Lampiran 5 Kuesioner Penelitian

KUESIONER

Kalimat Pembuka:

Kepada yang saya sayangi

Siswa Siswi MA Al Barakah Singkep

Pada kesempatan ini, saya, Hardiansyah Sang Putra Purnama mahasiswa dari
program studi Pendidikan Agama Islam di Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Lingga
(STIT Lingga) sedang dalam proses penyusunan skripsi yang berjudul: Pengaruh
Etika Guru dalam Mengajar Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata
Pelajaran Akidah Akhlak di MADRASAH ALIYAH AL-BARAKAH
Kecamatan Singkep sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana
Pendidikan Islam (S.Pd.I). Partisipasi adik adik-adik siswa-siswi MA Al Barakah
Singkep sangat diharapkan dan mohon kerjasamanya untuk berpartisipasi sebagai
responden dan bersedia untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan yang tersedia.

Terima kasih atas partisipasinya.

Salam,

Hardiansyah Putra Purnama

Lampiran 5 Kuesioner Penelitian

Petunjuk Pengisian:
Mohon lingkari/beri tanda lingkar (O) pada nomor jawaban pilihan

Informasi Karakteristik Demografi:

1. Jenis Kelamin:
1. Pria
2. Wanita

2. Usia:
1. Di bawah atau sama dengan 15 tahun (≤ 15 tahun)
2. 16 – 17 tahun
3. 18 – 19 tahun
4. Di atas 19 tahun (> 19 tahun)

3. Program Studi
1. Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (MIPA)
2. Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
 Lampiran 5 Kuesioner Penelitian

Petunjuk Pengisian
Mohon ketersediaan Bapak/Ibu/Saudara/i untuk menjawab pernyataan-pernyataan di
bawah ini dengan tanda centang (✓) pada jawaban yang dianggap sesuai dengan
pengalaman yang Bapak/Ibu/Saudara/i tentang pelayanan yang diberikan
Pemerintahan Kecamatan Katang Bidara. Jika memungkinkan, hindari jawaban
Ragu-Ragu. Alternatif jawaban yang tersedia adalah sebagai berikut:
(1) : Sangat Tidak Setuju
(2) : Tidak Setuju
(3) : Ragu-Ragu
(4) : Setuju
(5) : Sangat Setuju

VARIABEL Etika Guru (X)

Alternatif Jawaban
No. Pernyataan Sangat Tidak Ragu- Setuju Sangat
Tidak Setuju Ragu Setuju
Setuju
(1) (2) (3) (4) (5)
1. Bapak/Ibu Guru Aqidah Akhlak selalu
mengucapkan salam ketika masuk dan
meninggalkan kelas

2. Guru wanita memakai jilbab yang rapi

3 Bapak/Ibu Guru Aqidah Akhlaq

berpakaian yang rapi dan sopan dalam
melakukan tugasnya

4 Bapak/Ibu Guru Aqidah Akhlaq bersikap

sabar dalam proses pembelajaran

5 Bapak/Ibu Guru Aqidah Akhlaq tidak

membedakan anak dalam belajar

6 Bapak/Ibu Guru Aqidah Akhlaq

berperilaku baik terhadap peserta didik
dalam proses pembelajaran
 Lampiran 5 Kuesioner Penelitian

7 Bapak/Ibu Guru Aqidah Akhlaq memberi

kesempatan kepada seluruh siswa untuk
berpartisipasi

8 Bapak/Ibu Guru Aqidah Akhlaq

menghargai partisipasi siswa

9 Bapak/Ibu Guru Aqidah Akhlaq

berperilaku baik terhadap peserta didik
dalam proses pembelajaran

10 Bapak/Ibu Guru Aqidah Akhlaq

memberikan kenyaman yang baik pada
anak didik

VARIABEL MOTIVASI BELAJAR SISWA (Y)

Indikator : Transparan
Alternatif Jawaban
No Pernyataan Sangat Tidak Ragu- Setuju Sangat
. Tidak Setuju Ragu Setuju
Setuju
(1) (2) (3) (4) (5)
1. Saya memiliki keinginan yang kuat untuk
menjadi orang berhasil
2. Saya termotivasi untuk mempelajari Aqidah
Akhlaq
3 Saya memiliki cita-cita yang ingin saya
capai di masa depan
4 Madrasah memberikan penghargaan ke pada
siswa/siswi yang berprestasi
5 Selalu ada hal yang menarik dalam pelajaran
Aqidah Akhlaq, sehingga saya tidak bosan
6 Saat pelajaran Aqidah Akhlaq dimulai,
suasana kelas menjadi kondusif dan tenang
7 Bapak/Ibu Guru Aqidah Akhlaq merupakan
guru yang mampu mengajarkan saya dengan
baik
8 Pelajaran Aqidah/Akhlaq merupakan
pelajaran yang menyenangkan, karena
Bapak/Ibu Guru yang mengajarkan mampu
membuat saya tertarik pada pelajaran
Aqidah Akhlaq
Lampiran 5 Kuesioner Penelitian