NAMA : ANAS TASYA GULTOM

NIM :193020208029

KELEBIHAN DAN KEKURANGAN DIKTAT DASPEN MIPA

 Kelebihan:

1.Paragraf pada diktat ini teratur menjorok kedalam sehingga mempermudah

pembaca.

2.Dari segi penulisan diktat ini sudah rapi dan teratur, menggunakan rata kanan
dan rata kiri.

3. Judul bab, judul sub bab dan jarak sub bab ke kalimat sudah sesuai dengan
penulisan yang benar.

4.Dari segi sistematika penulisan diktat terdapat kata pengantar, pendahuluan, isi.

 Kekurangan :

1. Pada kata pengantar terdapat kesalahan penulisan unsur pembangun kata yaitu
huruf. contoh : Berkat Rahmat Allah SWT, maka allhamdulillah telah
terselesaikan diktst perkuliahan Dasar Pendidikan MIPA dst..

Seharusnya diktst adalah diktat.

2. Pada kata pengantar tidak perlu mencantumkan nomor hp atau email. Pada
umumnya kata pengantar berisi puji syukur, terima kasih, harapan, penyusun,
tanggal dan tanda tangan penulis.
3.Pada bagian pendahuluan terdapat kesalahan penulisan unsur asing . Contoh :
paedagogy seharusnya dalam bahasa yunani paidagōgeō.

4.Menggunakan kata asing yang sulit dipahami. contoh : educate

5. Terdapat kesalahan penulisan pada diktat yaitu pada kata dalah/m seharusnya
yang benar adalah kata dalam, pada kata menumbuhakan seharusnya yang benar
adalah menumbuhkan, pada kata relative seharusnya menggunakan kata relatif
yang sesuai dengan unsur serapan dalam EBI. Kata masyrakat  seharusnya
adalah masyarakat. Kata seuatu seharusnya suatu. Kata nara sumber  seharusnya
digabung jadi narasumber. Kata ranah psikomor seharus nya adalah ranah
psikomotorik. Kata yangh seharusnya adalah yang. Kata oelh seharusnya adalah
oleh. Kata ustadz seharusnya adalah ustad. Kata pembelajrana seharusnya
adalah pembelajaran. Kata metoda seharusnya adalah metode. Kata sustu
seharusnya adalah suatu. penulisan kata yang salah menginterprestasikan
seharusnya menginterpretasikan.

6.Penggunaan huruf kapital yang tidak tepat terdapat pada kalimat Tujuan
institusional adalah tujuan pendidikan yang ingin dicapai oleh suatu lembaga
pendidikan yang dapat terlihat melalui Visi dan Misi suatu lembaga pendidikan.

7.Pemilihan kata yang tidak tepat pada contoh kalimat : alat pendidikan ini
teramatlah penting dalam sebuah barometer sebuah proses belajar-mengajar yang
berlangsung. Pemilihan kata tidak tepat karena barometer adalah alat yang
digunakan untuk mengukur tekanan udara.

8. Komponen proses IPA dan komponen sikap IPA seharusnya kata observasi,
mengukur, membuat hipotesis, mengklasifikasi dan lain-lain  tidak harus dicetak
miring.

9. Penggunaan kata yang tidak baku  dan penulisan kata yang salah terdapat pada
kalimat "besi kalau dipanaskan akan memai" seharusnya menggunakan kata
jika dan memuai.
 10.Penulisan tabel pada hubungan hakekat IPA dengan pembelajaran IPA
menggunakan spasi 2 seharusnya menggunakan spasi 1 untuk penyajian tabel.

11.Penggunaan tanda kurung yang salah terdapat pada penggalan kalimat

"Penjelasan yang disampaikan oleh siswa haruslah cukup jelas dan dapat
memungkinkan siswa lain (yang mendengar), Seharusnya kalimat tersebut tidak
memakai tanda kurung.

12.Penggunaan partikel "lah" yang salah pada kalimat Jadi dapatlah dikatakan
bahwa memprediksi sebagai menyatakan dugaan beberapa kejadian mendatang
atas dasar suatu kejadian yang telah diketahui.

13.Penyusunan kalimat yang kurang efektif atau masih belum teratur contohnya:
Contoh kegiatan lain dapat dengan meminta siswa untuk mencoba menggambar
garis atau bidang melalui benda tertentu (yang sebelum Diktat Dasar-Dasar
Pendidikan MIPA diperagakan seperti benda-benda berbentuk lingkaran,
segiempat, segitiga, atau berbentuk bola) untuk memperlihatkan apakah bagian-
bagian yang berlawanan identik.

14.Penggunaan simbol yang salah terdapat pada penggalan kalimat "Berapa

derajat suhu tersebut turun dari -100C ke 200c. Seharusnya menggunakan simbol
derajat dan huruf C .

KELEBIHAN DAN KEKURANGAN DIKTAT KULIAH PENDIDIKAN

PROFESI GURU IPA

 Kelebihan:

1.Diktat ini hampir memenuhi sistematika penulisan diktat yang benar daripada
diktat yang lain karena terdapat daftar isi, pendahuluan, isi, dan daftar pustaka.
 2.Isi pada diktat ini lebih mudah dipahami walaupun masih terdapat istilah asing.

3. Dari segi penulisan diktat ini sudah rapi dan teratur, menggunakan rata kanan
dan rata kiri.

 Kekurangan:

1.Penggunaan istilah asing pada kalimat. Contoh : core business, treatment,

integrated course, yaitu memadukan subject matter dalam methods courses,
exploration, invention, dan discovery, ueforia .

2. Penggunaan kalimat cetak miring yang salah . Contoh : Hasil-hasil penemuan

dari kegiatan kreatif para ilmuan selama brabad-abad dikumpulkan dan disusun
secara sistematik menjadi kumpulan pengetahuan yang dikelompokkan sesuai
dengan bidang kajiannya, misalnya fisika, biologi, kimia dan sebagainya. Di
dalam IPA, kumpulan tersebut dapat berupa : fakta, konsep, prinsip, hukum, teori
maupan model. Kecenderungan para ilmuwan untuk penemuan sesuatu
nampaknya terdorong atau termotivasi oleh rasa percaya bahwa hukum-hukum
alam dapat disusun dari hasil observasi dan dijelaskan melalui pikiran dan alasan.

3.Terdapat kesalahan dalam penulisan kata gerhana pada kalimat "Misal, model
gerhana membantu kita dalam menjelaskan peristiwa gehana bulan maupun
gerhana matahari. Terdapat kesalahan penulisan pada kata dari penggalan
kalimat"Pengalaman belajar yang harus diusahakan agar kemampuan mahasiswa
calon guru dalam memilih, menata, mengemas, dan merepresentasi materi bidang
studi IPA", kesalahan dalam penulisan kata budi pekerrti seharusnya  budi
pekerti. Kesalahan dalam penulisan akhir khir seharusnya akhir-akhir.

4.Penggunaan tanda titik yang tidak tepat yaitu pada penggalan kalimat
"Attitudinal domain.mencakup: pengembangan sikap positif terhadap sains
secara umum, "
 5.Penggunaan partikel pun dalam kalimat  yang salah  contoh nya : "Pun
demikian, dalam rangka mengimplementasikan Undang-undang tersebut seharus
nya partikel pun dihubungkan dibelakang suatu kata .

6.Dari segi penyajian materi kurang rapi seperti penulisan judul bab
"pendahuluan" seharusnya berada di tengah (pusat) .

KELEBIHAN DAN KEKURANGAN DIKTAT PENDIDIKAN SAINS

 Kelebihan:

1.Paragraf pada diktat ini teratur menjorok kedalam sehingga mempermudah

pembaca.

2.Dari segi penulisan diktat ini sudah rapi dan teratur, menggunakan rata kanan
dan rata kiri.

3. Judul bab, judul sub bab dan jarak sub bab ke kalimat sudah sesuai dengan
penulisan yang benar.

 Kekurangan:
1.penggunaan kata yang tidak tepat contohnya " hokum" seharusnya hukum.
Penggunaan kata senditri seharusnya sendiri. Penggunaan kata yang salah pada
kalimat aspek tujuan, sains adalah sebagai alat unstuck menguasai alam.
Seharusnya adalah kata untuk . Penggunaan kata yang salah pada kalimat
"Klaimat" tersebut berisi dua hal.

2.Penggunaan imbuhan yang tidak tepat yaitu terdapat pada kalimat "hitung-
hitungan yang hanya bisa dimengerti mereka, seolah-olah mereka
memiliki bahasa khusus yang hanya dimengerti oleh rekan-rekan
seprofesinya". Seharusnya imbuhan se dan profesi di pisah.

3.Penulisan yang salah terdapat pada kalimat "Sains

sebagaikumpulanpengetahuan mengacu pada kumpulan berbagai konsep sains
yang sangat luas". Seharusnya menggunakan spasi.

4.penggunaan kata asing/ istilah yang sulit dimengerti . Contohnya :”Science is a

body of knowledge,
formed by a process of continuous inquiry, and encompassing the people
who are enganged in the scientific enterprice”.

5. Tidak sesuai dengan sistematika penulisan diktat yang mengandung kata

pengantar, daftar isi, pendahuluan, isi, daftar pustaka.