DIAGRAM VEE [BAHAN AJAR TATA NAMA SENYAWA]

TATA NAMA SENYAWA

Baking Powder (CaCO3) yang

digunakan untuk pembuatan kue
merupakan contoh senyawa kimia
didalam kehidupan sehari-hari dan
memiliki nama senyawa Kalsium
Karbonat di dalam Kimia.

KOMPETENSI DASAR TUJUAN PEMBELAJARAN

3.10 Mendeskripsikan tata nama Setelah proses mencari informasi,

senyawa sederhana serta menanya, berdiskusi, dan
persamaan reaksinya. melaksanakan percobaan siswa
3.11 Diharapkan siswa mampu dapat :
mengidentifikasi reaksi 1. Menjelaskan aturan IUPAC
reduksi dan oksidasi untuk tata nama senyawa kimia.
menggunakan konsep 2. Menentukan
s nama senyawa
bilangan oksidasi unsur berdasarkan aturan IUPAC.
3.12 Menganalisis beberapa
reaksi berdasarkan MATERI PEMBELAJARAN
perubahan bilangan
oksidasi yang diperoleh dari
data hasil percobaan dan A. KONSEP TATA NAMA
atau melalui percobaan SENYAWA KIMIA PADA
3.13 Mampu memahami dan KEHIDUPAN.
menuliskan rumus kimia, B. ATURAN TATA NAMA
tata nama senyawa, dan SENYAWA KIMIA.
persamaan reaksi kimia.

1 | TATA NAMA SENYAWA KELAS X SEMESTER GENAP

 DIAGRAM VEE [BAHAN AJAR TATA NAMA SENYAWA]

A. KONSEP TATA NAMA SENYAWA KIMIA PADA KEHIDUPAN.

Stimulasi
ChemIsTryTM
Dalam kehidupan kita sehari-hari, kita sering menjumpai contoh senyawa kimia yang
banyak sekali macamnya. Seperti senyawa anorganik dan juga senyawa campuran. Namun apakah
semua senyawa memiliki nama dalam kimia dan juga rumusnya? Senyawa apa saja disekitar kita
yang memiliki rumus senyawa?
Gambar 1.
Cuka makanan merupakan salah satu contoh
senyawa yang memiliki memiliki rumus senyawa
CH3COOH (Asam Asetat) yang biasanya
digunakan untuk membuat asinan dan
menghilangkan bau amis pada ayam maupun
daging.
Masih banyak senyawa yang memiliki rumus senyawa kimia yang dijumpai disekitar kita,
seperti NaCl, HCl, NaOH, Mg(OH)2 dan lainya. Apa kegunaan senyawa tersebut yang biasanya
kita gunakan pada kehidupan sehari-hari? Tuliskan nama senyawa, rumus, maupun kegunaanya
dengan melengkapi tabel dibawah ini!

No. Senyawa Rumus Manfaat

1. Asam Asetat Cuka makan

2. Amoniak NH3

3. Asam Askorbat Vitamin C

4. CaCO3 Bahan Bangunan

5. Soda kue NaHCO3

6. CO2 Penyegar minumam

7. Aspirin C9H8O4 Mengurangi rasa sakit

8. Magnesium hidroksida Obat penawar rasa asam

9. HCl Pembersih lantai

10. Natrium Klorida Garam Dapur

11. Natrium hidroksida Pengering

2 | TATA NAMA SENYAWA KELAS X SEMESTER GENAP

 DIAGRAM VEE [BAHAN AJAR TATA NAMA SENYAWA]

ChemIsTryTM

Pernyataan Masalah

Bagaimana kita dapat mengetahui cara menamai suatu senyawa kimia dan
merumuskannya dalam aturan penamaan senyawa? Akan dilakukan penamaan suatu senyawa
yang didapat dari bahan-bahan yang terdapat pada kehidupan sehari-hari di sekitar kita. Dengan
mengabungkan berbagai jenis senyawa dan mengetahui hasil, penamaan, dan rumus senyawa
tersebut. Dengan menggunakan cuka dan telur kita dapat mengetahui senyawa apa yang terdapat
pada keduanya dan hasil pengabungan dari keduanya. Tuliskan bahan dan alat yang akan
digunakan, lalu lakukan percobaan dan isi bagian hasil pengamatan yang telah tersedia pada tabel
dibawah bersama dengan kelompok yang telah dibentuk.

1. Alat dan Bahan

a. ....................
b. ....................
c. ....................
d. ....................
e. ....................
2. Langkah Kerja
1. Percobaan 1

...................................................................................................................

...................................................................................................................

...................................................................................................................

3 | TATA NAMA SENYAWA KELAS X SEMESTER GENAP

 DIAGRAM VEE [BAHAN AJAR TATA NAMA SENYAWA]

2. Percobaan 2

...................................................................................................................
.

...................................................................................................................
.

...................................................................................................................
.

...................................................................................................................
.

...................................................................................................................
.

...................................................................................................................
.

3. Hasil Pengamatan

Percobaan 1.
Nama Nama Senyawa Rumus Senyawa
Kandungan Cangkang Telur

Cuka Makanan

Hasil Reaksi Cuka Makanan +

Cangkang Telur

Percobaan 2.

Percobaan Hasil
Banyaknya Glembung

Lepasnya Cangkang
Telur
Kepekatan Warna

4 | TATA NAMA SENYAWA KELAS X SEMESTER GENAP

 DIAGRAM VEE [BAHAN AJAR TATA NAMA SENYAWA]

Setelah dilakukan pengamatan bersama, kandungan apa yang terdapat pada senyawa cuka dan
telur? Mengapa cuka dapat membuat cangkang telur terkelupas? Buatlah rumusan masalah
berdasarkan fakta mengenai hal tersebut.

RUMUSAN MASALAH

Berdasarkan rumusan masalah yang telah diajukan, buatlah hipotesis untuk pertanyaan yang
kalian dapatkan.

HIPOTESIS
Untuk mengetahui apakah hipotesis yang telah kelompok kalian ajukan diterima atau ditolak,
ikutilah langkah-langkah pengelolaan data dibawah ini. Diskusikan bersama kelompok dan
simpulkan menggunakan Diagram Vee lalu tunjuk perwakilan dari kelompok kalian untuk
mempresentasikan hasil yang telah diperoleh.

ChemIsTryTM

Pengolahan Data

Diskusikan dengan kelompok masing-masing!

1. Mengapa cangkang telur terkelupas setelah direaksikan dengan cuka?

5 | TATA NAMA SENYAWA KELAS X SEMESTER GENAP

 DIAGRAM VEE [BAHAN AJAR TATA NAMA SENYAWA]

2. Mengapa timbul gelembung-gelembung ketika telur direndam dengan larutan cuka?

3. Manakah di antara telur tersebut yang memiliki warna yang lebih pekat?

4. Berikan alasan mengapa ada warna telur yang lebih pekat?

B. ATURAN TATA NAMA SENYAWA SENYAWA KIMIA.

ChemIsTryTM

Pengolahan Data

1. Zat kimia apa yang terkandung di dalam cangkang telur?

2. Tuliskan rumus kimia dan nama IUPAC dari cuka dan senyawa yang terdapat dalam
cangkang telur!

6 | TATA NAMA SENYAWA KELAS X SEMESTER GENAP

 DIAGRAM VEE [BAHAN AJAR TATA NAMA SENYAWA]

3. Zat apakah yang dihasilkan dari reaksi tersebut? Sebutkan nama dan rumus senyawanya.

4. Tulislah persamaan reaksi antara cangkang telur dan asam cuka menggunakan persamaan
reaksi yang setara.

DIAGRAM VEE

KONSEPTUAL / TEORITIS METODOLOGIS

(thinking) (doing)

TEORI PERTANYAAN FOKUS KLAIM PENGETAHUAN

PRINSIP TRANSFORMASI

Percobaan Hasil Pengamatan

KONSEP

PERISTIWA DAN/ATAU OBJEK

PERSAMAAN REAKSI CATATAN

7 | TATA NAMA SENYAWA KELAS X SEMESTER GENAP

 DIAGRAM VEE [BAHAN AJAR TATA NAMA SENYAWA]

VERIFIKASI

Berdasarkan analisis data apakah hipotesis yang diajukan kelompok masing-masing diterima atau
ditolak. Dapatkah masing-masing anggota kelompok menyebutkan senyawa yang telah digunakan
untuk percobaan?

DITERIMA DITOLAK

Centang pada kotak diatas ( √ )

GENERALISAS
I
Berdasarkan data dari analisa dan percobaan yang telah dilakukan, buatlah kesimpulan dari
kegiatan yang telah dilakukan hari ini. Bandingkan kesimpulan kelompok kalian dengan
kelompok lain.

8 | TATA NAMA SENYAWA KELAS X SEMESTER GENAP

 DIAGRAM VEE [BAHAN AJAR TATA NAMA SENYAWA]

UJI PEMAHAMAN

Tuliskan nama senyawa dan rumus kimia pada senyawa unsur dibawah ini.

a. CuCl2 f. Natrium Klorida

b. AlCl3 g. Asam Sulfida
c. MgBr2 h. Kobalt (III) Hidroksida
d. H2SO4 i. Asam Propanoat
e. HNO2 j. Aseton

ChemIsTryTM

LATIHAN SOAL
Kerjakan soal latihan dibawah ini untuk menambah pengetahuan dan memperkuat materi tata
nama senyawa yang telah kalian pelajari.
1. Nama senyawa CaCl2 adalah . . . .
a. Kalsium(II) klorida
b. Kalsium diklorida
c. Kalium klorida
d. Kalsium klorida
2. Rumus kimia senyawa nitrogen trioksida adalah....
a. N3O2
b. N2O3
c. N2O
d. NO3
3. Senyawa dengan rumus kimia Al2(SO4)3 mempunyai nama....
a. aluminium sulfit
b. aluminium sulfat
c. aluminium(II) sulfat
d. aluminium(III) sulfat

9 | TATA NAMA SENYAWA KELAS X SEMESTER GENAP

 DIAGRAM VEE [BAHAN AJAR TATA NAMA SENYAWA]

4. Pasangan rumus kimia dan nama senyawa berikut yang benar adalah....
Rumus Kimia Nama Senyawa
a KOH Kalsium hidroksida
b KMnO4 Kalium permanganat
c HNO2 Asam nitrat
d Ca(SO4)2 Kalsium sulfat
5. Jika tersedia ion: NH4+ , Ca2+ , NO3 , dan PO43- , rumus kimia yang benar adalah....
a. (NH4)3PO4
b. NH4(PO4)3
c. Ca2NO3
d. Ca2(PO4)3
6. Rumus empiris dari senyawa glukosa adalah....
a. CH
b. CH4
c. C2H5
d. CH2O
7. Rumus kimia aluminium fosfat adalah .....
a. AlPO4
b. Al2(PO4)3
c. Al3(PO4)2
d. Al(PO4)3
8. Nama yang benar untuk senyawa Fe2(SO4)3 adalah...
a. besi sulfida
b. besi sulfida
c. besi(III) sulfat
d. besi(II) sulfat
9. Apabila ion Mg+2 bertemu dengan ion Cl-, maka akan terbentuk senyawa dengan rumus....
a. MgCl
b. Mg2Cl
c. MgCl2
d. Mg3Cl2
10. Timbal (II) nitrat mempunyai rumus kimia ......
a. PbNO3
b. Pb2NO3
10 | TATA NAMA SENYAWA KELAS X SEMESTER GENAP
 DIAGRAM VEE [BAHAN AJAR TATA NAMA SENYAWA]

c. (Pb)2NO3
d. Pb(NO3)2

DAFTAR PUSTAKA
Profillia, Putri. 2016. Paket Keahlian Kimia Kesehatan Kimia SMK. Jakarta : Direktorat Jendral
Guru Dan Tenaga Kependidikan.
Silfianah, Iffah, dan Mike Rahayu. 2018. Praktikum Kimia Dasar. Tulungagung : IAIN
TULUNGAGUNG.
Qurniawati , Anik, dkk. 2015. PR Kimia Kelas X. Klaten : PT. Intan Pariwara.

11 | TATA NAMA SENYAWA KELAS X SEMESTER GENAP