Pengenalan Profesi Perencana Wilayah dan Kota

Kode Bobot sks: Semester: KK / Unit Penanggung Jawab: Sifat:

Matakuliah: 2 SKS Ganjil/Genap - Pilihan/Elect
ive
Nama Kapita Selekta
Matakuliah
pokok-pokok materi tentang pengetahuan (knowledge), ketrampilan (skills), dan sikap
Silabus (attitude) yang harus dimiliki oleh seorang perencana wilayah dan kota sesuai dengan standar
Ringkas kompetensi kerja nasional indonesia (SKKNI)

Mengenali ruang lingkup, kedudukan dan peran profesi dalam bidang professional perencanaan.
DI dalamnya terdapat criteria yang ditunjukkan oleh calon perencana, sehingga akan
mendapatkan kredit dari asosiasi profesi.
Silabus
Lengkap

Luaran Mahasiswa dapat mengenali, memahami dan menjabarkan pengertian, kompetensi, peran,
(Outcomes) organisasi, dan etika profesi perencana wilayah dan kota baik secara umum di Indonesia khususnya
Matakuliah Pengantar Perencanaan Wilayah dan Prerequisite lulus
Terkait Kota;
Kegiatan Perencanaan Kota; Perencanaan
Dapat berpartisipasi dalam kegiatan IAP sebagai calon anggota profesi
Penunjang
1. Kepmenaker 177 tahun 2015 ttg Penetapan SKKNI Profesi Perencana Wilayah dan Kota dan
Kepmenakertrans 380 tahun 2013 ttg SKKNI Penyusunan Zonasi
2. Peraturan perundangan terkait, dari aras UU (UU 23/2014, UU 16/2014, UU 1/2014, UU
26/2007, UU 27/2007, UU 25/2004, dan UU lain yang terkait) PP dan Permen.
3. Schon, D. (1983), 'The Reflective Practitioners', MIT press. US
4. Birch, E.L. (2001), 'Practitioners and the Art of planning', JPER. Sage pub

Pustaka 5. IAP. 2017. Planning Outlook. Sumber online: mediatataruang.com, planetizen.com,

Panduan citiscope.org
Partisipasi kelas dan quiz 15%, UTS 35%, UAS (makalah) 50%
Penilaian
 Catatan - Kuliah dibawakan oleh beberapa pengajar secara bergantian yang merupakan kumpulan para
Tambahan praktisi perencana dari Ikatan Ahli Perencana (IAP). Para pengajar tersebut sebelumnya sudah
mendapatkan penjelasan sebelum dan sesudahnya sehingga tetap menjadi satu rangkaian

Uraian Rinci Materi Kuliah

Mg#/ Topik Sub Topik Activity Capaian Mahasiswa Sumber Dosen Tamu
Tgl
1 Pengenalan Pengertian dan K Mengenali karakteristik Materi pengenalan profesi dari BSP IAP; Instruktur lokal
28/8 Profesi peran dalam PWK keprofesian di bidang PWK di I want to be a town planner,
Perencana dalam Indonesia, dan bagaimana https://www.youtube.com/watch?
Wilayah dan pembangunan dukungan pendidikan v=8QMxaKXsHOg;
Kota; isi menjunjung kemajuan profesi So You want to be regional and City Planner,
silabus, ini. https://www.youtube.com/watch?
komitmen v=ZPJSae0PM0U;
perkuliahan, URP in OSU, https://www.youtube.com/watch?
penggunaan v=tqOlZWM5aH0;
E-learning APA: 100 years of Planning,
(kuliah.itb.ac.i https://www.youtube.com/watch?
d) v=MetYztE9DTs;
Making urban planning urban,
https://www.youtube.com/watch?v=Q-
0p8ZpBq04;

Referensi di atas
2 Konteks Kasus Perubahan Mengenali karakteristik Scruggs, G. 2017. What Urban Planners want
/9 internasional Iklim, Masyarakat international dan nasional from the International Community.
Profesi PWK: Ekonomi ASEAN, tentang pentingnya profesi http://citiscope.org/story/2017/what-urban-
Perubahan, kondisi ekonomi PWK: Konteks kesepakatan planners-want-international-community.
disrupsi global/regional, internasional (SDG, NUA, Paris Scruggs, G> July 19, 2017. Urban Planning –
teknologi, posisi Accord, Sendai Framework), Linchpin for Sustainable Urban Development?.
komitmen perencanaan ASEAN dan network antar http://citiscope.org/story/2017/urban-planning-
PWK wilayah dan kota profesi linchpin-sustainable-urban-development;
kita Siame, G. and M.M. Muvombu. August 22,
Mg#/ Topik Sub Topik Activity Capaian Mahasiswa Sumber Dosen Tamu
Tgl
2016. Developing Countries Face a Catastrophic
lack of Urban Planning Capacity.
http://citiscope.org/habitatIII/commentary/2016/
08/developing-countries-face-catastrophic-lack-
urban-planning-capacity
3 Ruang Perencanaan: UU Implikasi dari berbagai UU Pemerintah RI, 2014. UU 23/2014 tentang
/9 Lingkup 23/2014, UU terbaru yang muncul tahun 2014 Pemerintah Daerah, Jakarta: Sekneg RI.
Pekerjaan 16/2014, UU – posisi perencana di dalamnya; Pemerintah RI. 2014. UU No 6/2013 tentang
Profesi PWK 1/2014; Struktur Pemerintah aras Desa, Jakarta: Sekneg RI.
di Indonesia Profesi Perencana: Nasional dan Lokal yg
dan komitmen UU Sertifikasi; berpengaruh thd Praktek Profesi
Profesional UU ASN – aturan PWK: ATR, Kehut & LH, Desa
local yg vs Kemenko - Ekonomi,
berpengaruh Bappenas –
4 Pengenalan BNSP, LPJK, dan Mengenali dunia keprofesian di PP 23/2004 tentang BNSP; www.bnsp.go.id; Ir. Juniar Ilham
/9 Kompetensi SKKNI Indonesia, aturan yang berlaku; Mengenai LSP pada lembaga profesi; (PN IAP)
Profesi & Memperkenalkan hubungan Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia
Jenjang antara sertifikasi profesi dan (SKKNI) hubungan antara pendidikan dan
keahlian kualitas keahlian ; profesi
PWK - Hubugan profesi dan
praktek: ahli muda, ahli
madya, ahli rencana
dan asisten – perencana
– team leader
5 Jenis Kompetensi yang K&D Permenaker 177-2015 penetapan SKKNI Belajar sendiri
/9 Kompetensi: terdapat pada Profesi PWK: dan dipandu
Umum, Inti, profesi PWK; Permenakertrans 380-2013 ttg penetapan oleh pertanyaan
Khusus tingkat keahlian, SKKNI profesi Penyusunan Zonasi
dan hubungan
kerja praktek :
asisten –
perencana- team
leader
Mg#/ Topik Sub Topik Activity Capaian Mahasiswa Sumber Dosen Tamu
Tgl
6 Kompetensi Pengumpulan dan K&D Membangun justifikasi akan Modul SKKNI IAP-LPJK; Adriadi
/10 Inti: kriteria pengelolaan Data representasi data baik numerical, Elemen KUK tentang Pengumpulan Data; Dimastanto,
unjuk kerja dan penentuan kualitatif, visual dan berasal dari Byron, C.L. March 6, 2017. How ISO standards ST., M.Arch.
(KUK) Masalah sumber yg dipercaya secara for city data are starting to make an impact.
perencanan professional; http://citiscope.org/story/2017/how-iso-
standards-city-data-are-starting-make-impact
7 Kompetensi Melakukan K&D Pengolahan data untuk Idem Ir. Djuharman,
/10 Inti: Kriteria Analisis parsial keperluan perencanaan, berupa MT
unjuk kerja dan sintesis 1 analisis teknikal dan
(KUK) 2 mengkaitkannya dengan
kebijakan/konsep, untuk
menghasilkan sintesa
8 UTS
/10
9 kriteria unjuk Merencana K&D Pendekatan komprehensif dalam Ir. Ermaula
/10 kerja (KUK) 3 perencanaan tematik ; Aseseang, MT.;
pak Jaja
10 Kriteria K&D Mengenali bentuk bentuk Idem Ir. Dicky
/11 Unjuk Kerja kesepahaman lintas sector, lintas Handrianto,
(KUK) 4: wilayah dan lintas pelaku dalam MT; Sapei
membangun perencanaan PWK
kesepahaman
lintas sector,
lintas wilayah
dan lintas
pelaku dalam
Perencanaan
11 KUK 4 : Belajar Mengenali bentuk bentuk Video
/11 Lanjutan mandiri kesepahaman lintas sector, lintas
wilayah dan lintas pelaku dalam
perencanaan PWK
12 Kompetensi K&D mengenali sikap professional Buku Kode Etik Profesi IAP Dr. Ir. IF
/11 Umum: dalam profesi, mengidentifikasi Dan catatan praktek etika profesi yang sudah Purnomosidhi
 Mg#/ Topik Sub Topik Activity Capaian Mahasiswa Sumber Dosen Tamu
Tgl
Kriteria beberapa kasus kasus etika berjalan selama ini (MKE IAP)
Unjuk Kerja perencanaan, dan upaya
(KUK): Kode perbaikannya.
Etik profesi
13 Spesialisasi Studi Mengenali pendekatan profesi Network Planning for Regional Sustainability, Video
/11 Profesi PWK mandiri dalam menempatkan masyarakat https://www.youtube.com/watch?
sebagai dan aspirasinya sebagai subjek v=AevArwvya7g;
pendekatan perencanaan. Konsep Kotaku, PNPM Mandiri, Pansimas,
berbasis Sanimas, dll.
masyarakat
14 Spesialisasi K&D Mengenali bahwa profesi PWK 2018: IAI atau ISI IAP Jabar – IAI
/12 dalam profesi berada dalam berbagai ranah 2017: InDEC (Indonesian Development
PWK dan kerja, tidak saja swasta, Evaluation Community) (Dwiagus Stepantoro,
hubungannya pemerintah, tapi juga LSM, ST)
dengan perguruan tinggi, dan bahkan 2016: Asosiasi Fasilitator Masyarakat Indonesia
Profesi dunia pendidikan dasar. Dalam (Ir. Ibnu Taufan, PL75)
lainnya menjalankan proses 2015: Perencanaan Spatial Maritim (Ir.
perencanaaan, interaksi dengan Suharyanto, MT)
profesi lainnya juga diharapkan
muncul.
15 Wrap up: Pengenalan dunia K&D Peran Kerja Praktek / Magang BSP dan PN/Pengda IAP; Dosen
/12 Sertifikasi kerja, kepentingan dalam mendorong pada Pengampu –
Keahlian sertifikasi, dan profesionalisasi perencana IAP Jabar
Perencana Lembaga
penyedia
sertifikasi
16/ UAS
/12

Perkuliahan ini merupakan dua kredit, terdiri dari satu kali pertemuan (100 menit) dalam satu minggu. Kuliah merupakan perpaduan antara
pengajaran dan interaksi antara dosen dan mahasiswa. Sebagai kuliah Kapita Selekta, para pengajar akan berasal dari berbagai profesi
perencanaan. Mahasiswa diharapkan aktif dalam berinteraksi di kelas, mempersiapkan diri sebelum perkuliahan dan tidak hanya menjadi
observan.

Mahasiswa diwajibkan untuk mendaftarkan diri pada kuliah.itb.ac.id. Silabus, bahan perkuliahan, pengumuman dan interaksi /diskusi dilakukan
melalui laman ini. Mahasiswa dapat mengajak berdiskusi di luar kelas dengan instruktur, umumnya dilaksanakan setelah kelas atau
menghubungi via email (targo@pl.itb.ac.id atau targo_99@yahoo.com). Jika ingin diskusi online, silakan mengirim email dan dapat dijawab
dalam 24-48 jam, senin – jumat. Saya tidak membuka attachment. Mahasiswa dapat pula berkomunikasi dengan para dosen tamu, melalui email
atau alat kontak lainnya yg telah disepakati oleh dosen tamu.
Evaluasi Perkuliahan:

Perkuliahan akan dievaluasi berdasarkan:

Kuis /tugas 15%
UTS 35%
UAS 50%

Penjelasan Detil.

Presensi dan Kuis

1. Presensi adalah kehadiran mahasiswa. Mahasiswa diwajibkan untuk hadir minimal 80 persen. Kekurangan kehadiran ini, dapat berakibat
nilai evaluasi tidak dapat dikeluarkan.
2. Kuis/tugas kelas adalah upaya untuk mengenali pengetahuan mahasiswa sebelum perkuliahan dimulai. Kuis biasanya diberikan di awal
kuliah, yg diberikan dalam bentuk pertanyaan dan dijawab dalam waktu 10-15 menit. Kuis merupakan bagian dari kehadiran. Apabila tidak
mengikuti kuis maka tidak dilakukan pengisian kuis susulan.
3. Baik UTS maupun UAS adalah take home test yaitu pembuatan makalah ilmiah.
4. Mahasiswa bertanggung jawab untuk tidak menyitir semua sumber informasi, memberikan nilai kepercayaan makalah yg lebih tinggi. Untuk
itu mahasiswa perlu mengenali apa itu plagiarism, dan bagaimana untuk tidak melakukannya. Jika tertarik, mahasiswa dapat menjalankan tes
plagiarisme.
5. Mahasiswa menuliskan sumber informasi, baik sitiran maupun daftar pustaka mengikuti aturan Chicago Manual of Style. Mohon dipelajari.
6. Makalah ditulis dua spasi, font 11 Times New Roman, diluar cover page dan daftar pustaka dan lembar penilaian. Jika menggunakan foto
atau gambar atau peta.
7. Gunakan cover page seperti yg terdapat pada silabus ini, sebagai halaman depan makalah. Tempatkan lembar penilaian untuk makalah pada
akhir makalah. Apabila tidak ada lembar ini, penilaian tidak akan bisa disampaikan secara detil.

UTS
1. UTS merupakan test berupa esai pendek individu mengenai refleksi dari material kuliah 1-8.
 2. Diingatkan kembali sebagai tulisan ilimiah, maka anda bertanggungjawab pada tulisan yang menggunakan pendapat/opini orang lain.
3. Tanggal UTS adalah 8 Maret 2018, sesuai dengan jadwal perkuliahan.

UAS

1. UAS berbentuk take home test yaitu menuliskan makalah ilmiah.

2. Tujuan tugas ini adalah mereview KUK dalam hubungannya dengan kesiapan calon Perencana dalam profesi perencanaan; Untuk
menulis tugas ini, mahasiswa harus mengenali bagaimana cara menulis literature review essay.
3. Tugas ini dibuat sebagai makalah kecil, dengan harus ada tujuan penelitian, analisis dan kesimpulan. Jumlah halaman maksimal lima.
4. Tugas ini dikumpulkan pada tanggal 4 Mei 2018, di TU/secara online.
 HALAMAN DEPAN TUGAS MATA KULIAH
PROGRAM SARJANA PERENCANAAN WILAYAH DAN KOTA
INSTITUT TEKNOLOGI BANDUNG

Semester / Tahun Ajaran 8 / 2017-18

Kode / Nama Mata Kuliah PL 4005/ Kapita Selekta

Nama Dosen Pengampu

Judul Tugas

Tanggal Masuk

Saya menyatakan bahwa:

- tugas yang saya kumpulkan ini adalah tugas yg saya kerjakan sendiri
- segala tulisan yang menyitir tulisan orang lain (tidak terbatas namun termasuk dari buku, artikel jurnal, tulisan tak terpublikasi, catatan
kuliah, tugas mahasiswa lain, dan lainnya) telah direferensikan dengan baik dan benar, sesuai dengan kaidah akademik yang baku dan
berlaku, dan;
- plagiarisme merupakan tindak akademis tak terhormat dan patut mendapatkan sangsi seperti yang tercantum dalam Peraturan Akademik
dan Kemahasiswaan ITB tahun 2017.

Nama

NIM
Tanda Tangan*:
Lembar Evaluasi untuk Makalah (ditempatkan pada akhir makalah)
Kode & Nama Mata Kuliah: PL 4005 / Kapita Semester & tahun ajaran: 8, 2017-18
Selekta
Nama Mahasiswa : NIM:
Skema Penilaian Komentar
1. Presentasi Tertulis (menunjukan perhatian
penulis dalam menyampaikan ide)
Judul, nama, NIM tertulis lengkap
Dicantumkan nomor halaman, font yg terbaca
Tidak ada lagi kesalahan ketik, spelling, gramatikal
Gambar, table, foto ditempatkan secara tepat dalam
teks
Semua referensi dituliskan mengikuti style guide
Semua informasi yg dibutuhkan (termasuk
lampiran) tersedia
2. Organisasi argumen
Judul harus menginformasikan isi tulisan, tidak
terlalu panjang. Tesis dinyatakan tegas.
Tujuan penulisan ternyatakan tepat dan eksplisit
Tulisan terorganisisr sehingga teridentifikasi
sub bagian dan diakhiri dengan kesimpulan dan
referensi
Penggunaan bahasa yang spesifik, teratur dan
menunjukkan ikatan yang jelas dgn pernyataan
tesis.
Kesimpulan: secara efektif menutup tulisan,
mengikat semua elemen yg dipertimbangkan
sebelumnya.
3. Isi tulisan
Sintesis informasi dilakukan secara detil dan
terpaku. Harus solid, padat dan teratur.
Mereferensi: variasi sumber/ide yg teriset baik,
sumber informasi berkualitas yang akan
mempengaruhi kredibilitas tulisan.
Jelas, tajam, terbaca dan koheren. Jika
diperlukan daftar singkatan, silakan dilakukan.
Pemasukan yg terlambat ...hari (5% per hari)
Komentar lanjutan:

Nilai akhir