KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

PAKET C TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Mata Pelajaran : Geografi

Jenjang : SMA/MA
Program Studi : IPS

No Lingkup Materi
1 konsep geografi
2 pendekatan geografi
Kunci Tk
No Bentuk
Indikator No Soal dan Soal Jawa Kesuli
Soal Soal
b tan
Disajikan kejadian alam, siswa 1 Di daerah perkotaan terjadi pemusatan penduduk berdasarkan E PG Sd
dapat menentukan konsep keadaan sosial ekonomi , misalnya kawasan permukiman kumuh
geografi (slum area ), kelas menengah dan kawasan elit.
Konsep geografi yang digunakan untuk mengkaji fenomena tersebut
adalah ....
A. konsep nilai kegunaan
B. konsep morfologi
C. konsep keterjangkauan
D. konsep pola
E. konsep aglomerasi
Disajikan kejadian alam, siswa 2 Tingginya curah hujan di sekitar Gunung Sinabung B PG Sd
dapat mengidentifikasi menyebabkan material vulkanik terbawa aliran sungai. Aliran
pendekatan geografi yang tersebut membawa material vulkanik menuju sungai Lau
digunakan Borus sehingga sungai tersebut meluap. Luapan air sungai
mengakibatkan banjir lahar melanda beberapa desa di lereng
gunung.
Pendekatan geografi yang digunakan untuk mengkaji
fenomena tersebut adalah …
A. Ekologi
B. Keruangan
C. Kelingkungan
D. Kompleks Wilayah
E. Spacial

3 prinsip geografi Disajikan kejadian alam, siswa 3 Aktivitas utama masyarakat Bima berternak kuda, karena C PG Md
 Kunci Tk
No Bentuk
No Lingkup Materi Indikator No Soal dan Soal Jawa Kesuli
Soal Soal
b tan
dapat menentukan prinsip kondisi lingkungannya yang didominasi padang rumput.
geografi yang digunakan Faktor utama penyebab wilayah Bima disominasi padang
rumput adalah minimnya curah hujan.
Prinsip geografi yang berkaitan dengan fenomena diatas
adalah ....
A. Persebaran
B. Korologi
C. Interelasi
D. Deskripsi
E. Interpendensi
4 aspek geografi Disajikan kejadian alam, siswa 4 Perhatikan fenomena geosfer berikut ini! B PG Md
dapat membedakan aspek fisik (1) Daerah Nusa Tenggara mengalami kekeringan.
dan non fisik geografi (2) Pembalakan liar hutan di Kalimantan untuk dijadikan
areal perkebunan.
(3) Longsor melanda daerah Banjarnegara Jawa Tengah.
(4) Sebagian besar masyarakat yang tinggal di tepi pantai
bermata pencarian sebagai nelayan.
(5) Banjir melanda beberapa kota di Indonesia.
Aspek fisik pada fenomena tersebut ditunjukkan oleh
nomor ....
A. (1), (2), dan (3)
B. (1), (3), dan (5)
C. (2), (3), dan (4)
D. (2), (4), dan (5)
E. (3), (4), dan (5)
5 mencari informasi Disajikan beberapa jenis peta Berikut beberapa peta tematik. B PG Sd
geografi menggunakan tematik, siswa dapat menentukan (1) Peta Jenis batuan.
peta jenis peta yang sesuai untuk (2) Peta curah hujan.
(3) Peta penggunaan lahan.
menentukan daerah rawan (4) Peta arus laut
bencana (5) Peta relief muka bumi daerah tertentu
Peta tematik yang dapat dijadikan parameter untuk
 Kunci Tk
No Bentuk
No Lingkup Materi Indikator No Soal dan Soal Jawa Kesuli
Soal Soal
b tan
menentukan jalur jalan tol adalah ....
A. (1), (2), dan (3)
B. (1), (3), dan (5)
C. (2), (3), dan (4)
D. (2), (4), dan (5)
E. (3), (4), dan (5)

41 Menghitung skala peta Disajikan peta kontur, siswa dapat 41 Hitunglah kemiringan lereng peta kontur berikut ini jika jarak Essey Sd
menghitung skala peta topografi A – B di peta adalah 10 cm!
yang digunakan.

6 penginderaan jauh Disajikan gambar, siswa dapat Perhatikan gambar komponen penginderaan jauh berikut! D PG Md
sistem aktif menyebutkan komponen
penginderaan jauh
 Kunci Tk
No Bentuk
No Lingkup Materi Indikator No Soal dan Soal Jawa Kesuli
Soal Soal
b tan
Komponen penginderaan jauh yang ditunjukkan oleh nomor 2
dan 4 secara berurutan adalah ....
A. sumber tenaga dan sensor
B. Sensor dan objek
C. Sensor dan data
D. Objek dan data
E. Objek dan pengguna

7 Indentifikasi obyek Disajikan ciri-ciri objek yang
tergambar di foto udara, siswa
dapat menetukan objek yang
dimaksud
Perhatikan pernyataan berikut ini! B PG Sd
(1) Tajuk berbentuk seperti bintang.
(2) Memiliki rona gelap.
(3) Pola tidak teratur,
(4) Situs di tepi pantai.
Objek pada citra yang sesuai dengan ciri di atas adalah....
A. Pertanian pasang surut
B. Pohon nipah
C. Hutan bakau
D. Rawa
E. Perkebunan kelapa sawit

8 Keunggulan sistem Disajikan pernyataan, siswa dapat Perhatikan pernyataan berikut ini! A PG Sd
informasi geografis menunjukan keunggulan SIG (1) Data dapat ditampilkan dan diupdate sewaktu-waktu.
(2) Dapat mengintegrasikan data atribut dan data spasial.
(3) Tidak memerlukan perangkat keras.
(4) Biaya yang diperlukan sangat mahal.
Keunggulan dari Sistem Informasi Geografis ditunjukkan oleh
nomor....
A. (l) dan (2)
B. (l) dan (3)
C. (2) dan (3)
D. (2) dan (4)
E. (3) dan (4)
 Kunci Tk
No Bentuk
No Lingkup Materi Indikator No Soal dan Soal Jawa Kesuli
Soal Soal
b tan
9 pembentukan planet Siklus batuan Perhatikan gambar Siklus batuan berikut: A PG Sd
Bumi,

Proses 2a ditunjukan dengan adanya gejala ....

A. pecahnya batuan yang kemudian terlitifikasi
B. perubahan susunan mineral akibat tekanan dan suhu
C. melelehnya batuan menjadi magma akibat suhu tinggi
D. menembusnya magma dalam lapisan batuan
E. penghancuran batuan oleh tenaga eksogen

10 pembentukan planet Disajikan gambar, siswa dapat Perhatikan gambar berikut! B PG Sd

Bumi, analisis pembentukan benua/
daratan

Gambar daratan bernomor 3 dan 6 menunjukkan daratan yang

 Kunci Tk
No Bentuk
No Lingkup Materi Indikator No Soal dan Soal Jawa Kesuli
Soal Soal
b tan
sekarang menjadi ....
A. Amerika Selatan dan Afrika
B. Eurasia dan Australia
C. Eropa dan Australia
D. Eropa dan India
E. Amerika Utara dan India

11 pembentukan planet Siswa dapat mengklasifikasikan Planet berikut yang tergolong dalam planet terestrial adalah .... A PG Sd
Bumi, jenis planet A. Venus
B. Mars
C. Saturnus
D. Uranus
E. Neptunus

12 dampak revolusi Bumi; Siswa dapat menunjukan dampak Perhatikan beberapa pernyataan berikut ini! D PG Sd
terjadinya revolusi bumi (1) Pergantian siang dan malam.
(2) Terjadinya perbedaan lama siang dan malam.
(3) Terjadinya pergantian musim.
(4) Adanya pembelokan arah angin.
(5) Adanya pergerakan semu tahunan matahari.
Akibat yang ditimbulkan dari adanya gerak Revolusi Bumi
ditunjukkan oleh nomor ....
A. (1), (2), dan (3)
B. (1), (4), dan (5)
C. (2), (3), dan (4)
D. (2), (3), dan (5)
E. (3), (4), dan (5)

42 dampak rotasi Bumi; Siswa dapat menyebutkan dampak 42 Sebutkan 4 dampak yang ditimbulkan dari adanya gerak Essey SD
terjadinya rotasi bumi Rotasi Bumi!

13 pembentukan planet Gambar  di bawah  adalah bentuk patahan dan yang bertanda A PG Sd

Bumi, X disebut dengan ....
X
 Kunci Tk
No Bentuk
No Lingkup Materi Indikator No Soal dan Soal Jawa Kesuli
Soal Soal
b tan

A. Horst
B. slenk
C. antiklinal
D. sinklinal
E. fleksur

14 pembentukan planet Disajikan gambar, siswa dapat Perhatikan gambar bentang alam di bawah! A PG Md
Bumi, mengidentifikasi tenaga
pembaentuk muka bumi

Bentuk bentang alam pada gambar ini disebabkan oleh tenaga

eksogen berupa ....
A. angin
B. air
C. temperature
D. es
E. organism

15 Litosfer (Tektonisme) Disajikan gambar, siswa dapat Perhatikan gambar berikut! E PG Sk

menentukan bentuk muka bumi
akibat Subduction
 Kunci Tk
No Bentuk
No Lingkup Materi Indikator No Soal dan Soal Jawa Kesuli
Soal Soal
b tan

Pergerakan lempeng tersebut akan menimbulkan fenomena

baru berupa....
A. terbentuknya gugusan pulau vulkanik
B. terbentuknya batuan sedimen campuran yang
dinamakan batuan melange
C. terbentuknya deretan pegunungan nonvulkanik
D. terbentuknya lantai samudra baru (sea floor
spreading) di dasar laut
E. dekstral dan sienistral

16 Fenomena vulkanisme Disajikan pernyataan, siswa dapat Perhatikan fenomena berikut! B PG Md

dan dampaknya bagi menunjukan dampak posistif (1) Magma yang disemburkan gunung api mengandung
kehidupan vulkanisme banyak mineral.
(2) Abu vulkanik dapat menyuburkan tanah.
(3) Lava pijar dapat menghanguskan tanaman pertanian.
(4) Material padat yang dikeluarkan dapat digunakan sebagai
bahan bangunan
(5) Gelombang awan panas yang ditimbulkan dapat merusak
apapun yang dilaluinya.
Dampak positif dari letusan gunung api ditunjukan oleh
nomor....
 Kunci Tk
No Bentuk
No Lingkup Materi Indikator No Soal dan Soal Jawa Kesuli
Soal Soal
b tan
A. (1), (2), dan (3)
B. (1), (2), dan (4)
C. (2), (3), dan (4)
D. (2), (4), dan (5)
E. (3), (4), dan (5)

17 Jenis tanah Disajikan pernyataan, siswa dapat Tanaman padi sangat cocok pada dataran rendah yang dialiri E PG Sd
mentukan jenis tanah pada suatu oleh sungai besar, seperti dataran rendah Serayu, Cisadane,
daerah tertentu Mamberamo dan sebagainya. Jenis tanah yang terbentuk
adalah ....
A. Tanah vulkanis
B. Tanah terarosa
C. Tanah loss
D. Tanah organosol
E. Tanah aluvial

18 Fenomena atmosfer dan Disajikan gambar siklus hidrologi, Perhatikan gambar siklus hidrologi berikut! C PG Md
dampaknya bagi siswa dapat menunjukan tahapan-
kehidupan tahapan tertentu pada siklus
hidrologi

Proses siklus hidrologi yang ditunjukkan oleh angka 2

adalah .... dan proses yang terjadi ...
 Kunci Tk
No Bentuk
No Lingkup Materi Indikator No Soal dan Soal Jawa Kesuli
Soal Soal
b tan
A. epavorasi, proses uap air menjadi aliran
B. kondensasi, proses perubahan uap air menjadi air
C. transpirasi, proses perubahan air dalam tumbuhan menjadi
uap air
D. infiltrasi, proses peresapan air hujan ke dalam tanah
E. precipitasi, proses turunnya air hujan ke permukaan tanah

19 Fenomena atmosfer dan Disajikan gambar jenis hujan, Proses terjadinya hujan seperti tampak pada gambar adalah ... C PG Sd
dampaknya bagi siswa dapat menjelaskan proses terjadi di ... .
kehidupan dan daerahnya.

A. hujan zenithal di zona minimum equator

B. hujan front di zona minimum sub polar
C. hujan orografis di pegunungan
D. hujan muson di zona minimum equator
E. hujan siklonal di daerah sub tropis

43 Fenomena atmosfer dan Siswa dapat menentukan jenis 43 Perhatikan data curah hujan daerah A dalam satu Essey Sk
dampaknya bagi iklim suatu daerah tertentu tahun (mm) berikut ini!
kehidupan berdasarkan data-data catatan Bulan Curah Hujan
cuaca. Januari 280
Februari 275
Maret 250
April 180
Mei 120
 Kunci Tk
No Bentuk
No Lingkup Materi Indikator No Soal dan Soal Jawa Kesuli
Soal Soal
b tan
Juni 55
Juli 58
Agustus 50
September 45
Oktober 110
November 148
Desember 150
Tentukan tipe iklim kota A menurut Schmidt-Ferguson!

20 Hidrosfer Siswa dapat menentukan pola D PG SD

Perhatikan pola aliran sungai berikut ini!
aliran sungai dan daerahnya

Pola aliran sungai yang tergambar adalah .... pada struktur

daerah ...
A. dendritic, dataran
B. radial sentrifugal, bukit dome
C. trellis, daerah lipatan
D. radial sentri petal, danau
E. rectangular, daerah patahan

20 Hidrosfer Siswa dapat menyebutkan faktor Salah satu faktor yang memengaruhi pemanasan udara di suatu A PG Sd
yang mempengaruhi pemanasan daerah adalah....
udara A. sudut datang sinar matahari dan lama penyinaran
matahari
B. kemiringan lereng dan kedalaman tanah
 Kunci Tk
No Bentuk
No Lingkup Materi Indikator No Soal dan Soal Jawa Kesuli
Soal Soal
b tan
C. sedimentasi dan kemiringan lereng
D. kedalaman tanah dan permeabilitas tanah
E. kemiringan lereng dan permeabilitas tanah

21 Arus laut Siswa dapat mengidentifikasi Pengaruh positif Arus Teluk yang menyusuri perairan laut B PG Sd
manfaat arus bagi kehidupan Inggis untuk....
A. pembangkit listrik di sepanjanp pantai
B. membuat perairan laut Inggris tetap hangat pada musim
dingin
C. budidaya terumbu karang di sepanjang pantai
D. budidaya rumput laut di perairan laut dangkal
E. budidaya mutiara di perairan laut dalam

22 Biosfer Berikut ini yang merupakan faktor edafik yang dapat

memengaruhi persebaran flora dan fauna di dunia
adalah....
A. kemiringan lereng, pH tanah, dan suhu udara
B. kelembapan udara, ketinggian tempat, dan kesuburan
tanah
C. angin, suhu udara, hujan, dan tekanan udara
D. pH tanah, kesuburan tanah, dan kegemburan tanah
E. ketinggian tempat, kelembapan udara, dan kegemburan
tanah

23 biosfer Disajikan peta, siswa dapat Perhatikan sebaran fauna dunia berikut ini! A PG Sd
menunjukan pembagian fauna
dunia dan contoh binatang
endemiknya
 Kunci Tk
No Bentuk
No Lingkup Materi Indikator No Soal dan Soal Jawa Kesuli
Soal Soal
b tan

Angka nomor 1 merupakan wilayah sebaran fauna ... contoh

hewannya adalah ....
A. Paleartik; beuang coklat, argali, dan panda
B. Neartik; rusa, bison, dan, kugar
C. Neotropik; ular,Armadilo, dan tapir
D. Oriental; orang utan, gorilla, dan macan
E. Ethiopian; zebra, jerapah, dan badak

24 Biosfer Disajikan ciri-ciri bioma kawasan Perhatikan karakteristik bioma berikut ini! A PG Sk
tertentu, siswa dapat (1) Bioma ini terdapat di wilayah subtropis.
mengklasifikasikan berdasarkan (2) Didominasi oleh tumbuhan konifer.
ciri-ciri tersebut (3) Pada musim dingin wilayahnya tertutup es akibat hujan
salju.
. Dari karakteristik tersebut, bioma yang dimaksud adalah ....
A. tundra
B. taiga
C. gurun
D. hutan musim
E. hutan hujan tropis

25 biosfer Disajikan peta, siswa dapat Hewan khas yang ditunjukan dengan nomor 2 pada peta D PG Md
menjunjukan contoh binatang Persebaran Fauna Indonesia di bawah ini adalah ....
endemik pada kawasan fauna
tertentu
 Kunci Tk
No Bentuk
No Lingkup Materi Indikator No Soal dan Soal Jawa Kesuli
Soal Soal
b tan

A. Kasuari, tapir, dan wallaby

B. cenderawasih, wallaby dan kuskus
C. Badak, banteng dan gajah
D. Babi rusa, anoa dan komodo
E. Kanguru, beo dan anoa

26 Mitigasi Siswa dapat menentukan langkah- Usaha mitigasi yang dilakukan untuk mengatasi bencana E PG Sd
langkah mitigasi bencana tertentu tanah longsor pada tahap preventif adalah ….
A. menyelamatkan warga yang tertimpa musibah
B. evakuasi korban ke tempat yang lebih aman
C. normalisasi area penyebab bencana
D. rehabilitasi sarana dan prasarana pendukung kehidupan
masyarakat yang terkena bencana alam
E. mengidentifikasi daerah rawan dan melakukan pemetaan
27 Kependudukan Disajikan beberapa pernyataan, Perhatikan kondisi penduduk berikut! D PG Md
siswa dapat mengidentifikasi 1) Mata pencaharian penduduk dominan pada bidang pertanian.
permasalahan kependudukan di 2) Jumlah penduduk besar.
Indonesia 3) Angka harapan hidup rendah.
4) Sebagian besar penduduk tinggal di perdesaan.
5) Persebaran penduduk tidak merata.
 Kunci Tk
No Bentuk
No Lingkup Materi Indikator No Soal dan Soal Jawa Kesuli
Soal Soal
b tan
Masalah utama kependudukan di Indonesia ditunjukkan oleh
angka....
A. 1), 2), dan 3)
B. 1), 2), dan 4)
C. 2), 3), dan 4)
D. 2), 3), dan 5)
E. 3), 4), dan 5)

28 sumberdaya alam Siswa dapat menjelaskan Sumber daya Alam mineral energi yang terbentuk dari E PG Sk
pembentukan mineral sumber tanaman yang tersedimentasi di dasar danau selama jutaan
daya alam mineral dan daerah tahun, selanjutnya karena pengaruh suhu dan tekanan yang
penghasilnya tinggi berubah menjadi mineral batuan. Jenis sumber daya
energi dengan karakteristik dimaksud adalah .... terdapat di ...
A. Lumpur minyak bumi di Arum (Aceh)
B. Bauksit di Bangka
C. Lumpur minyak bumi di Cepu (Jawa Tengah)
D. Tembaga di Tembagapura (Papua)
E. Batu bara di Bukit Asam (Sumatera Selatan)

29 lingkungan hidup Siswa dapat mengidentifikasi Pencemaran udara yang terjadi di kota-kota besar A PG Sd
permasalahan lingkungan umumnya disebabkan oleh kegiatan industri dan asap yang
disekitarnya dikeluarkan oleh kendaraan bermotor. Pencemaran udara
dapat mengganggu kesehatan manusia. Berikut ini upaya yang
dapat dilakukan untuk mengatasi masalah tersebut adalah ....
A. membuat dan memfungsikan ruang terbuka hijau
di perkotaan
B. penggunaan kembali barang-barang yang
mengandung kloro fluero karbon
C. pemberian sanksi kepada masyarakat yang
menggunakan kendaraan bermotor
D. mengganti bahan bakar fosil dengan bahan bakar
yang berasal dari gas alam
E. pelarangan terhadap pembangunan industri

30 pembangunan Disajikan deskripsi, siswa dapat Peranan masyarakat dalam pembangunan: D PG Sd

 Kunci Tk
No Bentuk
No Lingkup Materi Indikator No Soal dan Soal Jawa Kesuli
Soal Soal
b tan
berkelanjutan mengidentifikasi peran 1) Menciptakan produk yang digemari konsumen tanpa
masyarakat dalam pembangunan memperhatikan pengaruh produk pada lingkungan
berkelnjutan 2) Menciptakan produk yang dapat di daur ulang.
3) Menggunakan sumber energi secara maksimal
4) Mengutamakan pemanfaatan sumber daya alam yang
dapat diperbaharui.
Peran serta masyarakat dalam mendukung program
pembangunan berkelanjutan terdapat pada angka....
A. (1) dan(2)
B. (1) dan(3)
C. (2) dan (3)
D. (2) dan (4)
E. (3) dan (4)

31 ketahanan pangan Siswa dapat memberikan contoh Dalam upaya mewujudkan ketahanan pangan khususnya C PG Sd
tindakan yang menunjang pertanian dapat dilakukan dengan intensifikasi pertanian,
ketahanan pangan ekstensifikasi pertanian dan diversifikasi pertanian. Berikut ini
yang merupakan contoh kegiatan diversifikasi pertanian
adalah ....
A. Memperluas lahan perkebunan klapasawit di Kalimantan
B. Mengintensifkan pemupukan tanaman dengan pupuk
organik
C. Mina padi, memelihara ikan di selokan pada lahan
tanaman padi
D. Menggiatkan peneneman padi secara terus menerus
sepanjang tahun untuk mencapai swa sembada pangan
E. Mengintensifkan tanaman apotik hidup dipekarangan
rumah

32 industri Disajikan gambar, siswa dapat Pabrik minyak goreng tepat didirikan pada lokasi bertanda C PG Sd
menganalisis lokasi yang tepat panah dengan pertimbangan ....
 Kunci Tk
No Bentuk
No Lingkup Materi Indikator No Soal dan Soal Jawa Kesuli
Soal Soal
b tan
untuk kegiatan industri tertentu

A. biaya transportasi murah dan dekat sumber energi

B. mudah membuang limbah dan dekat jalan raya
C. dekat dengan bahan baku dan dekat tenaga kerja
D. mudah memasarkan dan dekat sumber energi
E. tersedia bahan baku dan bebas masalah lingkungan

44 energi baru terbarukan 44 Berdasarkan posisinya yang berada di daerah katulistiwa dan Essey Sk
kondisi geogarfis sebagai negara kepulauan maka potensi
penggembangan sumber energi alternatif yang ramah
lingkungan adalah energi berbasis .... jelaskan!

33 pola keruangan desa/ Disajikan ciri-ciri desa, siswa Perhatikan karakteristik desa berikut! A PG SD
kota dapat menunjukan ciri-ciri Desa 1) Jenis mata pencaharian penduduk beragam.
swasembada 2) Produksi masyarakat mampu mencukupi kebutuhan
sendiri.
3) Adat istiadat yang ada tidak mengikat.
4) Prasarana kurang memadai.
5) Kegiatan penduduk masih sangat tergantung pada alam
Karakteristik desa swasembada terdapal pada angka ....
A. 1, 2, dan 3
B. 1, 2, dan 4
C. 2, 3, dan 5
D. 2, 4, dan 5
E. 3, 4, dan 5
 Kunci Tk
No Bentuk
No Lingkup Materi Indikator No Soal dan Soal Jawa Kesuli
Soal Soal
b tan
34 pola keruangan desa/ Disajikan gambar pola keruangan Perhatikan gambar struktur kota berikut ini! E PG SD
kota kota, siswa dapat mengidentifikasi Daerah bernomor 2 dan 5 seperti gambar menurut teori
daerah pemukiman kelas bawah sektoral adalah ...
dan kelas atas

A. pemukiman klas menengah dan kelas rendah

B. pemukiman pedagang dan klas elit
C. pusat pedagang dan kawasan industri
D. zona grosir dan penglaju
E. pemukiman kumuh dan klas atas

45 interaksi desa- kota, Disajikan data, siswa dapat 45 Kota A memiliki jumlah penduduk sekitar 36.000 jiwa, 7 km Essey Sk
menghitung lokasi kegiatan sedangkan jumlah penduduk kota B adalah 9.000 jiwa. Jarak dari
ekonomi dengan menggunakan antara Kota A dan B adalah 21 km. Jika antara kota A dan B kota
teory titik henti. akan dibangun sebuah SPBU, tentukan lokasi idealnya! B

35 wilayah dan Disajikan gambar, siswa dapat Perhatikan gambar berikut! B PG Md

pewilayahan menunjukan arah perkembangan
wilayah.
 Kunci Tk
No Bentuk
No Lingkup Materi Indikator No Soal dan Soal Jawa Kesuli
Soal Soal
b tan

Arah perkembangan wilayah seperti pada gambar cenderung

rnenuju angka ... karena ....
A. 1, tanahnya subur dan banyak air
B. 2, mendorong pertumbuhan ekonomi
wilayah
C. 3, dikembangkan budi daya tanaman kopi
D. 4, dikembangkan untuk agroindustri
E. 5, dikembangkan industri pariwisata

36 poros maritim dunia Siswa dapat menunjukan contoh
upaya mengatasi keterbatasan
akses antar pulau di Indonesia
Tol Iaut Indonesia menjadi program pembangunan nasionai. E PG Sd
Tujuan dasar dari program tol Iaut Indonesia adalah ....
A. meratakan jalur pelayaran tradisional
B. membatasi pelayaran kapal asing di perairan Iaut
Indonesia
C. melancarkan distribusi barang ke seturuh daerah di
Indonesia
D. membebaskan hambatan pelayaran Iaut seperti jalan tol di
darat
E. membuka jalur kapal besar menjangkau seluruh pelosok
Kepulauan Indonesia

37 posisi stretegis Siswa dapat menentukan upaya Indonesia merupakan negara kepulauan dengan wilayah laut E PG Sk
 Kunci Tk
No Bentuk
No Lingkup Materi Indikator No Soal dan Soal Jawa Kesuli
Soal Soal
b tan
Indonesia yang tepat berkaitan dengan posisi lebih luas dan memiliki posisi yang strategis karena terletak
strategis Indonesia dalam bidang diantara 2 samuderan dan 2 benua. Upaya meningkatkan
perdagangan perekonomian nasional melalui jalur laut dan posisi strategis
Indonesia adalah ....
A. membangun banyak pusat perdagangan
B. meningkatkan keterampilan tenaga kerja
C. meningkatkan ekspor komoditas kelautan ke negara maju
D. menghapus bea masuk barang impor agar harganya murah
E. menjadikan Indonesia sebagai jalur penghubung
perdagangan dunia
38 keragaman budaya dan Disajikan cntoh kearifan lokal Perhatikan perwujudan kearifan lokal di bawah ini! B PG Sk
interaksi global budaya di Indonesia, siswa dapat 1) Subak di Bali
2) Sistem sabuk gunung di Jawa
memberikan contoh kearifan 3) Lingko di Flores
budaya lokal dalam bidang 4) Pranoto mongso di Jawa
pertanian 5) Pasang ri Rajang (kajang tana Toa)
Kearifan lokal dalam bidang pertanian ditunjukan pada nomor
....
A. 1, 2, dan 3
B. 1, 2, dan 4
C. 2, 3, dan 4
D. 2, 4, dan 5
E. 3, 4, dan 5

39 negara berkembang dan Disajikan data karakteristik Perhatikan karakteristik negara berikut! D PG MD
maju negara maju dan negara (1) Persentase penduduk yang tinggal di wilayah perkotaan
berkembang, siswa dapat lebih banyak.
(2) Tingkat produktivitas penduduknya tergolong rendah.
mengidentifikasi karakteristik (3) Komoditas ekspor utama adalah bahan-bahan mentah.
negara berkembang (4) Tingkat kelahiran dan kematian rendah.
(5) Tingkat butahuruf yang rendah.
(6) Pertumbuhan penduduk tinggi.
Karakteristik negara berkembang ditunjukkan oleh nomor ....
A. (1), (2), dan (3)
B. (1), (3), dan (5)
 Kunci Tk
No Bentuk
No Lingkup Materi Indikator No Soal dan Soal Jawa Kesuli
Soal Soal
b tan
C. (2), (3), dan (5)
D. (2), (3), dan (6)
E. (3), (5), dan (6)

40 negara berkembang dan Disajikan Peta, siswa dapat Perhatikan peta berikut! B PG SD
maju menentukan negara maju di
kawasan tertentu

Negara maju di kawasan Eropa Barat yang ditunjuk dengan

tanda X adalah negara ....
A. Inggris
B. Perancis
C. Belanda
D. Jerman
E. Spanyol
Kunci Jawaban Soal Essay:
41. Menghitung Kemiringan Lereng
Ci = 1/2000 x Penyebut Skala (PS)
Ci = Contur interval
= 50
50 = 1/2000 x Penyebut Skala (PS)
PS = 50 x 2000/1
= 100.000
Skala = 1:100.000
Kemiringan lereng = Jarak vertikal x 100%
Jarak horisontal
Jarak Vertikal = Beda tinggi dari titik A – B
= 200 m
Jarak Horisontal = Jarak A – B di Peta x Penyebut Skala
= 10 cm x 100.000
= 1.000.000
Kemiringan Lereng = Jarak vertikal x 100%
Jarak horisontal

200 m
= x 100 %
1.000.000 cm

= 2%

42. Dampak Rotasi:

1) Pergantian siang dan malam
2) Perbedaan Waktu
3) Perbedaan kecepatan gravitasi
4) Pembelokan arah angin
5) Peredaran semu harian benda langit

43. Iklim Schmidt Ferguson

Q = Jumlah bulan kering
Jumlah bulan basah
 Bulan kering = CH < 60
Bulan lembab = CH 60 – 100
Bulan basah = CH > 100
Q = ∑ rata – rata bulan kering
∑ rata – rata bulan basah
=4
8
= 0.5
Tipe iklim C

44. Energi alternatif

1o
1) energi surya : Indonesia adalah negara yang berada pada lintang 0o – 23 LU/LS, sehingga penyinaran matahari selama 12 jam setiap tahun
2
diperkirakan energi surya dapat menghasilkan energi 4.8 kwh/m2.
2) energi panas bumi : Karena posisi Indonesia yang berada pada wilayang ring of fire (lingkaran api pasifik) sehingga potensi energi panas bumi sangat
besar
3) energi angin/bayu : karena Indonesia memiliki garis pantai yang sangat panjang sehingga potensi hembusan/tiupan angin sangat besar.
4) energi pasang surut : karena Indonesia memiliki wilayah laut sebesar ⅔ dari seluruh luas wilayah Indonesia.
45. Lokasi Ideal SPBU menggunakan rumus titik henti
dAB
DAB = PA
1+ √
PB
dAB = Jarak kota A ke kota B
PA = Jumlah penduduk yang banyak
PB = Jumlah penduduk yang sedikit

21 km
DAB = 36000
1+ √
9000

21 km
=
1+ √ 4

21
=
1+ 2

21
=
3

=7

Jadi, lokasi SPBU adalah 7 Km dari Kota B. Lokasi titik henti ditentukan dari kota dengan jumlah penduduk yang paling sedikit.