Judul berita: Rendahnya Pendidikan di Indonesia

Kritik:Selain kurang kreatifnya para pendidik dalam membimbing siswa, kurikulum yang
sentralistik membuat potret pendidikan semakin buram.

Penilaian: Setidaknya ada beberapa permasalahan yang bisa teridentifikasi dalam dunia
pendidikan kita, yaitu: rendahnya kualitas sarana fisik, rendahnya kualitas guru, rendahnya
kesejahteraan guru, rendahnya prestasi siswa, rendahnya kesempatan pemerataan pendidikan,
rendahnya relevansi pendidikan dengan kebutuhan, dan mahalnya biaya pendidikan.

Prediksi: Dengan pendidikan yang baik pastinya akan melahirkan generasi penerus bangsa yang
cerdas dan kompeten dalam bidangnya.sehingga kondisi bangsa akan terus mengalami
perbaikan dengan adanya para penerus generasi bangsa yang mumpuni dalam berbagai ilmu.

Harapan: Kesimpulan dari pandangan dunia untuk pendidikan Indonesia ini masih jauh dari
kata layak. Di segala segi faktor yang dibahas masih banyak masalah yang harus ditangani.
Kualitas pendidikan masih sulit sekali ditingkatkan. Oleh karena itu kita perlu membangun
kembali pondasi pola berpikir kita meningkatkan kesadaran akan pentingnya pendidikan,
masyarakat sekitar pun harus turut mendukung.

Saran: Meningkatkan kualitas pendidikan dengan cara kita mengetahui terlebih dahulu apa
pentingnya pendidikan dan mempunyai kesadaran yang tinggi dan turut berpatisipasi dalam
meningkatkan pendidikan. Generasi muda tugasnya berat karena harus menjadi penerus
bangsa yang beradab.

Fakta: Penyebab rendahnya mutu pendidikan di Indonesia antara lain adalah masalah
efektivitas, efisiensi dan standarisasi pengajaran. Hal tersebut masih menjadi masalah
pendidikan di Indonesia pada umumnya. Faktanya, indeks pengembangan manusia Indonesia
makin menurun. Di antara 174 negara di dunia, Indonesia menempati urutan ke-102 (1996), ke-
99 (1997), ke-105 (1998), dan ke-109 (1999).

Opini:Kurikulum hanya di dasarkan pada pengetahuan pemerintah tanpa memperhatikan

kebutuhan masyarakat.
 RENDAHNYA PENDIDIKAN DI INDONESIA

Kualitas pendidikan di indonesia saat ini sangat memprihatinkan.ini dibuktikan antara lain
dengan data UNESCO(2000) tentang peringkat Indeks Pengembangan Manusia (Human
development Index),yaitu komposisi dari peringkat pencapaian pendidikan,kesehatan,dan
penghasilan perkepala. Selain kurang kreatifnya para pendidik dalam membimbing siswa,
kurikulum yang sentralistik membuat potret pendidikan semakin buram.

Setidaknya ada beberapa permasalahan yang bisa teridentifikasi dalam dunia pendidikan kita,
yaitu: rendahnya kualitas sarana fisik, rendahnya kualitas guru, rendahnya kesejahteraan guru,
rendahnya prestasi siswa, rendahnya kesempatan pemerataan pendidikan, rendahnya relevansi
pendidikan dengan kebutuhan, dan mahalnya biaya pendidikan.

Dengan pendidikan yang baik pastinya akan melahirkan generasi penerus bangsa yang cerdas
dan kompeten dalam bidangnya.sehingga kondisi bangsa akan terus mengalami perbaikan
dengan adanya para penerus generasi bangsa yang mumpuni dalam berbagai ilmu.

Kesimpulan dari pandangan dunia untuk pendidikan Indonesia ini masih jauh dari kata layak.
Di segala segi faktor yang dibahas masih banyak masalah yang harus ditangani. Kualitas
pendidikan masih sulit sekali ditingkatkan. Oleh karena itu kita perlu membangun kembali
pondasi pola berpikir kita meningkatkan kesadaran akan pentingnya pendidikan, masyarakat
sekitar pun harus turut mendukung.

Meningkatkan kualitas pendidikan dengan cara kita mengetahui terlebih dahulu apa
pentingnya pendidikan dan mempunyai kesadaran yang tinggi dan turut berpatisipasi dalam
meningkatkan pendidikan. Generasi muda tugasnya berat karena harus menjadi penerus
bangsa yang beradab.