaan benda menjadi
halaman lebih indah, merupakan perngertian
3. Kalimat berikut yang merupakan dari ....
kalimat saran adalah .... a. gambar inovatif
a. jangan buang sampah b. gambar imajinatif
sembarangan! c. gambar kreatif
d. gambar dekoratif
9. Berikut yang merupakan alat dan 10. Gambar dekoratif banyak
bahan untuk membuat gambar ditemukan pada benda karya
dekoratif antara lain .... kerajinan, antara lain ....
a. buku gambar, pensil, penggaris, b. batik
lem c. tas
b. pensil, penggaris, pensil warna, d. sepatu
buku gambar e. piring
c. lem, buku gambar, pensil
warna, penggaris
d. kertas, lem, pensil warna,
penggaris

Link soal di aplikasi wordwall:

https://wordwall.net/play/15871/408/468
 LAMPIRAN 6

Kunci Jawaban dan Pedoman Penskoran

No soal Kunci Skor

Jawaban
1 a 10
2 c 10
3 b 10
4 c 10
5 c 10
6 d 10
7 b 10
8 d 10
9 b 10
10 a 10
Total 100

Penilain
Nilai : perolehan skor x 100
Total skor maksimal
: 100 x 100
100
:100

Kriteria
86-100 : baik sekali
71-85 : baik
56-70 : cukup
< 55 : kurang
 LAMPIRAN 7

RUBRIK PENILAIAN KETERAMPILAN

1) Bahasa Indonesia
Rubrik menyatakan secara lisan saran penyelesaian masalah (KD 4.10)

Nilai : perolehan skor x 100

Total skor maksimal
2) Matematika
Rubrik membuat permasalahan berkaitan dengan perkalian dua bilangan cacah yang
hasilnya ditentukan sendiri

Nilai : perolehan skor x 100

Total skor maksimal
3) SBdP
Rubrik Membuat karya dekoratif menggunakan bentuk dan warna

Nilai : perolehan skor x 100

Total skor maksimal

Nilai : perolehan skor x 100

Total skor maksimal
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
KURIKULUM 2013
PEMBELAJARAN JARAK JAUH

KELAS III SEMESTER 1

TEMA 4 (KEWAJIBAN DAN HAKKU)
SUBTEMA 3 (KEWAJIBAN DAN HAKKU DALAM TETANGGA)
PEMBELAJARAN 3 (BAHASA INDONESIA, MATEMATIKA, SBDP)

Oleh

May Setiyani

NIP 199605252020122027

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN PATI

KECAMATAN BATANGAN

SEKOLAH DASAR NEGERI RONGGO 03

2021