Lembar Kerja Peserta Didik

(LKPD)

KURIKULUM 2013

Nama :
Kelas :
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT, yang telah memberikan rahmat-Nya sehingga
Edisi Ringkasan Materi dan Latihan Soal Analisis Pasar yang disusun untuk siswa/i
kelas X Sekolah Menengah Kejuruan ini dapat diselesaikan dengan sebaik-baiknya.
Ringkasan Materi dan Latihan Soal SMK ini disusun dalam rangka menunjang
dan meningkatkan proses belajar-mengajar sehingga diharapkan dapat mencapai hasil
yang maksimal. Kerangka materi yang tersaji dalam buku Ringkasan Materi dan Latihan
Soal SMK ini pada dasarnya bersumber dan merupakan penjabaran dari kurikulum
yang ada. Materi disusun dengan pola yang sistematis sehingga mudah dimengerti dan
dipahami siswa. Di dalam Lembar Kerja Siswa ini dipaparkan secara singkat dan jelas
materi pembelajaran serta dilengkapi pula dengan evaluasi yang akan mendukung
ketercapaian kompetensi dasar sesuai dengan yang diharapkan.
Penyusun meyakini bahwa dalam penyusunan buku Ringkasan Materi dan
Latihan Soal Analisis Pasar ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu penyusun
mengharapkan kritik dan saran yang membangun guna penyempurnaan buku
ringkasan ini di masa yang akan datang.
Akhir kata, penyusun mengucapkan banyak terima kasih kepada semua pihak
yang telah membantu dalam penyusunan Lembar Kerja Peserta Didik ini.

Penyusun

A. KOMPETENSI INTI
KI.3 Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Bisnis Daring dan Pemasaran pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional
KI.4 Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, danprosedur
kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja
Bisnis Daring dan Pemasaran Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan
mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di Bawah pengawasan langsung Menunjukkan
keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu

B. KOMPETENSI DASAR

3.6 Menganalisis pengembangan produk

4.6 Melakukan pengembangan produk

C. INDIKATOR
3.6.1 Menjelaskan Pengertian Pengembangan Produk
3.6.2 Mengklasifikasikan tingkatan produk
3.6.3 Mengidentifikasi kategori produk baru
3.6.4 Mengidentifikasi tahapan pengembangan produk baru
3. 6.5 Menguraikan strategi produk baru

3.6.6 Menganalisis faktor keberhasilan dan kegagalan pengembangan produk

4.6.1 Membuat rancangan pengembangan produk baru

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Setelah mengamati tayangan gambar, membaca literatur dan diskusi dengan model
pembelajaran discovery dan problem base learning, siswa mampu:
(1) Menjelaskan pengertian bauran pemasaran (marketing mix)
(2) Menganalisis strategi produk dengan benar.
(3) Menganalisis strategi harga dengan tepat
(4) Menganalisis strategi promosi dengan kreatif
(5) Menganalisis strategi distribusi dengan tepat
(6) Merancang bauran pemasaran (marketing mix) dengan kreatif dan inovatif

E. PETUNJUK PENGGUNAAN LEMBAR KERJA

1. Setiap peserta didik sebaiknya mempelajari bahan ajar sebelum mengerjakan
lembar kerja siswa ini.
2. Apabila dalam mengerjakan lembar kerja ini peserta didik mengalami kesulitan
hendaknya menanyakan kepada para guru ataupun mencari lewat buku-buku
penunjang lainnya
3. Peserta didik dianjurkan untuk melengkapi referansi seperti internet, surat kabar,
buku dari sumber lain yang relevan/ sesuai dengan pembahasan bila memang
diperlukan
4. Baca dan ikuti petunjuk pengerjaan di setiap uji kompetensi yang tersedia di
Lembar Kerja Siswa ini.
5. Jawablah soal yang disajikan dengan cermat dan teliti

RINGKASAN MATERI
1. Pengembangan produk merupakan suatu usaha yang direncanakan dan dilakukan
secara sadar untuk memenuhi dan memperbaiki produk yang dihasilkan dan
dipasarkan., yang mana proses pengembangan produk itu sendiri biasnya dilakukan
secara terus menerus, mulai dari produk apa yang dihasilkan perusahaan dan yang
perlu diadakan, sampai kepada keputusan untuk menghasilkan suatu produk tertentu.
2. Produk merupakan segala sesuatu yang dapat ditawarkan produsen untuk
diperhatikan, diminta, dibeli, digunakan, atau dikonsumsi pasar sebagai pemenuhan
kebutuhan dan keinginan pasar yang bersangkutan
3. Dalam merencanakan penawaran atas produk, pemasar perlu memahami lima
tingkatan produk yaitu produk utama atau inti, produk generic, produk harapan dan
produk pelengkap
4. Untuk mengembangakan produk baru diperlukan suatu proses sistematis yang terdiri
atas 8 tahap pemunculan ide, penyaringan, pengembangan dan pengujian konsep,
strategi pemasran, analisis bisnis, pengembangan produk, uji pasar dan komersialisasi.
5. Factor-faktor keberhasilan dalam pengembangan produk baru diantaranya adalah
sebagai berikut:
a. Produk superior yang unik
b. Konsep produk pemasaran, kualitas pelaksanaan dalam semua tahap dan daya
tarik pasar
c. Sinergi teknologi pemasaran, kualitas pelaksanaan dalam semua tahap, dan daya
tarik pasar.
6. Terdapat 4 faktor penyebab kegagalan pengembangan produk baru, yaitu:
a. Target pasar yang dituju terlampau kecil
b. Kualitas produk yang tidak baik
c. Perusahaan tidak memiliki akses ke distributor dan pasar
d. Timing peluncuran produk tidak tepat.
A. Pilihan Ganda
Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar dengan cara memberi tanda
silang (x) pada huruf a, b,c, d atau e

1. Untuk mendapatkan keunggulan bersaing, maka yang harus diperhatikan oleh

perusahaan adalah...

a. Memahami kelemahan-kelemahan para pesaing

b. Memahami keunggulan produk pesaing

c. Memahami lingkungan perusahaan

d. Memahami kebutuhan pelanggan di setiap segmen pasar

2. Agar kita dapat membuat desain produk dengan benar, maka kita perlu mengenal
komponen produk terlebih dahulu. Berikut adalah 3 komponen utama produk, yaitu..

a. Merek, harga dan manfaat

b. Merek, harga dan kemasan

c. Merek, ide dan harga

d. Merek, ide dan kemasan

3. Fase pengembangan produk baru ketika secara fisik produk didesain agar dapat
memenuhi kebutuhan pelanggan sekaligus memenuhi spesifikasi teknis disebut
fase ....

a. Pengembangan konsep

b. Perencanaan produk

c. Desain produk
 d. Pengembangan ide

4. Proses desain produk dapat dilakukan dengan bekerja sama dengan perusahaan lain
yang menspesialisaikan diri membuat komponen produk tertentu bagi perusahaan.
Perusahaan semacam ini disebut ….

a. Produsen kontrak

b. Distributor utama

c. Pemasok

d. Perantara

5. Strategi memproduksi barang dan jasa yang terstandarisasi tetapi memasukkan

beberapa tingkatan kastemisasi pada produk atau jasa akhir, disebut..

a. Kastemisasi personal

b. Kastemisasi massa

c. Kastemisasi Individu

d. Kastemisasi perusahaan

6. Pengembangan produk baru atau perbaikan produk, merupakan contoh dari tipe
inovasi….

a. Manajemen

b. Proses

c. Produk

d. Jasa

7. Suatu bentuk kesepakatan atau perjanjian antara dua atau lebih pihak untuk berbagi
pengetahuan, teknologi, dan sumber daya yang dapat menguntungkan semua pihak
yang terlibat, merupakan salah satu bentuk analisis....
 a. Internal

b. Strategik

c. Eksternal

d. Standar

8. Untuk dapat mempertahan produk pada fase pertumbuhan, maka strategi yang baik
digunakan adalah...

a. Menambah kapasitas produk baru yang lebih berfariasi untuk memperluas

permintaan konsumen

b. Menambah kapasitas produk yang sudah ada untuk menampung peningkatan

permintaan produk

c. Mengirangi produk yang sudah ada agar permintaan dapat dibatasi

d. Mengganti produk baru untuk menampung peningkatan permintaan produk

9. Pengelompokan komponen-komponen atau bagian-bagian rakitan dalam satu unit

yang menjadikan kelompok komponen-komponen tersebut menjadi mudah untuk
digantikan atau dipertukarkan, disebut sebagai desain...

a. Moduler

b. Tertunda

c. Katemisasi

d. Lancar

10. Pendekatan tradisional menunjukkan bahwa teknologi akan ditransfer secara bertahap
antara pemasaran, teknis, dan operasi. Proses ini dinamakan proses sekuensial yang
berarti bahwa...
 a. Setiap fungsi menyelesaikan pekerjaannya sendiri-sendiri sebelum berlanjut ke
tahap berikutnya.

b. Setiap fungsi menyelesaikan pekerjaannya bersama-sama sebelum berlanjut ke

tahap berikutnya.

c. Setiap fungsi menyelesaikan pekerjaannya sendiri-sendiri setelah selesainya tahap

berikutnya.

d. Setiap fungsi menyelesaikan pekerjaannya bersama-sama setelah selesainya tahap

berikutnya.

B. Uraian
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!
1. Buatlah pengertian pengembangan produk menurut defenisi yang ada!
Jawab :
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................

2. Tuliskan tingkatan sebuah produk dalam merencanakan sebuah penawaran!

Jawab :
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................

3. Jelaskan 6 kategori produk baru!

Jawab :
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................

4. Tuliskan tahapan dalam pengembangan produk baru!

Jawab :
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
 ..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................

5. Tuliskan 3 faktor keberhasilan dan kegagalan dalam pengembangan produk baru!

Jawab :
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................

Nilai Paraf guru Paraf orangtua Catatan guru

Tugas Diskusi Kelompok

Menganalisis Faktor Keberhasilan Peluncuran Produk Baru

Langkah-langkah kegiatan sebagai berikut:
1. Bekerjasamalah dengan 3 hingga 4 orang!
2. Cari dan bacalah buku ataupun artikel tentang factor yang
menentukan keberhasilan peluncuran produk baru
3. Dari informasi yang telah didapatkan, diskusikan dengan
menganalisis factor-faktor keberhasilan peluncuran produk baru
Factor – factor keberhasilan peluncuran produk baru adalah:
a. ……………………………………………………………
b. ……………………………………………………………
c. …………………………………………………………...
d. ……………………………………………………………
e. ……………………………………………………………
4. Komunikasikanlah hasil analisis yang telah dilakukan
berkelompok di depan kelas secara lisan
 DAFTAR PUSTAKA

Ulfa Rahmah. A 2018. Marketing SMK Kelas X. Surakarta: CV. Media Tama
Ngadiman dkk. 2008. Marketing Jilid 1. Jakarta: Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah
Kejuruan
Danang.S dan Suranto. Marketing SMK Kelas X. Yogyakarta: Andi