DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA BARAT

KARTU SOAL US TAHUN PELAJARAN 2019 – 2020

Nama sekolah : Sma plus Riyadhul jannah Cimenteng

1
No. BAHAN INDIKATOR LEVEL SOAL PAKET 2
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF
1 Menjelaskan konsep X Konsep geografi Disajikan suatu kasus peserta LK 2 Indonesia punya biodiversitas tinggi di dunia dan menjadi rumah beberapa flora dan fauna
geografi didik dapat menerapkan konsep endemik. Wilayah bagian barat Indonesia didominasi hutan hujan dan hutan musim
dasar geografi dalam kehidupan sementara wilayah bagian timur didominasi sabana dan hutan rawa basah. Konsep
sehari – hari geografi yang sesuai dengan fenomena tersebut adalah ....
A. Jarak
B. Interaksi
C. Morfologi
D. Diferensiasi area
E. Pola
Kunci: D
2 Menjelaskan aspek X Aspek geografi Disajikan pernyataan, peserta LK 2 Fenomena:
geografi didik dapat menunjukkan aspek 1) Pertanian Subak di Bali
geografi pada fenomena 2) Erupsi Anak Krakatau memicu tsunami Anyer
tersebut. 3) Likuifaksi di Palu karena pergerakan sesar Palukoro
4) Menjamurnya slum area di pinggiran Jakarta
5) Penambangan belerang di kawah Ijen
Aspek non fisik geografi ditunjukkan angka ....
A. 1), 2), 3)

Kisi-kisi Soal US 2019-2020 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

No. BAHAN INDIKATOR LEVEL SOAL PAKET 2
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF
B. 1), 4), 5)
C. 2), 3), 5)
D. 2), 3), 4)
E. 1), 3), 5)

Kunci: B
3 Menjelaskan prinsip X Prinsip geografi Disajikan fenomena geografi, LK 2 Pernyataan:
geografi peserta didik dapat menentukan 1) Abu piroklastik Sinabung menyebar hingga Medan, Pematansiantar dan Asahan
prinsip geografi yang berkaitan 2) Kemarau panjang memicu puso di Gunung Kidul
dengan fenomena tersebut. 3) Pembangunan tol trans Jawa memicu kutub pertumbuhan baru di utara Jawa
4) Populasi Indonesia mencapai 270 juta jiwa berdasarkan sensus 2010
Penggunaan prinsip interelasi ada pada angka ....
A. 2) dan 3)
B. 1) dan 2)
C. 1) dan 4) 2
D. 2) dan 4)
E. 3) dan 4)
Kunci: A

4 Menjelaskan
pendekatan geografi
X Pendekatan Disajikan permasalahan peserta LK 2 Wilayah Jabodetabek selalu menjadi langganan banjir saat musim penghujan tiba.
geografi didik dapat menentukan Diperlukan koordinasi antara pemimpin DKI Jakarta, Bogor, Bekasi, Tangerang untuk
pendekatan geografi dalam mengatasi masalah tersebut karena DAS Ciliwung mengalir di beberapa daerah.
mengatasi masalah dengan Kesamaan visi pemimpin perlu ditekankan untuk mencari solusi agar banjir tidak selalu
tepat. terjadi saat musim hujan tiba di masa yang akan datang. Pendekatan untuk mengatasi
permasalah geosfer tersebut adalah ....
A. Kelingkungan
B. Keruangan
C. Kompleks wilayah
D. Integral
E. Aktivitas Manusia

Kunci: C

5 Menganalisis jagat raya, X Jagat raya Disajikan gambar galaksi, LK 1 Perhatikan gambar!
tata surya, Bumi sebagai peserta didik mampu

Kisi-kisi Soal US 2019-2020 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

No. BAHAN INDIKATOR LEVEL SOAL PAKET 2
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF
planet menunjukkan tipe galaksi dengan
tepat.

Bentuk galaksi diatas adalah ....

A. Tak beraturan
B. Spiral
C. Elips
D. Bulat
E. Spiral palang
3
Kunci: E
6 Menganalisis jagat raya, X Tata surya Dengan diberikan pernyataan LK 2 Ciri-ciri planet:
tata surya, Bumi sebagai ciri-ciri planet, peserta didik 1) Tersusun mayoritas atas gas
planet dapat menentukan ciri-ciri planet. 2) Memiliki satelit Phobos Deimos
3) Memiliki permukaan paling panas
4) Berwarna kemerahan
5) Mengalami konjungsi dan oposisi
Ciri planet Mars ditunjukkan angka ....
A. 1) dan 4)
B. 1) dan 5)
C. 2) dan 4)
D. 2) dan 3)
E. 3) dan 5)

Kunci: C
7 Menganalisis jagat raya, X Menunjukan Disajikan gambar penampakan LK 2 Perhatikan susunan lapisan bumi berikut!
tata surya, Bumi sebagai lapisan inti luar Bumi, peserta didik dapat
planet planet Bumi menunjukan lapisan inti luar
planet Bumi.

Kisi-kisi Soal US 2019-2020 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

No. BAHAN INDIKATOR LEVEL SOAL PAKET 2
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF

Inti luar bumi ditunjukkan angka ....

A. 1
B. 2
C. 3
4
D. 4
E. 5

Kunci: B
8 Menganalisis jagat raya, X Menentukan Menentukan fenomena LK 2 Perhatikan gambar!
tata surya, Bumi sebagai fenomena perubahan permukaan Bumi
planet perubahan yang diakibatkan oleh gerak
permukaan Bumi lempeng konvegen.

Fenomena di Bumi yang muncul karena dampak interaksi lempeng seperti pada
gambar adalah ....
A. Palung Jawa
B. Pulau Islandia
C. Kepulauan Hawaii
D. Patahan Afrika Timur

Kisi-kisi Soal US 2019-2020 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

No. BAHAN INDIKATOR LEVEL SOAL PAKET 2
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF
E. Sesar San Andreas

Kunci: A

9 Menganalis sejarah X Jagat raya, Tata Peserta didik dapat LK 2 Jagat raya senantiasa tetap karena atom hidrogen selalu tercipta menggantikan zat lama
pembentukan Bumi, tata Surya, Bumi menunjukkan salah satu teori yang hilang di alam semesta. Pernyataan tersebut sesuai dengan teori ....
surya dan jagad raya sebagai planet terbentuknya jagat raya. A. Big Bang
B. Keadaan Tetap
C. Planetesimal
D. Protoplanet
E. Ekspansi

Kunci: B
10 Menganalis sejarah X Pembentukan Peserta didik dapat menganalisis LK 3 Manakah diantara pernyataan berikut yang merupakan bukti biologi dari teori
pembentukan Bumi, tata Jagat Raya, Tata bukti-bukti sejarah pembentukan perkembangan bumi (Continental Drift)? 5
surya dan jagad raya Surya, Bumi Bumi. A. Kesamaan jenis batuan di pantai timur Amerika Selatan dan Afrika Barat
sebagai planet B. Ditemukan deposit glasial yang sama di Antartika, Amerika Selatan dan India
C. Kesamaan bentuk pantai Amerika Selatan dengan Afrika Timur
D. Kesamaan umur batuan di Amerika Selatan dan Afrika Barat
E. Ditemukan fosil Cynognathus di Amerika Selatan dan Afrika Barat

Kunci: E
11 Menganalisis dinamika X Litosfer Disajikan gambar fenomena LK 1 Fenomena:
unsur-unsur geosfer yang terjadi pada litosfer,
serta kaitannya dengan Peserta didik dapat
kehidupan manusia mengidentifikasi dampak dari
proses yang terjadi pada litosfer.

Gambar diatas adalah fenomena patahan kulit bumi. Angka 1 menunjukkan struktur ....
A. Graben
B. Horst
C. Sinklin

Kisi-kisi Soal US 2019-2020 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

No. BAHAN INDIKATOR LEVEL SOAL PAKET 2
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF
D. Antiklin
E. Sesar

Kunci: A
12 Menganalisis dinamika X Litosfer Disajikan gambar siklus batuan, LK 1 Perhatikan siklus batuan ini!
unsur-unsur geosfer peserta didik dapat menunjukan
serta kaitannya dengan siklus batuan.
kehidupan manusia

Contoh batuan yang termasuk pada angka 2 adalah ....

A. Marmer, sekis, syenit
B. Konglomerat, breksi, batupasir
C. Basalt, kapur, diorit
D. Basalt, andesit, granit
E. Marmer, batubara, granit

Kunci: D
13 Menganalisis dinamika X Litosfer Peserta didik dapat LK 1 Ciri gunung api:
dan kecenderungan mengidentifikasikan ciri – ciri 1) Lava tipe basalt
perubahan litosfer dan gunung api di dunia. 2) Terbentuk di tengah lautan
pedosfer serta 3) Berbentuk perisai
dampaknya terhadap 4) Lava tipe andesit
kehidupan di muka Bumi 5) Erupsi eksplosif
Ciri gunung api tipe Hawaii ditunjukkan angka ....
A. 1), 3), 5)
B. 2), 4), 5)
C. 1), 2), 3)
D. 1), 4), 5)

Kisi-kisi Soal US 2019-2020 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

No. BAHAN INDIKATOR LEVEL SOAL PAKET 2
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF
E. 3), 4), 5)

Kunci: C
14 Menganalisis dinamika X Litoser Disajikan gambar peta lempeng LK 2 Perhatikan gambar!
dan kecenderungan tektonik peserta didik dapat
perubahan litosfer dan menunjukkan nama lempeng
pedosfer serta tektonik dengan tepat.
dampaknya terhadap
kehidupan di muka Bumi

Wilayah Indonesia merupakan zona ring of fire karena berada di batas 3 pertemuan 7
lempeng aktif no 2, 8 dan 11 yaitu ....
A. Pasifik-Eurasia-Indo Australia
B. Pasifik-Nazca-Eurasia
C. Eurasia-India-Indo Australia
D. Nazca-Arab-Filipina
E. Filipina-Eurasia-Indo-Australia

Kunci: A
15 Menganalisis dinamika X Litosfer Disajikan pernyataan peserta LK 2 Pemanfaatan batuan:
dan kecenderungan didik dapat menentukan contoh 1) Batu gamping untuk bahan baku semen
perubahan litosfer dan pemanfaatan batuan. 2) Batu granit untuk bahan pembuatan lantai/ornamen rumah
pedosfer serta 3) Batu obsidian untuk bahan baku kosmetik
dampaknya terhadap 4) Batu andesit untuk bahan campuran fondasi bangunan
kehidupan di muka Bumi 5) Batu bara untuk atap bangunan
Pernyataan yang tepat terkait kaitan batuan dan pemanfaatannya adalah ....
A. 1), 3), 5)
B. 1), 2), 4)
C. 2), 3), 5)
D. 3), 4), 5)
E. 2), 4), 5)

Kisi-kisi Soal US 2019-2020 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

No. BAHAN INDIKATOR LEVEL SOAL PAKET 2
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF

Kunci: B
16 Menganalisis dinamika X Litosfer Disajikan ciri – ciri batuan, LK 2 Ciri fisik:
dan kecenderungan peserta didik mampu - Memiliki susunan perlapisan
perubahan litosfer dan menentukan jenis batuan dengan - Terdapat fosil hewan laut
pedosfer serta benar - Tersingkap 75% di permukaan bumi
dampaknya terhadap Jenis batuan yang sesuai dengan ciri fisik diatas adalah ....
kehidupan di muka Bumi A. Batuan beku dalam
B. Batuan beku luar
C. Batuan sedimen
D. Batuan metamorf
E. Batuan malihan

Kunci: C
17 Menganalisis dinamika X Pedosfer Disajikan pernyataan mengenai LK 3 Jenis tanah yang terdapat di utara pulau Jawa dominan aluvial sementara di Kalimantan 8
dan kecenderungan jenis tanah, peserta didik dapat bagian Selatan cenderung gambut. Hal ini disebabkan oleh faktor ....
perubahan litosfer dan membandingkan asal A. Wilayah utara Jawa banyak terdapat aliran sungai dan selatan Kalimantan banyak
pedosfer serta pembentukan tanah di pulau rawa
dampaknya terhadap jawa dan pulau Kalimantan B. Wilayah utara Jawa banyak pegunungan kapur dan selatan Kalimantan banyak
kehidupan di muka Bumi dengan tepat gunung api
C. Wilayah utara Jawa banyak gunung api dan selatan Kalimantan banyak rawa
D. Wilayah utara Jawa beriklim kering dan selatan Kalimantan beriklim basah
E. Wilayah utara Jawa kaya humus dan selatan Kalimantan tidak subur

Kunci: A
18 Menganalisis dinamika X Pedosfer Disajikan ciri – ciri tanah, peserta LK 2 Ciri fisik tanah:
dan kecenderungan didik mampu menentukan jenis - Memiliki butir kasar
perubahan litosfer dan tanah dengan benar - Berwarna umum cokelat gelap
pedosfer serta - Tidak dijumpai adanya perlapisan
dampaknya terhadap - Termasuk tanah vulkanik
kehidupan di muka Bumi Jenis tanah yang sesuai ciri diatas adalah ....
A. Laterit
B. Regosol
C. Aluvial
D. Terarosa

Kisi-kisi Soal US 2019-2020 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

No. BAHAN INDIKATOR LEVEL SOAL PAKET 2
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF
E. Gambut

Kunci: B
19 Menganalisis atmosfer X Atmosfer Disajikan gambar lapisan LK 1 Perhatikan gambar!
dan dampaknya atmosfer, peserta didik mampu
terhadap kehidupan di mengidentifikasi ciri – ciri lapisan
muka Bumi atmosfer dengan benar

Lapisan atmosfer 1 memiliki fungsi ....

A. Terjadinya gejala cuaca dan iklim
B. Penyaring sinar ultraviolet
C. Menahan masuknya benda asing luar angkasa
D. Memantulkan gelombang radio
E. Tempat pesawat mengudara

Kunci: A
20 Menganalisis atmosfer X Atmosfer Disajikan pernyataan/gambar, LK 1 Ciri awan:
dan dampaknya peserta didik mampu - Berbentuk bulu ayam memanjang
terhadap kehidupan di mengidentifikasi jenis awan - Mengandung kristal-kristal es
muka Bumi dengan benar. - Termasuk awan tinggi
Jenis awan yang dimaksud sesuai ciri diatas adalah ....
A. Stratus
B. Cumulus

Kisi-kisi Soal US 2019-2020 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

No. BAHAN INDIKATOR LEVEL SOAL PAKET 2
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF
C. Cumulonimbus
D. Altocumulus
E. Cirus

Kunci: E
21 Menganalisis atmosfer X Kelembaban Disajikan data kelembaban LK 2 Dalam 1 m3 udara pada suhu 20 Dalam 1m3 udara pada suhu 20º C terdapat 25 gram uap
dan dampaknya udara udara, peserta didik mampu air. Jumlah uap air maksimum dalam 1 m3 udara pada suhu 20º C adalah 50 gram. Berapa
terhadap kehidupan di menghitung kelembaban udara nilai kelembaban relatifnya?
muka Bumi relatif dengan tepat. A. 50%
a. B. 30%
C. 100%
D. 40%
E. 20%

Kunci: A 10
22 Menganalisis atmosfer X Jenis Jenis Hujan Disajikan gambar jenis hujan di LK 1 Perhatikan gambar!
dan dampaknya Indonesia, peserta didik mampu
terhadap kehidupan di mengidentifikasi jenis hujan
muka Bumi tersebut

Tipe hujan yang sesuai pada gambar adalah ....

A. Konvektif
B. Frontal
C. Siklonal
D. Orografis
E. Muson

Kunci: D

Kisi-kisi Soal US 2019-2020 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

No. BAHAN INDIKATOR LEVEL SOAL PAKET 2
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF
23 Menganalisis atmosfer X Klasifikasi iklim Disajikan pernyataan, peserta LK 2 Karakteristik wilayah:
dan dampaknya didik mampu menentukan tipe - Ketinggian 0-600 mdpl
terhadap kehidupan di iklim dengan benar. - Suhu 26,3-22 º C
muka Bumi - Tanaman budidaya tebu, kelapa, jagung
Tipe iklim yang sesuai ciri diatas adalah ....
A. Panas
B. Sedang
C. Sejuk
D. Dingin
E. Ekstrim

Kunci: A
24 Menganalisis atmosfer X Curah hujan di Disajikan gambar pola angin LK 2 Perhatikan gambar!
dan dampaknya Indonesia muson, peserta didik mampu
terhadap kehidupan di menentukan karakteristik 11
muka Bumi fenomena tersebut

Pernyataan yang tidak tepat sesuai dengan pergerakan angin pada gambar adalah ....
A. Membawa musim kemarau di Indonesia
B. Bertiup pada April hingga Oktober
C. Membawa musim penghujan di Indonesia
D. Membawa udara kering dari benua Australia
E. Tekanan di Australia lebih rendah dibanding Asia

Kunci: C
25 Menganalisis atmosfer X Ciri-ciri iklim Disajikan pernyataan, peserta LK 2 Karakteristik wilayah:
dan dampaknya wilayah didik dapat menentukan aktifitas - Terdapat 9 bulan panas dalam 1 tahun
terhadap kehidupan di Indonesia. penduduk yang tepat sesuai - Vegetasi tipe sabana
muka Bumi kondisi wilayah tersebut. - Curah hujan rendah

Kisi-kisi Soal US 2019-2020 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

No. BAHAN INDIKATOR LEVEL SOAL PAKET 2
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF
Aktifitas penduduk yang sesuai karakter wilayah diatas adalah ....
A. Pertanian lahan basah
B. Perkebunan kopi
C. Peternakan hewan besar
D. Perikanan darat
E. Budidaya kelapa

Kunci: C
26 Menganalisis hidrosfer X Sungai dan (DAS) Disajikan fenomena Daerah LK 1 Perhatikan gambar Daerah Aliran Sungai beirkut!
dan dampaknya Aliran Sungai, peserta didik
terhadap kehidupan di mampu menentukan ciri-ciri
muka Bumi Daerah Aliran Sungai (DAS)
dengan benar.

12

Ciri wilayah DAS ”a” adalah ....

A. Memiliki arus deras
B. Banyak terdapat jeram
C. Erosi vertikal dominan
D. Erosi lateral dominan
E. Banyak terbentuk meander

Kunci: D
27 Menganalisis hidrosfer X Hidrosfer Disajikan gambar siklus hidrologi LK 3 Perhatikan gambar!
dan dampaknya sederhana, peserta didik dapat
terhadap kehidupan di menentukan proses tertentu
muka Bumi dalam siklus hidrologi

Kisi-kisi Soal US 2019-2020 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

No. BAHAN INDIKATOR LEVEL SOAL PAKET 2
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF

13

Angka 6 merupakan fenomena ....

A. Evaporasi
B. Presipitasi
C. Transpirasi
D. Perkolasi
E. Infiltrasi

Kunci: D
28 Menganalisis hidrosfer X Hidrosfer Disajikan peta arus laut, peserta LK 3 Perhatikan peta arus laut!
dan dampaknya didik dapat menunjukan nama
terhadap kehidupan di arus laut
muka Bumi

Kisi-kisi Soal US 2019-2020 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

No. BAHAN INDIKATOR LEVEL SOAL PAKET 2
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF

Nama arus laut bertanda “x” adalah ....

A. Kuroshio
B. Oyashio
C. Gulfstream 14
D. Peru
E. Labrador

Kunci: E
29 Menganalisis sebaran XI Biosfer Disajikan pernyataan, peserta LK1 Perhatikan faktor-faktor berikut!
hewan dan tumbuhan didik mampu menentukan (1) Intensitas penyinaran matahari di suatu wilayah
factor alami dan non-alami (2) Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi
yang berpengaruh terhadap (3) Perubahan tatanan kehidupan flora dan fauna untuk pemenuhan kebutuhan
persebaran biosfer. (4) Peran angin dalam proses penyerbukan
(5) Keterbatasan daya adaptasi terhadap lingkungan
Faktor biotik yang mempengaruhi persebaran flora dan fauna di muka Bumi ditunjukkan
oleh unsur-unsur pada angka...
A. 1, 2, dan 3
B. 1, 4, dan 5
C. 2, 3, dan 4
D. 2, 3, dan 5
E. 3, 4, dan 5

Kunci: D
30 Menganalisis sebaran XI Biosfer Disajikan jenis jenis hewan di LK1 Perhatikan gambar!

Kisi-kisi Soal US 2019-2020 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

No. BAHAN INDIKATOR LEVEL SOAL PAKET 2
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF
hewan dan tumbuhan dunia, peserta didik mampu
menunjukan persebaran
wilayah hewan tersebut

Fauna pada gambar berasal dari zona ...

A. Ethiopian
B. Neotropik
C. Paleartik
D. Oriental 15
E. Australis

Kunci: A
31 Menganalisis sebaran XI Biosfer Disajikan ciri ciri bioma, LK 2 Ciri wilayah:
hewan dan tumbuhan Peserta didik mampu - Pohon-pohon berdaun lebat
menentukan salah salah satu - Kelembapan udara tinggi
jenis bioma dengan tepat. - Sinar matahari tidak menjangkau tanah
- Memiliki regenerasi tinggi
Bioma yang sesuai ciri diatas adalah ....
A. Taiga
B. Hutan gugur
C. Sabana
D. Stepa
E. Hutan tropis

Kunci: E
32 Menganalisis sebaran XI Biosfer Disajikan gambar persebaran LK 2 Perhatikan gambar berikut!
hewan dan tumbuhan hewan di Indonesia, peserta
didik mampu menetukan hewan
endemic pada salah satu pulau
di Indonesia

Kisi-kisi Soal US 2019-2020 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

No. BAHAN INDIKATOR LEVEL SOAL PAKET 2
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF

Hewan endemik wilayah D adalah ....

A. Komodo dan Kuda Sumbawa
B. Kasuari dan Wallaby
C. Bekantan dan Pesut Mahakam
D. Elang Jawa dan Badak Cula Satu
E. Harimau dan Gajah
16
Kunci: C
33 Menganalisis aspek XI Kependudukan Disajikan fenomena, peserta LK 2 Pak Mahmud tinggal di Bogor, dia bekerja di Jakarta, sehingga setiap hari pulang pergi
kependudukan didik mampu menentukan jenis Bogor-Jakarta. Mobilitas penduduk tersebut dinamakan...
migrasi penduduk dengan tepat. A. Emigrasi
B. Transmigrasi
C. Imigrasi
D. Urbanisasi
E. Sirkuler

Kunci: E
34 Menganalisis aspek XI Kependudukan Disajikan gambar piramida LK 1 Perhatikan gambar:
kependudukan penduduk, peserta didik mampu
mengindentifikasi karakteristik
piramida penduduk tersebut

Karakteristik penduduk yang sesuai dengan piramida penduduk tersebut adalah ....

Kisi-kisi Soal US 2019-2020 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

No. BAHAN INDIKATOR LEVEL SOAL PAKET 2
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF
A. Angka kelahiran tinggi
B. Beban ketergantungan relatif rendah
C. Angka harapan hidup rendah
D. Pertumbuhan penduduk tinggi
E. Tingkat kesehatan rendah

Kunci: B
35 Menganalisis aspek XI Kependudukan Disajikan pernyataan, peserta LK 3 Metode sensus yang dilakukan dengan cara petugas datang langsung ke rumah-rumah
kependudukan didik dapat menentukan salah penduduk, kemudian menyerahkan daftar angka agar penduduk mengisi sendiri
satu metode sensus. dinamakan metode...
A. house holder
B. canvasser
C. de jure
D. de facto
E. survei 17

Kunci: A
36 Menganalisis sumber XI Sumber daya Peseta didik dapat menjelaskan LK 1 Batubara termasuk ke dalam sumber daya tak terbarukan karena ....
daya alam alam ciri sumber daya alam menurut A. Dapat mudah diperbaharui dalam waktu singkat
ketersediaannya B. Pembentukkannya membutuhkan waktu lama
C. Mudah diolah menjadi berbagai energi
D. Mudah didapatkan di wilayah Indonesia
E. Tidak bisa diekspor dalam bentuk mentah

Kunci: B
37 Menganalisis sumber XI Sumber daya Disajikan contoh beberapa LK 2 Perhatikan sumber daya alam berikut!
daya alam alam sumber daya alam, peserta didik (1) Garam
dapat mengidentifikasi jenis – (2) Tembaga
jenis sumber daya alam (3) Mutiara
(4) Kayu
(5) Gamping
Sumber daya alam terestrial ditunjukkan oleh angka..
A. 1, 2, dan 3
B. 1, 2, dan 4
C. 1, 3, dan 5

Kisi-kisi Soal US 2019-2020 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

No. BAHAN INDIKATOR LEVEL SOAL PAKET 2
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF
D. 2, 4, dan 5
E. 3, 4, dan 5

Kunci: D
38 Mendeskripsikan XI Lingkungan Hidup Disajikan kasus lingkungan, LK 2 Kegiatan penambangan batubara oleh pihak-pihak tertentu selalu menghadapi masalah
pemanfaatan lingkungan peserta didik dapat menentukan berupa kerusakan lahan dan hutan bekas lokasi penambangan. Tindakan yang dapat
hidup dalam kaitannya upaya pencegahan sesuai dilakukan untuk mengatasi masalah di lahan bekas penambangan tersebut adalah...
dengan pembangunan pembangunan berkelanjutan A. Meninggalkan dan berpindah ke lokasi lain
berkelanjutan B. Memanfaatkan tempat budidaya ikan dan penghijauan
C. Menimbun kembali lubang galian dan melakukan reboisasi
D. Menghutankan kembali dan menjadikan kawasan hutan
E. Menyerahkan kepada pemerintah dan mengosongkan hingga pulih kembali

Kunci: C
39 Menganalisis pelestarian XI Lingkungan Hidup Disajikan informasi masalah LK 3 Indonesia merupakan negara rawan bencana geologis seperti gempa bumi, banjir, dan 18
lingkungan hidup dalam pertambangan, peserta didik tanah longsor, maka pemerintah perlu melakukan antisipasi. Tindakan preventif untuk
kaitannya dengan dapat menganalisis upaya mengatasi fenomena tersebut yaitu...
pembangunan mengatasi permasalahan sesuai A. Penyediaan sarana prasarana pendidikan bagi korban bencana
berkelanjutan prinsip pembangunan B. Menyelamatkan harta benda penduduk
berkelanjutan. C. Menyediakan logistik bagi korban bencana
D. Penyuluhan kepada masyarakat di daerah rawan bencana
E. Membangun sarana penampungan yatim piatu

Kunci: D
40 Mempraktekan XII Peta Disajikan ilustrasi dua peta yang LK 2 Perhatikan dua ilustrasi peta berikut:
keterampilan dasar peta berbeda, Peserta didik mampu
dan pemetaan Menghitung skala salah satu
peta dengan benar.

Kisi-kisi Soal US 2019-2020 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

No. BAHAN INDIKATOR LEVEL SOAL PAKET 2
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF
Interpretasi dari ilustrasi gambar berikut adalah ….
A. luas sebenarnya peta K sama dengan peta L
B. jarak sebenarnya peta K lebih besar dari peta L
C. skala peta K lebih besar dari skala peta L
D. jarak sebenarnya peta K sama dari peta L
E. jarak sebenarnya peta K lebih kecil dari peta L

Kunci: B
41 Mempraktekan XII SIG Disajikan beberapa peta tematik, LK 3 Peta tematik:
keterampilan dasar peta peserta didik mampu - Peta jenis tanah
dan pemetaan menganalisis hasil overlay dari - Peta kemiringan lereng
peta tersebut - Peta curah hujan
- Peta tata guna lahan
Informasi yang dihasilkan dari overlay peta diatas adalah .... 19
A. Kawasan wisata andalan
B. Kepadatan penduduk
C. Kawasan rawan longsor
D. Kawasan rawan erupsi
E. Kawasan ekonomi khusus

Kunci: C
42 Mempraktekan XII SIG Disajikan manfaat manfaat SIG, LK 2 Sistem Informasi Geografi dapat digunakan untuk inventarisasi sumber daya alam di
keterampilan dasar peta Peserta didik dapat menentukan Indonesia sehingga bermanfaat untuk ....
dan pemetaan manfaat SIG dalam bidang A. Merencanakan penataan wilayah kota
tertentu. B. Mengetahui persebaran kawasan lahan
C. Mengembangkan pusat pertumbuhan ekonomi
D. Memantau kepemilikian lahan pada suatu wilayah
E. Mengetahui persebaran populasi penduduk

Kunci: D

Kisi-kisi Soal US 2019-2020 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

No. BAHAN INDIKATOR LEVEL SOAL PAKET 2
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF
43 Mempraktekan XII Pengindraan jauh Ditampilkan ciri-ciri suatu objek LK 3 Ciri objek pada citra:
keterampilan peta dan pada citra, kemudian peserta - Bertekstur halus
pemetaan didik mampu Menginterpretasi - Rona cerah
objek yang dimaksud dengan - Pola persegi
tepat. - Situs dataran rendah
Objek yang sesuai ciri diatas adalah ....
A. Hutan tropis
B. Rawa
C. Pesawahan
D. Pantai
E. Irigasi

Kunci: C
44 Menganalisis wilayah XII Interaksi desa- Disajikan pernyataan, peserta LK2 Ciri desa: 20
dan perwilayahan kota didik dapat menunjukan - Masyarakatnya tertutup
klasifikasi desa - Kehidupan pertanian subsisten
- Aksesibilitas masih minim
- Mata pencaharian homogen
Ciri perkembangan desa diatas termasuk desa ....
A. Swakarya
B. Swasembada
C. Transisi
D. Swadaya
E. Modern

Kunci: D
45 Menganalisis wilayah XII Interaksi desa- Disajikan nama-nama kota di LK2 Nama kota:
dan perwilayahan kota Indonesia, peserta didik dapat 1) Bandung
menunjukkan kota-kota yang 2) Jakarta
ssuai dengan klasifikasi 3) Yogyakarta
perkembangannya. 4) Medan
5) Tembagapura
Kota yang berkembang dari pusat pelabuhan adalah ....
A. 1) dan 2)

Kisi-kisi Soal US 2019-2020 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

No. BAHAN INDIKATOR LEVEL SOAL PAKET 2
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF
B. 2) dan 4)
C. 3) dan 5)
D. 4) dan 5)
E. 1) dan 4)

Kunci: B
46 Menganalisis wilayah XII Interaksi desa- Disajikan data, peserta didik LK 2 Penduduk kota A berjumlah 3.000 jiwa dan B berjumlah 12.000 jiwa. Jarak dari kota A ke
dan perwilayahan kota dapat menghitung lokasi ideal B adalah 45 km. Lokasi titik henti untuk membangun fasilitas sosial yang tepat adalah ....
fasilitas sosial antara dua kota A. 15 km dari kota A
berdasarkan teori titik henti B. 15 km dari kota B
C. 20 km dari kota A
D. 20 km dari kota B
E. 25 km dari kota B
21
Kunci: A
47 Menganalisis wilayah XII Interaksi desa- Disajikan gambar teori LK 1 Pola ruang kota:
dan perwilayahan kota perkembangan kota, peserta
didik mampu menunjukan fungsi
wilayah yang ditentukan.

Penggunaan wilayah 3 sesuai teori ruang kota diatas adalah ....

A. Pemukiman kelas rendah
B. Daerah pusat kegiatan
C. Daerah manufaktur ringan
D. Daerha manufaktur berat
E. Daerah industri suburban

Kisi-kisi Soal US 2019-2020 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

No. BAHAN INDIKATOR LEVEL SOAL PAKET 2
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF
Kunci: A
48 Menganalisis kaitan XII Wilayah dan Disajikan pernyataan, peserta LK 3 Karakter wilayah:
antara konsep wilayah pewilayahan didik dapat menentukan wilayah 1) Relief datar
dan perwilayahan yang berpotensi menjadi pusat 2) Berada di daerah kapur
dengan perencanaan pertumbuhan. 3) Populasi manusia tinggi
pembangunan wilayah 4) Dekat gunung api
5) Dialiri sungai
Daerah yang berpotensi cepat menjadi pusat pertumbuhan ada pada angka ....
A. 1), 4), 5)
B. 2), 3), 5)
C. 1), 3), 5)
D. 3), 4), 5)
E. 2), 4), 5)

Kunci: C 22
49 Menganalisis wilayah XII negara Disajikan contoh contoh Negara, LK 2 Perhatikan ciri-ciri negara berikut.
dan perwilayahan berkembang dan peserta didik mampu (1) angka harapan hidup tinggi
Negara maju dan maju mengkalsifikasikan Negara maju (2) tingkat pertumbuhan penduduk rendah
berkembang dan berkembang (3) pemanfaatan teknologi tinggi
(4) pendapatan per kapita menengah
(5) tingkat kriminalitas tinggi
Ciri-ciri negara maju ditunjukkan nomor....
A. (1), (2) dan (3)
B. (1), (2) dan (4)
C. (1), (3) dan (5)
D. (2), (3) dan (5)
E. (2), (4) dan (5)

Kunci: A
50 Menganalisis wilayah XII negara Disajikan pernyataan, peserta LK 3 Perhatikan peta!
dan perwilayahan berkembang dan didik menganalisis indikator
Negara maju dan maju Negara maju dan berkembang
berkembang

Kisi-kisi Soal US 2019-2020 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

No. BAHAN INDIKATOR LEVEL SOAL PAKET 2
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF

23

Negara berkembang sesuai angka 3, 9 dan 14 adalah ....

A. India, Myanmar, Malaysia
B. Cina, Jepang, Korea Selatan
C. Indonesia, Vietnam, Malaysia
D. Filipina, Mongolia, India
E. Pakistan, Thailand, Singapura

Kunci: A

Kisi-kisi Soal US 2019-2020 Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat