PEDOMAN WAWANCARA

Judul:
Implementasi Metode Sorogan di Pondok Pesantren Al-I’tishom Choblong dan Implikasi Pedagogik terhadap Pembelajaran PAI di Sekolah
Tujuan:
Wawancara yang dilakukan bertujuan untuk mendapatkan data yang berkenaan dengan implementasi Metode Sorogan di Pondok Pesantren Al-
I’tishom Choblong dan Implikasi Pedagogik terhadap Pembelajaran PAI di Sekolah

No Variabel Sub Variabel Indikator Narasumber Pertanyaan

1 Pondok Profil Pondok 1) Identitas 1) Pimpinan 1) Apa nama sebanarnya pondok pesantren ini,
Pesantren Al- Pesantren Al- 2) Visi Pondok dan apa maksud penamaan tersebut?
I’Tishom I’Tishom 3) Misi Pesantren Al- 2) Dimana letak pondok pesantren ini?
4) Tujuan I’Tishom 3) Apa visi pondok pesantren ini?
5) Motto 2) Dewan asatiz 4) Apa misi pondok pesantren ini?
6) Pendidik & 3) Pengurus 5) Dari ketiga jenis tujuan pondok pesantren
tenaga Pondok secara umum, apa tujuan pondok pesantren
kependidikan Pesantren Al- ini ?
7) Peserta I’Tishom 6) Apakah pondok pesantren ini memiliki
didik/santri motto?
8) Kegiatan- 7) Berapakah jumlah pendiidik dan tenaga
kegiatan kependidikan? Mayoritas latar belakang
9) Keunikan atau pendidik?
 ciri khas 8) Berapakah jumlah santri dan bagaimana latar
10) Struktur belakang?
organisasi 9) Apa saja kegiatan-kegiatan rutinitas santri
dan bagaimana pelaksanaanya?
10) Apa yang menjadi keunikan dan
keunggulan pondok pesantren ini?
11) Apakah ada struktur organisasi? Dan
bagaimana alur strukturnya?
Tujuan 1) Harapan 1) Pimpinan 1) Kondisi yang seperti apa yang menjadi
penggunaan 2) Jangka waktu Pondok harapan atau keinginan ustaz dengan
metode Pesantren diterapkannya metode sorogan ini?
sorogan di 2) Asatiz 2) Apakah ada kenginan di dalam jangka
2
Pondok 3) Para Pengajar waktu tertentu? b
Pesantren Al-
Itishom
Choblong
3 Implementasi/ Perencanaan 1) Dasar kebijakan 1) Pimpinan 1) Apa yang menjadi dasar kebijakan adanya
pelaksanaan metode sorogan Pondok pembelajaran metode sorogan?
metode 2) Sasaran dan Pesantren Al- 2) Siapa yang menjadi sasaran penggunan
sorogan di Tujuan I’Tishom metode ini?
Pondok 3) Penyiapan SDM 2) Dewan asatiz 3) Mengapa menggunakan metode ini? Apa
Pesantren Al- 4) Jadwal 3) Para pengajar tujuannya?
Itishom 5) Sarana dan 4) Santri 4) Bagaiman keadaan SDM?
Choblong prasarana 5) Apakah sudah terdapat jadwal? Kapan dan
6) Anggaran dimana penerapan metode sorogan ini?
6) Berapakah anggaran yang dibutuhkan?
1) Langkah-langkah 1) Bagaimana langkah-langkah atau alur
strategis atau pelaksanaan metode sorogan?
proses 2) Apakah ada peraturan-peraturan khusus?
pelaksanaan 3) Apa saja yang menjadi faktor pendukung
2) Peraturan berjalannya metode sorogan ini?
pembelajaran 4) Apa saja yang menjadi faktor penghambat
Pelaksanaan
dengan metode berjalannya metode sorogan ini?
sorogan
3) Faktor
pendukung
4) Faktor
penghambat
Evaluasi 1) Bentuk dan 1) Bagaimana bentuk evaluasi dari
proses evaluasi pembelajaran metode sorogan ini? (Pelaku,
2) Hasil capaian waktu)
3) Responsivitas 2) Bagaimana hasil yang dicapai dari metode
santri sorogan ini?
4) Kelebihan 3) Bagaimana respon santri terhadap metode
 metode sorogan sorogan?
5) Kekurangan 4) Apa yang menjadi kelebihan metode sorogan
metode sorogan dibandingkan dengan metode pembelajaran
6) Upaya mengatasi yang lain?
kekurangan 5) Apa saja kekurangan dari metode sorogan?
6) Bagaimana cara mengatasi kekurangan-
kekurangan metode sorogan tersebut?
Implikasi 1) Pimpinan 1) Apakah memungkinkan jika metode sorogan
Pedagogik Pondok diterapkan di sekolah-sekolah formal?
metode Pesantren Al- 2) Apa saja saran untuk pembelajaran PAI?
sorogan di I’Tishom
Pondok 2) Dewan asatiz
Konsekuensi, 1) Dampak metode
Pesantren Al- 3) Para pengajar
4 dampak, atau sorogan terhadap
Itishom
keterlibatan PAI di sekolah
Choblong
terhadap
pembelajaran
PAI di
sekolah
 Kisi-Kisi Penelitian ini
disetujui oleh:
Dosen Pembimbing Skripsi 1: Dosen Pembimbing Skripsi 2:

Dr. H. Aceng Kosasih, M.Ag. Mokh. Iman Firmansyah, S.Pd.I., M.Ag.

NIP.19650917 199001 1 001 NIP. 19810808 201404 1 001