LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

(LKPD)

KELOMPOK IV

Ani Br Ginting (1183111119)

Elia Manik Br Ginting (1183111089)

Samuel Simanjuntak (1183111095)

Santo Yoseph Samosir (1183111090)

Wina Fatima M Simanjuntak (1183111112)

Kelas : Pgsd Reguler E 2018

Mata Kuliah : Pengembangan Bahan Ajar dan Media Matematika di SD

Dosen Pengampu : Elvi Mailani S.Si., M.Pd

 LEMBAR AKTIFITAS SISWA

SATUAN PENDIDIKAN : SD N…..

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

KELAS / SEMESTER : V/ 1

MATERI : JARING-JARING KUBUS DAN BALOK

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

NO KOMPETENSI DASAR

3.6 Menjelaskan dan menemukan jaring-jaring bangun ruang sederhana (kubus

dan balok)

4.6 Membuat jaring-jaring bangun ruang sederhana (kubus dan balok)

NO INDIKATOR

1 Menggambar jaring-jaring bangun datar kubus

2 Menggambar jaring-jaring bangun datar balok

3 Membentuk jaring-jaring bangun datar kubus

4 Membentuk jaring-jaring bangun datar balok

5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bangun datar kubus

6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bangun datar balok

 TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah selesai kegiatan Pembelajaran diharapkan siswa

mampu mengenali bangun ruang kubus dan balok, dapat
menggambarkannya , membentuk jaring-jaring kubus dan
balok serta dapat menyelesaikan soal soal yang
berhubungan dengan luas bangun datar tersebut

1. Jaring-jaring Kubus

KEGIATAN 1

Petunjuk

1. Di bawah ini akan ada masalah yang berkaitan dengan jaring-jaring kubus.
Selesaikanlah.
2. Jika sudah yakin dengan jawaban yang kamu peroleh, silahkan satu siswa yang
mewakili kelompok untuk maju dan menyampaikan hasilnya di depan teman-teman
yang lain
MASALAH 1

Elia baru membeli kotak musik dengan kardus yang berbentuk kubus. Elia berniat akan
menyimpan kardus tersebut dengan melipatnya agar lebih ringkas.

Elia akan mengiris kardus seperti gambar di samping. Jika kardus

dianggap kubus dan rusuk-rusuk yang diiris adalah rusuk-rusuk yang
berwarna biru, bagaimana bentuk kardus kotak musik tersebut?
Bagaimana jika rusuk yang lain yang diiris namun tetap saling
berhubungan, apakah bentuknya akan sama?

PENYELESAIAN 1
 MASALAH 2

Santo akan membuat sebuah kotak untuk menyimpan ulos yang dia miliki. Alas kotak itu
berukuran 30 cm x 30 cm dan tingginya 30 cm pula. Santo membuatnya dengan terlebih
dahulu membuat jaring-jaring kotak itu, namun ternyata
jaring-jaring yang Santo buat ada yang kurang. Santo
membuat jaring-jaring seperti di samping. Jika persegi
yang berwarna biru akan Santo buat sebagai alas kotak,
maka dimana letak persegi yang seharusnya menjadi tutup
kotak tersebut? Gambarkan!

PENYELESAIAN 2
KEGIATAN 2

PETUNJUK

1. Kerjakan soal pada kolom di bawah.

2. Jika sudah yakin dengan jawaban yang kamu peroleh, silahkan satu siswa yang
mewakili kelompok untuk maju dan menyampaikan hasilnya di depan teman-teman
yang lain.

SIAPA BISA????
Berapa banyak jaring-jaring kubus ? Gambarkan semua jaring-jaring kubus yang mungkin
dengan ukuran rusuk 1,5 cm!

Penyelesaian :
LAKUKAN !!!
1. Ambil selembar karton yang telah disediakan

2. Guntinglah karton membentuk jaring-jaring kubus dengan ukuran seperti yang telah
di tentukan

5 cm

5 cm

20 cm

3. Bentuklah bangun datar kubus dengan karton yang telah digunting dengan ukuran
yang ditentukan
 2. Jaring-jaring Balok
KEGIATAN 1

Tujuan Pembelajaran

Siswa dapat membuat jaring-jaring balok

Petunjuk

1. Di bawah ini akan ada masalah yang berkaitan dengan jaring-jaring balok. Selesaikanlah.
2. Jika sudah yakin dengan jawaban yang kamu peroleh, silahkan satu siswa yang mewakili
kelompok untuk maju dan menyampaikan hasilnya di depan teman-teman yang lain

MASALAH 1

Mita berniat akan menyimpan kardus-kardus di gudang rumahnya agar dapat disimpan di
bawah kasur. Oleh karena itu kardus-kardus itu akan Mita lipat. Mita akan mengiris
kardus. Jika kardus dianggap sebagai balok dan rusuk-rusuk yang akan diiris adalah rusuk
yang berwarna biru,

Bagaimana bentuk kardus tersebut? Bagaimana jika rusuk yang lain yang diiris namun
tetap saling berhubungan, apakah bentuknya akan sama?

PENYELESAIAN
Masalah 2

Samuel memotong kertas berwarna membentuk persegi panjang-persegi panjang. Ia memilih

warna hijau untuk membuat satu persegi panjang berukuran 12 cm x 5 cm, warna merah
untuk membuat satu persegi panjang berukuran 7cm x 5 cm. Jika Samuel ingin membuat
jaring-jaring balok dengan sisi-sisi balok yang berhadapan memiliki warna yang
sama,hitunglah
1. Berapa banyak persegi panjang yang belum Samuel buat?
2. Berapa warna yang Samuel butuhkan selain warna hijau dan merah?
3. Tentukan warna beserta ukurannya untuk persegi panjang yang belum Samuel
buat!

Penyelesaian
KEGIATAN 2

Petunjuk

1. Kerjakan soal pada kolom di bawah.

2. Jika sudah yakin dengan jawaban yang kamu peroleh, silahkan satu siswa yang
mewakili kelompok untuk maju dan menyampaikan hasilnya di depan teman-teman
yang lain.

SIAPA BISA????

Berapa banyak jaring-jaring balok ? Gambarkan semua jaring-jaring balok yang mungkin

dengan ukuran panjang, lebar dan tinggi berturut-turut adalah 2 cm, 1,5 cm dan 1 cm!

Penyelesaian :
 LAKUKAN !!!
1. Ambil selembar karton yang telah disediakan

2. Guntinglah karton membentuk jaring-jaring balok dengan ukuran seperti yang telah di
tentukan

4 cm

6 cm

8 cm
3. Bentuklah bangun datar balok dengan karton yang telah digunting dengan ukuran yang
ditentukan
 AYO RENUNGKAN

Tuliskan hal-hal yang sudah kamu lakukan bersama temanmu di sepanjang hari ini!

1. Adakah hal-hal yang masih sulit untuk kamu pahami? Apa yang akan kamu lakukan
untuk mengatasi kesulitan tersebut?

DAFTAR PUSTAKA

 Buku atematika kelas 5 Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan

Kebudayaan, 2017).
 https://www.mashenry.com/2020/07/lkpd-lembar-kerja-peserta-didik-tingkat-sd.html